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- Trabajo colaborativo entre  equipos de   Gestion y docentes                                   -  Retroalimentacion    continua                                                  -Capacitación    docente que   fortalezca la  formación docente en contextos diversos                                    -  Uso de  medios  masivos de  comunicacion local,     programas radiales para fortalecer los procesos de ensañanza  y aprendizaje                             

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- Trabajo colaborativo entre  equipos de   Gestion y docentes                                   -  Retroalimentacion    continua                                                  -Capacitación    docente que   fortalezca la  formación docente en contextos diversos                                    -  Uso de  medios  masivos de  comunicacion local,     programas radiales para fortalecer los procesos de ensañanza  y aprendizaje                             

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- Seleccion de   saberes prioritarios
- Trabajo   colaborativo  con  las  instituciones  del medio para fortalecer vinculo con estudiantes
-  Instancias de   autoevaluación y co- evaluacion
-  Educacion Emocional
- Vinculacion con referentes  comunitarios
-    Material  didáctico- pedagógico   vinculado a la realidad del estudiantes
- Videos Tutoriales.
- Implementación de  cartillas   de Acompañamiento a las Trayectorias educativas.

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Superar todas las vulnerabilidades atravesadas en el 2020,para evitar el abandono escolar en este nivel.Entre ellas garatizar la conectividad a la comunidad educativa en general,realizar el acompañamiento pedagógico al docente,respetar los tiempos pedagogicos de los estudiantes.

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Poder sostener, fortalecer las trayectorias escolares de nuestros alumnos, evitando el abandono, poder proyectar las acciones poniendo el foco en  esos 2.268 alumnos que se desvincularon

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Poder sostener, fortalecer las trayectorias escolares de nuestros alumnos, evitando el abandono, poder proyectar las acciones poniendo el foco en  esos 2.268 alumnos que se desvincularon

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Poder sostener, fortalecer las trayectorias escolares de nuestros alumnos, evitando el abandono, poder proyectar las acciones poniendo el foco en esos 2.268 alumnos que se desvincularon

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Resulta sustantivo tener información que permita identificar dónde está el mayor quiebre en la trayectoria escolar del estudiante, como así también reconocer en cuáles departamentos se dan las mayores dificultades 

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Resulta sustantivo tener información que permita identificar dónde está el mayor quiebre en la trayectoria escolar del estudiante, como así también reconocer en cuáles departamentos se dan las mayores dificultades 

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Que los y las estudiantes sepan leer y escribir. Desarrollar la capacidad de Comunicación

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Que los y las estudiantes sepan leer y escribir. Desarrollar la capacidad de Comunicación

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Ciclos permanentes de formación y acompañamiento a docentes, familias y estudiantes de manera contextualizada

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Ciclos permanentes de formación y acompañamiento a docentes, familias y estudiantes de manera contextualizada

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Mayor articulación con nivel inicial y nivel secundario

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Mayor articulación con nivel inicial y nivel secundario

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Capacitación y espacios de reflexión sobre propuestas diversificadas que se alejen de la homogenización de los estudiantes y el uso de las tics en el aula dando continuidad a lo aprendido y trabajado en 2020.

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Aspectos importantes es buscar respuestas concretas y especificas para los salidos sin pase del sistema, de revincularlos e incluirlos nuevamente a partir de diagnosticos y propuestas de la comunidad.
Tambien gestionar recursos d trabajo y/o financiamiento para el acompañamiento a las instituciones

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Información sobre trayectorias escolares focalizadas.... hacer seguimiento  y acompañamiento...

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Articulación real entre organizadores curriculares.

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- Fortaleciemiento del 1er. Ciclo                                          - Propuestas integradoras . Planificación colaborativa para la bimodalidad.               - Acompañamiento y orientaciones para la construcción de secuencias didácticas para diseñar propuestas integradoras.      - Evaluación formativa a distancia/remota.  

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- Fortaleciemiento del 1er. Ciclo                                          - Propuestas integradoras . Planificación colaborativa para la bimodalidad.               - Acompañamiento y orientaciones para la construcción de secuencias didácticas para diseñar propuestas integradoras.      - Evaluación formativa a distancia/remota.  

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Edición de materiales pedagógicos contextualizados que contemplen las experiencias docentes en el territorio jujeño

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Capacitación en el manejo pedagógico en escuelas con plurigrado

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Es necesario trabajar en la capacitación o formación continua de los docentes, en la planificación o construcción de proyectos integrados que propicien el desarrollo de capacidades, atendiendo a la diversidad y  la inclusión, en el contexto de bimodalidad.

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Es necesario trabajar en la capacitación o formación continua de los docentes, en la planificación o construcción de proyectos integrados que propicien el desarrollo de capacidades, atendiendo a la diversidad y  la inclusión, en el contexto de bimodalidad.

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En la planificación colaborativa es fundamental partir de  la implementación del Diseño Curricular de Educación Primaria como marco para la toma de decisiones.

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Socialización de la información Información especifica por modalidad.

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Trabajo artículado entre los niveles educativos y las modalidades

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Disponer de nuevas estrategias de trabajo colaborativo... proyectos... y temas relacionados. Esto incorporado a la oferta de formación de los docentes.

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Los datos de abandono son importantes, dado que sirven para potenciar estrategias para la re vinculación de los estudiantes.

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-Trabajo colaborativo entre  equipos de   Gestion y docentes-  Retroalimentacion    continua-Capacitación    en  docente que   fortalezca la  formación docente en contextos diversos -  Uso de  medios  masivos de  comunicacion local,     programas radiales - Trabajo colaborativo entre  equipos de   Gestion y docentes                             -  Retroalimentacion    continua                                              -Capacitación    docente que   fortalezca la  formación docente en contextos diversos                                    -  Uso de  medios  masivos de  comunicacion local,     programas radiales para fortalecer los procesos de ensañanza  y aprendizaje                             

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-Trabajo colaborativo entre  equipos de   Gestion y docentes-  Retroalimentacion    continua-Capacitación    en  docente que   fortalezca la  formación docente en contextos diversos -  Uso de  medios  masivos de  comunicacion local,     programas radiales - Trabajo colaborativo entre  equipos de   Gestion y docentes                             -  Retroalimentacion    continua                                              -Capacitación    docente que   fortalezca la  formación docente en contextos diversos                                    -  Uso de  medios  masivos de  comunicacion local,     programas radiales para fortalecer los procesos de ensañanza  y aprendizaje                             

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Para favorecer y sostener las trayectorias escolares de niños y niñas es necesario  fortalecer las políticas de enseñanza en el 1° ciclo, con la alfabetización inicial , Y el Diseño Curricular refuerza este  proyecto alfabetizador y hace referencia en que este proyecto debe incluir a niños y niñas como lectores de textos completos desde un  principio y en contextos valiosos y significativos para el alumno.

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Para favorecer y sostener las trayectorias escolares de niños y niñas es necesario  fortalecer las políticas de enseñanza en el 1° ciclo, con la alfabetización inicial , Y el Diseño Curricular refuerza este  proyecto alfabetizador y hace referencia en que este proyecto debe incluir a niños y niñas como lectores de textos completos desde un  principio y en contextos valiosos y significativos para el alumno.

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- Desarrollar capacidades  en los  estudiantes que  permitan  mirar  críticamente  la realidad /contexto  

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- Desarrollar capacidades  en los  estudiantes que  permitan  mirar  críticamente  la realidad /contexto  

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Estrategias  didacticas de Inclusion y vinculacion  con la Totalidad de los estudiantes

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Estrategias  didacticas de Inclusion y vinculacion  con la Totalidad de los estudiantes

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Información especifica sobre la  trayectoria de estudiantes  con  discapacidad  en las  modalidades

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Información especifica sobre la  trayectoria de estudiantes  con  discapacidad  en las  modalidades

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La falta de recursos tecnológicos (celulares, notebocks y tablet)  y la conectividad ha sido todo un tema en el desarrollo de la labor pedagógica. Los docentes han tenido que superar esta situación de la mas diversa formas. 

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La falta de recursos tecnológicos (celulares, notebocks y tablet)  y la conectividad ha sido todo un tema en el desarrollo de la labor pedagógica. Los docentes han tenido que superar esta situación de la mas diversa formas. 

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También ha sido importante la información sobre el abandono en el sistema educativo.

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Hay que seguir priorizando en actividades que se orienten al desarrollo de capacidades, de las emociones, de aprendizajes integrados, capacitación docente en contexto diversos,  planificación colaborativa, mayor trabajo de articulacion entre las instituciones educativas.

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Hay que seguir priorizando en actividades que se orienten al desarrollo de capacidades, de las emociones, de aprendizajes integrados, capacitación docente en contexto diversos,  planificación colaborativa, mayor trabajo de articulacion entre las instituciones educativas.

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Poder resguardar la trayectoria educativa de los estudiantes que se encuentran transitando una enfermedad o convalecencia, mediante propuestas que se dirigan al desarrollo de capacidades y a la implementación de herramientas tecnológicas.

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Poder resguardar la trayectoria educativa de los estudiantes que se encuentran transitando una enfermedad o convalecencia, mediante propuestas que se dirigan al desarrollo de capacidades y a la implementación de herramientas tecnológicas.