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Projeto "Debatendo o ambiente ... em Podcast", da Escola Secundária de Barcelinhos, localizada no concelho de Barcelos. Manuela Cunha

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Projeto "Debatendo o ambiente ... em Podcast", da Escola Secundária de Barcelinhos, localizada no concelho de Barcelos. Manuela Cunha

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O projeto está a ser desenvolvido com duas turmas do 9.º ano e envolve as disciplinas de Geografia, Cidadania e Desenvolvimento e TIC. Pretende-se que os alunos, identifiquem, analisem, interpretem e debatam questões ambientais, utilizando argumentos cientificamente válidos e considerando pontos de vista diversos. Para implementar o projeto está a apostar-se na problematização e comunicação com jogos de interpretação de papéis. Esta metodologia que consiste na encenação por várias pessoas de um problema ou situação concreta apresenta um carácter lúdico, exige a pesquisa de informação, permite a aplicação de conceitos e conhecimentos a situações reais, promove a reflexão aprofundada de um tema sob perspetivas diferentes, exige o debate de ideias/pontos de vista, favorece a interdisciplinaridade e a participação ativa e dinâmica dos alunos. Na parte final do projeto, os debates e/ou conferências serão gravados em podcast e divulgados através das redes sociais da escola.

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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS FRANCISCO SIMÕES - Almada

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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS FRANCISCO SIMÕES - Almada

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#MãosàObra

Convocar toda comunidade a envolver-se em ações diretas com efeito regenerativo no território;

Horta Pedagógica

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Resultados do Concurso Separa e Ganha - 59 sacos - 383 Kg de embalagens de plástico e metal

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Trabalho em Scratch - Reduzir, Reutilizar e Separar

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Trabalho em scratch - Reduzir, Reutilizar e Separar

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Agrupamento de Escolas da Bobadela - Natércia Dias

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Agrupamento de Escolas da Bobadela - Natércia Dias

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Participação no Concurso Separa e Ganha da CMLoures e no âmbito do programa ECOVALOR da Valor Sul

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Agrupamento de Escolas da Bobadela - Natércia Dias

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Agrupamento de Escolas da Bobadela - Natércia Dias

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Caminhada pelo rio Trancão - Preparação para o próximo ano

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Agrupamento de Escolas Cristelo

https://drive.google.com/folderview?id=13f8620Y5E2nXadBvH6roAOOrObF1p23i

https://drive.google.com/folderview?id=1sAcOVPmDtVcKhlXMZ1SEOAGel797kbFO

https://agcristelo.edu.pt/expo-virtual/

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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS FRANCISCO SIMÕES - Almada

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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS FRANCISCO SIMÕES - Almada

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#MãosàObra

Na continuidade do desenvolvimento dos objetivos

- Mobilizar e capacitar os alunos para ações positivas para o futuro da sua comunidade;

- Desenvolver a literacia ecológica e social na população;

Foi desenvolvida a ação:
"Reset - Contar de novo a natureza"

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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS FRANCISCO SIMÕES - Almada

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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS FRANCISCO SIMÕES - Almada

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#MãosàObra

Objetivos:

Mobilizar e capacitar os alunos para ações positivas para o futuro da sua comunidade;

Desenvolver a literacia ecológica e social na população;

Dois dos objetivos desenvolvidos através da concretização de formação para os alunos com a ação:

"Pegada Ecológica dos alimentos/Pegada Ecológica das escolhas alimentar"

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A letra na nossa música (8ºA) "Vamos cuidar do planeta" - Reciclagem
Música: Beliver (Imagine Dragons)

No lixo amarelo coloca o plástico

No pilhão coloca as pilhas que já estão gastas

UHHHHHHHH Coloca as pilhas gastas

HUHUHUH

No azul coloca o papel que já não usas

No verde coloca o vidro que partiste

UHHHHHHH O vidro que partiste

HUHUHUH

E o lixo orgânico

Não sabes onde o por

Basta fazeres a compostagem

E fica resolvido,

E mesmo assim não sabes fazer a reciclagem

Não desistas, porque só falta

Um ecoponto para saberes

Fazer a reciclagem

Para nos poderes ajudar

A salvar o planeta

Mas agora nós vamos voltar a explicar

Como fazer a reciclagem

Para nos poderes ajudar

A salvar o planeta

No lixo amarelo coloca o plástico

No pilhão coloca as pilhas que já estão gastas

UHHHHHHHH Coloca as pilhas gastas

HUHUHUH

No azul coloca o papel

No orgânico resto de comida

E no verde o vidro que partiste

E no laranja, laranja

Coloca o óleo que usaste, que usaste

E assim já sabes reciclar, reciclar

Assim já podes ajudar

A salvar o planeta

Agora é só preciso fazeres a reciclagem

Todos os dias da semana

Assim já nos podes ajudar

A salvar o planeta

E deixamos também um pouco do que foi a ação desenvolvida com o nosso parceiro ResiTejo, no dia 1 de junho de 2021, ao qual agradecemos a disponibilidade e partilha!

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Agrupamento de Escolas Frei Heitor Pinto - Jorge Saraiva  e Lina Bonifácio

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Agrupamento de Escolas Frei Heitor Pinto - Jorge Saraiva  e Lina Bonifácio

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No âmbito da ação "Vamos cuidar do Planeta"... As turmas de Biologia estiveram presentes numa sessão de sensibilização promovida pelo projeto Eco Escolas em parceria com a Brigada da GNR do Ambiente e o núcleo Escola Segura. Agradecemos muito a colaboração destes parceiros.

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Agrupamento de Escolas Frei Heitor Pinto - Jorge Saraiva e Lina Bonifácio

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Agrupamento de Escolas Frei Heitor Pinto - Jorge Saraiva e Lina Bonifácio

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No âmbito da ação Vamos Cuidar do Planeta e da temática das DAC " Sustentabilidade da Serra da Estrela" -  foi elaborado um desdobrável onde os alunos, após trabalho de pesquisa, colocaram quais os comportamentos sustentáveis, algumas imagens alusivas à Serra da Estrela e referência a locais/sites onde obter mais informações sobre o Parque Natural Serra da Estrela.

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Agrupamento de Escolas Frei Heitor Pinto - Jorge Saraiva e Lina Bonifácio

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Agrupamento de Escolas Frei Heitor Pinto - Jorge Saraiva e Lina Bonifácio

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No âmbito da ação Vamos Cuidar do Planeta e da temática das DAC " Sustentabilidade da Serra da Estrela" -  os alunos criaram um infográfico.

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Agrupamento de Escolas Frei Heitor Pinto - Jorge Saraiva e Lina Bonifácio

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Agrupamento de Escolas Frei Heitor Pinto - Jorge Saraiva e Lina Bonifácio

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No âmbito da ação Vamos Cuidar do Planeta e da temática das DAC " Sustentabilidade da Serra da Estrela" -  tendo em conta o Dia Mundial do Livro e dos Direitos de Autor os alunos criaram um marcador de livros em articulação com a Biblioteca Escolar e o grupo de Inglês.

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Escola Secundária de Barcelinhos - Eco-Código 2021

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Escola Secundária de Barcelinhos - Eco-Código 2021

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O 10ºIG, sob orientação da professora Maria João Costa, elaborou, no âmbito da disciplina de Linguagens de Programação, o Póster Eco-Código 2021.

Tendo em consideração o perfil dos alunos à saída da escolaridade obrigatória, as competências e deveres sociais e de cidadania que a escola deve proporcionar, bem como as exigências da disciplina que implicam poder de abstração para a resolução de problemas, bem como a criatividade e produção de produtos apelativos para os consumidores, a professora Maria João Costa decidiu lançar a proposta de trabalho aceitando o convite do projeto Eco-Escolas, proporcionando o desenvolvimento de várias competências transversais e específicas.
Em pares ou grupos de três elementos, os alunos da turma apresentaram uma proposta de cartaz. Cada um dos cartazes foi apresentado à turma, sendo selecionado por votação aquele que agradou mais no que respeita a aspeto gráfico. Depois da seleção, a turma trabalhou em simultâneo no regulamento de eco-código e foram usadas ou adaptadas regras sugeridas por todos os grupos.

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Escola Secundária de Barcelinhos - Webinar "Vamos Cuidar do Planeta" - 11ºTR

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Escola Secundária de Barcelinhos - Webinar "Vamos Cuidar do Planeta" - 11ºTR

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No passado dia 21 de junho, com a colaboração do 11ºTR, decorreu o Webinar "Vamos Cuidar do Planeta". Foram apresentadas as diversas atividades realizadas com a turma ao longo do ano e foi feito um pequeno debate sobre a importância dessas atividades e a apresentação de ideias/sugestões para o próximo ano. Queremos criar alunos pensantes e com sentido crítico e alunos ativos no que diz respeito a cuidar do ambiente. Consideramos que a auscultação dos alunos é um bom ponto de partida para a proatividade dos mesmos. Surgiram algumas ideias interessantes que será uma pena não colocar em prática.

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Webinar "Vamos cuidar do planeta" com a colaboração do 11ºTR

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Escola Secundária de Barcelinhos - Visita de Estudo ao Gerês nos dias 9 e 10 de junho - 10º e 11º TR 

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Escola Secundária de Barcelinhos - Visita de Estudo ao Gerês nos dias 9 e 10 de junho - 10º e 11º TR 

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Nos dias 9 e 10 de junho, duas turmas do Curso Profissional de Técnico de Turismo Ambiental e Rural, tiveram a oportunidade de realizar uma visita de estudo ao Parque Nacional Peneda-Gerês. Este parque é único no país, com enorme importância dado a sua biodiversidade, riqueza de flora e fauna e um fundo de natureza magnífico, rodeado de águas límpidas e cristalinas.

O primeiro dia ficou marcado pela visita ao Museu do Quartzo no Santuário da Nossa Senhora da Paz em Ponte de Barca, local onde se encontra um enorme mineral de quartzo com cerca de 4 toneladas.

Ainda no primeiro dia, durante a tarde, visitaram o Museu Etnográfico de Vilarinho das Furnas. Puderam ver 3 exposições: as maquetes e reproduções da Geira Romana, os usos e costumes da extinta aldeia comunitária de Vilarinho das Furnas e a exposição relacionada com o próprio PNPD. O resto da tarde foi para outro tipo de emoções: realizaram o percurso aventura no topo das árvores e o batismo  de cavalo, uma primeira experiência para muitos alunos.

No segundo dia realizaram um percurso pedestre na Mata da Albergaria, tendo sido acompanhados pelo Biólogo Duarte Martins, que prestou todo o apoio, conhecimento e orientação, mostrando a beleza única da Mata. Visitaram também o miradouro da Pedra Bela e da imponente Cascata do Arado.

Esta visita teve como objetivo mostrar a importância da preservação da biodiversidade, assim como de toda a zona envolvente, mostrando que a beleza e os costumes fazem parte da identidade das paisagens naturais.

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Prof. Graça Gonçalves: Visita de estudo - Turma do 7.º D - 19 de junho

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Prof. Graça Gonçalves: Visita de estudo - Turma do 7.º D - 19 de junho

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A "Caminhada pelas margens do rio Trancão" teve a participação dos alunos, pais/encarregados de educação e o agregado familiar. Esta visita de estudo teve como objetivos a sensibilização dos alunos e das suas famílias para os problemas ambientais; Colaborar ativamente com a construção de um mundo mais equitativo e sustentável e  Fomentar o convívio e a partilha entre os participantes.
Esta visita teve a participação da Associação de Moradores da Quinta da Parreirinha e a Junta de Freguesia de Sta. Iria da Azóia, S. João da Talha e Bobadela.

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Agrupamento de Escolas da Bobadela - Prof. Graça Gonçalves            ASSEMBLEIA DE TURMA DO 7.º D  (11 de maio).    

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Agrupamento de Escolas da Bobadela - Prof. Graça Gonçalves            ASSEMBLEIA DE TURMA DO 7.º D  (11 de maio).    

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Início da Assembleia de Turma com a visualização do vídeo https://www.youtube.com/watch?v=vxv7x2LcnI8
De seguida a turma elaborou uma lista dos maiores problemas de sujidade da escola:

| 1. |  Lixo no chão do pátio devido à ociosidade dos alunos.
| 2. |  Caixotes do lixo no chão e os alunos dão-lhes pontapés.
| 3. |  Má distribuição dos caixotes do lixo pela Escola.
| 4. |  Os alunos brincam com o lixo que está no chão (ex. pacotes; tampas de garrafas; latas de coca-cola…)
| 5. |  Pastilhas nas salas debaixo das mesas e cadeiras.

Proposta de soluções para cada um dos problemas apresentados:

| 1. |  Conversa com os alunos sobre os procedimentos a tomar e evitar a colocação do lixo no chão. Punir (sugestão medida corretiva) os alunos que entram em incumprimento de acordo com o código de conduta.
| 2. |  Caixotes do lixo novos e preservá-los, os existentes devem-lhes colocar tampas. Reforço de funcionários na vigilância.
| 3. |  Distribuir equitativamente os caixotes do lixo pela escola. Existem caixotes muito cheios, nomeadamente no Bloco R e não despejados.
| 4. |  Reforço de funcionários na vigilância durante os intervalos.
| 5. | Ao desinfetarem e limparem as mesas os funcionários devem retirar as pastilhas.

A delegada e subdelegada da turma foram no dia 20 de maio à reunião com todos os delegados e subdelegados das turmas do 3.º ciclo Escola Básica da Bobadela do 2.º e 3.ºciclo, para arranjarem soluções a nível de escola.

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E. Secundária Alcaides de Faria - Barcelos

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E. Secundária Alcaides de Faria - Barcelos

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Projeto ESAFasas - Professoras Ludovina e Cecília Esteves
Campanha Solidária "Vamos ajudar o Dinis": Recolha de plásticos (junho.2021)

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Agrupamento de Escolas Francisco Simões - Almada

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Agrupamento de Escolas Francisco Simões - Almada

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Partilho o link do Padlet do projeto "Não há Escola B".
Aqui tentamos colocar todas as iniciativas/ ações que desenvolvemos no âmbito do projeto.

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Agrupamento de Escolas Alcaides de Faria - Barcelos

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Agrupamento de Escolas Alcaides de Faria - Barcelos

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Emanuel.

Debate com os alunos acerca do projeto eletrão, da sua importância e da necessidade de reciclagem dos resíduos elétricos e eletrónicos.
É crescente cada vez mis a utilização de equipamentos elétricos e eletrónicos na nossa vida. Praticamente todos temos um computador, um smartphone, um smartwatch entre outros equipamentos que usam baterias e são cada vez mais efémeros dada a sua atualização por modelos mais recentes e potentes.
Urge alertar para a necessidade de reciclagem destes equipamentos, pois muitos têm materiais nocivos. Devemos sensibilizar os jovens cada vez mais cedo para que a mensagem de facto passe.
Os equipamentos elétricos e eletrónicos são cada vez mais uma presença e se tivermos em conta a revolução automóvel que esta a decorrer com a eletrificação dos automóveis e dos meios de transporte, dá para perceber que no futuro a tendência é aumentar. As próprias marcas automóvel preocupam-se que os seus automóveis sejam 100% recicláveis e ou reutilizáveis, como é o caso das baterias que depois de sair dos automóveis ainda são utilizadas para armazenar energia em fabricas.

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Eco-código - versão final ESFHP - Rogélia Proença  Eco-escolas

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Eco-código - versão final ESFHP - Rogélia Proença  Eco-escolas

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trabalho coletivo 8ºCF

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Escola Secundária Frei Heitor Pinto - AEFHP - Rogélia Proença (articulação Português, Francês, DAC, CN)

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Escola Secundária Frei Heitor Pinto - AEFHP - Rogélia Proença (articulação Português, Francês, DAC, CN)

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Exemplos de atividades várias de plogging, durante as caminhadas literárias efetuadas e de preparação das campanhas de reutilização de livros, manuais e mobiliário para a preparação de estações de leitura ao ar livre no espaço escolar.

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E. Secundária Alcaides de Faria - Barcelos

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E. Secundária Alcaides de Faria - Barcelos

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Projeto "ESAFasas" - Professoras Ludovina e Cecília Esteves

ECODEBATES

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ler para intervir - AEFHP - ESFHP - Rogélia Proença

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ler para intervir - AEFHP - ESFHP - Rogélia Proença

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No âmbito das comemorações do Dia dos Parques Naturais, do Dia da Biodiversidade e do Dia da Criança, na aula de Português, foi feita a terceira caminhada literária, para uma aula de oficina de leitura ao ar livre, desta vez ao anfiteatro do Parque da Goldra da cidade,  com delicioso piquenique de crêpes!

Os alunos e a professora puderam ultimar os preparativos para receberem na escola, na próxima segunda-feira, o autor do livro "O Bem de Um Lobo", que nos diz muito sobre como as aparências iludem e sobre os verdadeiros "lobos" a evitar nas relações humanas, reforçando sempre os bons sentimentos e a importância da amizade. Todos os alunos elaboraram comentários críticos, após esta leitura e se organizaram quanto às questões a colocar quer ao autor quer à ilustradora.

Leia ao ar livre e aproveite, em segurança, os espaços verdes da cidade!

(Professora Rogélia e turma de 8ºCF, Português, Projeto  de Cidadania, Sociedade culta e eco- responsável, "Vamos cuidar do Planeta!")
Outra atividade:
No âmbito das comemorações do Dia Mundial da Língua Portuguesa, que se celebra a 5 de maio, e do Projeto interdisciplinar "Vamos cuidar do Planeta", decorreu uma caminhada literária ao Jardim das Artes. Os alunos puderam ter uma aula de Português (oficina de leitura) ao ar livre, onde foi lido o livro "O bem de um lobo", de Fernando Teixeira, da Associação ambientalista Rewilding Portugal, sobre o lobo ibérico. Os alunos identificaram as pistas de intertextualidade desta obra com outras infantojuvenis e contos populares e puderam refletir sobre a necessidade de proteção da fauna e da flora autóctones.

Este autor estará na aula de Português no próximo dia 31 de maio para apresentar o livro aos alunos, que prepararam já uma entrevista coletiva ao mesmo.

Durante a caminhada foi também efetuada a atividade de "plogging", isto é, recolha de lixo, no sentido de uma maior consciencialização ambiental e cidadania responsável.

Nesta caminhada literária, os alunos contaram com a Professora de Português, Rogélia Proença, e com a Professora de Ciências Naturais e DAC, Carla Rodrigues.

Foi uma tarde primaveril, ecológica e cultural!

Em breve, outras atividades ecologicamente responsáveis terão lugar, em prol de um mundo melhor, mais justo e mais limpo!

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Rewilding Portugal, Associação ambientalista na ESFHP Projeto interdisciplinar “Vamos Cuidar do Planeta" Professora Rogélia Proença e 8°CF.

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Rewilding Portugal, Associação ambientalista na ESFHP Projeto interdisciplinar “Vamos Cuidar do Planeta" Professora Rogélia Proença e 8°CF.

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ENTREVISTA COLETIVA APÓS LEITURA E REFLEXÃO SOBRE O LIVRO, EM OFICINAS DE LEITURA EM PARQUES NATURAIS DA CIDADE, APÓS CAMINHADA LITERÁRIA E DE PLOGGING
(CF PÁGINA AEFHHP - FACEBOOK E INSTAGRAM)

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PROTEÇÃO DA FAUNA E DA FLORA - PARCERIA REWILDING PORTUGAL 

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PROTEÇÃO DA FAUNA E DA FLORA - PARCERIA REWILDING PORTUGAL 

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Rewilding Portugal, Associação ambientalista na ESFHP
Dinamização da entrevista coletiva e comentários críticos pelos alunos do 8ºCF
Abertura da sessão por Vereadora da Cultura e da Educação do Município da Covilhã

Projeto interdisciplinar “Vamos Cuidar do Planeta"
Dia do Ambiente- atividades várias

Professora Rogélia Proença e 8°CF.
(vale a pena ouvir o vídeo já aqui partilhado!)

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Notícia do autor do livro e da associação Rewilding Portugal sobre a participação dos alunos 8ºCF, da Escola Secundária Frei Heitor Pinto (Professora Rogélia Proença):

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Notícia do autor do livro e da associação Rewilding Portugal sobre a participação dos alunos 8ºCF, da Escola Secundária Frei Heitor Pinto (Professora Rogélia Proença):

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No dia 31 de Maio, tivemos ainda o prazer enorme de poder apresentar o nosso "O Bem de um Lobo" no Agrupamento de Escolas Frei Heitor Pinto, na Covilhã, para a turma 8ºCF, a convite da professora Rogélia Proença, no âmbito de um excelente projeto que estão a desenvolver chamado "Vamos Cuidar do Planeta!".

A turma já tinha lido o livro e brindou-nos com comentários e perguntas muito assertivos e entusiasmantes, que nos deixaram muito orgulhosos e motivados para continuar esta linda caminhada!

Obrigado

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Apresentação do livro O bem de um Lobo (Fernando Teixeira) e do Projeto Vamos Cuidar do Planeta, Turma 8ºC Escola Secundária Frei Heitor Pinto, por professora Rogélia Proença na Biblioteca Municipal da Covilhã

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Apresentação do livro O bem de um Lobo (Fernando Teixeira) e do Projeto Vamos Cuidar do Planeta, Turma 8ºC Escola Secundária Frei Heitor Pinto, por professora Rogélia Proença na Biblioteca Municipal da Covilhã

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https://youtu.be/Gqj1UeJawNo

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Nos dias  28 de maio e 4 de junho foram realizada duas monitorizações dos parâmetros físico-químicos e biológicos do rio Cávado e das suas margens, em Barcelinhos. Estas duas iniciativas foram realizadas no âmbito do Projeto Rios, projeto que visa proteger todos os rios (e margens) portugueses. Foi notória a diminuição do caudal do rio de uma semana para a outra. Ambas as monitorizações foram feitas com alunos do Curso Profissional Técnico de Turismo Ambiental e Rural. Foi possível observar a biodiversidade de avifauna (gaivotas, patos reais e patos domésticos). Foi uma boa atividade em que os alunos estiveram interessados.

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O “lixo” como um recurso e não como meramente um resíduo. Desta forma, os alunos trabalharam a reciclagem.

Breve descrição:

No presente ano letivo pretendeu-se dar continuidade às atividades já delineadas e concretizar o que não foi possível no ano letivo anterior.

Na concretização das dinâmicas, os alunos contaram com o apoio da professora de Português, Ciências Naturais e realizaram as atividades sobretudo, nas aulas de Cidadania e Desenvolvimento.

A abordagem ao projeto no ano letivo 2019/2020, iniciou-se com uma explicação do mesmo, dos objetivos e da importância de participar em iniciativas no âmbito da sustentabilidade. Os alunos ficaram muito motivados e receberam a bandeira com muito entusiasmo. Depois foram desenvolvidas algumas atividades, sendo as árvores de ideias, uma das que mais interessou aos alunos, que assim conseguiram chegar ao tema que gostariam de abordar - a reciclagem. Foram definidos os pontos fracos e os pontos fortes, os constrangimentos e as parcerias. Chegou-se à conclusão que gostariam de ter uma intervenção junto da comunidade. Assim sendo, convidou-se o Sr. Presidente da Câmara para uma entrevista, na qual tomaram conhecimento de algumas particularidades do concelho e do que poderia ser feito, sobretudo ao nível de educação ambiental.

Foi programada uma visita de estudo à Resitejo, Associação de Gestão e Tratamento dos Lixos do Médio Tejo, mas, por motivos imprevistos, foi cancelada pela entidade. No presente ano letivo, e dada a continuidade de impossibilidade de visitas de estudo, no dia 1 de junho de 2021, foi realizada na escola uma formação para os alunos do 8º A pelos técnicos da ResiTejo, sobre Reciclagem. O objetivo desta formação foi dotar os alunos da turma 8º A, de conhecimentos mais específicos sobre a reciclagem, por forma a reproduzirem esta formação na Conferência de Escola, agendada para 22 de junho de 2021. Para esta conferência, os alunos realizaram um PPT com informação correta sobre o que colocar em cada ecoponto. A ação seria desenvolvida e acompanhada por um pequeno jogo acerca da reciclagem. Para este jogo os alunos coletaram diferentes resíduos, uns que se podem colocar nos diferentes ecopontos e outros não; o objetivo seria chamar um representante dos alunos de cada turma, dos docentes e não docentes, para realizarem o jogo e, assim, aferir-se os seus conhecimentos sobre a correta triagem dos resíduos. Seguir-se-ia uma discussão dos resultados obtidos.

Os alunos recolheram imagens de situações “comprometedoras” que envolvessem os resíduos.

Estava programado fazer o percurso de vida de um objeto desde o local em que é abandonado até ao “destino” final, mas que o confinamento veio a inviabilizar. Entretanto, desenvolveu-se no Agrupamento no ano letivo 2019/2020, o projeto do jardim, ficando a turma encarregue da operacionalização de um ecoponto, para o qual lançaram as suas ideias.

No ano letivo 2019/2020, foi contactada a representante da ASPEA, Laura Munera, que participaria a par de outras entidades da DGE e das autarquias. Nesta sessão, seria apresentado o projeto do Jardim sendo os alunos da turma os dinamizadores, podendo esta ação ser considerada a conferência de escola. O confinamento veio dar origem ao cancelamento de todas as atividades planeadas e esta foi uma delas, pelo que o projeto do jardim ficou em stand by e assim continuou no presente ano letivo.

No presente ano letivo, os alunos criaram um logotipo e um slogan para o seu projeto “Vamos cuidar do Planeta” ( em anexo) bem como, uma letra para uma música, que acompanhasse o seu projeto, desenvolvida com a colaboração da disciplina de Expressões do Mundo; no entanto, não foi possível a sua gravação.

Uma outra ideia que surgiu e proposta pelos alunos à direção da escola e, entretanto, aprovada, foi a criação de um “H2O spot” /”Aquaspot”, um local onde os alunos possam encher com água a sua garrafa individual. O objetivo desta ação será reduzir as garrafas de plástico na escola, principal resíduo produzido e em grandes quantidades, como os alunos puderam constatar ao longo do ano analisando a quantidade de garrafas de água em plástico, nos ecopontos amarelos da escola. Foi já escolhido o local onde será feita essa instalação, que será concretizada com a colaboração dos alunos e professores do Curso Profissional de Manutenção Industrial.

Ainda no âmbito deste objetivo, os alunos endereçaram um pedido à Tupperware, uma indústria sediada no concelho, para que a mesma ofertasse garrafas individuais aos alunos da escola, como forma motivacional da alteração de hábitos de consumo. Aguardamos resposta!
No próximo ano letivo, 2021/2022, será dada continuidade a todas as atividades planeadas e não concretizadas bem como, realizada a nossa conferência de escola.

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Logotipo e slogan Projeto Vamos Cuidar planeta_2020_2021

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Agrupamento de Escolas da Bobadela - Céu Santos e Manuela Mergulhão

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Agrupamento de Escolas da Bobadela - Céu Santos e Manuela Mergulhão

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Os alunos participaram no dia Europeu do Mar, onde foram discutidas soluções a nível de escola, em assembleias de Turma e Assembleias de Delegados, onde forma levantados os problemas e discutidas soluções

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Limpeza de praia
Mais uma ação de limpeza de praias na Costa da Caparica promovida pelo Morto.vivo - grupo informal, do Agrupamento de Escolas Francisco Simoes.

A ação contou com o apoio e a presença da Oceano Azul Foundation, da Câmara Municipal de Almada e da Junta de Freguesia da Costa da Caparica. Tendo 165 pessoas aderido a esta iniciativa cívica e de educação ambiental.

Face aos números de outros anos, verificou-se a diminuição de lixo encontrado e recolhido, situação que decorre da maior eficácia da limpeza diária nas nossas praias.

Foram recolhidos 208 quilos de lixo durante 1 hora, em 750 metros de praia. Particularmente preocupante o facto de se terem apanhado 7942 beatas, 605 cotonetes e 19 máscaras.
Deixamos aqui um registo efetuado pelo aluno Tomás Laranjeira do Curso Profissional de Técnico de Multimédia.

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Dia Internacional de Limpeza Costeira - morto.vivo

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Ação de Limpeza da Escola _5 de Maio
Sendo o nosso Agrupamento bastante atento às questões da defesa do nosso Planeta e do desenvolvimento sustentável, temos vindo a desenvolver vários projetos que procuram sensibilizar os alunos e toda a comunidade escolar para a proteção do meio ambiente partindo do valor do respeito pela natureza  e pela formação de cidadãos responsáveis e conscientes. No  dia 5 de maio, pelas 16.30 levámos levar a cabo mais uma ação de defesa do ambiente contribuindo para uma escola mais limpa e amiga do ambiente. A atividade teve como título " School Cleaning up day" e fez parte também das inúmeras atividades integradas no Projeto Erasmus " Let's Protect Our Precious Planet".

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E. Secundária Alcaides de Faria - Barcelos

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E. Secundária Alcaides de Faria - Barcelos

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Projeto ESAFasas - Professoras Cecília e Ludovina Esteves
- PALESTRA/SESSÃO (4 de junho) "Vamos cuidar do Planeta" os delegados da escola (divulgação do Projeto)
- Campanha: "Plásticos para o Dinis"

PALESTRANTE: Dr. Rui Bastos - mento do Projeto "Pegada Ecológica do Município de Barcelos" (CMB)
CONVIDADOS:
- Turmas 9ºA e 9ºF (das professoras)
- Representante da ASPEA - Iris Silva
-Diretor da Escola

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AEFHP - Covilhã - Lina Bonifácio e Jorge Saraiva

No âmbito do DAC, os alunos do 8ºBP fotografaram e catalogaram diversos elementos do Património Natural e Edificado da Vila de Paul, Unhais da Serra e S. Jorge da Beira,  com o objetivo de conhecer e assim valorizar as localidades onde vivem.
Obtivemos uma grande variedade de fotografias que evidenciam claramente a riqueza desta região.

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AEFHP - Covilhã - Lina Bonifácio e Jorge Saraiva

No  âmbito do DAC, No dia 2 de Junho os alunos do 8ºAP, foram "à procura" de espécies invasoras na Ribeira de Paul.
Procuraram e encontraram!!!
Com a câmara do telemóvel sempre pronta, fotografaram e pesquisaram na aplicação Invasoras.pt, o nome e tipo de planta fotografada. Entusiasmados com a experiência, os alunos perderam a noção do tempo.

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Escola secundária Alcaides de Faria(ESAF) - Barcelos

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Escola secundária Alcaides de Faria(ESAF) - Barcelos

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Ludovina e Cecília Esteves

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AEFHP - Covilhã - Lina Bonifácio e Jorge Saraiva

No dia 1 de junho, para comemorar o dia da criança,(no âmbito da DAC), os alunos do 8ºBP, realizaram um piquenique junto da bonita Ribeira de Paul - Covilhã. O contacto com a Natureza, o convívio entre alunos e professores  e a beleza da paisagem proporcionaram  um fim de tarde bem passado. Nesta fase em que a Pandemia COVID19 continua a limitar as nossas vidas, a Natureza oferece espaços de lazer inigualáveis.

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Escola secundária Alcaides de Faria(ESAF) - Barcelos

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Escola secundária Alcaides de Faria(ESAF) - Barcelos

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Ludovina Esteves e Cecília Esteves

Circular enviada a toda a comunidade educativa sobre a divulgação da sessão/palestra "Vamos cuidar do planeta" no âmbito da comemoração do Dia Mundial do Ambiente na ESAF - 4. Junho.2021 e "Atividade solidária “RECOLHA DE PLÁSTICOS para ajudar o Dinis”

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Poupar é ganhar

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De forma a assinar a o Dia Mundial do Ambiente, que se comemora a 5 junho e na impossibilidade de reunir centenas de crianças presencialmente face à atual situação pandémica, o Gabinete de Ambiente promove uma atividade online intitulada "Poupar é Ganhar", que se realizará no dia 4 de junho às 10h00, dirigida a todos os alunos dos Jardins de infância e 1º Ciclo do concelho de Barcelos.

"Poupar é Ganhar" é um projeto pedagógico que visa a promoção de comportamentos ambientalmente responsáveis, promotores da preservação e sustentabilidade do Ambiente. Aborda três temáticas principais, que as escolas poderão trabalhar: água, reciclagem e energia.

O projeto conta com o apoio da ABAE - Projeto Eco-escolas.

Descrição da apresentação online:

A apresentação decorrerá em direto, através da plataforma zoom. Todas as crianças poderão visualizar a apresentação (quer estejam em casa confinadas ou estejam nas escolas em que cada turma pode assistir na sua sala sem se juntar a outras crianças) e interagir no espaço do chat em direto. O Link fica disponível para ser visualizado até 5 dias para quem não conseguir assistir ao direto e quiser assistir noutro dia/horário;
Duração: cerca de 50 minutos.
O que acontece na apresentação?

Apresentação do Projeto por um contador de histórias/ator e um músico.

Leitura Encenada da História do Livro intercalada com as 3 músicas do projeto, que são cantadas e tocadas ao vivo;

Atividade Pedagógica de sensibilização ambiental e interação com as crianças;

Material que cada sala deve ter para assistirem à apresentação:

Um computador;

Um videoprojetor ou quadro interativo;

Ligação à internet (para acederem ao direto da apresentação ZOOM).

Colunas de som, para ligar ao computador;

Câmara no computador (opcional). Na sua ausência poderá ser usado o chat.

Sinopse: Olá, eu sou a Mariana e tenho 7 anos. Trago-vos uma história muito entusiasmante e especial que me aconteceu juntamente com o Paco, o meu melhor amigo. O Paco é um peluche muito redondinho, em forma de Planeta Terra, que entra em todas as minhas brincadeiras. Há uns dias, comecei a ficar bastante preocupada, pois reparei que as cores vivas do meu amigo estavam a desaparecer e os seus olhos tinham deixado de brilhar. Foi durante uma destas noites que algo inesperado aconteceu. O Paco ganhou vida e trouxe-me uma mensagem e uma missão muito importantes. Afinal, ele estava doente e a culpa era toda minha. Agora tenho de resolver esta situação, acham que vou ser capaz?
3 Videoclips das 3 músicas do projeto: Cabeça no Ar - YouTube

Vídeo de Apresentação: https://www.youtube.com/watch?v=ZjDFVpIdAJg&ab_channel=Betweien

Amostra do conteúdo da história: https://issuu.com/betweien/docs/poupar___ganhar_issuu

As escolas que demonstrem interesse nesta atividade, deverão enviar e-mail para gambiente@cm-barcelos.pt.

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De forma a assinar a o Dia Mundial do Ambiente, que se comemora a 5 junho e na impossibilidade de reunir centenas de crianças presencialmente face à atual situação pandémica, o Gabinete de Ambiente promove uma atividade online intitulada "Poupar é Ganhar", que se realizará no dia 4 de junho às 10h00, dirigida a todos os alunos dos Jardins de infância e 1º Ciclo do concelho de Barcelos.

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Agrupamento de Escolas da Bobadela - Céu Santos e Manuela Mergulhão

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Agrupamento de Escolas da Bobadela - Céu Santos e Manuela Mergulhão

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Os alunos do 9.ºano, no âmbito do projeto DAC, estão a realizar ações de sensibilização, na comunidade escolar, para a problemática do plástico nas águas e a grande importância da reciclagem.

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Agrupamento de Escolas da Bobadela - Céu Santos e Manuela Mergulhão

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Agrupamento de Escolas da Bobadela - Céu Santos e Manuela Mergulhão

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Pesquisa de problemas de poluição aquática na região de Loures.

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Agrupamento de Escolas de Vila Nova da Barquinha- Paula Navarro

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Agrupamento de Escolas de Vila Nova da Barquinha- Paula Navarro

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Alguns momentos das fases 1 e 2...

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Agrupamento de escolas Alcaides de Faria 

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Agrupamento de escolas Alcaides de Faria 

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Emanuel

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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS FRANCISCO SIMÕES - Almada

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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS FRANCISCO SIMÕES - Almada

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#MãosàObra

Iniciativa da CMA sendo a entidade promotora, a Associação Almada Mundo que estabeleceu Protocolo com o Agrupamento.

Objetivos:

1. Converter a energia do protesto estudantil (Greve Climática) em ação construtiva e pedagógica;

2. Mobilizar e capacitar os alunos para ações positivas para o futuro da sua comunidade;

3. Desenvolver a literacia ecológica e social na população;

4. Convocar toda comunidade a envolver-se em ações diretas com efeito regenerativo no território;

População-alvo:
Comunidade escolar – Diretores(as) escolares, professores(as), alunos(as), funcionários

Ações:
Plantação de árvores;

Desenvolvimento de ações de capacitação dos docentes:
Ações de Curta Duração

1. Semear a sustentabilidade através de contos e ilustrações. A importância da pesquisa no processo de produção do Livro;

2. Dez Passos para a construção de uma horta. Ecopedagógica em espaço escolar;

Desenvolvimento de ações de capacitação dos alunos:
Workshops:

1. Pegada Ecológica dos Alimentos/ Pegada ecológica das escolhas alimentares.

2. Política e Sustentabilidade - Como posso mudar o futuro?

3. Como ser o(a) Melhor Amigo(a) do Ambiente

META-ALVO
Desenvolver ações/comportamentos ecológicos que possam ter impacto no planeta.

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Agrupamento de Escolas Alcaides de Faria

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Agrupamento de Escolas Alcaides de Faria

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Emanuel *
Divulgação concurso

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Podem consultar o nosso Guia de candidatura aqui!

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Escola Secundária Campos Melo- Cristina Caria e Regina Almeida

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Escola Secundária Campos Melo- Cristina Caria e Regina Almeida

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Começam a surgir os trabalhos elaborados pelos alunos, muito devagarinho porque são alunos de 7ºano mas caminhando se vai fazendo o caminho.

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E. S. Alcaides de Faria - Barcelos                           Projeto "ESAFasas"- Cecília  e Ludovina Esteves 

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E. S. Alcaides de Faria - Barcelos                           Projeto "ESAFasas"- Cecília  e Ludovina Esteves 

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Documentário:

Gado Apocalíptico: A Carne que Mata o Planeta (02.mai.2021)

https://www.rtp.pt/play/p8798/apocalypse-cow-how-meat-killed-the-planeta

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Projeto "ESAFasas"- Cecília e Ludovina Esteves

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Joana Esteves
Visita às Lagoas de Bertiandos e S. Pedro d'Arcos e Quinta de Pentieiros em Ponte de Lima
As turmas do 10º e 11ºTR realizaram no dia 30 de abril uma visita à Área Protegida das Lagoas de Bertiandos e S. Pedro d'Arcos e à Quinta de Pentieiros.
Na parte da manhã realizaram o percurso pedestre das tapadas com mais ou menos três quilómetros. Tiveram a oportunidade de ouvir falar sobre a importância da Área Protegida, assim como das espécies que lá existiam, especialmente das autóctones. Tiveram a oportunidade de ver diferenças na vegetação entre os terrenos que são da responsabilidade das Lagoas e os que são privados. Mostraram-se curiosos e interessados aproveitando a presença do guia para colocarem questões.
Na parte da tarde visitaram a Quinta de Pentieiros, e puderam ver espécies autóctones animais e vegetais produzidas.
Puderam reconhecer ainda o papel antrópico na transformação das paisagens  e que a reposição das boas condições ambientais implica um grande esforço por parte de técnicos ambientais.

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Escola Secundária Campos Melo - Regina Almeida e Cristina Caria

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Escola Secundária Campos Melo - Regina Almeida e Cristina Caria

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Das diversas atividades que o Ecoescolas tem vindo a desenvolver, destacam-se as recolhas seletivas de papel para reciclagem; tampinhas que já ajudaram na aquisição de cadeiras de rodas para várias instituições, televisores para o CHUCB e para ajuda no pagamento de sessões de fisioterapia de uma menina que sofre de hipotonia; recolha de roupas para reutilização e para reciclagem; rolhas de cortiça que foram utilizadas num concurso de construção de candeeiros.

Tem colaborado no controlo de invasoras na Mata Nacional e na reflorestação com o ICNF e fez uma sementeira de bolotas de carvalhos que serão plantados brevemente; participou em limpezas da ribeira da Goldra; e tem colaborado com a INSTINTO na recolha de alimentos para animais.

Temos, neste momento, as campanhas de recolha de roupas usadas, tampinhas, pilhas, rolhas de cortiça e máscaras.
Os alunos do 7º ano responderam a um Kahoot para avaliarmos os seus conhecimentos sobre reciclagem e desenvolvimento sustentável.
Está a ser planificada com os alunos do 10º ano, uma ação de controlo de invasoras e plantação de árvores na Mata Nacional da Covilhã e que terá a orientação Estrela Geopark.

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Joana Esteves
"Vamos embelezar o nosso jardim"
Como 1ª etapa desta atividade, pedimos à D. Cláudia, Assistente Operacional da Escola e amante da Natureza e da biodiversidade, para realizar um workshop "Cultivo de plantas - ervas aromáticas". Este workshop teve como participantes os alunos do 10º e 11º TR, alunos do Curso Profissional de Técnico de Turismo Ambiental e Rural.
O vídeo da atividade foi colocado no Youtube e será divulgado a todos os elementos do Conselho Eco-Escolas de modo a organizarem-se para também eles plantarem aromáticas para o nosso jardim.

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workshop "Produção de plantas - Ervas Aromáticas"

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Agrupamento de Escolas Alcaides de Faria 

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Agrupamento de Escolas Alcaides de Faria 

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Agrupamento de escolas Alcaides de Faria Barcelos
Emanuel

Perante apresentação do projeto “vamos cuidar do planeta” aos alunos e perante a questão sobre os problemas ambientais ao seu redor e o que o poderemos fazer para intervir de alguma forma, foi proposto aos alunos que fizessem uma breve reflexão sobre a questão para tentar encontrar um ponto em que fosse possível agir.

Surgiram vários temas como:

1.      Transportes

2.      Poluição

3.      Resíduos

4.      Desperdício

5.      Aproveitamento

6.      Entre outros

Apesar da importância crucial de todos os pontos e da necessidade de intervenção em todas as áreas os alunos, talvez pela natureza do curso que frequentam, direcionaram as suas ações para a reciclagem de equipamentos elétricos, que vai ao encontro do projeto eletrão já existente na escola.

O projeto engobará não só a recolha e reciclagem dos equipamentos elétricos, mas também, um aproveitamento dos equipamentos recolhidos que passará pela tentativa de recuperar alguns para atribuir a pessoas ou entidades carenciadas, reutilizar peças e partes em projetos dos alunos e ou trabalhos de arte ou tecnológicos.

A escola encontra-se na rede eletrão a nível nacional (Escola Electrão | Electrão (electrao.pt)), projeto que tem por objetivo sensibilizar e envolver professores, alunos, funcionários, pais e a comunidade em geral, no esforço da reciclagem. ~

Podes realizar um breve quizz e testar os teus conhecimentos: Quiz Electrão (quiz-electrao.pt)

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quiz - jogo - electrão - reciclagem - valorização - ambiente

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Plataforma online de jogo pedagógico para tirar nota máxima na reciclagem!

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PROJETO DE CIDADANIA RESPONSÁVEL: “VAMOS CUIDAR DO PLANETA!”-  ASPEA
Data : 26/3/2021 - sessão assíncrona
Módulo 1- Enquadramento da Formação
Formanda: Rogélia Maria dos Santos Proença
Agrupamento de Escolas Frei Heitor Pinto/ESCOLA SECUNDÁRIA FREI HEITOR PINTO COVILHÃ
Tarefa: Partilha do processo de apresentação do Projeto à comunidade escolar – turma(s) com quem trabalharemos; dificuldades encontradas.

Título do Projeto: Sociedade ecológica – Cultura, educação e ambiente: "Déjà lu" 
TURMAS : 8ºCF (Português) e 8ºBF (Francês) (interdisciplinaridade e DAC)
Divulgação do projeto: Canal Youtube; Google Meet e Classroom; grupo fechado da turma (rede social FB); página do AEFHP e da BE's; Rádios e imprensa local (exemplo:Rádio Clube da Covilhã; RCB; Jornal Fórum Covilhã)
Atividades do Projeto:
- Mini-Bibliotecas "Déjà lu" (postos de leitura, armários recuperados, em cinco estações do espaço escolar) e Feira do Livro Usado - colaboração com Projetos de Línguas - visitas de estudo ao estrangeiro; cooperação e solidariedade;
- Palestras/entrevistas e Aulas Abertas com Autores  e Ilustradores Covilhanenses de livros sobre sustentabilidade (em E@D e presencialmente). Exemplo: 
     *  "Socorro! O grito das águas" - Célia Bonifácio; (fevereiro 2021)
     * "O Planeta da Galochas". Marta Duarte; leitura; brainstorming; entrevistas coletivas; definição de formas de campanha e ação posterior; Mascote: Personagem Galochas; (março 2021)
      *“O bem de um lobo” Fernando Teixeira, da Associação ambiental “Rewilding Portugal” – sobre a proteção do Lobo Ibérico (31 de maio de 2021);
     * Margarida, a Menina Mais que Malmequer, Rogélia Proença (junho de 2021); sobre o ciclo da água.
- Envolvimento artístico - aproveitamento dos talentos dos alunos para posterior divulgação (coreografia em patinagem artística (Diana 8ºCF), subordinada a este tema; música instrumental  (João Pedro Relvas, 8ºCF)– sensibilização; eco-código em rap);
- CLUBE DE LEITURA: Leitura e produção escrita colaborativa, dinamização e apresentação comunitária de contos dos Livros Ajudaris sobre os 12 objetivos do Desenvolvimento sustentável (ODS), escritos por jovens autores para crianças carenciadas. - Clube de Leitura online e presencial (sensibilização de crianças de faixas etárias diferentes);
- Trabalho de campo (VER/JULGAR E…AGIR!): 
    1. Aulas ao ar livre (texto poético/ Dia da Árvore e da Floresta, Dia da Terra; Dia da Água, Dia do Ambiente; Dia da Criança...): 
    2. - Anfiteatro e criação/dinamização de sala de aula ao ar livre (viver e sentir a natureza envolvente e refletir sobre isso, oralmente e por escrito);
    3.  Limpeza/ recolha de lixo dos espaços naturais e exteriores da escola e envolventes à mesma (exemplo: Jardim do Lago, Parque da Goldra, Jardim das Artes e Floresta- Serra da Estrela);  
       NB: “Um saco, roupa confortável e vontade de mudar o mundo é tudo o que precisa para começar a ser adepto de plogging. Uma nova prática desportiva eco responsável que consiste em recolher lixo enquanto se faz uma corrida ou uma caminhada”.
   4. Raids/ caminhadas/passeios literários e poéticos;
   5. Partilha de experiências (página do Agrupamento, site, FB e Instagram; Colaboração ECOESCOLAS; produção em verso do ECOCÒDIGO partilhado no FB e Instagram no DIA DA TERRA;
   6. Serão "Conto Contigo!" aberto às famílias e comunidade escolar - sensibilização para a causa dos ECOGESTOS RESPONSÀVEIS (em Português e Francês) e divulgação das experiências; canções e vídeos sobre esta temática; 
 7. Palestra e vídeo sobre a fauna e flora autóctones; a proteção do lobo ibérico: Rewilding Portugal (31 de maio);
  8. Folheto - em papel para cada turma e virtual (vídeo na página da escola): 10 Ecogestos responsáveis em Português e Francês;
9. Continuação das campanhas e colaborações com “Papel por alimentos” – Banco Alimentar; e “recolhe tampinhas e oferece rodinhas” com APPACDM
10. Concursos de cartas aos munícipes da Covilhã sobre os conselhos para evitar a poluição e proteger a fauna e flora autóctones (envio da carta coletiva do 8ºCF até final de abril de 2021) – colaboração DAC.
Dificuldades :
A imprevisibilidade da Pandemia.
DURAÇÃO DO PORJETO: DOIS ANOS LETIVOS

Parcerias: CNE/FNA/AJUDARIS/JF/ Rewilding Portugal/ ASPEA/Universidade da Beira Interior/CMC/Resistrela/Banco Alimentar; Banco de Manuais; Campanha Papel por Alimentos;
Docente responsável:
Rogélia Maria Proença
(grupo 300)

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Joana Esteves
No dia 7 de maio de 2021, os alunos do 10º TR e 11º TR, futuros técnicos de turismo, realizaram uma visita de estudo ao Parque Litoral do Norte. Na parte da manhã, os alunos tiveram a oportunidade  de realizar o "Percurso do Vento e do Rio", ao longo do qual puderam observar a biodiversidade existente no estuário e na restinga, tal como, junco, arméria, pega-rabuda, corvo-marinho, pato-real, entre outros. Durante o percurso também foi possível verificar que a introdução de espécies invasoras, tal como acácias (principalmente a Acácia de Espigas) e chorões-das-praias têm um grande impacte nas espécies endógenas, já que competem por espaço e alimento provocando a redução da biodiversidade autóctone. Um aspeto positivo que se pôde observar foi a existência de muitas galhas nas acácias longifólia, prova de que a "Trichilogaster acaciaelongifoliae", agente controlador natural, já está em Esposende.
Na parte da tarde, alunos e professores participaram numa ação de controlo de acácias, através do arranque das mesmas.

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Joana Esteves
"Vamos recriar a imagem do Eco-Escolas ESBarcelinhos".
Alguns alunos dos cursos profissionais criaram 5 possíveis logótipos do Eco-escolas ESBarcelinhos.  Em cada um deles tentaram representar a responsabilidade que cada um de nós tem para com o ambiente.
Porque a escola é de todos e todos se fazem ouvir, foi criado um formulário no google forms, de modo a que todos possam votar.

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Agrupamento de Escolas Frei Heitor Pinto - Covilhã - Jorge Saraiva e Lina Bonifácio

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Agrupamento de Escolas Frei Heitor Pinto - Covilhã - Jorge Saraiva e Lina Bonifácio

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Estivemos presentes na exposição promovida pelo Voluntariado Hospitalar que decorreu  na Faculdade de Medicina e no CHCB com o trabalho "Recolhe Tampinhas...Oferece Rodinhas" que só foi possível graças  ao empenho de toda a comunidade escolar,  que nos deu a possibilidade de após a recolha de 1 tonelada de tampinhas poder oferecer, à APPACDM da Covilhã uma cadeira de rodas!
Os alunos e suas famílias continuam ativamente envolvidos na recolha de tampinhas que serão convertidas em dinheiro pela empresa parceira Resiestrela para posteriormente podermos oferecer mais materiais didáticos a instituições do concelho da Covilhã.

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Agrupamento de Escolas Frei Heitor Pinto - Covilhã - Jorge Saraiva e Lina Bonifácio 

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Agrupamento de Escolas Frei Heitor Pinto - Covilhã - Jorge Saraiva e Lina Bonifácio 

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Nas últimas duas semanas, os alunos do oitavo ano, no âmbito do projeto DAC, centraram-se na pesquisa de atividades económicas que neste momento são uma mais valia para a região, originando emprego e dinamizando a economia regional. Descobriram o Burel, as casas de xisto de Janeiro de Cima... e relembraram os dias felizes de verão  na praia fluvial de Valhelhas.

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Agrupamento de Escolas Frei Heitor Pinto - Covilhã - Jorge Saraiva e Lina Bonifácio

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Agrupamento de Escolas Frei Heitor Pinto - Covilhã - Jorge Saraiva e Lina Bonifácio

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No âmbito do Projeto DAC, nos dias 16 e 17 de novembro de 2020, as turmas do 8ºAP e 8ºBP, participaram numa Palestra on-line (dadas as contingências originadas pela Pandemia COVID 19), ministrada pelo técnico do Centro de Interpretação Geopark Estrela - Hugo Gomes e intitulada: "Serra da Estrela e Sustentabilidade".
Nesta Palestra, foram abordados aspetos como a  Biodiversidade e a sua preservação, as atividades Económicas existentes na região, a viabilidade Turística e o Património Natural e edificado, numa perspetiva de desenvolvimento Sustentável da Região.
Denotou-se uma curiosidade e interesse dos alunos por estas temáticas, (colocando questões diversas), uma vez que as localidades  onde vivem se insere nesta área.

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Agrupamento de Escolas Frei Heitor Pinto - Covilhã - Jorge Saraiva e Lina Bonifácio

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Agrupamento de Escolas Frei Heitor Pinto - Covilhã - Jorge Saraiva e Lina Bonifácio

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"Vamos Cuidar do Planeta"
Exposição -  " Coexistir  com os Grandes Carnívoros" - Guardiões da Serra da Estrela e Associação o Lobo "
Exposição na Biblioteca Escolar em parceria com o projeto Eco Escola, a associação  Lobo e os Guardiões da Serra da Estrela.
A exposição realizou-se em Outubro, estando prevista uma palestra para janeiro seguida de visitas ao Parque Natural da Serra da Estrela. Devido à situação pandémica a palestra e as visitas irão decorrer no início do próximo ano letivo. Este ano temos explorado online alguns dos recursos destas Associações e do Geopark.

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Agrupamento de Escolas Frei Heitor Pinto - Covilhã - Jorge Saraiva e Lina Bonifácio

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Agrupamento de Escolas Frei Heitor Pinto - Covilhã - Jorge Saraiva e Lina Bonifácio

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No âmbito do projeto Eco Escolas e em colaboração com as Bibliotecas Escolares temos vindo a proporcionar sessões sobre a sustentabilidade do planeta apresentando, livros com sessões online, para os alunos mais novos do agrupamento. Este ano foi já dinamizada a sessão " O Planeta Limpo"  e "Poupar é Ganhar" da editora Betweien.
Pensamos continuar a proporcionar estas e outras sessões no âmbito da sustentabilidade ambiental para outros anos de escolaridade durante o próximo ano.

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Projeto:  Quem quer uma, acabadinha de chegar?

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Projeto:  Quem quer uma, acabadinha de chegar?

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Colocar no jornal on-line da turma;
Elaborar o projeto para outras turmas e outros professores da disciplina de Cidadania;
Recolha / limpeza de máscaras na escola, que estejam espalhadas, para colocar no lixo;
Os alunos trazem baldes, pintam os baldes de várias cores, trazem luvas, máscaras, camisolas verdes ou coloridas, e bonés;
Cores do projeto: amarelo, verde, laranja, azul.
Que o projeto possa ser abrangido à junta de freguesia, Câmara Municipal e a outras escolas;

Agrup. Escolas de Oliveirinha

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Construção com os alunos de uma letra para a canção (All of me - J. Legend) -  Cuidar do Planeta

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Construção com os alunos de uma letra para a canção (All of me - J. Legend) -  Cuidar do Planeta

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Semanas:
dias 12/04; 19/04; 26/04; 03/05

Agrupamento de Escolas de Oliveirinha

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17 a 24 de maio

Exposição "Sustentabilidade e Biodiversidade em Paredes"

17 a 31 de Maio
Loja Interativa de Turismo de Paredes

4.º Encontros com o Parque das Serras do Porto - 4 e 5 de junho

Participação da Escola Básica e Secundária de Cristelo, Eco-escolas, Clube Ciência Viva, em parceria com APRISOF -  Associação de Proteção dos Rios Sousa e Ferreira, Câmara Municipal de Paredes

18/5 -Dia Internacional do Fascínio das Plantas

19/5 -Dia Municipal das Eco-escolas

20/5 - Dia Europeu do Mar
- Dia Mundial das Abelhas
- Dia de Aulas ao Ar Livre

21/5 - Dia da Diversidade Cultural     e para o Diálogo e o Desenvolvimento;

22/5 - Dia Internacional da Biodiversidade

23/5 - Dia Mundial da Tartaruga

24/5 - Dia Europeu dos Parques

https://agcristelo.edu.pt/expo-virtual/

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Nas comemorações do dia da Terra, seguindo as sugestões da ABAE- Eco-escolas, estamos a participar nalgumas iniciativas promovendo a campanha #MyActionsMatter" (padlet "Maravilhoso Planeta Azul", link abaixo)
Problema: está a haver pouca adesão. Não estou a conseguir "cativar", dinamizar as iniciativas. (alguma falta de tempo; constrangimentos covid; alunos não aderem a atividades extra-aulas e profs não conseguem disponibilizar aulas;...)

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ECOCÓDIGO – 8º CF E PROFESSORA ROGÉLIA PROENÇA

A Natureza deves proteger, 
Alimentos biológicos deves comer, 
Os recursos naturais deves poupar, 
Se o Planeta queres salvar!

A água é fonte de vida,
Sangue da Terra, seiva que corre,
É ela que dá guarida
À biodiversidade que nos percorre!

Resíduos tóxicos, lixos desnecessários,
Tanta poluição, desperdícios diários...
Reduz, recicla, reutiliza e evita
Todo o ruído ou a agressão visual que grita!

Bebe o silêncio, a beleza, a paisagem,
Observa, aprecia, escuta e medita:
A nossa Casa é este Planeta
Não há B, nem C nem é miragem!

Alterações climáticas, constantes:
Tufões, tsunamis, terramotos,
Degelos, inundações angustiantes,
Poupa energia, evita estas mortes!

Cultiva, subsiste, aprende, nesta idade
Promove agora, já, a sã sustentabilidade
Sê solidário, empático, cooperante,
Não sejas egocêntrico, indiferente ou distante!

Somos todos Um, Todo e parte
Partes  de um Todo, vês agora? 
Caminhamos juntos nesta verdade,
Está nas tuas mãos, é a Hora!

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ECOCÓDIGO – 8º CF E PROFESSORA ROGÉLIA PROENÇA

A Natureza deves proteger, 
Alimentos biológicos deves comer, 
Os recursos naturais deves poupar, 
Se o Planeta queres salvar!

A água é fonte de vida,
Sangue da Terra, seiva que corre,
É ela que dá guarida
À biodiversidade que nos percorre!

Resíduos tóxicos, lixos desnecessários,
Tanta poluição, desperdícios diários...
Reduz, recicla, reutiliza e evita
Todo o ruído ou a agressão visual que grita!

Bebe o silêncio, a beleza, a paisagem,
Observa, aprecia, escuta e medita:
A nossa Casa é este Planeta
Não há B, nem C nem é miragem!

Alterações climáticas, constantes:
Tufões, tsunamis, terramotos,
Degelos, inundações angustiantes,
Poupa energia, evita estas mortes!

Cultiva, subsiste, aprende, nesta idade
Promove agora, já, a sã sustentabilidade
Sê solidário, empático, cooperante,
Não sejas egocêntrico, indiferente ou distante!

Somos todos Um, Todo e parte
Partes  de um Todo, vês agora? 
Caminhamos juntos nesta verdade,
Está nas tuas mãos, é a Hora!

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Agrupamento de Escola de Vila Nova da Barquinha- Paula Navarro

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Agrupamento de Escola de Vila Nova da Barquinha- Paula Navarro

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Nos dias 4, 6, 7, 11 e 13 de maio a turma do 10.ºA assistiu à apresentação do projeto "Vamos cuidar do Planeta", e trabalhou na fase 1, nomeadamente nas atividades imagens e objetos e capa de jornal de 2031. Estão entusiasmados e, apesar de só irmos trabalhar na fase 2 lá para o meio do mês de junho, já começa a desenhar-se o projeto a trabalhar no próximo ano letivo: mobilidade sustentável, a promoção do uso da bicicleta como meio de transporte privilegiado de e para a Escola.

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Agrupamento de Escolas Frei Heitor Pinto - Covilhã

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Agrupamento de Escolas Frei Heitor Pinto - Covilhã

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Em DAC estou a trabalhar a Sustentabilidade na Serra da Estrela - com a turma 8B

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Agrupamento de Escolas Francisco Simões - Almada 

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Agrupamento de Escolas Francisco Simões - Almada 

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Plogging: uma atividade sustentável aliada à prática de exercício físico
O plogging é uma atividade desportiva que surgiu da junção de duas palavras: “plocka upp”, palavra sueca que significa recolher ou apanhar, e “jogging”, palavra inglesa que se traduz por corrida. Esta foi uma modalidade criada pelas mãos de Eric Ahsltrom, um ambientalista e atleta sueco que ao regressar ao seu país, depois de 20 anos, deparou-se com uma realidade completamente paralela, um país absurdamente poluído e sem vida.

(https://essenciadoambiente.pt/plogging-uma-atividade-sustentavel-aliada-a-pratica-de-exercicio-fisico/)

Um saco, roupa confortável e vontade de mudar o mundo é tudo o que precisa para começar a ser adepto de plogging. Uma nova prática desportiva eco responsável que consiste em recolher lixo enquanto se faz uma corrida ou uma caminhada.

O Agrupamento considera esta iniciativa bastante salutar, uma vez que congrega, em simultâneo, benefícios físicos e morais, pelo que decidiu juntar-se.

Objetivos Gerais:
- Melhorar a Saúde (ODS 3);
- Proteger o meio ambiente (ODS 13, 14, 15);
- Educar para o futuro (ODS 4);
- Consciencializar a população para a necessidade, urgente, de conservar e preservar o Planeta (ODS 4).

Objetivos Específicos:
- Realizar várias iniciativas pontuais com grupos mais restritos;
- Realizar uma iniciativa alargada a toda a comunidade educativa e população em geral, num fim de semana, em data a definir, durante o mês de junho.

Processo de trabalho:
- Contactar a autarquia (Câmara Municipal de Almada e algumas uniões de freguesia do concelho);
- Contactar o Outdoor Training Camp (OTC) (grupo de treino outdoor) para através das suas redes sociais mobilizarem e incentivarem os atletas/cidadãos a aderirem a esta iniciativa;
- Solicitar a colaboração do Curso Profissional de Técnico de Multimédia, no sentido de divulgar e fotografar/gravar a iniciativa;
- Solicitar a colaboração do Curso Profissional de Técnico de Desporto no sentido de mobilizar/divulgar e envolver a comunidade.

Modo de atuação:
- Esta iniciativa decorrerá numa data a definir (um fim de semana do mês de junho);
- A divulgação será feita na página do agrupamento e redes sociais dos parceiros envolvidos (CMA, Juntas de Freguesia, Escola, Cursos Profissionais, OTC e individualmente);
- Pretende-se que a autarquia disponibilize sacos e luvas e recolha, em locais e zonas pré-definidas, os sacos de lixo que os participantes deixarão.

22 de Abril - Dia da Terra 2021- Caminhada de 5Km e limpeza do percurso  - Educação Inclusiva

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alunos) 
Recolha de rolhas de cortiça
Recolha e reciclagem de máscaras na comunidade escolar  mas também sensibilizar a população
Explicar a distribuição correta dos resíduos nos ecoponto
Fazer a recolha de lixo na Covilhã
Sensibilização para uma maior produção e consequente utilização de carros elétricos
Distribuição de ecopontos/sacos de reciclagem para os alunos
Distribuição de ecopontos pela escola
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Agrupamento de Escolas Francisco Simões
Agrupamento de Escolas Francisco Simões

“Let’s Protect our Planet” 

Sobre o projeto

O nosso precioso planeta, a Terra, está enfrentando atualmente muitas preocupações ambientais, como a poluição do ar, eliminação de resíduos tóxicos, expansão urbana e contaminação marinha. Esses problemas afetam todos os seres humanos, animais e plantas que vivem exatamente no nosso planeta. Os problemas ambientais são mais e maiores à medida que a população mundial aumenta a cada dia. Precisamos de ar, água, plantas e alimentos não poluídos para nossa saúde e bem-estar. A relação entre o meio ambiente e a humanidade é de interdependência - cada um afeta o outro. Portanto, assim como nossas ações e escolhas afetam o meio ambiente, a saúde do planeta influencia a nossa própria saúde e bem-estar pessoal, bem como nossas comunidades, famílias e economias. As nossas pequenas ações quando combinadas podem desempenhar um papel bastante importante na proteção deste planeta, portanto, as pessoas devem ser educadas sobre a importância das questões ambientais. Se olharmos para o ambiente ao nosso redor, podemos ver que há muitas coisas que podemos fazer para proteger o nosso planeta.

OBJETIVOS

O principal objetivo deste projeto é tentar sensibilizar os alunos para a proteção do meio ambiente e  ajudar os alunos a perceber a importância de respeitar a natureza, a biodiversidade e todos os seres vivos para nos tornarmos cidadãos responsáveis ​​e conscientes.

Gostaríamos de alcançar os seguintes objetivos através deste projeto:

• Transmitir conhecimentos básicos sobre a importância do meio ambiente e os problemas relacionados com a preservação do mesmo.

• Aumentar a consciência ambiental, compreendendo e disseminando o conhecimento entre nossos alunos.

• Apoiar o desenvolvimento pessoal dos alunos e aumentar a consciência ambiental através de projetos ambientais práticos.

• promover a proteção e conservação do meio ambiente e da sua biodiversidade.

• Preparar os nossos alunos para um papel mais ativo, positivo e responsável na sociedade.

• Proporcionar aos nossos alunos a oportunidade de aprender diretamente trabalhando em equipa para melhorar a qualidade de vida  das comunidades locais.

PROCESSO DE TRABALHO

Este projeto insere-se num projeto Erasmus + intitulado “ Let’s Protect our precious planet” onde participam seis escolas parceiras dos seguintes países: Turquia, Portugal, Hungria, Itália, Polónia e Espanha.

Selçuk Anatolian na Turquia  é a instituição coordenadora.

Em abril de 2021, Péter András ( Hungria) organizará o “Dia da Diferença” para conscientizar os alunos sobre a redução do desperdício, o reaproveitamento de materiais e a conservação dos recursos naturais e energia. As atividades planeadas incluem o preenchimento de formulários sobre a atitude ecologicamente consciente dos participantes e aconstrução de “nuvens de palavras” usando o Wordle. Em junho de 2020, o IX Liceum ( Polónia) estará focado na medição da qualidade do ar para identificar os principais poluentes e formas de reduzir a poluição do ar. Em abril de 2020, A. Meucci ( Itália) trabalhará a reciclagem e as seções do ciclo de vida de um produto e na conversão de  materiais usados ​​em novos produtos. Em settembro de 2020 e junho de 2021, o Agrupamento de Escolas Francisco Simões ( Portugal) organizará um “Dia de Limpeza de Praia” para consciencializar o público sobre as  práticas inadequadas de gestão de resíduos e a importância de uma praia e mares limpos na nossa saúde.. Em setembro de 2020, IES Illa de Tambo  ( Espanha) irá trabalhar também a poluição marinha.

RESULTADOS ESPERADOS

Os alunos compreenderão as ameaças ambientais e ecológicas que o nosso planeta enfrenta e serão capazes de disseminar esse conhecimento nas comunidades locais, bem como planear ações de sensibilização e de remediação.

O projeto permitirá que os alunos trabalhem em equipa em diversos países, interajam em várias línguas e numa língua comum ( língua inglesa), desenvolvam o trabalho em equipa e alcancem os resultados planeados. Os alunos farão apresentações, campanhas de informação, materiais gráficos ( O Agrupamento e Escolas Francisco Simões ganhou o concurso do Logo do Projeto). Aprenderão a recolher e analisar vários dados e planear atividades futuras com base nas conclusões tiradas do material recolhido. Irão melhorar a comunicação em inglês, desenvolverão capacidades interpessoais, aprenderão sobre costumes, tradições e religiões de outros países e desenvolverão  as suas competências de trabalho em equipa em ambientes multiculturais.

Através  deste projeto irão desenvolver suas competências de liderança na defesa do ambiente e tornar-se-ão nos principais embaixadores da sua escola e do seu país



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Agrupamento de Escolas Francisco Simões
Agrupamento de Escolas Francisco Simões
"Não há Escola B"

Este projeto começou em 2019, com uma turma de 8º ano, no dia em que estudantes de vários países decidiram fazer uma greve por causa das alterações climáticas. Na aula de PortLab, a professora apresentou a imagem de uma rapariga sueca - Greta Thunberg - que mostrou o seu desagrado pela falta de cuidado dos governantes dos países, no que respeita ao ambiente, para explicar aos alunos a razão daquela greve. Os alunos da turma ficaram muito sensibilizados para esta questão e acederam a colaborar num projeto no âmbito do ambiente.

 O projeto visa instigar nos alunos a consciência ambiental, aprendendo hábitos responsáveis que os levem, através de atividades desenvolvidas na escola, a uma consciência reflexiva, um entendimento melhor sobre informações referentes a como reciclar, reutilizar e reaproveitar os materiais recicláveis, fazendo com que os mesmos não só o façam, como também levem os conhecimentos aprendidos e os disseminem nas suas famílias. 

Algumas das iniciativas realizadas e em realização:
- Eco Peddy Paper;
- Adoção de um suporte metálico (para reciclagem de embalagens);
- Ações de sensibilização feitas pelos alunos destinadas a alunos;
- Limpeza da escola;
- Candidatura a concursos;
- Distribuição de ecopontos de interior pelos pavilhões da escola;
- Parceria com instituições da Sociedade Civil;
- Elaboração de cartazes.

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Escola Secundária de Barcelinhos
Escola Secundária de Barcelinhos
"Programa Eco-Escolas"
Numa tentativa de despertar nos alunos o interesse pelos temas da sustentabilidade e da biodiversidade, a escola aderiu ao programa eco-escolas. 
Neste âmbito, tem várias atividades em dinamização. 
- Programa EcoValor, em parceria com a Resulima: campanha de recolha de plástico e papel - sensibilização para a importância dos recursos;
- Projeto Rios: monitorização do rio Cávado, avaliando o estado das margens  e a qualidade da água;
- Controlo de espécies invasoras: está programada uma visita de estudo ao Parque Litoral Norte, no dia 7 de maio, com o intuito de observar a biodiversidade do parque e compreender que esta está a sofrer modificações devido à existência de espécies invasoras que competem e afetam as espécies da região. Após a realização de um percurso pedestre será feito o controlo de algumas espécies de invasoras existentes;
- Recuperação do jardim das aromáticas da escola: os alunos do Curso Profissional de Técnico de Turismo Ambiental e Rural estão a desenvolver um projeto para realizar a manutenção das ervas aromáticas existentes no jardim da escola. Será realizado um workshop sobre cultivo de aromáticas com a D. Cláudia, funcionária da escola, que tentará transmitir aos alunos o amor pela jardinagem. 


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Escola Secundária de Barcelinhos
Escola Secundária de Barcelinhos
“Cidadãos Sustentáveis e com Ética”  - Projeto de Cidadania e Desenvolvimento. 
Levar os alunos a refletir sobre o presente e o futuro da relação Homem-Natureza, na perspetiva de que esta constitui uma dimensão essencial da qualidade de vida. 
Os alunos devem refletir sobre o presente e o futuro da relação Homem-Natureza, na perspetiva de que esta constitui uma dimensão essencial da qualidade de vida. Mais uma vez se deve partir da observação de situações concretas para atingir formas de compreensão científica dos fenómenos ambientais. A questão ambiental deve centrar-se na abordagem do esgotamento dos recursos naturais e da produção de desperdícios. Deve procurar-se a relação com as características do modelo de desenvolvimento atual. Os alunos devem também refletir sobre as relações entre as ações locais e globais a nível de proteção ambiental. O conceito de sustentabilidade deve estar sempre presente ao longo do projeto.

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Escola Básica e Secundária de Cristelo
Escola Básica e Secundária de Cristelo

Semana do Ambiente Municipal
Maio de 2021 (18 a 24 de Maio)
Exposição virtual na Loja Interativa de Turismo - Paredes (17 a 31 de maio)
Comemoração dos seguintes dias:
Dia Internacional do Fascínio das Plantas (18/5)
Dia Municipal das Eco-escolas (19/5)
Dia Europeu do Mar (20/5)
Dia Mundial das Abelhas (20/5)
Dia Mundial da Diversidade Cultural e para o Diálogo e o Desenvolvimento (21/5)
Dia Internacional da Biodiversidade (22/5)
Dia Mundial da Tartaruga (23/5)
Dia Europeu dos Parques Naturais (24/5)

Articulação com:
Clube Ciência-Viva de Cristelo
Clube Eco-escolas 
NSA - Natureza é a melhor sala de aula (CRE Porto/100.000 árvores)
Câmara Municipal de Paredes - pelouros do ambiente e Pelouro do Turismo, Cultura; Descobrir Paredes; Caminhar Pelo Património; etc...
Parque das Serras do Porto
APRISOF - Associação de Proteção dos Rios Sousa e Ferreira
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Desafios
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Agrupamento Marcelino Mesquita - Cartaxo
Agrupamento Marcelino Mesquita - Cartaxo
Projeto: "A minha escola é Top!".
Os alunos de 4 turmas desta escola (7º e 8ºanos), na disciplina de Oficina do Conhecimento, lecionada por mim, começaram o ano letivo a identificar os problemas existentes no espaço escolar, na comunidade do Cartaxo e no mundo ao nível da melhoria da qualidade do ambiente. A sensibilização dos problemas foi realizado dentro e fora da sala de aula. Assim, foram iniciados os trabalhos de investigação e de projeto para solucionar os seguintes problemas: 1- Colocação de Velas extensíveis no pátio da escola para abrigo dos alunos; 2 - Colocação de ecopontos na escola; 3 - Arranjo de canteiros e espaços verdes e replantação de árvores/plantas no espaço escolar.
Divulgámos, através de emails, a autarquia, empresas e comércio  locais, associações de pais, comunicação social local entre outras entidades, no sentido de se fazerem parcerias sustentáveis. Foram feitas entrevistas aos alunos envolvidos pelo Jornal regional e divulgados estes projetos em várias redes sociais. Fizemos rifas com prémios oferecidos pelas empresas, realizámos Ímanes temáticos.
Neste momento estamos a resolver os problemas dos espaços verdes na escola (limpeza), já que a autarquia comprometeu-se a resolver os outros dois problemas identificados.
Todas as disciplinas estão envolvidas, bem como os encarregados de educação destes alunos.

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Oceanos em 2030 - Agrupamento de Escolas da Bobadela - Manuela Mergulhão e Maria do Céu Santos
Oceanos em 2030 - Agrupamento de Escolas da Bobadela - Manuela Mergulhão e Maria do Céu Santos
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Agrupamento de Escolas da Bobadela _ Graça Gonçalves
Agrupamento de Escolas da Bobadela _ Graça Gonçalves
Nas duas últimas aulas com a turma do 7.º ano, estive a apresentar-lhes os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), com a visualização de dois vídeos e o JOGO dos DADOS. Durante o jogo, foi-lhes solicitado para se inteirarem dos problemas locais ligados às ODS, e a forma como os podiam solucionar.
Os alunos fizeram pesquisa e foram realizando a atividade com o registo das suas soluções.

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Agrupamento de Escolas da Bobadela _ Graça Gonçalves
Agrupamento de Escolas da Bobadela _ Graça Gonçalves
Desde o mês de janeiro que estou a trabalhar com a minha direção de turma do 7.º ano, as Alterações Climáticas, com tarefas propostas pela plataforma Conectando Mundos. Os trabalhos e tudo o que lhes solicito, tem sido partilhado no Portfólio da Turma no Classroom, do qual partilho o link. O trabalho a desenvolver visa contribuir para a boa saúde do Planeta, promovendo mudanças em casa, na escola e na comunidade. 
É preciso agir localmente, para provocar uma mudança global!
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Agrupamento de Escolas Francisco Simões- Almada
Agrupamento de Escolas Francisco Simões- Almada
Projeto Green cork
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EBS Lordelo, Paredes
EBS Lordelo, Paredes
Ainda não estamos a realizar nada em termos do projeto "Vamos cuidar do Planeta!". A escola está, novamente, a implementar o programa Eco-escolas. Com alguns constrangimentos, devido à pandemia e a obras a decorrer, as iniciativas centraram-se na divulgação de informação, campanhas de sensibilização, celebração de algumas datas comemorativas. Os alunos têm sido envolvidos através de projetos de turma (DAC) e elaborando planos de ação da turma e  participando no Conselho - Eco-Escolas. Deixo aqui um exemplo (feito com a colaboração dos alunos)
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Escola secundária campos Melo
Escola secundária campos Melo
Hoje, nas turmas de 7ºano "choveram" ideias para a(s) campanha(s)
Recolha de tampinhas para a construção de outros objetos  (construídos pelas próprios alunos) 
Recolha de rolhas de cortiça
Recolha e reciclagem de máscaras na comunidade escolar  mas também sensibilizar a população
Explicar a distribuição correta dos resíduos nos ecoponto
Fazer a recolha de lixo na Covilhã
Sensibilização para uma maior produção e consequente utilização de carros elétricos
Distribuição de ecopontos/sacos de reciclagem para os alunos
Distribuição de ecopontos pela escola
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Agrupamento de Escolas Francisco Simões
Agrupamento de Escolas Francisco Simões

“Let’s Protect our Planet” 

Sobre o projeto

O nosso precioso planeta, a Terra, está enfrentando atualmente muitas preocupações ambientais, como a poluição do ar, eliminação de resíduos tóxicos, expansão urbana e contaminação marinha. Esses problemas afetam todos os seres humanos, animais e plantas que vivem exatamente no nosso planeta. Os problemas ambientais são mais e maiores à medida que a população mundial aumenta a cada dia. Precisamos de ar, água, plantas e alimentos não poluídos para nossa saúde e bem-estar. A relação entre o meio ambiente e a humanidade é de interdependência - cada um afeta o outro. Portanto, assim como nossas ações e escolhas afetam o meio ambiente, a saúde do planeta influencia a nossa própria saúde e bem-estar pessoal, bem como nossas comunidades, famílias e economias. As nossas pequenas ações quando combinadas podem desempenhar um papel bastante importante na proteção deste planeta, portanto, as pessoas devem ser educadas sobre a importância das questões ambientais. Se olharmos para o ambiente ao nosso redor, podemos ver que há muitas coisas que podemos fazer para proteger o nosso planeta.

OBJETIVOS

O principal objetivo deste projeto é tentar sensibilizar os alunos para a proteção do meio ambiente e  ajudar os alunos a perceber a importância de respeitar a natureza, a biodiversidade e todos os seres vivos para nos tornarmos cidadãos responsáveis ​​e conscientes.

Gostaríamos de alcançar os seguintes objetivos através deste projeto:

• Transmitir conhecimentos básicos sobre a importância do meio ambiente e os problemas relacionados com a preservação do mesmo.

• Aumentar a consciência ambiental, compreendendo e disseminando o conhecimento entre nossos alunos.

• Apoiar o desenvolvimento pessoal dos alunos e aumentar a consciência ambiental através de projetos ambientais práticos.

• promover a proteção e conservação do meio ambiente e da sua biodiversidade.

• Preparar os nossos alunos para um papel mais ativo, positivo e responsável na sociedade.

• Proporcionar aos nossos alunos a oportunidade de aprender diretamente trabalhando em equipa para melhorar a qualidade de vida  das comunidades locais.

PROCESSO DE TRABALHO

Este projeto insere-se num projeto Erasmus + intitulado “ Let’s Protect our precious planet” onde participam seis escolas parceiras dos seguintes países: Turquia, Portugal, Hungria, Itália, Polónia e Espanha.

Selçuk Anatolian na Turquia  é a instituição coordenadora.

Em abril de 2021, Péter András ( Hungria) organizará o “Dia da Diferença” para conscientizar os alunos sobre a redução do desperdício, o reaproveitamento de materiais e a conservação dos recursos naturais e energia. As atividades planeadas incluem o preenchimento de formulários sobre a atitude ecologicamente consciente dos participantes e aconstrução de “nuvens de palavras” usando o Wordle. Em junho de 2020, o IX Liceum ( Polónia) estará focado na medição da qualidade do ar para identificar os principais poluentes e formas de reduzir a poluição do ar. Em abril de 2020, A. Meucci ( Itália) trabalhará a reciclagem e as seções do ciclo de vida de um produto e na conversão de  materiais usados ​​em novos produtos. Em settembro de 2020 e junho de 2021, o Agrupamento de Escolas Francisco Simões ( Portugal) organizará um “Dia de Limpeza de Praia” para consciencializar o público sobre as  práticas inadequadas de gestão de resíduos e a importância de uma praia e mares limpos na nossa saúde.. Em setembro de 2020, IES Illa de Tambo  ( Espanha) irá trabalhar também a poluição marinha.

RESULTADOS ESPERADOS

Os alunos compreenderão as ameaças ambientais e ecológicas que o nosso planeta enfrenta e serão capazes de disseminar esse conhecimento nas comunidades locais, bem como planear ações de sensibilização e de remediação.

O projeto permitirá que os alunos trabalhem em equipa em diversos países, interajam em várias línguas e numa língua comum ( língua inglesa), desenvolvam o trabalho em equipa e alcancem os resultados planeados. Os alunos farão apresentações, campanhas de informação, materiais gráficos ( O Agrupamento e Escolas Francisco Simões ganhou o concurso do Logo do Projeto). Aprenderão a recolher e analisar vários dados e planear atividades futuras com base nas conclusões tiradas do material recolhido. Irão melhorar a comunicação em inglês, desenvolverão capacidades interpessoais, aprenderão sobre costumes, tradições e religiões de outros países e desenvolverão  as suas competências de trabalho em equipa em ambientes multiculturais.

Através  deste projeto irão desenvolver suas competências de liderança na defesa do ambiente e tornar-se-ão nos principais embaixadores da sua escola e do seu país



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Agrupamento de Escolas Francisco Simões
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"Não há Escola B"

Este projeto começou em 2019, com uma turma de 8º ano, no dia em que estudantes de vários países decidiram fazer uma greve por causa das alterações climáticas. Na aula de PortLab, a professora apresentou a imagem de uma rapariga sueca - Greta Thunberg - que mostrou o seu desagrado pela falta de cuidado dos governantes dos países, no que respeita ao ambiente, para explicar aos alunos a razão daquela greve. Os alunos da turma ficaram muito sensibilizados para esta questão e acederam a colaborar num projeto no âmbito do ambiente.

 O projeto visa instigar nos alunos a consciência ambiental, aprendendo hábitos responsáveis que os levem, através de atividades desenvolvidas na escola, a uma consciência reflexiva, um entendimento melhor sobre informações referentes a como reciclar, reutilizar e reaproveitar os materiais recicláveis, fazendo com que os mesmos não só o façam, como também levem os conhecimentos aprendidos e os disseminem nas suas famílias. 

Algumas das iniciativas realizadas e em realização:
- Eco Peddy Paper;
- Adoção de um suporte metálico (para reciclagem de embalagens);
- Ações de sensibilização feitas pelos alunos destinadas a alunos;
- Limpeza da escola;
- Candidatura a concursos;
- Distribuição de ecopontos de interior pelos pavilhões da escola;
- Parceria com instituições da Sociedade Civil;
- Elaboração de cartazes.

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Escola Secundária de Barcelinhos
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"Programa Eco-Escolas"
Numa tentativa de despertar nos alunos o interesse pelos temas da sustentabilidade e da biodiversidade, a escola aderiu ao programa eco-escolas. 
Neste âmbito, tem várias atividades em dinamização. 
- Programa EcoValor, em parceria com a Resulima: campanha de recolha de plástico e papel - sensibilização para a importância dos recursos;
- Projeto Rios: monitorização do rio Cávado, avaliando o estado das margens  e a qualidade da água;
- Controlo de espécies invasoras: está programada uma visita de estudo ao Parque Litoral Norte, no dia 7 de maio, com o intuito de observar a biodiversidade do parque e compreender que esta está a sofrer modificações devido à existência de espécies invasoras que competem e afetam as espécies da região. Após a realização de um percurso pedestre será feito o controlo de algumas espécies de invasoras existentes;
- Recuperação do jardim das aromáticas da escola: os alunos do Curso Profissional de Técnico de Turismo Ambiental e Rural estão a desenvolver um projeto para realizar a manutenção das ervas aromáticas existentes no jardim da escola. Será realizado um workshop sobre cultivo de aromáticas com a D. Cláudia, funcionária da escola, que tentará transmitir aos alunos o amor pela jardinagem. 


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Escola Secundária de Barcelinhos
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“Cidadãos Sustentáveis e com Ética”  - Projeto de Cidadania e Desenvolvimento. 
Levar os alunos a refletir sobre o presente e o futuro da relação Homem-Natureza, na perspetiva de que esta constitui uma dimensão essencial da qualidade de vida. 
Os alunos devem refletir sobre o presente e o futuro da relação Homem-Natureza, na perspetiva de que esta constitui uma dimensão essencial da qualidade de vida. Mais uma vez se deve partir da observação de situações concretas para atingir formas de compreensão científica dos fenómenos ambientais. A questão ambiental deve centrar-se na abordagem do esgotamento dos recursos naturais e da produção de desperdícios. Deve procurar-se a relação com as características do modelo de desenvolvimento atual. Os alunos devem também refletir sobre as relações entre as ações locais e globais a nível de proteção ambiental. O conceito de sustentabilidade deve estar sempre presente ao longo do projeto.

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Semana do Ambiente Municipal
Maio de 2021 (18 a 24 de Maio)
Exposição virtual na Loja Interativa de Turismo - Paredes (17 a 31 de maio)
Comemoração dos seguintes dias:
Dia Internacional do Fascínio das Plantas (18/5)
Dia Municipal das Eco-escolas (19/5)
Dia Europeu do Mar (20/5)
Dia Mundial das Abelhas (20/5)
Dia Mundial da Diversidade Cultural e para o Diálogo e o Desenvolvimento (21/5)
Dia Internacional da Biodiversidade (22/5)
Dia Mundial da Tartaruga (23/5)
Dia Europeu dos Parques Naturais (24/5)

Articulação com:
Clube Ciência-Viva de Cristelo
Clube Eco-escolas 
NSA - Natureza é a melhor sala de aula (CRE Porto/100.000 árvores)
Câmara Municipal de Paredes - pelouros do ambiente e Pelouro do Turismo, Cultura; Descobrir Paredes; Caminhar Pelo Património; etc...
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Agrupamento Marcelino Mesquita - Cartaxo
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Projeto: "A minha escola é Top!".
Os alunos de 4 turmas desta escola (7º e 8ºanos), na disciplina de Oficina do Conhecimento, lecionada por mim, começaram o ano letivo a identificar os problemas existentes no espaço escolar, na comunidade do Cartaxo e no mundo ao nível da melhoria da qualidade do ambiente. A sensibilização dos problemas foi realizado dentro e fora da sala de aula. Assim, foram iniciados os trabalhos de investigação e de projeto para solucionar os seguintes problemas: 1- Colocação de Velas extensíveis no pátio da escola para abrigo dos alunos; 2 - Colocação de ecopontos na escola; 3 - Arranjo de canteiros e espaços verdes e replantação de árvores/plantas no espaço escolar.
Divulgámos, através de emails, a autarquia, empresas e comércio  locais, associações de pais, comunicação social local entre outras entidades, no sentido de se fazerem parcerias sustentáveis. Foram feitas entrevistas aos alunos envolvidos pelo Jornal regional e divulgados estes projetos em várias redes sociais. Fizemos rifas com prémios oferecidos pelas empresas, realizámos Ímanes temáticos.
Neste momento estamos a resolver os problemas dos espaços verdes na escola (limpeza), já que a autarquia comprometeu-se a resolver os outros dois problemas identificados.
Todas as disciplinas estão envolvidas, bem como os encarregados de educação destes alunos.

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Oceanos em 2030 - Agrupamento de Escolas da Bobadela - Manuela Mergulhão e Maria do Céu Santos
Oceanos em 2030 - Agrupamento de Escolas da Bobadela - Manuela Mergulhão e Maria do Céu Santos

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Agrupamento de Escolas da Bobadela _ Graça Gonçalves
Agrupamento de Escolas da Bobadela _ Graça Gonçalves
Nas duas últimas aulas com a turma do 7.º ano, estive a apresentar-lhes os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), com a visualização de dois vídeos e o JOGO dos DADOS. Durante o jogo, foi-lhes solicitado para se inteirarem dos problemas locais ligados às ODS, e a forma como os podiam solucionar.
Os alunos fizeram pesquisa e foram realizando a atividade com o registo das suas soluções.

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Desde o mês de janeiro que estou a trabalhar com a minha direção de turma do 7.º ano, as Alterações Climáticas, com tarefas propostas pela plataforma Conectando Mundos. Os trabalhos e tudo o que lhes solicito, tem sido partilhado no Portfólio da Turma no Classroom, do qual partilho o link. O trabalho a desenvolver visa contribuir para a boa saúde do Planeta, promovendo mudanças em casa, na escola e na comunidade. 
É preciso agir localmente, para provocar uma mudança global!
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Escola secundária campos Melo
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Hoje, nas turmas de 7ºano "choveram" ideias para a(s) campanha(s)
Recolha de tampinhas para a construção de outros objetos  (construídos pelas próprios alunos) 
Recolha de rolhas de cortiça
Recolha e reciclagem de máscaras na comunidade escolar  mas também sensibilizar a população
Explicar a distribuição correta dos resíduos nos ecoponto
Fazer a recolha de lixo na Covilhã
Sensibilização para uma maior produção e consequente utilização de carros elétricos
Distribuição de ecopontos/sacos de reciclagem para os alunos
Distribuição de ecopontos pela escola
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Sobre o projeto

O nosso precioso planeta, a Terra, está enfrentando atualmente muitas preocupações ambientais, como a poluição do ar, eliminação de resíduos tóxicos, expansão urbana e contaminação marinha. Esses problemas afetam todos os seres humanos, animais e plantas que vivem exatamente no nosso planeta. Os problemas ambientais são mais e maiores à medida que a população mundial aumenta a cada dia. Precisamos de ar, água, plantas e alimentos não poluídos para nossa saúde e bem-estar. A relação entre o meio ambiente e a humanidade é de interdependência - cada um afeta o outro. Portanto, assim como nossas ações e escolhas afetam o meio ambiente, a saúde do planeta influencia a nossa própria saúde e bem-estar pessoal, bem como nossas comunidades, famílias e economias. As nossas pequenas ações quando combinadas podem desempenhar um papel bastante importante na proteção deste planeta, portanto, as pessoas devem ser educadas sobre a importância das questões ambientais. Se olharmos para o ambiente ao nosso redor, podemos ver que há muitas coisas que podemos fazer para proteger o nosso planeta.

OBJETIVOS

O principal objetivo deste projeto é tentar sensibilizar os alunos para a proteção do meio ambiente e  ajudar os alunos a perceber a importância de respeitar a natureza, a biodiversidade e todos os seres vivos para nos tornarmos cidadãos responsáveis ​​e conscientes.

Gostaríamos de alcançar os seguintes objetivos através deste projeto:

• Transmitir conhecimentos básicos sobre a importância do meio ambiente e os problemas relacionados com a preservação do mesmo.

• Aumentar a consciência ambiental, compreendendo e disseminando o conhecimento entre nossos alunos.

• Apoiar o desenvolvimento pessoal dos alunos e aumentar a consciência ambiental através de projetos ambientais práticos.

• promover a proteção e conservação do meio ambiente e da sua biodiversidade.

• Preparar os nossos alunos para um papel mais ativo, positivo e responsável na sociedade.

• Proporcionar aos nossos alunos a oportunidade de aprender diretamente trabalhando em equipa para melhorar a qualidade de vida  das comunidades locais.

PROCESSO DE TRABALHO

Este projeto insere-se num projeto Erasmus + intitulado “ Let’s Protect our precious planet” onde participam seis escolas parceiras dos seguintes países: Turquia, Portugal, Hungria, Itália, Polónia e Espanha.

Selçuk Anatolian na Turquia  é a instituição coordenadora.

Em abril de 2021, Péter András ( Hungria) organizará o “Dia da Diferença” para conscientizar os alunos sobre a redução do desperdício, o reaproveitamento de materiais e a conservação dos recursos naturais e energia. As atividades planeadas incluem o preenchimento de formulários sobre a atitude ecologicamente consciente dos participantes e aconstrução de “nuvens de palavras” usando o Wordle. Em junho de 2020, o IX Liceum ( Polónia) estará focado na medição da qualidade do ar para identificar os principais poluentes e formas de reduzir a poluição do ar. Em abril de 2020, A. Meucci ( Itália) trabalhará a reciclagem e as seções do ciclo de vida de um produto e na conversão de  materiais usados ​​em novos produtos. Em settembro de 2020 e junho de 2021, o Agrupamento de Escolas Francisco Simões ( Portugal) organizará um “Dia de Limpeza de Praia” para consciencializar o público sobre as  práticas inadequadas de gestão de resíduos e a importância de uma praia e mares limpos na nossa saúde.. Em setembro de 2020, IES Illa de Tambo  ( Espanha) irá trabalhar também a poluição marinha.

RESULTADOS ESPERADOS

Os alunos compreenderão as ameaças ambientais e ecológicas que o nosso planeta enfrenta e serão capazes de disseminar esse conhecimento nas comunidades locais, bem como planear ações de sensibilização e de remediação.

O projeto permitirá que os alunos trabalhem em equipa em diversos países, interajam em várias línguas e numa língua comum ( língua inglesa), desenvolvam o trabalho em equipa e alcancem os resultados planeados. Os alunos farão apresentações, campanhas de informação, materiais gráficos ( O Agrupamento e Escolas Francisco Simões ganhou o concurso do Logo do Projeto). Aprenderão a recolher e analisar vários dados e planear atividades futuras com base nas conclusões tiradas do material recolhido. Irão melhorar a comunicação em inglês, desenvolverão capacidades interpessoais, aprenderão sobre costumes, tradições e religiões de outros países e desenvolverão  as suas competências de trabalho em equipa em ambientes multiculturais.

Através  deste projeto irão desenvolver suas competências de liderança na defesa do ambiente e tornar-se-ão nos principais embaixadores da sua escola e do seu país



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Agrupamento de Escolas Francisco Simões
Agrupamento de Escolas Francisco Simões
"Não há Escola B"

Este projeto começou em 2019, com uma turma de 8º ano, no dia em que estudantes de vários países decidiram fazer uma greve por causa das alterações climáticas. Na aula de PortLab, a professora apresentou a imagem de uma rapariga sueca - Greta Thunberg - que mostrou o seu desagrado pela falta de cuidado dos governantes dos países, no que respeita ao ambiente, para explicar aos alunos a razão daquela greve. Os alunos da turma ficaram muito sensibilizados para esta questão e acederam a colaborar num projeto no âmbito do ambiente.

 O projeto visa instigar nos alunos a consciência ambiental, aprendendo hábitos responsáveis que os levem, através de atividades desenvolvidas na escola, a uma consciência reflexiva, um entendimento melhor sobre informações referentes a como reciclar, reutilizar e reaproveitar os materiais recicláveis, fazendo com que os mesmos não só o façam, como também levem os conhecimentos aprendidos e os disseminem nas suas famílias. 

Algumas das iniciativas realizadas e em realização:
- Eco Peddy Paper;
- Adoção de um suporte metálico (para reciclagem de embalagens);
- Ações de sensibilização feitas pelos alunos destinadas a alunos;
- Limpeza da escola;
- Candidatura a concursos;
- Distribuição de ecopontos de interior pelos pavilhões da escola;
- Parceria com instituições da Sociedade Civil;
- Elaboração de cartazes.

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Escola Secundária de Barcelinhos
Escola Secundária de Barcelinhos
"Programa Eco-Escolas"
Numa tentativa de despertar nos alunos o interesse pelos temas da sustentabilidade e da biodiversidade, a escola aderiu ao programa eco-escolas. 
Neste âmbito, tem várias atividades em dinamização. 
- Programa EcoValor, em parceria com a Resulima: campanha de recolha de plástico e papel - sensibilização para a importância dos recursos;
- Projeto Rios: monitorização do rio Cávado, avaliando o estado das margens  e a qualidade da água;
- Controlo de espécies invasoras: está programada uma visita de estudo ao Parque Litoral Norte, no dia 7 de maio, com o intuito de observar a biodiversidade do parque e compreender que esta está a sofrer modificações devido à existência de espécies invasoras que competem e afetam as espécies da região. Após a realização de um percurso pedestre será feito o controlo de algumas espécies de invasoras existentes;
- Recuperação do jardim das aromáticas da escola: os alunos do Curso Profissional de Técnico de Turismo Ambiental e Rural estão a desenvolver um projeto para realizar a manutenção das ervas aromáticas existentes no jardim da escola. Será realizado um workshop sobre cultivo de aromáticas com a D. Cláudia, funcionária da escola, que tentará transmitir aos alunos o amor pela jardinagem. 


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Escola Secundária de Barcelinhos
Escola Secundária de Barcelinhos
“Cidadãos Sustentáveis e com Ética”  - Projeto de Cidadania e Desenvolvimento. 
Levar os alunos a refletir sobre o presente e o futuro da relação Homem-Natureza, na perspetiva de que esta constitui uma dimensão essencial da qualidade de vida. 
Os alunos devem refletir sobre o presente e o futuro da relação Homem-Natureza, na perspetiva de que esta constitui uma dimensão essencial da qualidade de vida. Mais uma vez se deve partir da observação de situações concretas para atingir formas de compreensão científica dos fenómenos ambientais. A questão ambiental deve centrar-se na abordagem do esgotamento dos recursos naturais e da produção de desperdícios. Deve procurar-se a relação com as características do modelo de desenvolvimento atual. Os alunos devem também refletir sobre as relações entre as ações locais e globais a nível de proteção ambiental. O conceito de sustentabilidade deve estar sempre presente ao longo do projeto.

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Escola Básica e Secundária de Cristelo
Escola Básica e Secundária de Cristelo

Semana do Ambiente Municipal
Maio de 2021 (18 a 24 de Maio)
Exposição virtual na Loja Interativa de Turismo - Paredes (17 a 31 de maio)
Comemoração dos seguintes dias:
Dia Internacional do Fascínio das Plantas (18/5)
Dia Municipal das Eco-escolas (19/5)
Dia Europeu do Mar (20/5)
Dia Mundial das Abelhas (20/5)
Dia Mundial da Diversidade Cultural e para o Diálogo e o Desenvolvimento (21/5)
Dia Internacional da Biodiversidade (22/5)
Dia Mundial da Tartaruga (23/5)
Dia Europeu dos Parques Naturais (24/5)

Articulação com:
Clube Ciência-Viva de Cristelo
Clube Eco-escolas 
NSA - Natureza é a melhor sala de aula (CRE Porto/100.000 árvores)
Câmara Municipal de Paredes - pelouros do ambiente e Pelouro do Turismo, Cultura; Descobrir Paredes; Caminhar Pelo Património; etc...
Parque das Serras do Porto
APRISOF - Associação de Proteção dos Rios Sousa e Ferreira
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Anônimo 6d
Desafios
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Agrupamento Marcelino Mesquita - Cartaxo
Agrupamento Marcelino Mesquita - Cartaxo
Projeto: "A minha escola é Top!".
Os alunos de 4 turmas desta escola (7º e 8ºanos), na disciplina de Oficina do Conhecimento, lecionada por mim, começaram o ano letivo a identificar os problemas existentes no espaço escolar, na comunidade do Cartaxo e no mundo ao nível da melhoria da qualidade do ambiente. A sensibilização dos problemas foi realizado dentro e fora da sala de aula. Assim, foram iniciados os trabalhos de investigação e de projeto para solucionar os seguintes problemas: 1- Colocação de Velas extensíveis no pátio da escola para abrigo dos alunos; 2 - Colocação de ecopontos na escola; 3 - Arranjo de canteiros e espaços verdes e replantação de árvores/plantas no espaço escolar.
Divulgámos, através de emails, a autarquia, empresas e comércio  locais, associações de pais, comunicação social local entre outras entidades, no sentido de se fazerem parcerias sustentáveis. Foram feitas entrevistas aos alunos envolvidos pelo Jornal regional e divulgados estes projetos em várias redes sociais. Fizemos rifas com prémios oferecidos pelas empresas, realizámos Ímanes temáticos.
Neste momento estamos a resolver os problemas dos espaços verdes na escola (limpeza), já que a autarquia comprometeu-se a resolver os outros dois problemas identificados.
Todas as disciplinas estão envolvidas, bem como os encarregados de educação destes alunos.

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Oceanos em 2030 - Agrupamento de Escolas da Bobadela - Manuela Mergulhão e Maria do Céu Santos
Oceanos em 2030 - Agrupamento de Escolas da Bobadela - Manuela Mergulhão e Maria do Céu Santos

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Agrupamento de Escolas da Bobadela _ Graça Gonçalves

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Agrupamento de Escolas da Bobadela _ Graça Gonçalves

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Na sala de aula com a turma do 7.º ano, estive a apresentar-lhes os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), com a visualização de dois vídeos e o JOGO dos DADOS. Durante o jogo foi-lhes solicitado, para se inteirarem dos problemas locais ligados às ODS, e a forma como os podiam solucionar.
Os alunos fizeram pesquisa e foram realizando a atividade com o registo das suas soluções.

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Agrupamento de Escolas da Bobadela _ Graça Gonçalves

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Agrupamento de Escolas da Bobadela _ Graça Gonçalves

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Desde o mês de janeiro que estou a trabalhar com a minha direção de turma do 7.º ano, as Alterações Climáticas, com tarefas propostas pela plataforma Conectando Mundos. Os trabalhos e tudo o que lhes solicito, tem sido partilhado no Portfólio da Turma no Classroom, do qual partilho o link. O trabalho a desenvolver visa contribuir para a boa saúde do Planeta, promovendo mudanças em casa, na escola e na comunidade.
É preciso agir localmente, para provocar uma mudança global!

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Agrupamento de Escolas Francisco Simões- Almada

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Agrupamento de Escolas Francisco Simões- Almada

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Projeto Green cork

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Ainda não estamos a realizar nada em termos do projeto "Vamos cuidar do Planeta!". A escola está, novamente, a implementar o programa Eco-escolas. Com alguns constrangimentos, devido à pandemia e a obras a decorrer, as iniciativas centraram-se na divulgação de informação, campanhas de sensibilização, celebração de algumas datas comemorativas. Os alunos têm sido envolvidos através de projetos de turma (DAC) e elaborando planos de ação da turma e participando no Conselho - Eco-Escolas. Deixo aqui um exemplo (feito com a colaboração dos alunos)

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DIA MUNDIAL DA ÁGUA

22 MARÇO

Temas deste ano: Valorizar a água.A data foi instituída pela Organização das Nações Unidas (ONU), em 21 de Fevereiro de 1993, para alertar a população mundial sobre a preservação dos bens naturais e, sobretudo, da água.

nas gotinhas encontra: informação. histórias dicas poupar água jogos

Origem da nossa água

WEBINAR AQUAVALOR

JOGO: CICLO DA ÁGUA

JOGO POUPAR ÁGUA

Como poupar água (trabalhos alunos)

Mais de 800 crianças com menos de cinco anos morrem diariamente de diarreia porquenão têm acesso à água potável, saneamento básico e condições adequadas de higiene.

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Dia mundial da água by majodaca on Genially

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DIA MUNDIAL DA ÁGUA 22 MARÇO Temas deste ano: Valorizar a água.A data foi instituída pela Organização das Nações Unidas (ONU), em 21 de Fevereiro de 1993, para alertar a população mundial sobre a preservação dos bens naturais e, sobretudo, da água. nas gotinhas encontra: informação.

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Hoje, nas turmas de 7ºano "choveram" ideias para a(s) campanha(s)
Recolha de tampinhas para a construção de outros objetos  (construídos pelas próprios alunos)
Recolha de rolhas de cortiça
Recolha e reciclagem de máscaras na comunidade escolar mas também sensibilizar a população
Explicar a distribuição correta dos resíduos nos ecoponto
Fazer a recolha de lixo na Covilhã
Sensibilização para uma maior produção e consequente utilização de carros elétricos
Distribuição de ecopontos/sacos de reciclagem para os alunos
Distribuição de ecopontos pela escola
.
.
.
.

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“Let’s Protect our Planet”

Sobre o projeto

O nosso precioso planeta, a Terra, está enfrentando atualmente muitas preocupações ambientais, como a poluição do ar, eliminação de resíduos tóxicos, expansão urbana e contaminação marinha. Esses problemas afetam todos os seres humanos, animais e plantas que vivem exatamente no nosso planeta. Os problemas ambientais são mais e maiores à medida que a população mundial aumenta a cada dia. Precisamos de ar, água, plantas e alimentos não poluídos para nossa saúde e bem-estar. A relação entre o meio ambiente e a humanidade é de interdependência - cada um afeta o outro. Portanto, assim como nossas ações e escolhas afetam o meio ambiente, a saúde do planeta influencia a nossa própria saúde e bem-estar pessoal, bem como nossas comunidades, famílias e economias. As nossas pequenas ações quando combinadas podem desempenhar um papel bastante importante na proteção deste planeta, portanto, as pessoas devem ser educadas sobre a importância das questões ambientais. Se olharmos para o ambiente ao nosso redor, podemos ver que há muitas coisas que podemos fazer para proteger o nosso planeta.

OBJETIVOS

O principal objetivo deste projeto é tentar sensibilizar os alunos para a proteção do meio ambiente e  ajudar os alunos a perceber a importância de respeitar a natureza, a biodiversidade e todos os seres vivos para nos tornarmos cidadãos responsáveis ​​e conscientes.

Gostaríamos de alcançar os seguintes objetivos através deste projeto:

• Transmitir conhecimentos básicos sobre a importância do meio ambiente e os problemas relacionados com a preservação do mesmo.

• Aumentar a consciência ambiental, compreendendo e disseminando o conhecimento entre nossos alunos.

• Apoiar o desenvolvimento pessoal dos alunos e aumentar a consciência ambiental através de projetos ambientais práticos.

• promover a proteção e conservação do meio ambiente e da sua biodiversidade.

• Preparar os nossos alunos para um papel mais ativo, positivo e responsável na sociedade.

• Proporcionar aos nossos alunos a oportunidade de aprender diretamente trabalhando em equipa para melhorar a qualidade de vida  das comunidades locais.

PROCESSO DE TRABALHO

Este projeto insere-se num projeto Erasmus + intitulado “ Let’s Protect our precious planet” onde participam seis escolas parceiras dos seguintes países: Turquia, Portugal, Hungria, Itália, Polónia e Espanha.

Selçuk Anatolian na Turquia  é a instituição coordenadora.

Em abril de 2021, Péter András ( Hungria) organizará o “Dia da Diferença” para conscientizar os alunos sobre a redução do desperdício, o reaproveitamento de materiais e a conservação dos recursos naturais e energia. As atividades planeadas incluem o preenchimento de formulários sobre a atitude ecologicamente consciente dos participantes e aconstrução de “nuvens de palavras” usando o Wordle. Em junho de 2020, o IX Liceum ( Polónia) estará focado na medição da qualidade do ar para identificar os principais poluentes e formas de reduzir a poluição do ar. Em abril de 2020, A. Meucci ( Itália) trabalhará a reciclagem e as seções do ciclo de vida de um produto e na conversão de  materiais usados ​​em novos produtos. Em settembro de 2020 e junho de 2021, o Agrupamento de Escolas Francisco Simões ( Portugal) organizará um “Dia de Limpeza de Praia” para consciencializar o público sobre as  práticas inadequadas de gestão de resíduos e a importância de uma praia e mares limpos na nossa saúde.. Em setembro de 2020, IES Illa de Tambo  ( Espanha) irá trabalhar também a poluição marinha.

RESULTADOS ESPERADOS

Os alunos compreenderão as ameaças ambientais e ecológicas que o nosso planeta enfrenta e serão capazes de disseminar esse conhecimento nas comunidades locais, bem como planear ações de sensibilização e de remediação.

O projeto permitirá que os alunos trabalhem em equipa em diversos países, interajam em várias línguas e numa língua comum ( língua inglesa), desenvolvam o trabalho em equipa e alcancem os resultados planeados. Os alunos farão apresentações, campanhas de informação, materiais gráficos ( O Agrupamento e Escolas Francisco Simões ganhou o concurso do Logo do Projeto). Aprenderão a recolher e analisar vários dados e planear atividades futuras com base nas conclusões tiradas do material recolhido. Irão melhorar a comunicação em inglês, desenvolverão capacidades interpessoais, aprenderão sobre costumes, tradições e religiões de outros países e desenvolverão  as suas competências de trabalho em equipa em ambientes multiculturais.

Através  deste projeto irão desenvolver suas competências de liderança na defesa do ambiente e tornar-se-ão nos principais embaixadores da sua escola e do seu país

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"Não há Escola B"

Este projeto começou em 2019, com uma turma de 8º ano, no dia em que estudantes de vários países decidiram fazer uma greve por causa das alterações climáticas. Na aula de PortLab, a professora apresentou a imagem de uma rapariga sueca - Greta Thunberg - que mostrou o seu desagrado pela falta de cuidado dos governantes dos países, no que respeita ao ambiente, para explicar aos alunos a razão daquela greve. Os alunos da turma ficaram muito sensibilizados para esta questão e acederam a colaborar num projeto no âmbito do ambiente.

O projeto visa instigar nos alunos a consciência ambiental, aprendendo hábitos responsáveis que os levem, através de atividades desenvolvidas na escola, a uma consciência reflexiva, um entendimento melhor sobre informações referentes a como reciclar, reutilizar e reaproveitar os materiais recicláveis, fazendo com que os mesmos não só o façam, como também levem os conhecimentos aprendidos e os disseminem nas suas famílias.

Algumas das iniciativas realizadas e em realização:
- Eco Peddy Paper;
- Adoção de um suporte metálico (para reciclagem de embalagens);
- Ações de sensibilização feitas pelos alunos destinadas a alunos;
- Limpeza da escola;
- Candidatura a concursos;
- Distribuição de ecopontos de interior pelos pavilhões da escola;
- Parceria com instituições da Sociedade Civil;
- Elaboração de cartazes.

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"Programa Eco-Escolas"
Numa tentativa de despertar nos alunos o interesse pelos temas da sustentabilidade e da biodiversidade, a escola aderiu ao programa eco-escolas.
Neste âmbito, tem várias atividades em dinamização.
- Programa EcoValor, em parceria com a Resulima: campanha de recolha de plástico e papel - sensibilização para a importância dos recursos;
- Projeto Rios: monitorização do rio Cávado, avaliando o estado das margens  e a qualidade da água;
- Controlo de espécies invasoras: está programada uma visita de estudo ao Parque Litoral Norte, no dia 7 de maio, com o intuito de observar a biodiversidade do parque e compreender que esta está a sofrer modificações devido à existência de espécies invasoras que competem e afetam as espécies da região. Após a realização de um percurso pedestre será feito o controlo de algumas espécies de invasoras existentes;
- Recuperação do jardim das aromáticas da escola: os alunos do Curso Profissional de Técnico de Turismo Ambiental e Rural estão a desenvolver um projeto para realizar a manutenção das ervas aromáticas existentes no jardim da escola. Será realizado um workshop sobre cultivo de aromáticas com a D. Cláudia, funcionária da escola, que tentará transmitir aos alunos o amor pela jardinagem.

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“Cidadãos Sustentáveis e com Ética”  - Projeto de Cidadania e Desenvolvimento.
Levar os alunos a refletir sobre o presente e o futuro da relação Homem-Natureza, na perspetiva de que esta constitui uma dimensão essencial da qualidade de vida.
Os alunos devem refletir sobre o presente e o futuro da relação Homem-Natureza, na perspetiva de que esta constitui uma dimensão essencial da qualidade de vida. Mais uma vez se deve partir da observação de situações concretas para atingir formas de compreensão científica dos fenómenos ambientais. A questão ambiental deve centrar-se na abordagem do esgotamento dos recursos naturais e da produção de desperdícios. Deve procurar-se a relação com as características do modelo de desenvolvimento atual. Os alunos devem também refletir sobre as relações entre as ações locais e globais a nível de proteção ambiental. O conceito de sustentabilidade deve estar sempre presente ao longo do projeto.

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Oceanos em 2030 - Agrupamento de Escolas da Bobadela - Manuela Mergulhão e Maria do Céu Santos

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Oceanos em 2030 - Agrupamento de Escolas da Bobadela - Manuela Mergulhão e Maria do Céu Santos

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Apresentação do Projeto -Oceanos em 2030
Um oceano mais saudável mas também para a implementação dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS). Neste contexto

Portugal já assumiu compromissos para a próxima década, no sentido de contribuir para um Oceano mais saudável
Objetivos:  tem como objetivo mobilizar as turmas do 9º ano para debater compromissos para a década do Oceano para que alunos, professores, famílias e

comunidade possam contribuir ativamente para um oceano melhor e mais saudável.

Os nossos alunos serão a futura geração é importante:

• Mobilizar os alunos para pensar e agir em prol de um oceano saudável.

• Dar voz e responsabilizar os nossos alunos.

• Juntar alunos de diferentes áreas para debater assuntos da sociedade.
• Contribuir para as competências transversais através do estímulo à participação ativa dos alunos

Atividades desenvolvidas:
1) Em Educação Visual, os alunos encontram-se a desenhar um friso cronológico do Oceano na atualidade até 2030
2) A Geografia  visionaram vídeos sobre, o tema Oceanos, como por exemplo: https://www.youtube.com/watch?v=mV5a094KBH4 (Manuela Mergulhão) Imagem em baixo
3) Terça-feira realizar-se-á a atividade de consultas de notícias da região nas aulas de Português (Céu Santos)

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Semana do Ambiente Municipal
Maio de 2021 (18 a 24 de Maio)
Exposição virtual na Loja Interativa de Turismo - Paredes (17 a 31 de maio)
Comemoração dos seguintes dias:
Dia Internacional do Fascínio das Plantas (18/5)
Dia Municipal das Eco-escolas (19/5)
Dia Europeu do Mar (20/5)
Dia Mundial das Abelhas (20/5)
Dia Mundial da Diversidade Cultural e para o Diálogo e o Desenvolvimento (21/5)
Dia Internacional da Biodiversidade (22/5)
Dia Mundial da Tartaruga (23/5)
Dia Europeu dos Parques Naturais (24/5)

Articulação com:
Clube Ciência-Viva de Cristelo
Clube Eco-escolas
NSA - Natureza é a melhor sala de aula (CRE Porto/100.000 árvores)
Câmara Municipal de Paredes - pelouros do ambiente e Pelouro do Turismo, Cultura; Descobrir Paredes; Caminhar Pelo Património; etc...
Parque das Serras do Porto
APRISOF - Associação de Proteção dos Rios Sousa e Ferreira

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Agrupamento Marcelino Mesquita - Cartaxo

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Agrupamento Marcelino Mesquita - Cartaxo

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Projeto: "A minha escola é Top!".
Os alunos de 4 turmas desta escola (7º e 8ºanos), na disciplina de Oficina do Conhecimento, lecionada por mim, começaram o ano letivo a identificar os problemas existentes no espaço escolar, na comunidade do Cartaxo e no mundo ao nível da melhoria da qualidade do ambiente. A sensibilização dos problemas foi realizado dentro e fora da sala de aula. Assim, foram iniciados os trabalhos de investigação e de projeto para solucionar os seguintes problemas: 1- Colocação de Velas extensíveis no pátio da escola para abrigo dos alunos; 2 - Colocação de ecopontos na escola; 3 - Arranjo de canteiros e espaços verdes e replantação de árvores/plantas no espaço escolar.
Divulgámos, através de emails, a autarquia, empresas e comércio  locais, associações de pais, comunicação social local entre outras entidades, no sentido de se fazerem parcerias sustentáveis. Foram feitas entrevistas aos alunos envolvidos pelo Jornal regional e divulgados estes projetos em várias redes sociais. Fizemos rifas com prémios oferecidos pelas empresas, realizámos Ímanes temáticos.
Neste momento estamos a resolver os problemas dos espaços verdes na escola (limpeza), já que a autarquia comprometeu-se a resolver os outros dois problemas identificados.
Todas as disciplinas estão envolvidas, bem como os encarregados de educação destes alunos.

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Divulgação do projeto aos professores (neste caso são também os Diretores de Turma) da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento para divulgação do Video às turmas de 7ºano.
Nos próximos dias daremos mais novidades!

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AE da Bobadela - Loures - Projeto "Reduzir, Reutilizar, Separar e Trazer para a Escola"

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AE da Bobadela - Loures - Projeto "Reduzir, Reutilizar, Separar e Trazer para a Escola"

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Divulgação à comunidade educativa  (Via facebook e email).

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Projeto "Debatendo o ambiente ... em Podcast", da Escola Secundária de Barcelinhos,  localizada no concelho de Barcelos. Manuela Cunha

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Projeto "Debatendo o ambiente ... em Podcast", da Escola Secundária de Barcelinhos,  localizada no concelho de Barcelos. Manuela Cunha

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Projeto "ESAFasas" da Escola Secundária Alcaides de Faria (ESAF) - Barcelos.       Ludovina Esteves e Cecília Esteves

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Projeto "ESAFasas" da Escola Secundária Alcaides de Faria (ESAF) - Barcelos.       Ludovina Esteves e Cecília Esteves

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Apresentação Agrupamento de Escolas Alcaides de Faria

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Apresentação Agrupamento de Escolas Alcaides de Faria

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O projeto  “Escola Electrão”  desafia a Comunidade Educativa a reunir o máximo de aparelhos  eléctricos e de pilhas e acumuladores usados (REEE/RPA), com vista à sua reciclagem, na Rede Electrão.

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"O agrupamento de escolas Alcaides de Faria está a participar na 5ª edição do projeto "Escola Electrão" e desafia a Comunidade Educativa a reunir o máximo de aparelhos eléctricos e de pilhas e a...

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Projeto "Debatendo o ambiente ... em Podcast", da Escola Secundária de Barcelinhos, localizada no concelho de Barcelos. Manuela Cunha

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Projeto "Debatendo o ambiente ... em Podcast", da Escola Secundária de Barcelinhos, localizada no concelho de Barcelos. Manuela Cunha

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O projeto está a ser desenvolvido com duas turmas do 9.º ano e envolve as disciplinas de Geografia, Cidadania e Desenvolvimento e TIC. Pretende-se que os alunos, identifiquem, analisem, interpretem e debatam questões ambientais, utilizando argumentos cientificamente válidos e considerando pontos de vista diversos. Para implementar o projeto está a apostar-se na problematização e comunicação com jogos de interpretação de papéis. Esta metodologia que consiste na encenação por várias pessoas de um problema ou situação concreta apresenta um carácter lúdico, exige a pesquisa de informação, permite a aplicação de conceitos e conhecimentos a situações reais, promove a reflexão aprofundada de um tema sob perspetivas diferentes, exige o debate de ideias/pontos de vista, favorece a interdisciplinaridade e a participação ativa e dinâmica dos alunos. Na parte final do projeto, os debates e/ou conferências serão gravados em podcast e divulgados através das redes sociais da escola.

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Estamos ansiosos  por conhecer as vossas atividades e projetos! Não temos dúvidas que as investigações, os desafios, as ações vão ser a chave para  algumas das mudanças que são necessárias localmente...