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Orientarsi in città fase 2

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Modello Unità di Apprendimento UbD-Fase 2

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Rubrica Il tuo video in città italiano L2

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Orientarsi in città . Il tuo video in città - Italiano L2

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UDA Simone Cavallo

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Modello Unità di Apprendimento UbD-Fase 1

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Le TIC valgono davvero a motivare gli studenti?
Le TIC valgono nel momento in cui sono funzionali concretamente all'apprendimento: adoperarle per il puro 'piacere' o solo per farsi amare dagli studenti è controproducente. Nella mia carriera di studente ho potuto imparare moltissimo dall'uso delle tecnologie e cerco di trasmetterne l'uso intelligente ai miei studenti.

Quali resistenze hai incontrato da parte sia dei ragazzi sia delle famiglie?
Gli studenti, malgrado la giovane età, sono molto in difficoltà nell'interazione con nuove piattaforme o programmi. Occorre spiegare l'accesso a una app molte e molte volte, non sempre con ottimi risultati.

Quali esperienze gratificanti sei riuscita/o a realizzare grazie alle TIC?
Attività di didattica ludica e interazione con gli studenti su alcune piattaforme.

Il gioco (le TIC) vale davvero la candela (gli apprendimenti)?
Per dirla in una sola parola: sì, ma bisogna saper padroneggiare e gestire nel modo migliore.

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Italiano L2 - Orientarsi in città

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Orientarsi in città - Italiano L2

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La tua esperienza di lavoro in classe è in sintonia con lo scenario tratteggiato nella Unit 4 Scegliere per insegnare, insegnare a scegliere?
Mi trovo spesso nelle mie attività a dover eliminare qualcosa, è spesso necessario. Sì, sento una sintonia nel disagio ma anche nelle soluzioni.

Come vivi il fatto di dover fronteggiare quasi quotidianamente dei dilemmi e di dover continuamente compiere delle scelte non sempre facili?
Nella scelta di ciò che è opportuno comunicare agli allievi mi domando sempre: cosa può essere utile davvero ai miei studenti nel contatto coi nativi della lingua?

Hai qualcuno con cui condividere questo "fardello"?
Poter dialogare con colleghi ed esperti del settore è una fortuna, ci aiuta a crescere, impariamo e insegniamo costantemente.

Ti senti supportata e sostenuta dal tuo Dirigente?
Sì, mi sento supportato ma sento di avere una certa autonomia.

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Italiano L2 - orientarsi in città

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Italiano L2 - Orientarsi in città

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La mia selezione

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Vorrei trasmettere ai miei studenti quel desiderio insaziabile e disordinato che mi porta a voler imparare cose nuove ogni giorno.

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La modernità è anche velocità e questo è un dato di fatto, non una valutazione. Il docente ha il diritto-dovere di offrire sempre il meglio nella sua pratica didattica: studiare, formarsi, migliorare e venire incontro al mondo esterno ed interno alla scuola.