# data[].attributes.body
Necessidades: alguns alunos dentro da turma apresentam dificuldades de: identificar o que está sendo proposto, reconhecer fontes de pesquisa adequadas, como ler textos típicos de ciências humanas.

Potencialidades: no geral, turma participativa e consegue dar conta de todas as habilidades propostas nas três temáticas estudadas. Na Biografia eles foram capazes de demonstrar, examinar, reconhecer, identificar informações sobre sua história de vida e local de origem; ao pensar sobre mito foram capazes de perceber as mudanças de sentido das mitologias e suas implicações na organização social; ao estudar sobre religiosidades, foram capazes usar fontes apropriadas e diferentes métodos de pesquisa em ciências humanas e identificar as diferentes formas de pensamento das religiosidades e suas manifestações materiais e culturais.

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Necessidades: alguns alunos dentro da turma apresentam dificuldades de: identificar o que está sendo proposto, reconhecer fontes de pesquisa adequadas, como ler textos típicos de ciências humanas.

Potencialidades: no geral, turma participativa e consegue dar conta de todas as habilidades propostas nas três temáticas estudadas. Na Biografia eles foram capazes de demonstrar, examinar, reconhecer, identificar informações sobre sua história de vida e local de origem; ao pensar sobre mito foram capazes de perceber as mudanças de sentido das mitologias e suas implicações na organização social; ao estudar sobre religiosidades, foram capazes usar fontes apropriadas e diferentes métodos de pesquisa em ciências humanas e identificar as diferentes formas de pensamento das religiosidades e suas manifestações materiais e culturais.

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Necessidades: alguns alunos dentro da turma apresentam dificuldades de: identificar o que está sendo proposto, reconhecer fontes de pesquisa adequadas, como ler textos típicos de ciências humanas.

Potencialidades: no geral, turma participativa e consegue dar conta de todas as habilidades propostas nas três temáticas estudadas. Na Biografia eles foram capazes de demonstrar, examinar, reconhecer, identificar informações sobre sua história de vida e local de origem; ao pensar sobre mito foram capazes de perceber as mudanças de sentido das mitologias e suas implicações na organização social; ao estudar sobre religiosidades, foram capazes usar fontes apropriadas e diferentes métodos de pesquisa em ciências humanas e identificar as diferentes formas de pensamento das religiosidades e suas manifestações materiais e culturais.

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Necessidades: alguns alunos dentro da turma apresentam dificuldades de: identificar o que está sendo proposto, reconhecer fontes de pesquisa adequadas, como ler textos típicos de ciências humanas.

Potencialidades: no geral, turma participativa e consegue dar conta de todas as habilidades propostas nas três temáticas estudadas. Na Biografia eles foram capazes de demonstrar, examinar, reconhecer, identificar informações sobre sua história de vida e local de origem; ao pensar sobre mito foram capazes de perceber as mudanças de sentido das mitologias e suas implicações na organização social; ao estudar sobre religiosidades, foram capazes usar fontes apropriadas e diferentes métodos de pesquisa em ciências humanas e identificar as diferentes formas de pensamento das religiosidades e suas manifestações materiais e culturais.

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POTENCIALIDADES: Dedicados, Comprometidos, Abertos as propostas da área.
NECESSIDADES: Posicionamento crítico, relacionar as atividades desenvolvidas nas aulas com outras vivências.

# data[].attributes.body
POTENCIALIDADES: Proatividade, participativos nos momentos de fórum, fazem relações com suas vivências,
NECESSIDADES: Adesão as propostas

# data[].attributes.body
POTENCIALIDADES: Participativos nos momentos de fórum, proativos, contribuem com as atividades em aula, são engajados nos fóruns.
NECESSIDADES:  Adesão as propostas de alguns alunos.

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POTENCIALIDADES: Participativos nos momentos de fórum.
NECESSIDADES: Adesão as propostas e pontualidade no horário da aula. Organização e respeito durante os momentos de fala.

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POTENCIALIDADES:  Identificaram grandezas e utilizaram instrumentos de medição, compreenderam a utilização das diferentes unidades, realizaram transformações entre elas e classificaram substâncias e misturas pela análise de suas propriedades físicas e químicas.
Participativos.
NECESSIDADES:  Apresentaram dificuldades em interpretar os fenômenos e os processos biológicos com suas linguagens e códigos próprios. Apresentaram bastante dificuldades em prever a solubilidade de uma substância a partir da interpretação de gráficos de curvas de solubilidade em função da temperatura e da pressão.

# data[].attributes.body
POTENCIALIDADES:  Identificaram grandezas e utilizaram instrumentos de medição, compreenderam a utilização das diferentes unidades, realizaram transformações entre elas e classificaram substâncias e misturas pela análise de suas propriedades físicas e químicas. Participativos, questionadores
NECESSIDADES: Apresentaram dificuldades em interpretar os fenômenos e os processos biológicos com suas linguagens e códigos próprios. Apresentaram bastante dificuldades em prever a solubilidade de uma substância a partir da interpretação de gráficos de curvas de solubilidade em função da temperatura e da pressão.

# data[].attributes.body
POTENCIALIDADES: Conseguiram interpretar os fenômenos e os processos biológicos, físicos e químicos, com suas linguagens e códigos próprios, identificar grandezas e utilizar instrumentos de medição, compreender a utilização das diferentes unidades, realizar transformações entre elas e classificar substâncias e misturas pela análise de suas propriedades físicas e químicas. Participativos, questionadores.
NECESSIDADES: Apresentaram algumas dificuldades em prever a solubilidade de uma substância a partir da interpretação de gráficos de curvas de solubilidade em função da temperatura e da pressão.

# data[].attributes.body
POTENCIALIDADES: Interpretaram os fenômenos e os processos biológicos, físicos e químicos, com suas linguagens e códigos próprios, identificaram grandezas e utilizaram instrumentos de medição, compreenderam a utilização das diferentes unidades, realizaram transformações entre elas e classificaram substâncias e misturas pela análise de suas propriedades físicas e químicas. Participativos.
NECESSIDADES: Apresentaram algumas dificuldades em prever a solubilidade de uma substância a partir da interpretação de gráficos de curvas de solubilidade em função da temperatura e da pressão.

# data[].attributes.body
Potencialidade: compreender, localizar, resolver e calcular.
Necessidade: reconhecer, comparar.

# data[].attributes.body
Potencialidade: compreender e localizar;
Necessidade: comparar, resolver e calcular.

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Potencialidade: reconhecer, compreender, localizar.
Necessidade: comparar, resolver e calcular.

# data[].attributes.body
Potencialidade: compreender.
Necessidade: reconhecer, localizar, comparar, resolver e calcular.

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Faltas
Cazuza: Júlia Neves

Renato Russo: Gabriela de Deus  e Gabrieli

Rita Lee: Natalia Andrade

Entregas
Elis: Lorenzo
Cazuza: Gabriel Bonada
Renato:  Mateus de Oliverira
Rita: Kauany, Mateus Ferreira

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MATEMÁTICA                       Elis: Lorenzo (não cumpre combinados)                                                   Rita: Mateus (entregas); Ellen (presenças); Melissa (não cumpre combinados), Natalia Thainá (Faltas)                                               Cazuza: Julia Zeni (faltas e não realiza as tarefas - houve um conversa com a família); Bianca (não cumpre combinados); Gabriel Trindade (não realização de tarefas); Larissa Rodrigues (dificuldades de aprendizagem);                                          Renato: Ângelo (dificuldade de aprendizagem); Bernardo (entregas); Clarissa (entregas); Giulliana (entregas); Matheus (entregas); Samara (entregas). 

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MATEMÁTICA                       Elis: Lorenzo (não cumpre combinados)                                                   Rita: Mateus (entregas); Ellen (presenças); Melissa (não cumpre combinados), Natalia Thainá (Faltas)                                               Cazuza: Julia Zeni (faltas e não realiza as tarefas - houve um conversa com a família); Bianca (não cumpre combinados); Gabriel Trindade (não realização de tarefas); Larissa Rodrigues (dificuldades de aprendizagem);                                          Renato: Ângelo (dificuldade de aprendizagem); Bernardo (entregas); Clarissa (entregas); Giulliana (entregas); Matheus (entregas); Samara (entregas). 

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Elis: João Vitor Santos (defasagem, dificuldade nas produções textuais, compreensão dos enunciados) Lorenzo Knevitz (não participa efetivamente das aulas, não realiza entrega das tarefas)

Rita: Bruno Thiago, Melissa, Guilherme Lima, João Pedro Lopes (dificuldade de organização para realizar as tarefas),  Nathália Thainá (problema de adaptação e organização)

Cazuza: Adriano, Gabriel Bonada, Victor Teixeira, Márcia Eduarda (dificuldade de organização e realizar as entregas, não interagem durante as aulas), Gustavo Kaiser, Sofia (participam das aulas mas não realizam as tarefas), Julia Zeni (problema de adaptação e organização).

Renato Russo: Angelo (problema de adaptação e organização, dificuldade nas tarefas em grupo), Gabriel Simões, Gabriela Fernandes, Lucas Rorigues, Matheus de Oliveira,  (organização para entrega de trabalhos), Gabrieli Peres, Samara Serafim (entrega de atividades e infrequência), Giuliana Gnoatto (nenhuma entrega até o momento), Clarissa (resistência nas atividades de exposição)

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FALTAS:
Júlia Zeni (Cazuza);
Ellen Metiele (Rita);
João Villodre (Elis);
Gabrieli Peres (Renato);

ENTREGAS  E DIFICULDADES:
Matheus F. Sarmento (Rita);
Melissa Latroni (Rita);
Larissa Silva (Rita)
Anelise Greiner (Elis)
Lorenzo Cadoná (Elis)
Pietra Lopes (Elis)
Julia Zeni (Cazuza);
Gustavo K. Inacio (Cazuza);
Mariana G. de Gonçalves (Cazuza);
Sofia S. Ferreira (Cazuza);
Matheus D. da Silva (Cazuza);
Giulliana F. Gnoatto (Renato);
Matheus de Oliveira (Renato);
Rafaela R. da Gama (Renato);
Ângelo R. Romero (Renato);
Lucas R. dos Santos (Renato);