# data[].attributes.body
jlezon13lo@gmail.com

# data[].attributes.body
ksadamsp02@gmail.com

# data[].attributes.body
Na Padlecie znajdują się zadania do wykonania przez Was.
Nauczyciel informuje, które zadanie należy odesłać.
Wszystkie prace odsyłacie na adresy mailowe nauczycieli, umieszczone na Padlecie.

# data[].attributes.body
wf.sp2.bydgoszcz@gmail.com

# data[].attributes.body
hmarek491@gmail.com

# data[].attributes.body
hmarek491@gmail.com

# data[].attributes.body
arli77@wp.pl

# data[].attributes.body
solejniczak2105@gmail.com

# data[].attributes.body
vadamowska.sp2@gmail.com

# data[].attributes.body
justynab.sp2@gmail.com

# data[].attributes.body
justynab.sp2@gmail.com

# data[].attributes.body
sp2jangielski@gmail.com

# data[].attributes.body
lidiabryl14@gmail.com

# data[].attributes.body
miklasziwona@gmail.com

# data[].attributes.headline
07-09.04.2021r.             Przepisy i zasady gry w piłkę ręczną      

# data[].attributes.subject
07-09.04.2021r.             Przepisy i zasady gry w piłkę ręczną      

# data[].attributes.body
Drodzy Uczniowie. W tym tygodniu zajmiemy się kolejną grą zespołową tj. piłką ręczną. Omówimy sobie technikę chwytów, podań i kozłowania oraz sposoby poruszania się w piłce ręcznej.

https://ewf.h1.pl/user/?movieId=106

https://ewf.h1.pl/user/?movieId=109

https://ewf.h1.pl/user/?movieId=108

https://ewf.h1.pl/user/?movieId=107

https://ewf.h1.pl/user/?movieId=110

# data[].attributes.headline
Piątek 09.04.2021           Temat:  Architektura - działanie plastyczne.                        

# data[].attributes.subject
Piątek 09.04.2021           Temat:  Architektura - działanie plastyczne.                        

# data[].attributes.body
Na dzisiejszej lekcji opowiemy sobie o naszych wymarzonych domach. Kolejnym zadaniem będzie wykonanie jednego z zadań zaproponowanych w podręczniku na str. 90. Zapraszam do twórczej pracy. Powodzenia. Na prace czekam do 15 kwietnia.

# data[].attributes.body
7.04.2021 środa

T. Krótka historia reklamy.

- Zapoznaj się z ciekawostkami dotyczącymi funkcjonowania reklamy w dawnych czasach.

- Zapisz do zeszytu definicję reklamy :

Reklama- to forma przekazu, która ma na celu nakłonienie do nabycia czegoś , korzystania z określonych towarów lub popierania pewnych spraw lub idei, poprzez podkreślanie ich zalet.

- Zastanów się czy reklama jest potrzebna i dlaczego?

- Napisz krótki tekst reklamujący wybrany przez ciebie produkt. Możesz go wymyślić. Pamiętaj, że reklama ma zachęcać potencjalnego odbiorcę.

- Możesz pobawić się w reklamę rymowaną, dodać ilustrację. Masz pełną dowolność.

9.04.2021 piątek

T Dialog w opowiadaniu- ćwiczymy poprawny zapis.

- Przypomnij sobie jak poprawnie zapisujemy dialog w opowiadaniu, aby treść stała się jasna i było wiadomo, kto w danym momencie się wypowiada.

- Zwróć uwagę na poprawną interpunkcję, aby uniknąć błędnego słowotoku.

- Zapisz do zeszytu notatkę:

Jak zapisujemy dialog?

1. Po zdaniu wprowadzającym stawiamy dwukropek np.

Na przerwie Kasia podeszła do Ani i zapytała:

2. Każdą wypowiedź bohatera zaczynamy myślnikiem i od nowej linii( a nie w środku tekstu)np.

- Przyjdziesz do mnie dziś po południu?

3.W wypowiedź bohatera mogą być wtrącone słowa osoby, która opowiada. Oddzielamy je wtedy myślnikami np.

- Dobrze- powiedziała Ania .- Tylko obiecaj, że nie będziesz się znowu kłócić.

4. Całość wygląda następująco:

Na przerwie Kasia podeszła do Ani i zapytała:
- Przyjdziesz do mnie dziś po południu?
- Dobrze- powiedziała Ania. -Tylko obiecaj, że nie będziesz się znowu kłócić.
- Obiecuję- odparła Kasia.

# data[].attributes.body
Temat:Z wizytą w Paryżu i Londynie
Proszę zapoznać się z informacjami zamieszczonymi w podręczniku na stronach 85-90.
Odpowiedz pisemnie w zeszycie za pytania 1,2,3  str.90 w podręczniku.
Nie przesyłaj do mnie odpowiedzi

# data[].attributes.body
Topic: Imperatives – rozkazy

ABY UTWORZYĆ ROZKAZ STOSUJEMY CZASOWNIK W PODSTAWOWEJ FORMIE, NP.

Go! – idź

Stop! – stój!

KIEDY TWORZYMY ZAKAZ, DODAJEMY DON’T DO CZASOWNIKA W FORMIE PODSTAWOWEJ, NP.

Don’t talk! – nie rozmawiaj!

Don’t disturb! – nie przeszkadzaj!

Books, p. 54

Ex:3 and 4

Activity book Ex:5 p. 24

Topic: Invitation to the party – zaproszenie na przyjęcie

PISZEMY ZAPROSZENIE NA PRZYJĘCIE I UDZIELAMY PISEMNEJ ODPOWIEDZI NA NIE

Books, p. 57

Ex:6 WRITING – pisanie

Ex:7, 8, 9, 10, 11

NOTATKA:

PRZYIMKI      in   on    at

In – rok/nazwa miesiąca/nazwa pory roku/nazwa pory dnia – np. in 1898, in July, in Summer, in the morning

On – data/nazwa dnia tygodnia/birthday – np. on 22nd May, on Sunday, on my birthday

At – godzina/nazwy świąt/the weekend – np. at 6 o’clock, at Christmas, at the weekend/at night

Activity book, p. 25

# data[].attributes.headline
Bądź swoim własnym przyjacielem:)  DOSTRZEGANIE ZALET

# data[].attributes.subject
Bądź swoim własnym przyjacielem:)  DOSTRZEGANIE ZALET

# data[].attributes.body
Instrukcja

Pomyśl o jakiejś osobie, której naprawdę nie lubisz, którą znasz osobiście lub taką, którą znasz z mediów. Spróbuj ją sobie wyobrazić i pomyśl o trudnych emocjach, jakie ona w Tobie wzbudza. Zastanów się, dlaczego te emocje takie są – czy to zachowania tej osoby tak Cię drażnią? Jej sposób bycia? Coś jeszcze innego? Postaraj się na tym skupić.

A teraz wyobraź sobie, że wchodzisz w skórę bliskiego tej osoby. Zastanów się, jak mogą ją spostrzegać osoby bliskie, które znają ją lepiej niż Ty i lepiej ją rozumieją. Postaraj się znaleźć w tej osobie, jakieś zalety, dobre strony, coś, co możesz w niej docenić. Może się okazać, że jest to coś na co dotąd nie zwracałeś uwagi, bo wady były bardziej widoczne. A może to właśnie któraś z jej wad, na którą spojrzysz w odmienny sposób? Na przykład ktoś może we wszystko się wtrącać i zawsze starać się przekonać do swojego zdania. Ta wada może być jednak postrzegana po części jako zaleta – osoba ta stara się mieć wpływ na rzeczywistość, zamiast stać biernie z boku – jest zaangażowana i aktywna (chodź może nie w sposób, który Ci odpowiada).

Zastanów się, czy możesz w podobny sposób popatrzeć na siebie, kiedy nie wierzysz w siebie i nie dostrzegasz swoich zalet, które przecież masz. Każdy człowiek ma jakieś cenne zalety, trzeba tylko czasem trochę się postarać, by je dostrzec.

Skup się na tym, co jest w  Tobie dobrego, co  robisz lub udało Ci się osiągnąć, co dobrego prezentujesz w kontaktach z innymi lub jakie wartościowe próby podejmujesz (np. pracujesz nad swoją punktualnością, systematycznością, wytrwałością – jeszcze nie jesteś punktualny czy wytrwały, ale dążysz do tego starasz się i już samo to warto docenić). Postaraj się wypisać na kartce jak najwięcej swoich pozytywów w poniższych kategoriach:

·       Moje zalety (cechy charakteru, talenty, zdolności i predyspozycje)

·       Moje umiejętności

·       Moje wartościowe działania

·       To, jaki jestem w kontaktach z innymi ludźmi

·       Wartościowe starania, które podejmuje i które mogą w przyszłości dać dobre wyniki

Przeczytaj z uwagą listę, która w ten sposób powstała. Zastanów się, czy nie jest zbyt krótka, czy nie byłeś wobec siebie zbyt krytyczny? Czy nie pominąłeś czegoś, co wydawało Ci się nie dość ważne czy wartościowe? Dopisz te rzeczy. Masz bowiem prawo doceniać siebie za każdą drobną rzecz.

Zachowaj tę listę i wracaj do niej za każdym razem, kiedy zaczniesz myśleć o sobie zbyt krytycznie.

Zaprzyjaźnij się ze sobą już dzisiaj!

Źródło:

Głos Pedagogiczny

# data[].attributes.body
Temat: Charakterystyka gadów.
1. Różne przystosowania gadów.
2. Ciekawostki o gadach.

# data[].attributes.body
Temat: "Człowieka nie można zrozumieć bez Chrystusa"

podręcznik str. 130-131

# data[].attributes.body
Temat: Pierwszy rozbiór Polski.