# data[].attributes.headline
Vous venez de prendre le rendez-vous pour l'inscription à la maternelle de votre enfant ?  

# data[].attributes.subject
Vous venez de prendre le rendez-vous pour l'inscription à la maternelle de votre enfant ?  

# data[].attributes.body
Merci de bien vouloir compléter le formulaire ci-dessous avant de votre rendez-vous pour l'inscription de votre enfant !

# data[].attributes.attachment_link.description
Easily create surveys and polls to collect customer feedback, measure employee satisfaction, and organize team events.

# data[].attributes.headline
Les bienfaits des aliments sur tout le corps

# data[].attributes.subject
Les bienfaits des aliments sur tout le corps

# data[].attributes.body
Pour encourager les enfants à bien se nourrir, voici les bienfaits pour chaque partie de leur corps !

# data[].attributes.body
Voyez ici comment aider votre enfant à vivre cette expérience positivement.

# data[].attributes.headline
Tout savoir sur le développement de mon enfant

# data[].attributes.subject
Tout savoir sur le développement de mon enfant

# data[].attributes.body
Parce que cet apprentissage n'est pas toujours facile...

# data[].attributes.attachment_link.title
Petites astuces pour faciliter l’apprentissage de la propreté

# data[].attributes.attachment_link.description
L’apprentissage de la propreté, ce moment où naïvement je me suis dit que ce « passage obligé » ressemblerait aux annonces que l’on voit à la télévision. Que je serais, le sourire fendu jusqu’aux oreilles, au côté de ma progéniture assise sur le petit pot, elle aussi dans un « mood » de bonheur! Par…

# data[].attributes.body
https://naitreetgrandir.com/fr/etape/1_3_ans/comportement/fiche.aspx?doc=ik-naitre-grandir-comment-batir-confiance-estime-de-soi-enfant

# data[].attributes.headline
Une assiette équilibrée pour des enfants en santé ! 

# data[].attributes.subject
Une assiette équilibrée pour des enfants en santé ! 

# data[].attributes.headline
Recettes amusantes pour petits et grands ! 

# data[].attributes.subject
Recettes amusantes pour petits et grands ! 

# data[].attributes.body
Quand se nourrir rime avec plaisir !

# data[].attributes.body
Des conseils axés sur l'enfant

# data[].attributes.attachment_link.title
L’apprentissage de la propreté _ Des co...fant _ Société canadienne de pédiatrie

# data[].attributes.headline
Quoi faire si votre enfant a peur d'aller aux toilettes ?

# data[].attributes.subject
Quoi faire si votre enfant a peur d'aller aux toilettes ?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Quand notre enfant fait enfin pipi aux toilettes, c'est un grand moment! Toutefois, et malgré toute la bonne volonté du monde, on n'est pas nécessairement au bout de nos peines une fois que c'est fait. En effet, plusieurs enfants mettent plus longtemps à aller à la selle, et ce, pour plusieurs raisons. Ils peuvent mettre des mois, voire des années à se décider. Plusieurs mamans communiquent avec nous à ce sujet, nous avons donc décidé de faire le tour de la question afin de comprendre ce qui rebute certains enfants quand vient le temps d'utiliser la toilette.

Un cercle vicieux

Une fois que le pipi est fait, dans le petit pot ou dans la toilette, on s'attend rapidement à un progrès du côté des selles. La plupart du temps, nous n'avons effectivement pas à attendre trop longtemps puisque les deux s'opèrent en même temps. Dans d'autres cas toutefois, c'est plus long.

Quand notre enfant prend son temps, on essaie de l'aider de notre mieux. On veut bien faire, c'est normal. On donne de bons conseils, on suggère des méthodes, on donne un livre à regarder sur la toilette, on parle de forcer un peu, on fait suivre les petits pets d'une course aux toilettes et on essaie d'attraper les enfants juste à temps pour qu'ils ne fassent pas dans leur couche. De temps en temps, on ajoute même le volet papier de toilette à la conversation pour que notre enfant comprenne vraiment tout de la mécanique du caca dans les toilettes.

En insistant autant, on risque de provoquer deux réactions. La première, c'est d'ennuyer notre enfant qui ne voudra plus du tout en entendre parler. La deuxième, c'est de le stresser et d'envenimer les choses. En ressentant autant de pression, certains enfants essaient d'écouter les parents et perdent contact avec leurs envies naturelles et avec les signaux qui les enverraient normalement aux toilettes. Quand ce sentiment devient trop intense, ils peuvent aussi devenir constipés, ce qui aggrave les choses.

Si votre enfant devient constipé ou s'il l'était, déjà quand vous avez commencé à le préparer à utiliser les toilettes, il est possible qu'il fasse des cacas plus durs. Il associe alors ses cacas avec de la douleur et il n'est pas très ouvert à la toilette. C'est normal.

La peur de faire ses selles

Il existe aussi des cas où les enfants comprennent mal ce qui se passe et ont peur qu'une partie d'eux-mêmes tombe dans la toilette. Pour ces enfants, l'idée d'entendre quelque chose tomber dans l'eau est terrifiante, puisque c'est un morceau d'eux qui tombe. C'est un phénomène qu'on s'explique mal de notre point de vue d'adulte, mais qui est bien réel pour ces enfants. Si ça semble être le cas de votre enfant, expliquez-lui le fonctionnement du système digestif avec l'aide d'un livre comme Le grand voyage de monsieur Caca.

Dans d'autres familles, il n'y a peut-être pas d'explication logique à la peur, si ce n'est la peur elle-même. La peur de faire caca (et des excréments) s'appelle apopatophobie. Chez les adultes, cette peur se reflète parfois par la peur d'aller à la selle au bureau ou quand quelqu'un est à la maison. Chez les enfants, c'est le refus d'aller à la selle qui se produit. Ces enfants attendent souvent jusqu'à la dernière minute, quand ils ne pourront plus se retenir et font dans leur couche (ou dans leur culotte). Ces enfants aussi deviennent souvent constipés.

La peur de s'asseoir sur la toilette

Finalement, votre enfant a peut-être simplement peur de la toilette, l'objet lui-même. Le bruit très fort, l'eau qui tourne et le trou qui se trouve juste sous ses fesses, prêt à tout avaler ce qui tombe dans la toilette est très impressionnant au début, surtout si votre enfant est encore très jeune. C'est tout à fait normal d'avoir peur pour un très jeune enfant. Si c'est le cas du vôtre, vous pouvez vous procurer un petit pot qui sera bien plus petit, plus attirant et beaucoup moins bruyant.

Quelques trucs

Évidemment, les solutions devront être adaptées à ce que votre enfant vit. Si vous avez beaucoup insisté et que votre enfant refuse de parler de ce sujet dorénavant tabou, arrêtez d'en parler pendant quelques semaines. Vous pourrez très bien vous reprendre plus tard en étant un peu moins insistante et en évitant d'aborder le sujet à d'autres moments qu'à l'heure où il a envie de caca.

Si votre enfant est constipé, vous devrez aussi laisser le temps à son système à se réadapter sans stress. Après un temps et avec une alimentation adaptée, votre enfant aura un peu moins peur et démontrera peut-être un intérêt pour la toilette. D'ici là, les culottes d'entraînement sont tout indiquées.

Plusieurs mères ont partagé leur désarroi avec nous en disant que leurs enfants de deux à trois ans faisaient bien pipi à la toilette, mais qu'ils faisaient encore caca dans leur culotte. Bien qu'il soit compréhensible que cette situation vous irrite, la discipline n'aidera en rien. Il est préférable de garder des culottes d'entraînement jusqu'à ce que l'enfant reconnaisse son envie et voit l'intérêt à utiliser la toilette.

Patience est votre mot d'ordre. Certains enfants sont plus à l'aise avec leurs envies que d'autres et on ne peut rien y faire. Pour vous donner une idée des délais auxquels vous attendre, sachez que bien des enfants qui arrivent à la maternelle ne savent pas encore comment s'essuyer les fesses correctement. Ce n'est pas la fin du monde. Tôt ou tard, votre enfant maîtrisera toutes les questions de toilettes à la perfection et vous n'aurez plus du tout à vous en soucier.

Anne Costisella est diplômée en communication publique à l'Université Laval et maman de deux enfants. En plus d'être une rédactrice web d'expérience, Anne est aussi l'auteure du blogue Techno Maman.

Hôpital de Montréal pour enfants

# data[].attributes.attachment_link.title
Les enfants qui ont peur d'aller aux toilettes

# data[].attributes.attachment_link.description
Quand notre enfant fait enfin pipi aux toilettes, c'est un grand moment! Toutefois, et malgré toute la bonne volonté du monde, on n'est pas nécessairement au bout de nos peines une fois que c'est fait. En effet, plusieurs enfants mettent plus longtemps à aller à la selle, et ce, pour plusieurs raisons.

# data[].attributes.body
Prenez rendez-vous avant l'entrée scolaire 2021-2022 !

# data[].attributes.headline
Avez-vous pensé à faire vérifier son audition ? 

# data[].attributes.subject
Avez-vous pensé à faire vérifier son audition ? 

# data[].attributes.body
https://www.ooaq.qc.ca/consulter/audiologiste/quand-consulter-audiologiste/

# data[].attributes.headline
Le langage de votre enfant vous préoccupe ? 

# data[].attributes.subject
Le langage de votre enfant vous préoccupe ? 

# data[].attributes.body
https://aqoa.qc.ca/test-2/#faq-%C3%80%20quel%20%C3%A2ge%20peut-on%20consulter%20en%20audiologie%20

# data[].attributes.headline
Un jeu amusant : '' En route vers la maternelle''

# data[].attributes.subject
Un jeu amusant : '' En route vers la maternelle''

# data[].attributes.body
Ce jeu vous permettra de discuter avec votre enfant sur son entrée éventuelle à la maternelle.

# data[].attributes.headline
Comment bien préparer son enfant à l'entrée à la maternelle

# data[].attributes.subject
Comment bien préparer son enfant à l'entrée à la maternelle

# data[].attributes.headline
Habiletés à développer pour faciliter l'entrée à la maternelle

# data[].attributes.subject
Habiletés à développer pour faciliter l'entrée à la maternelle

# data[].attributes.body
Habilités pour contribuer au développement global de mon enfant

# data[].attributes.body
Tout savoir sur le sommeil de son enfant

# data[].attributes.body
De sa naissance à son entrée à la maternelle

# data[].attributes.headline
Votre enfant a du mal à trouver le sommeil ? Voici des contes audio GRATUITS pour aider l'enfant à s'endormir

# data[].attributes.subject
Votre enfant a du mal à trouver le sommeil ? Voici des contes audio GRATUITS pour aider l'enfant à s'endormir

# data[].attributes.body
https://souffleurdereves.com/contes-audio-aident-enfant-a-sendormir/

# data[].attributes.headline
Le sommeil de votre enfant vous préoccupe ?

# data[].attributes.subject
Le sommeil de votre enfant vous préoccupe ?

# data[].attributes.body
Apprenez-en davantage ici...

# data[].attributes.body
Quelques conseils pour une boîte à lunch bien remplie

# data[].attributes.body
Un aide-mémoire pratique pour savoir quel vêtements seront utiles

# data[].attributes.body
Apprenez-en davantage ici !

# data[].attributes.headline
Suggestion de lecture pour les enfants qui commenceront la maternelle.

# data[].attributes.subject
Suggestion de lecture pour les enfants qui commenceront la maternelle.

# data[].attributes.body
De belles histoires pour les petits !

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Bébé grandit et il s'apprête à devenir plus indépendant en faisant son entrée dans la cour des grands. Entre stress et excitation, son entrée à la maternelle n'est pas toujours évident à gérer. Pour répondre à toutes ses questions et faire de son premier jour un moment plein de gaieté et de légèreté, découvrez les 8 histoires à lui conter.

Le premier jour d'école, c'est un événement à ne pas négliger dans la vie d'un enfant. Comment se comporter en classe ? Comment aller vers les autres et se faire des amis ? Qu'est-ce qu'on peut faire et ne pas faire ? Comment passer la journée loin de la maison ? Tant d'interrogations qui trottent dans la tête des tout petits à l'approche de cette journée. Avec ces livres imagés et bien expliqués, les enfants seront plus serein pour appréhender leur première rentrée scolaire et vous communiquer leurs impressions.

Petit ours brun rentre à l'école (moins de 2 ans)

Tchoupi rentre à l'école (2 ans et plus)

P'tit loup rentre à l'école (2 ans et plus)

Prêt pour le grand jour (2 ans et plus)

Mon livre animé de l'école maternelle (3 à 5 ans)

Imagerie des tout petits : La maternelle (3 à 5 ans)

L'école maternelle (3 à 5 ans)

Les p'tits docs : l'école maternelle (3 à 5 ans)

À vos bouquins ! Même si vous, parents, stressez autant qu'eux, ne vous inquiétez pas trop ! Tout se passera comme sur des roulettes...

Chaque jour, la rédaction d'aufeminin s'adresse à des millions de femmes et les accompagne dans toutes les étapes de leur vie. La rédaction aufeminin est composée de rédactrices engagées et ...

# data[].attributes.attachment_link.title
8 livres pour les préparer à l'école maternelle

# data[].attributes.attachment_link.description
Bébé grandit et il s'apprête à devenir plus indépendant en faisant son entrée dans la cour des grands. Entre stress et excitation, son entrée à la maternelle n'est pas toujours évident à gérer. Pour répondre à toutes ses questions et faire de son premier jour un moment plein de gaieté et de légèreté, découvrez les 8 histoires à lui conter.

# data[].attributes.headline
Le livre, le meilleur jouet des tout-petits

# data[].attributes.subject
Le livre, le meilleur jouet des tout-petits

# data[].attributes.body
Voyez les bienfaits des livres et de la lecture à tout âge

# data[].attributes.headline
Quelques idées pour favoriser une meilleure estime de soi chez votre enfant

# data[].attributes.subject
Quelques idées pour favoriser une meilleure estime de soi chez votre enfant

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
L'estime de soi, par définition, est un respect réaliste ou une impression favorable de soi-même. Il est très important pour un enfant de se sentir bien dans sa peau. Les statistiques montrent que les enfants ayant une faible estime de soi ont tendance à avoir des résultats en-dessous de leur potentiel à l'école et de prendre des mauvaises décisions dans des situations sociales. Vous trouverez ci-dessous des idées d'activités pour développer l'estime de soi (et par la même occasion la confiance) chez les enfants.
Faites une différence avec des choses qui peuvent aider à améliorer l'estime de soi des enfants :

Soyez attentif quand votre enfant vous parle en le regardant et en l'écoutant afin de lui faire sentir que ce qu'il dit est important pour vous.

Faites-lui des éloges quand il fait un bon travail et aussi quand il se donne du mal. Dites à votre enfant que vous êtes fier de lui quand il a mis beaucoup d'efforts dans quelque chose. Tous les compliments faits aux enfants sont un carburant puissant pour développer l'estime de soi !

Voyez l'apprentissage dans les erreurs : quand un enfant fait une erreur, tournez le négatif en positif. Concentrez-vous sur ce qu'il a appris de l'erreur.

Soyez un modèle positif. Si vous êtes constamment négatif / pessimiste, vos enfants le voient et peuvent éventuellement copier ces sentiments. Cela peut les amener à se sentir ainsi avec eux.

Donnez-leur des explications. Parfois, cela peut être difficile, surtout quand un enfant a fait quelque chose de mal et que vous vous mettez en colère. Souvent, un enfant ne comprend pas ce qu'il a fait de mal. Je me souviens lorsque mon fils avait 5 ans l'avoir vu traverser la pièce avec le doigt du milieu levé. Je lui ai demandé s'il savait ce que cela signifiait et il a dit que non et qu'il avait vu un ami à l'école le faire. Je lui ai expliqué ce que c'était, il a été surpris et a dit qu'il ne le ferait plus.

Voici quelques idées d'activités pour développer l'estime de soi des enfants

Mon Scrapbook à " moi " : l'idée est de commencer et de continuer un album personnel.Pas forcément tous les jours, mais au moins une fois par semaine. Dites à l'enfant de démarrer sur la première page vierge de son album et d'écrire son nom, sa date de naissance, son adresse et toute autre information personnelle. Par la suite, il pourra remplir chaque page avec des photos, des dessins, des écrits et des choses qui reflètent ce qu'il est et ce qu'il veut être.

Les plus grands peuvent essayer de s'y mettre chaque soir, en s'installant à une table et en écrivant 5-10 bonnes choses qui se sont produites dans la journée. Cela peut être aussi simple que je me suis amusé à la récréation ou j'ai fait rire Mathis en classe aujourd'hui. Cela va aider l'enfant à se concentrer sur les expériences positives qu'il a chaque jour. Souvent, nous nous concentrons trop sur le négatif et nous oublions les simples bonnes choses qui se produisent tout au long de la journée comme faire rire quelqu'un, avoir du plaisir ou même trouver une pièce sur le sol.

Rappelez-lui d'inclure la date à chaque fois qu'il ajoute quelque chose. Il peut même inclure des souvenirs tels que des billets de musée et des cartes postales s'ils ont une signification personnelle. Savoir qui il est et ce qu'il veut est fondamental pour la construction de l'estime de soi positive.

Poster " tout moi " : dites à votre enfant de regarder des photos ou des magazines pour y trouver toutes les choses qu'il aime. Il doit ensuite les découper et les disposer avec de la colle sur une grande feuille de la façon qu'il aime. Dites-lui de mettre des photos qui lui font se sentir bien, qui expriment ce qu'il aime et qui il est. Il pourra ensuite l'accrocher au mur de sa chambre ou du salon avec fierté. Effectuez un poster tous les six mois et vous serez étonné de voir combien votre enfant peut changer et évoluer.

Médailles d'honneur : une excellente façon de célébrer les réalisations est de fabriquer ou d'imprimer des petites médailles. Écrivez ce que vous voulez dessus (1ère place, gagnant, nom, roi de, etc.) et saupoudrez de paillettes sur les bords si vous en avez. La médaille pourra être accrochée avec une épingle à nourrice. Planifiez une cérémonie en famille pour remettre les médailles, vous pouvez même inclure le reste de la famille et les amis. Une autre alternative est de faire une cérémonie avec des poupées ou des peluches.

La fleur des talents : l'objectif de cette activité pour développer l'estime de soi des enfants est de reconnaître ses talents personnels. Préparez du matériel sur une table (papier, stylos, feutre, de qui faire un rond, des ciseaux et de la colle) et lancez l'activité en posant quelques questions : qu'est-ce que tu sais bien faire ? À quoi tu es bon ? Aux jeux de société ? Pour faire ton lit ? Pour faire sourire ta maman ?

Les choses pour lesquelles tu es doué s'appellent tes talents. Quels sont tes talents ? Tu pourrais par exemple avoir du talent dans la façon dont tu prends bien soin de ton animal de compagnie.

Savoir qu'un enfant a un talent ou est bon à quelque chose le fait se sentir bien. Les bons sentiments envers soi font parti de l'estime de soi, ou de la façon dont on se sent. Un talent peut faire avoir une si bonne estime de soi qu'il peut donner le courage d'essayer de nouvelles choses et de faire les bons choix.

Dites ensuite à votre enfant (vos enfants ou LES enfants si vous faites cette activité avec un groupe) de créer sa propre fleur des talents. Cette fleur met en valeur les talents de chacun ! L'enfant doit tout d'abord tracer un grand cercle sur une feuille de papier (la tête de la fleur). Il dessine et colorie ensuite une image de lui à l'intérieur de ce rond. Puis, il dessine ou trace des feuilles et des pétales à la fleur. Sur chaque feuille et pétale, il écrit ou dessine un talent qu'il a. La fleur peut ensuite être fièrement épinglée au mur.

Si vous faites cette activité en famille ou avec un groupe d'enfants, vous pouvez en plus faire un jeu de devinettes. Demandez à chaque enfant d'écrire sur une feuille de papier trois indices qui racontent quelque chose de spécial sur lui et ses talents. Le meneur de jeu lira les indices et les enfants devront tenter de deviner qui possède ces talents.

5 chose que j'aime à propos de moi : Imprimez cette image ou cette image sur une feuille A4 et dites à votre enfant de la remplir. Il peut ensuite la colorier ou la décorer et l'épingler sur le mur ! Ce genre d'exercice fait parti des activités pour développer l'estime de soi des enfants qui sont simples et efficaces !

Papier froissé : dessinez une personne (juste une personne générique) sur une feuille. Dites à l'enfant ou aux enfants de dire des choses blessantes à cette personne en papier. Avec chaque énoncé blessant, il froisse un morceau de cette personne. Une fois que la personne en papier est en boule, redressez-la et dites maintenant de belles choses au sujet de cette personne. Avec chaque beau compliment, lissez le papier, du mieux que vous le pouvez. Le résultat final est encore un peu froissé. L'idée est que les paroles blessantes font du mal, même après avoir dit de belles choses. Un principe à apprendre à tous les enfants.

Le jeu des compliments : un jeu pour développer l'estime de soi que vous pouvez faire en famille après le dîner. Donnez à chaque membre de la famille trois morceaux de papier et dites à tous les membres de la famille d'écrire trois compliments sur eux-mêmes. Placez les compliments à l'intérieur d'un chapeau, d'un sac ou d'une boîte. Chacun tire un compliment au sort, le lit à haute voix et devine qui est le membre de la famille qui a écrit le compliment. Continuez à tour de rôle jusqu'à ce que chaque compliment ait été lu. Encourager un enfant à reconnaître les aspects positifs de lui-même l'aide à améliorer sa confiance.

La chaîne des compliments : une activité pour développer l'estime de soi à faire en groupe (famille, école ou accueil de loisirs). Lancez une conversation avec les enfants : comment pouvez-vous être un bon ami et un bon camarade de classe ? Comment vous sentez-vous quand vous faites plaisir à quelqu'un ou que vous remontez le moral de quelqu'un ? Être serviable et sympathique avec les autres devrait vous faire sentir important et bien à l'intérieur. Une façon de faire en sorte que tout le monde se sente bien est de dire à un camarade quelque chose de gentil à propos de lui. Ces belles paroles sont appelées un compliment.

Faites une chaîne de compliments avec le groupe en écrivant quelques phrases types avec des trous sur un tableau au mur ou une grande feuille, voici quelques exemples (vous pouvez créer les vôtres) :

_____________ est très bon pour _____________

Quand j'ai besoin de _____________, je peux toujours demander de l'aide à _____________

_____________ est le meilleur (la meilleure) pour / à _____________

_____________ me faire rire quand _____________

Dites à chaque enfant d'utiliser une de ces phrases pour complimenter un de ses camarades.

Le cercle positif : rassemblez les enfants (minimum 6) en cercle. Vous devez rejoindre le cercle avec une balle molle, une chaussette roulée ou sac de haricots dans votre main. Dites aux enfants que vous allez jouer au " cercle positif ". Faites-leur savoir que vous allez commencer le jeu en criant le nom d'un seul enfant, en passant la balle à cet enfant tout en disant quelque chose de positif sur cet enfant. Cet enfant devra alors imiter le processus en lançant la balle à un autre enfant dans le cercle. Rappelez aux enfants qu'ils doivent dire quelque chose de positif. La seule autre règle du jeu est que vous ne pouvez pas passer la balle à quelqu'un qui l'a déjà eu. Terminez le jeu une fois chaque enfant a reçu des éloges positives.

Je suis : une idée simple et une des meilleures activités pour parler de l'estime de soi. Sur un morceau de papier blanc écrivez les mots " je suis " et dessinez quelques bulles de pensée autour de ces mots. L'enfant devra ensuite écrire de bonnes choses sur lui-même dans les bulles de pensée.

Recette de l'estime de soi : aidez les enfants à apprendre plus sur l'estime de soi et la confiance en leur demandant de compiler une recette pour une bonne estime de soi. Vous pouvez pouvez préparer la façon dont vous allez aborder la chose à l'aide d'un site d'information pour bien comprendre ce qu'est l'estime de soi et la confiance et leurs influences sur les choses. Ensuite, demandez aux enfants d'écrire leur propre recette pour une bonne estime de soi. Demandez-leur d'énumérer les ingrédients pour une bonne estime de soi et de faire un paragraphe sur la façon dont ils doivent combiner les ingrédients. Posez des questions comme " Quel ingrédient vient en 1er ? " et " Quel ingrédient as-tu le plus besoin pour la recette ? "

L'écriture créative : l'écriture créative est un excellent moyen pour les enfants de s'exprimer. Mais comment arriver à donner envie aux enfants d'écrire sans se plaindre ? Donnez-leur des sujets amusants où ils apprendront à se connaître lors de l'écriture. Vous pouvez aussi leur demander de dessiner une image ou de faire un collage qui ira avec leurs écrits. Voici quelques idées de sujets créatifs :

Demandez aux enfants d'écrire sur le haut de la page : je suis unique....

Si j'étais un super héros, quel genre de super-héros serais-je et quels pouvoirs aurais-je (cela peut aussi être fait en utilisant les méchants) ?

Qu'est-ce que je veux faire quand je serai grand et pourquoi ?

Si je pouvais réaliser 3 souhaits, quels seraient-ils et pourquoi ?

Si je pouvais inventer un nouvel animal quel genre d'animal ce serait ?

Si je pouvais inventer un nouveau jouet, à quoi ressemblerait-il et pourquoi ?

Si je pouvais faire disparaître quelque chose dans ma vie, ce serait quoi et pourquoi ?

Comment puis-je être un meilleur ami ?

Si je pouvais être invisible que ferais-je et pourquoi ?

Qu'est-ce que je ferai si je gagnai un million d'euros ?

Si je pouvais changer le monde, qu'est ce que je ferai et pourquoi ?

Si j'étais un roi / une reine, qu'est ce que je ferai et pourquoi ?

Je vais en voyage sur la lune, comment j'y vais, qu'est-ce que je vois, est-ce amusant ou effrayant ?

À quoi je suis vraiment bon ?

Qu'est-ce que j'aimerai apprendre ?

Si j'avais 1000 € à donner, à qui les donnerai-je et pourquoi ?

Qui est mon héros et pourquoi ?

Qu'est-ce que cela signifie d'avoir un bon caractère ? Ai-je un bon caractère, pourquoi ?

La boîte à " Je peux " : récupérez une boîte de café vide, une boîte de lait maternisé ou autre et enveloppez-la dans du papier blanc. Laissez votre enfant décorer la boîte comment il veut. L'idée est que, une fois avoir décoré la boîte, il écrit sur des bouts de papier toutes les choses qu'il peut faire. C'est un bon rappel quand il a une mauvaise journée, qu'il peut faire des choses.

Un tour de compliments : cette fois c'est un jeu pour à jouer avec un groupe d'enfants. Ce jeu fait sourire les enfants, car à la fin, ils lisent toutes les choses positives que leurs camarades pensent d'eux. Il est facile à jouer et fait parti des meilleurs activités pour développer l'estime de soi des enfants.

Matériel : 1 feuille A4 par enfant, des stylos / crayons, une boîte

Demandez aux enfants de s'assoir en cercle et d'écrire leur nom en haut de la feuille que vous leur avez donnée. Ensuite, ils la plient et la mettent dans la boîte. Lorsque toutes les feuilles ont été mises dans la boîte, vous la secouez pour bien mélanger. Demandez à chaque enfant de piocher une feuille dans la boîte. Après avoir pris une feuille, l'enfant écrit une qualité positive sur la personne dont le nom est en haut. Mais il n'écrit pas son nom. Puis il la replie. Quand tout le monde dans le cercle a fini d'écrire, chaque enfant passe la feuille à l'enfant à sa droite. Les feuilles sont passées autour du cercle jusqu'à ce que chacun ait écrit sur toutes les feuilles. Ramassez les feuilles et à chaque enfant correspondant. Laissez les enfants lire tous les messages positifs que les autres enfants ont écrit à leur sujet.

Le DÉ de l'estime de soi : un jeu simple à faire en famille ou avec un groupe d'enfants. Il suffit d'imprimer le dé de questions ICI. Les règles (simples) y sont également clairement expliquées !

Parent et enfant : voici une idée d'activités pour développer l'estime de soi des enfants amusante à faire ensemble (papa et enfant OU maman et enfant). Vous avez besoin de 2 feuilles de papier, l'une avec votre prénom et l'autre avec celui de votre enfant. Avec un tas de différentes couleurs, que ce soient des marqueurs, des crayons couleur ou des feutres, vous allez écrire 5 choses que vous aimez à propos de votre enfant sur la feuille avec son prénom et votre enfant va écrire 5 choses qu'il aime sur vous sur la feuille avec votre prénom. Ensuite vous échangez et écrivez 5 choses que vous aimez à propos de vous-même et votre enfant fait la même chose. Vous apprendrez beaucoup de choses sur ce que votre enfant aime chez vous ! Et votre enfant en fera de même avec vous, c'est une super activité pour développer l'estime de soi et la confiance en soi des enfants.

Le traçage des mains : habituellement, lorsque vous tracez la main d'un enfant sur une feuille, vous la transformez en une empreinte de main créative. Pas cette fois. car c'est une base parfaite pour qu'un enfant écrive toutes les choses qu'il aime sur lui-même et qui il est. Tracez la main, écrivez dans le centre " je suis ", et votre enfant écrit dans les doigts ce qu'il est et ce à quoi il est bon ! Puis il peut colorer la main. Épinglez ensuite la main sur le frigo pour que votre enfant puisse la voir tous les jours !

En famille : aider les enfants dans la construction de l'estime de soi et la confiance est un rôle important pour les parents. Nous voulons tous faire en sorte que nos enfants sachent à quel point ils sont précieux dans ce monde. Nous voulons enseigner à nos enfants que leurs personnalités sont uniques et que les talents spéciaux sont quelque chose qui doit être célébré. Voici quelques idées à faire en famille :

Lors d'un repas, faites un tour de table et demandez à chaque personne de prendre la parole en disant quelque chose qu'elle apprécie sur chaque personne assise à la table.

Passez un après-midi avec de la peinture ou de l'argile et laissez les enfants créer leur propre chef-d'œuvre. Organisez une soirée " musée d'art de la famille " où chaque petit artiste expose et explique son œuvre. Ensemble, vous pouvez créer des invitations pour votre soirée d'ouverture du musée d'art de la famille et inviter les grands-parents et d'autres membres de la famille.

Organisez un concours de jeunes talents de la famille ! Planifiez une soirée spéciale de divertissement avec les enfants en tant qu'artistes. Les talents doivent être quelque chose choisi par votre enfant. Quelques idées sont : chanter une chanson, faire une danse, faire des tours de magie, jouer d'un instrument de musique, faire un sketch, raconter des blagues, etc.

Planifiez une soirée jeux en famille où vos enfants créent les jeux. Ils peuvent créer leur propre jeu ou modifier les règles d'un jeu existant ou ils peuvent développer un nouveau sport. C'est une très bonne façon de s'amuser en famille tout en mettant les enfants (et leur estime de soi) en avant !

Amusez-vous et encouragez-vous mutuellement au cours de ces activités familiales. Faites savoir à vos enfants que leurs contributions sont précieuses et à quel point leurs talents merveilleux sont uniques.

Ces activités pour développer l'estime de soi des enfants ne sont que la pointe de l'iceberg. Il y a beaucoup d'autres activités à travers lesquelles on peut aider des enfants à construire une image de soi positive.

# data[].attributes.attachment_link.title
Activités pour développer l'estime de soi des enfants

# data[].attributes.attachment_link.description
L'estime de soi, par définition, est un respect réaliste ou une impression favorable de soi-même. Il est très important pour un enfant de se sentir bien dans sa peau. Les statistiques montrent que les enfants ayant une faible estime de soi ont tendance à avoir des résultats en-dessous de leur potentiel à l'école et de prendre des mauvaises décisions dans des situations sociales.

# data[].attributes.body
Comment préparer votre enfant pour l'école ?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Comment faciliter l'entrée à l'école de son enfant sans trop en faire.

Vous avez un rôle à jouer pour permettre à votre tout-petit de bien vivre sa transition vers la maternelle. Plusieurs activités du quotidien peuvent l'aider, comme lui lire des histoires, parler avec lui ou aller au parc ensemble.

Les habiletés utiles pour l'école

De nombreux apprentissages de la petite enfance favorisent une bonne transition vers la maternelle. Voici les habiletés qui vont aider votre tout-petit à bien s'adapter à l'école.

Autonomie : Un enfant autonome pourra davantage prendre des initiatives et faire des tâches seul à l'école. Il sera capable de persévérer lorsque nécessaire et de demander de l'aide au besoin. Un enfant qui peut se débrouiller seul est aussi plus disponible pour apprendre.

Habiletés sociales : Un tout-petit qui est en contact avec d'autres enfants et d'autres adultes apprend à développer ses habiletés sociales. Par exemple, il développe sa capacité à entrer en relation de façon positive avec les autres, à attendre son tour et à respecter les règles. Ces habiletés facilitent sa vie scolaire.

Maturité affective : Pour bien fonctionner à l'école, un enfant doit apprendre à contrôler sa colère, à interagir calmement avec les autres, à se séparer de ses parents pour de courtes périodes et à exprimer ses émotions de façon adéquate.

Habiletés cognitives et langage : Les habiletés cognitives comprennent par exemple la capacité d'un enfant à regrouper et à comparer des objets, à reconnaître des formes et à trouver des solutions à de petits problèmes. En stimulant le langage et les habiletés cognitives de votre enfant, vous l'aidez à développer son intérêt pour la lecture et l'écriture de même que son raisonnement mathématique.

Connaissances générales : Votre enfant développe son intérêt pour le monde en regardant notamment des livres au sujet des animaux, des moyens de transport, des aliments ou de différents pays. En lui posant des questions sur ce que vous lisez ensemble, vous lui permettez de réfléchir et de donner son opinion. Il apprend ainsi à mieux communiquer ses idées aux autres.

Motricité : Courir, grimper, sauter et lancer sont d'autres habiletés utiles pour l'école, car elles permettent à l'enfant d'avoir une bonne coordination de ses gestes et une meilleure posture assise en classe. Par ailleurs, un tout-petit qui peut manipuler des objets fins (ex. : petits blocs, perles à enfiler) et des outils comme des crayons, des pinceaux et des ciseaux arrive mieux préparé pour les activités de la maternelle.

Comment faciliter son entrée à la maternelle?
Voici des activités du quotidien qui aideront votre enfant à s'adapter à la vie scolaire.
Habituez votre enfant à faire certaines choses seul comme s'habiller et à aller à la toilette sans aide. Même si certains gestes sont difficiles, par exemple monter une fermeture éclair, encouragez votre enfant à s'entraîner pour réussir une tâche avec le moins d'aide possible, et surtout félicitez-le pour ses efforts.

Donnez souvent l'occasion à votre tout-petit de jouer avec d'autres enfants, par exemple en allant au parc ou en invitant un ami à la maison, particulièrement s'il ne va pas à la garderie. Montrez-lui à dire : " Veux-tu jouer avec moi? " ou " Est-ce que tu me prêtes ton jouet, svp? ". Jouer avec d'autres aide votre enfant à apprendre à partager, à attendre son tour et à régler de petits conflits.

Lisez-lui souvent des livres. La lecture développe son vocabulaire et lui donne le goût d'apprendre à lire. Quand il regarde des livres avec vous, votre enfant commence petit à petit à faire des liens entre les images et les mots qu'il entend et à reconnaître certaines lettres.

Nommez les émotions de votre enfant pour l'aider à les reconnaître et à les contrôler. Selon ce que vous observez, dites par exemple : " Tu es contente d'aller au parc avec ta cousine " ou " Tu es fâché parce que ton frère a pris ton jouet? ". Encouragez aussi votre enfant à nommer ses émotions.

Stimulez son langage en parlant avec lui de ce qui fait partie de son quotidien. Vous pouvez lui demander ce qu'il a fait à la garderie, s'il a une idée pour régler un petit problème ou ce qu'il ferait à la place du personnage d'une histoire. Vous l'habituez ainsi à réfléchir et à dire ce qu'il pense.

Comptez ensemble certaines choses (ex. : les marches d'escalier que vous montez ou descendez, ses petites voitures, ses doigts ou ses orteils). Vous pouvez aussi comparer la grandeur de certains objets (ex. : plus grand, plus petit, plus long, plus court) et lui faire remarquer la forme (ex. : cercle, carré, triangle) de certains objets de la maison.

Mettez des feuilles et des crayons à la disposition de votre enfant afin qu'il dessine quand il en a envie. Cette activité développe sa créativité et l'habitue à manier un crayon. De plus, dessiner stimule la coordination oeil-main et l'initie doucement à l'écriture.

Allez souvent dehors avec votre tout-petit pour le faire bouger. Les enfants sont en moyenne deux fois plus actifs lorsqu'ils sont dehors. Vous pouvez partir en promenade, aller au parc, jouer avec des ballons ou faire des jeux de poursuite pour le faire bouger de différentes façons et lui donner le goût d'être actif.

L'importance de ne pas en faire trop

Jusqu'à l'âge de 6 ans, le jeu est l'activité la plus importante pour le développement et les apprentissages de votre tout-petit.

Il peut être tentant de montrer à votre enfant toutes ses lettres et plusieurs chiffres avant son entrée à la maternelle. Interrogez-vous toutefois sur vos motivations. Est-ce vraiment votre enfant qui le demande ou vous qui le lui imposez?

Si votre enfant démontre de l'intérêt pour les lettres et les chiffres, vous pouvez l'encourager et lui montrer quelques symboles (ex. : les lettres de son prénom, les chiffres de son âge et de son numéro de téléphone), mais sans en faire un apprentissage structuré.

Et si votre tout-petit n'est pas intéressé, il n'est pas nécessaire de lui apprendre à reconnaître des lettres et des chiffres. Les programmes de maternelle 4 ans et 5 ans indiquent d'ailleurs que les enfants devront reconnaître et nommer des lettres de l'alphabet seulement à la fin de la maternelle 5 ans.

Rappelez-vous que la notion de plaisir prime durant la petite enfance. Votre enfant apprend par le jeu. Lorsqu'il s'amuse, votre tout-petit se sent bien et joyeux, ce qui facilite ses apprentissages.

Lorsque l'éducation d'un enfant est trop axée sur la performance, les conséquences ne tardent pas à se faire sentir. Certains enfants peuvent présenter des signes de stress. Par exemple, ils peuvent être plus agités ou se plaindre de maux de tête ou d'un mal de ventre. Une fois à l'école, les enfants qui ont appris beaucoup de choses liées aux matières scolaires risquent aussi d'avoir moins d'intérêt pour apprendre, car ils s'ennuient.

Quand faut-il inscrire votre enfant à l'école?

L'inscription de votre enfant à l'école ne se fait pas automatiquement. Il faut l'inscrire bien avant la rentrée scolaire de l'automne. Les périodes d'inscription se déroulent habituellement en début d'année, soit en janvier ou en février. Communiquez directement avec votre école de quartier ou votre centre de services scolaire pour connaître la marche à suivre.

À certains endroits, l'inscription peut se faire en ligne sur le site de l'école ou du centre de services scolaire. Inscrire votre enfant pendant la période d'inscription lui assure une place. Cela permet de prévoir le nombre de classes nécessaires et le personnel requis en fonction du nombre d'élèves inscrits.

Si votre enfant est déjà inscrit dans une école primaire, vous recevrez un rappel de l'école en novembre ou en décembre pour procéder à sa réinscription. Si vous prévoyez le changer d'école, il est important d'informer rapidement les deux écoles, celle que votre enfant quittera et la nouvelle qu'il fréquentera.
Pour en savoir plus, consultez nos fiches :
À retenir

De nombreuses activités du quotidien permettent à votre enfant de vivre une belle transition vers la maternelle.

Le jeu est l'activité la plus importante pour aider votre enfant à faire des apprentissages; il est important de respecter son rythme, de ne pas le pousser pour apprendre et de rester dans le plaisir.

Habituer votre tout-petit à faire des choses seul, lui lire souvent des histoires sur divers sujets et l'aider à nommer ses émotions sont de bons moyens de faciliter son entrée à l'école.

Photos : GettyImages/PeopleImages et kate_sept2004

BOURQUE, Solène. Petit Loup entre à l'école. Éditions Midi trente, 2012, 96 p.

BOURQUE, Solène. Petit Loup se sent bien à l'école. Éditions Midi trente, 2015, 96 p.

COMMISSION SCOLAIRE DE LA RIVERAINE. Habiletés pour contribuer au développement global de l'enfant. www.csriveraine.qc.ca

ENCYCLOPÉDIE SUR LE DÉVELOPPEMENT DES JEUNES ENFANTS. Préparation à l'école. www.enfant-encyclopedie.com

INSTITUT DE LA STATISTIQUE DU QUÉBEC. Enquête québécoise sur le développement des enfants à la maternelle 2022 - Portrait statistique pour le Québec et ses régions administratives. 2023, 153 p. statistique.quebec.ca

MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION ET DE L'ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR DU QUÉBEC. Vers l'école avec mon enfant pour une rentrée réussie! education.gouv.qc.ca

MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION ET DE L'ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR DU QUÉBEC. Votre enfant entre à la maternelle. education.gouv.qc.ca

Pour les enfants

LLENAS, Anna. Le monstre des couleurs va à l'école. Éditions des Quatre fleuves, 2019, 38 p.

PELLETIER, Dominique. Je suis capable, c'est la rentrée! Éditions Scholastic, 2015, 24 p.

# data[].attributes.attachment_link.description
Comment faciliter l'entrée à l'école de son enfant sans trop en faire.