# data[].attributes.body
Entrevista/anamnese, Meatoscopia, Medida de imitância acústica, Emissões otoacústicas evocadas, Potencial evocado auditivo, Avaliação do comportamento auditivo, Audiometria com reforço visual, Audiometria lúdica

# data[].attributes.body
RN no bebê conforto; no colo da mãe meio inclinado para o lado ou; maca deitado de barriga para cima, livre de cobertas e roupas;

Bebê em sono leve ao acordado;

Manter os instrumentos (estímulos sonoros entre 70 a 80 dBNPS), imóveis a 20 cm da orelha do RN, plano lateral, pelo menos 10s, antes de emitir o som;

Soar o produtor do ruído com duração de 10 a 20s.

# data[].attributes.body
Única resposta válida é o despertar; Piscar de olhos imediatamente após o som

Leve estremecer de todo o corpo;

Abrir os olhos mesmo que suavemente;

Leve girar da cabeça em direção ao som;

Movimento marcado de braços, pernas e corpo.

# data[].attributes.body
Resposta mais precisa a sons mais suaves.

Necessário utilizar algum brinquedo para prender a atenção e com a outra mão segurar o produtor sonoro, fora do campo de visão.

# data[].attributes.body
Dilatação dos olhos

Sobrancelhas erguidas e olhos na direção do som

4 meses, giro rudimentar (não mais que um olhar)

4 a 5 m resposta de procura da fonte sonora

# data[].attributes.body
Criança em alerta

Estímulos de 50 a 60 dBNPS

Acionados em ordem crescente

Plano lateral D e E, e 20 cm abaixo e acima do pavilhão

# data[].attributes.body
Espera-se resposta de localização direta(D e E), e indireta para baixo e para cima.

# data[].attributes.body
Utilizada em crianças acima de 6 meses.

No microfone começar em 0 dB e aumentar de 5 em 5 dB, produzindo som bu-bu

Respostas:

Normal – susto;

Profunda – não responde.
Audiometria vocal e nível de detecção da voz

No colo da mãe, entre dois alto falantes 50 cm

Técnica ascendente, Falar primeiro em um lado até resposta, depois mude para o outro lado

Frases com o nome a criança

# data[].attributes.body
Criança em alerta

Estímulos sonoros a 25 e 30 dBNPS

Acionados em ordem crescente

Plano lateral D e E, e 20 cm abaixo e acima do pavilhão

# data[].attributes.body
Espera-se resposta de localização direta(D e E), e direta para baixo e indireta para cima

Acima dos 12 meses indireta para cima

RCP, com estímulos sonoros de 90 a 100 dBNPS, acionadops com 2s de duração

# data[].attributes.body
Permite avaliar se a criança detecta os sons da fala.
Utilizam-se os fonemas
/u/: 450 Hz
/m/: 250 Hz
/a/: 1000 Hz
/ch/: 2500 Hz
/i/: 3000 Hz
/s/:6000 Hz

# data[].attributes.body
Audiometria do reflexo de orientação (COR);
Audiometria do reforço visual (VRA).

Audiometria do reflexo de orientação (COR): Baseia-se no princípio de que, quando é apresentado um estímulo visual estranho à criança, esta tende a procurar sua fonte ou origem.
É um reflexo não condicionado.

Audiometria do reforço visual (VRA): ocorre a apresentação de estímulo sonoro, e a resposta é seguida de um estímulo visual
Objetivo: reforçar qualquer resposta apresentada pela criança

# data[].attributes.body
Quando tal reflexo for associado a um tom puro, a criança irá procurar a fonte sonora, independente da estimulação visual apresentada
A resposta esperada é o movimento da cabeça em direção a uma das duas caixas acústicas, e o reforço só poderia ser apresentado se o movimento de cabeça fosse na direção onde o som havia sido apresentado.

# data[].attributes.body
Cessar atividade;
Mostrar que percebeu o estímulo sonoro;
Orientar-se para a fonte sonora mesmo não localizando totalmente;
Piscar os olhos ou sorrir.

# data[].attributes.body
Técnica utilizada a partir do 5 ao sexto mês
Pode ser utilizada em crianças com outros problemas associados (déficit mental, atenção, dificuldade de colaborar)
Estabelece limiares e determina o audiograma
Utiliza procedimento psicoacústico padrão para estabelecer limiares
Limiares por frequência obtidos por via aérea e via óssea
Tons puros modulados em frequência ou ruídos banda estreita

# data[].attributes.body
Técnica utilizada a partir do 5 ao sexto mês
Pode ser utilizada em crianças com outros problemas associados (déficit mental, atenção, dificuldade de colaborar)
Estabelece limiares e determina o audiograma
Utiliza procedimento psicoacústico padrão para estabelecer limiares
Limiares por frequência obtidos por via aérea e via óssea
Tons puros modulados em frequência ou ruídos banda estreita

# data[].attributes.body
Qualquer teste que ensina a criança a apresentar uma resposta lúdica a um estímulo.
Técnica do Peep - show;
Brinquedos de encaixe;
Brincar.

# data[].attributes.body
Que a criança olhe para onde aparece o reforço visual imediatamente após a apresentação do estímulo sonoro, independente do lado que foi apresentado; o reforço visual é apresentado assim que a criança apresenta a resposta condicionada de virar a cabeça para a caixa que contém os brinquedos