# data[].attributes.body
- Κρατήτε τις κονσόλες μακριά απο το δωμάτιο σας.
-Μόλις τελειώσουν τα παιδιά τις ευθύνες τους να παίρνουν τις συσκευές τους
-Να μην παίζουν πάνω από δυο ώρες
-Πρέπει να μάθουν ότι τα ήλεκτρονικά παιχνίδια δεν είναι μια ασχολία που θα σε κάνει να μάθεις
- Να υπάρχει μια συσκευή για το διάβασμα και να μην υπάρχουν κατεβασμένες εφαρμογές για παιχνίδια
- Να αφήνετε τους γονείς σας να τσεκάρουν τι βλέπετε και τι παίζετε

# data[].attributes.headline
Τι πρέπει να κάνουν οι γονείς;  Δεν είναι λύση να απαγορεύσετε στο παιδί σας να παίζει με το αγαπημένο του ηλεκτρονικό.  

# data[].attributes.subject
Τι πρέπει να κάνουν οι γονείς;  Δεν είναι λύση να απαγορεύσετε στο παιδί σας να παίζει με το αγαπημένο του ηλεκτρονικό.  

# data[].attributes.body
- Πρέπει να μειώσετε τον χρόνο που παίζουν
- Πείτε σε άλλους γονείς τι μπορείτε να κάνετε
- Μάθετε στο παιδί σας να κάνει διάφορα πράγματα
- Βρήτε παιχνίδια για δυο άτομα για να συνεργάζεται το παιδί σας

# data[].attributes.headline
Η τεχνολογία

# data[].attributes.subject
Η τεχνολογία

# data[].attributes.body
Το πιο ελκυστικό και διασκεδαστικό αντικείμενο ασχολίας στους υπολογιστές, είναι με διαφορά, τα ηλεκτρονικά παιχνίδια. Που αυτό ισχύει για μικρούς και μεγάλους. Η εξέλιξη της τεχνολογίας μας έχει οδηγήσει στη δημιουργία παιχνιδιών με απίστευτους φανταστικούς κόσμους, με σχεδόν αληθοφανή εικόνα, εντυπωσιακά εφέ και άριστο ήχο.

# data[].attributes.headline
             Αρνητικά                                Η εικόνα ενώς παιδιού που έχει γίνει «ένα» με την καρέκλα του και έχει τα μάτια «καρφωμένα» στο ηλεκτρονικό του παιχνίδι είναι, στην εποχή μας, ιδιαίτερα είναι συχνό περριστατικό. Ακόμα κι όταν βρίσκεται μαζί με άλλους φίλους του, μπορεί να παίζουν απλά δίπλα-δίπλα και η μόνη κουβέντα που ανταλλάσσουν να είναι "Εσύ τι σκορ έχεις;" ή "Πόσους  σκότωσες;". 

# data[].attributes.subject
             Αρνητικά                                Η εικόνα ενώς παιδιού που έχει γίνει «ένα» με την καρέκλα του και έχει τα μάτια «καρφωμένα» στο ηλεκτρονικό του παιχνίδι είναι, στην εποχή μας, ιδιαίτερα είναι συχνό περριστατικό. Ακόμα κι όταν βρίσκεται μαζί με άλλους φίλους του, μπορεί να παίζουν απλά δίπλα-δίπλα και η μόνη κουβέντα που ανταλλάσσουν να είναι "Εσύ τι σκορ έχεις;" ή "Πόσους  σκότωσες;". 

# data[].attributes.headline
Μερικά απο τα θετικά είναι:

# data[].attributes.subject
Μερικά απο τα θετικά είναι:

# data[].attributes.body
Ανάπτυξη αντανακλαστικών

Συγκέντρωση της προσοχής.

Παρατηρητικότητα.

Ικανότητα επίλυσης προβλημάτων.

Επικοινωνία με άλλους.

Φαντασία.

Ενεργητικότητα.

Φιλική αντιμετώπιση της τεχνολογίας.

# data[].attributes.headline
Για παράδειγμα:ό

# data[].attributes.body
Για παράδειγμα:
όταν τα παιδιά συμμετέχουν σε περιπέτειες και αναλαμβάνουν ρόλους και διαφορετικούς χαρακτήρες μπορεί να επιτευχθεί ανάπτυξη της φαντασίας. Συμμετέχουν σε εικονικούς κόσμους, όπου μαθαίνουν να σκέφτονται και να δρουν με νέους τρόπους. Μέσα από ένα ψηφιακό παιχνίδι τα παιδιά καλούνται να ξανασχεδιάσουν οικολογικά μια πόλη , να μάθουν για το μέλων τους κ.α.

# data[].attributes.headline
Πολλές ώρες στα ηλεκτρονικά 

# data[].attributes.subject
Πολλές ώρες στα ηλεκτρονικά 

# data[].attributes.body
Ένα από τα κακά των ηλεκτρονικών παιχνιδιών είναι ότι τα παραπάνω παιδά παίζουν αρκετές ώρες στα παιχνίδια. Που αυτό τους κάνει να ξεχάσουν τα υπόλιπα πράγματα που πρέπει να κάνουν ως παιδιά. Δηλαδή ξεχάνουν να τρώνε, ξεχάνουν να βγαίνουν έξω στην φύση και ξεχάνουν να μένουν καθαρά. Που αυτό καταλήγει στο να μην το αφύνουν ποτέ από τα χέρια τους.

# data[].attributes.headline
Τέσσερεις βασικές ανησυχίες σχετικά με τα ηλεκτρονικά παιχνίδια :                               μπορεί να οδηγηθούν σε βίαια, επιθετική συμπεριφορά επειδή μπορεί να έχασαν σε ένα παιχνίδι. Τα παιδιά μπορεί να υιοθετήσουν λανθασμένα στερεότυπα σχετικά με το φύλλο. Δημιουργούν προβλήματα στην αντίληψη συνεργατικότητας.

# data[].attributes.subject
Τέσσερεις βασικές ανησυχίες σχετικά με τα ηλεκτρονικά παιχνίδια :                               μπορεί να οδηγηθούν σε βίαια, επιθετική συμπεριφορά επειδή μπορεί να έχασαν σε ένα παιχνίδι. Τα παιδιά μπορεί να υιοθετήσουν λανθασμένα στερεότυπα σχετικά με το φύλλο. Δημιουργούν προβλήματα στην αντίληψη συνεργατικότητας.