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Kunyde                                                                                                                                                                                 Plus

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"Le parc de Sceaux, 1952" huile sur toile de Nicolas de Staël (1914-1955) peintre français d'origine russe.                                                                                                                                                      Plus

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Best 25+ Paintings ideas on Pinterest | Canvas paintings, Painting ideas for beginners and Art inspo

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Enduire le support entoilé avec du blanc de titane et du bleu outremer, dont le mélange sera réalisé au moyen d'une brosse large, on obtiendra ainsi les couleurs de base du ciel. La ligne d'horizon, marquée par la présence de poussière aura la particularité d'être peinte avec du blanc de titane, du rouge cramoisi et de la terre de sienne. On obtiendra ainsi un dégradé depuis le firmament jusqu'à la partie brumeuse du ciel. Le bleu et le blanc sont réutilisés pour la couleur de l'eau et pour la colline située à l'arrière plan de la composition. Une brosse large et plate va permettre d'étaler ces peintures pour obtenir des surfaces régulières et fondues. En rive droite, c'est la végétation et la présence d'une forêt, avec reflets dans l'eau, qui va créer un nouveau plan intermédiaire composé d'une teinte support, gris bleutée (rouge cramoisi+ bleu outremer+ terre de sienne) qui va recevoir, grâce à un pinceau rond et souple, le vert viridian et le jaune de cadmium clair. C'est le dépot de ce mélange irrégulier qui va faire jaillir le vert clair du feuillage des arbres et arbustes. Par endroits, on pourra envisager la présence d'une végétation automnale en y associant du rouge cramoisi et du rouge vermillon. Les touches de pinceau iront jusque dans l'eau, pour créer les reflets en utilisant de nouveau la brosse plate d'un geste vertical . La ligne de séparation horizontale, terre-eau, exécutée à la spatule, est peinte avec 3 couleurs (terre de sienne, jaune indien et rouge cramoisi). Les parties foncées de la berge à la limite du liquide sont accentuées avec du bleu outremer. Un petit pinceau éventail précisera les détails de la végétation et les finitions de bordure. Les vaguelettes (spatule) sont réalisées à la peinture blanche. Pour les arbres, le bleu outremer déposé sur le pinceau avec le blanc de titane permettra de représenter les troncs. En rive gauche, le feuillage des grands arbres est peint avec un pinceau rond, sur lequel on déposera, d'un coté: le bleu outremer, de l'autre: le jaune de cadmium et le blanc. Cet ensemble pateux va être tamponné sur la toile est créera naturellement les oppositions, ombre-lumière. Par endroits, on y ajoutera de la terre de sienne ou du rouge cramoisi pour les couleurs d'automne. On constituera un premier plan formé d'herbes hautes avec le pinceau éventail. Suivre l'exemple de la vidéo pour la fin de la réalisation de la composition (arbres morts, troncs, oiseaux, etc..).

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Dessin et peinture - vidéo 1268 : Comment peindre une rivière à la peinture acrylique ?

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Enduire le support entoilé avec du blanc de titane et du bleu outremer, dont le mélange sera réalisé au moyen d'une brosse large, on obtiendra ainsi les couleurs de base du ciel. La ligne d'horizon, marquée par la présence de poussière aura la particularité d'être peinte avec du blanc de titane, du rouge cramoisi et de la terre de sienne.

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Guide de la peinture flamande et hollandaise

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L'eau est l'un des quatre éléments avec l'air, la terre et le feu. Ces éléments sont associés , dans l'Antiquité, à quatre dieux dont l'eau est associé à Neptune, dieu de la mer. De plus, l'eau peut être représentée de plusieurs manières comme nous allons le voir avec différents tableaux.

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L'école fait le tour du monde :: Autour du thème de l'eau

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L'école fait le tour du monde, le site d'une professeur des écoles. Vous êtes dans la rubrique Autour du thème de l'eau .

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Dossier arts plastique:l'eau dans l' art

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Dossier arts plastique:l'eau dans l' art

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Présentation L'eau dans l'art Comment représenter la transparence de l'eau, son évanescence ? Comment faire voir ce qui est aléatoire et fuyant ? L'eau, de par sa symbolique, est un élément prédominant dans l'art. Longtemps stylisée, il a fallu attendre les progrès techniques pour pouvoir rendre sa puissance plastique.

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Peindre l'eau - Rendre en peinture l'effet de transparence de l'eau

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L'eau, ses mouvements, ses ondulations, projections, reflets etc. sont difficile à restituer en peinture. Patricia BLONDEL étudie les modifications des ondulations à la surface de l'eau et observe les cours d'eau pour en restituer les effets dans ses peintures

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Mes aquarelles :Thème de l'eau - Mes peintures

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Jolie naiade au bord de la rivière Le Tech( P.O) Aquarelle sur papier Hanemuhler 300 g; 40cm/40 Palalda domine la rivière Le Tech lors de ses basses eaux en été . Aquarelle sur papier Montval 300 g ;50 cm/60 A la plage. La vague: étude d'effets d'eau...

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Expositions - L'eau comme source d'expérimentation visuelle

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L'eau a également été pour les artistes le sujet d'expérimentations visuelles extrêmement diverses. L'intérêt des peintres comme Turner, Monet ou Vlaminick ne se porte plus exclusivement sur le paysage dans son ensemble, mais davantage sur l'élément " eau " ...

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Si de nombreux artistes ont illustré les aspects symboliques et allégoriques de l'eau, d'autres au contraire se sont intéressés à l'élément dans son contexte naturel. Depuis l'antiquité, le paysage sert de cadre à des vues illusionnistes où se déroulent des scènes mythologiques, puis des épisodes religieux.

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Expositions - Allégories autour de l'eau

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Connue dès l'antiquité, l'allégorie s'épanouit à la Renaissance. Elle est codifiée au XVIIe et XVIIIe siècle, période au cours de laquelle elle est particulièrement prisée en littérature et dans les arts.

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traité par les artistes d' art et artisanat du monde

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Lumière sur le thème de l'eau, traité par les artistes d' Art et Artisanat du Monde

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Lumière sur le thème de l'eau, traité par les artistes d' Art et Artisanat du Monde

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Bonjour,

Pouvez-vous m'aider à trouver des références sur le thème : " la musique et l'eau ", notamment en pédagogie ?

Cordialement,
Réponse :
Merci de votre intérêt pour Rue des Facs. Voici quelques pistes pouvant vous aider à constituer la bibliographie de votre sujet qui est très vaste. Il faudra sans doute que vous le délimitiez davantage. par exemple l'eau dans la musique classique ? dans les chansons (chansons de marins, chansons pour enfants etc.) ? dans l'ethnomusicologie... ? à quelle époque (siècles passés ?, contemporain...) ? où (France ?, Europe ?)? dans quels genres ? (mélodie, opéra...) ? rapports avec les autres arts ou la littérature (peinture, poésie...) ?

Si ce n'est déjà fait, je vous conseillerais de consulter les catalogues de bibliothèques, en particulier le Sudoc (système universitaire de documentation) http://www.sudoc.abes.fr/
Vous pouvez chercher par les mots du titre et du sujet ou par tous les mots, par exemple eau et musique, mer et musique, ou au pluriel eaux et musiques - eau dans l'art - mer dans l'art, etc. eau dans la musique, pluie... etc.
Il vous faudra bien sûr compléter cette première approche par la consultation d'autres catalogues (BNF...), et, pour les articles notamment, par des recherches dans des bases de données spécialisées (Rilm) et sur Internet

Vous pourrez établir par exemple une liste d'œuvres indicatives (vous trouverez les références et les localisations plus détaillées des partitions et enregistrements en cherchant dans les catalogues)

■ Quelques oeuvres à titre indicatif

- Bayle, François - Jeîta ou murmure des eaux
- Boulez - Soleil des eaux
- Chausson - Poème de l'amour et de la mer
- Debussy - la mer, Pelléas, mélodies, etc.
- Haendel - Watermusic, etc.
- Liszt - Les jeux d'eaux de la Villa d'Este
- Ravel - Jeux d'eau...
- Telemann. - Wassermusik

etc.

■ Quelques partitions et ouvrages pédagogiques

- La musique a la couleur de l'eau [Musique imprimée]. Vol. 2, 7 " textes-partitions " regroupant des productions musicales inspirées par l'eau, cycles II et III, à partir de 6 ans et collèges / François Morgenthaler ; préface, Jean-Pierre Schmitt,.... - Courlay : J.-M. Fuzeau, 2003. - 22 p. : couv. ill. en coul. ; 21 x 30 cm. - Préface et introduction. - Notice biogr..
ISBN 2-8416-9139-X (br) : 13 EUR. - No d'éd. 7717. - EAN 9782841691395

- Evocation et cognition [Texte imprimé] : reflets dans l'eau [Texte imprimé] / In-Ryeong Choi-Diel ; préf. de Marc Dominicy. - Saint-Denis : Presses universitaires de Vincennes, 2001. - 1 vol. (220 p.) : mus. ; 22 cm. - (Sciences du langage, ISSN 0990-4565). - Bibliogr. p. [199]-214. Index.
ISBN 2-84292-087-2 (br.) : 22,87 EUR : 150 FRF

- L' eau : Source d'inspiration musicale [Texte imprimé] / [dossier réalisé par Christian Goubault]. - Paris : CNDP, 1998. - 38 p. : couv. ill., ill. ; 30 cm. - Numéro de :Textes et documents pour la classe = ISSN 0395-6601, 756 (1998). - Bibliogr. p. 36-37.
CNDP 75502478

- La musique de l'eau [Texte imprimé] / [Jacques Dudon]. - Paris : Éditions Alternatives, DL 1982 (Paris : Impr. Gamma). - 1 vol. (137 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 26 cm. - La couv. porte en plus : " 108 instruments aquatiques à réaliser soi-même.
ISBN 2-86227-027-X (br.) : 69 FRF. - EAN 9782862270272

■ Quelques ouvrages
Vous pourrez repérer les ouvrages qui traitent principalement ou partiellement de ce sujet par exemple :

- Musique, analogie, symbole : l'exemple des musiques de l'eau [Texte imprimé]/ textes réunis par Danièle Pistone. - Paris : Observatoire musical français, 2013 (Paris : Impr. Université Paris-Sorbonne). - 1 vol. (130 p.) : ill., mus. ; 30 cm. - (Conférences et séminaires / Observatoire musical français, ISSN 1258-3561 ; n° 50). - Bibliogr. p.108-114. Index p.117. Résumés en français et anglais.

ISBN 978-2-84591-201-3 (erroné)

- L'impressionnisme, les arts, la fluidité [Texte imprimé] : [colloque, Giverny, musée des Impressionnismes, Rouen, musée des Beaux-Arts, Havre, musée Malraux, mai-septembre 2010] / sous la direction de Pierre-Albert Castanet, Frédéric Cousinié et Philippe Fontaine. - Mont-Saint-Aignan : Presses universitaires de Rouen et du Havre, 2013, cop. 2013. - 1 vol. (228 p.) : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. ; 27 cm. - Ouvrage issu d'un colloque qui s'est tenu lors de trois journées respectivement accueillies à Giverny (musée des Impressionnismes), à Rouen (musée des Beaux-Arts) et au Havre (musée Malraux), dans le cadre de la première édition du festival " Normandie impressionniste ". - Notes bibliogr..
ISBN 978-2-87775-556-6 (br.) : 29 EUR. - EAN 9782877755566

- L'eau, les eaux [Texte imprimé] / Xes entretiens de la Garenne Lemot ; sous la direction de Jackie Pigeaud. - Rennes : Presses Universitaires de Rennes, 2006. - 1 vol. (251 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 23 cm. - (Collection Interférences). - Notes bibliogr..
ISBN 2-7535-0252-8 (br.) : 18 EUR. - EAN 9782753502529

- Représentation de l'eau dans la création théâtrale et musicale [Texte imprimé] : [actes du 15e Colloque international de la Société internationale d'histoire comparée du théâtre, de l'opéra et du ballet, Aix les Bains, 18-22 septembre 2006] / études de Danièle Becker, Regina Chlopicka, Katalin Czibula... [et al.] ; publiées sous la direction d'Irène Mamczarz,... ; préface de Jean Mesnard,.... - Paris : Éd. de la Société internationale d'histoire comparée du théâtre, de l'opéra et du ballet, 2008 (80-Abbeville : Impr. F. Paillart). - 1 vol. (228 p.) : ill., mus., couv. ill. ; 24 cm. - (Théâtre européen, opéra, ballet ; 9). - Textes des communications en français et en anglais. - Notes bibliogr..
ISBN 978-2-9532700-0-6 (br) : 39 EUR

■ Quelques travaux universitaires
Vous pourrez établir une liste indicative de travaux universitaires (tous ne figurent pas dans le sudoc), sans oublier les thèses en cours pouvant traiter de votre sujet (voir page http://www.paris-sorbonne.fr/theses-en-ligne)

Voici quelques titres (source : sudoc) :

- La poétique des images de l'eau dans la mélodie française à la charnière des XIXe et XXe siècles [Texte imprimé] : pour comprendre l'interférence des arts à la croisée des disciplines : essai d'interprétation d' "Ut pictura poesis " / Emmanuèle Goulon-Fontaliran ; sous la direction de Michèle Barbe. - [S.l.] : [s.n.], 2008. - 3 vol. (516, 131, 129 p.) : ill. ; 30 cm. - Bibliogr. p. 431-495. Index. - Thèse de doctorat : Musique et musicologie : Paris 4 : 2008. Numéro national de thèse : 2008PA040184 (FRANCE)
(existe en microfiches)

- La rêverie aquatique dans les textes de chansons modernes (1946-2011) des pays méditerranéens de l'Union européenne [Texte imprimé] / Panayotis Makris ; sous la direction de Frideriki Tabaki, Bernard Alavoine, Eleni Tatsopoulou. - [S.l.] : [s.n.], 2011. - 1 vol. (438 p.) ; 30 cm. - Thèse soutenue en co-tutelle. - Bibliographie p.403-408. Discographie p. 409- 436. Index. - Thèse de doctorat : Littérature française : Amiens : 2011. Numéro national de thèse : 2011AMIE0027 (FRANCE)
Titre traduit ajouté par le catalogueur : The water element reverie to the lyrics of modern songs (1946-2011) of the mediterranean countries of the European Union (anglais)

- Les musiciens et la mer [Texte imprimé] : pour une histoire sociale de la musique à Dieppe, Pourville et Varengeville-sur-mer / Pierre Rescan ; sous la dir. de Pierre-Albert Castanet. - [S.l.] : [s.n.], 2004. - 2 vol. (433, 223 f.) : ill. ; 30 cm. - Publication autorisée par le jury. - Bibliogr.f. 357-405. - Discogr. f. 405-410. Index. - Thèse doctorat : Musicologie : Rouen : 2004.
Numéro national de thèse : 2004ROUEL469 (FRANCE)

- Writing on water (écrire sur l'eau) : le passage de l'ordre au désordre dans l'art visuel de John Cage / ULRIKE KASPER ; SOUS LA DIRECTION DE JEAN CLAUDE LEBENSZTEJN. - [S.l.] : [s.n.], 1999. - 396 p.. - Publication autorisée par le jury. - 362 ref.. - Thèse de doctorat : Art et archéologie : Paris 1 : 1999. Numéro national de thèse : 1999PA010655 (FRANCE)

- Faunes et dryades [Texte imprimé] / Maud Beaufays ; sous la direction de Pierre Guillot. - [S.l.] : [s.n.], 1996. - 1 vol. (162 p.) : mus. ; 30 cm. - Bibliogr. p. 150-155. Index. - Mémoire de maîtrise : Musique. Musicologie : Paris 4 : 1996

- Le thème de l'eau dans Pelleas et Mélisande de Claude Debussy [Texte imprimé] / Emmanuèle Goulon-Quenel ; sous la direction de Marie-Claude Beltrando-Patier. - [S.l.] : [s.n.], 1986. - 1 vol. (197 p.) : ill. ; 30cm. - Bibliogr. p.186-190 . Index. - Mémoire de maitrise : Musique. Musicologie : Paris 4 : 1986

- Le thème de l'eau chez Claude Monet et Claude Debussy [Texte imprimé] / Céline Mourot ; sous la direction de Michèle Barbe. - [S.1.] : [s.n.], 1995. - 1 vol. (313 p.) : ill. ; 30cm. - Bibliogr. p. 291-296. Index. - Mémoire de maitrise : Musique. Musicologie : Paris 4 : 1995

- Rene Char, Pierre Boulez : Le soleil des eaux, étude critique et analytique [Texte imprimé] / Benoit Tarjabayle ; sous la direction de Michel Fischer. - [S.1.] : [s.n.], 1995. - 2 vol. (195, 79 p.) : ill. ; 30cm. - le 2e volume contient des exemples musicaux. - Bibliogr. p. 182-185. Index. - Mémoire de maitrise : Musique. Musicologie : Paris 4 : 1995

■ Divers, quelques autres enregistrements, vidéos, images animées, multimédias :

- L' eau... [Enregistrement sonore] : source de musique / Romano Serra, synth ; Pierre Diaz, saxo. - [Camelas] : [Media Son] ; [Camelas] : [distrib. Media Son], [1993 (DL)]. - 1 disque compact (57 min 42 s) : DDD. - Camelas : prod. Media Son.
1993 (Boite)

- Un fleuve dans la tête [Images animées] / Samba Félix Ndiaye, réal. ; Dominique Chevaucher, comp. ; Yacouba Moumouni, flûte ; Rachid Belgacem, perc. ; Xavier Charles, clar... [et al.] ; Adama Akili, Oumarou Achlmou, act.. - [Paris] : Institut français, Département cinéma [éd., distrib.], [DL 2012]. - 1 fichier vidéo numérique (12 min) : coul., son., stéréo. - Cop. : CV almadies films, 1998.
Identifiant pérenne : http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb42802391k

- À l'eau ! [Multimédia multisupport] / Hélène Bohy [comp.,chant, conception, acc. voc. et instr.] ; illustré par Katy Couprie ; [Jeanne-Marie Pubellier, Hélène Bohy, Bétrice Kahn, paroles ; Romain Caillard, Michèle Claude, Phlippe Berthe... et al., musiciens ; Clémence, Floriane et Tiphaine Meunier... et al., voix enfants]. - [Noisy-le-Sec] : Enfance et musique ; [Pantin] : distrib. Au merle moqueur, DL 2006. - 1 livre (non paginé [20] p.) : ill. en coul., couv. ill. ; 18 cm. - 1 disque compact audio (22 min). - Le CD contient une sélection de chansons du disque " A l'eau " d'Hélène Bohy. - Notice rédigée d'après la couv..
ISBN 978-2-916681-02-3 (rel.) : 23,90 EUR. - ISBN 2-916681-02-7. - EAN 9782916681023

- Au fil de l'eau [Multimédia multisupport] : l'eau et la musique ou la musique de l'eau / Claudine Chapgier, Philippe Gonin, Patrick Kersalé. - Lyon : Éditions musicales Lugdivine, cop. 2004. - 1 vol. (71 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - 2 CD. - Autre tirage : 2012. - Type de ressource électronique : données textuelles, sonores et iconographiques. - Configuration requise : PC. Autre configuration requise : Macintosh.
ISBN 2-914040-30-X (br.). - EAN 9782914040303

- Musiques des joutes nautiques [Enregistrement sonore] : hautbois et tambours autour de l'étang de Thau. - Montpellier : Office départemental d'action culturelle de l'Hérault : Radio-France Hérault : Centre régional des musiques et danses traditionnelles du Languedoc-Roussillon, [1995]. - 1 CD audio (39 min.) : DDA et ADD ; 13 cm + 1 brochure (30 p.). - (Résonances : publication de la phonothèque de l'ODAC ; 1). - [1995] : date probable.
ODAC 01 (boîte)

Espérant que ces premières pistes vous aideront dans vos recherches
Service commun de la documentation de l'université Paris IV
Sorbonne (Bibliothèque Michelet)
http://www.paris-sorbonne.fr/les-bibliotheques/
Pour le service Rue des facs
http://www.ruedesfacs.fr

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Question : Bonjour, Pouvez-vous m'aider à trouver des références sur le thème : " la musique et l'eau ", notamment en pédagogie ? Cordialement, Réponse : Merci de votre intérêt pour Rue des Facs. Voici quelques pistes pouvant vous aider à constituer ... Lire la suite →

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mba Caen 2 , synthese des oeuvres sur l' eau par mots clé

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mba Caen 2 , synthese des oeuvres sur l' eau par mots clé

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HdA Lab > Parcours "Le thème de l'eau dans la peinture"

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Le Musée des Beaux-Arts de Caen propose un parcours au sein des ses collections autour du thème de l'eau dans la peinture. On y trouvera également des propositions de prolongements pédagogiques pour le 1er degré, ainsi qu'une bibliographie et une webographie.

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TABLEAU PEINTURE abstrait eau onde musique - Ondes electroacoustiques "ondes 33"

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DECOUVREZ LA CREATION : Ondes electroacoustiques "ondes 33" ★★★★ TABLEAU PEINTURE abstrait eau onde musique Abstrait

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Under the Wave off Kanagawa (Kanagawa-oki nami-ura), also known as the Great Wave, from the series Thirty-six Views of Mount Fuji (Fugaku sanjūrokkei) - Katsushika Hokusai, published by Nishimuraya Yohachi (Eijudō) - Google Arts & Culture

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Explore collections and stories from around the world with Google Arts & Culture.

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Recherche avancée Accueil Google Images Aide Envoyer des commentaires

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Recherche avancée Accueil Google Images Aide Envoyer des commentaires

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L'école fait le tour du monde :: Le mer... inspirée par Matisse

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L'école fait le tour du monde, le site d'une professeur des écoles, nous parle de son travail avec ses élèves. Aujourd'hui, Le mer... inspirée par Matisse Collage : les poissons.

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Partant de l'observation de l'eau jaillissant d'un élément du quotidien, le robinet, nous avons observé les réactions de l'eau pour les traduire ensuite, en graphisme et en peinture.

Puis, en s'appuyant sur les œuvres des peintres, Hodler, Signac et Monet, les enfants ont pu comprendre ce qu'était le reflet sur l'eau (lumière, effet miroir) et travailler sur le mouvement des vagues et la fluidité de l'eau.
Ce travail s'est déroulé sur quatre séances
1ère séance : l'eau du robinet de l'école

Après observation d'un jet d'eau sortant du robinet et s'écoulant dans un bocal transparent en créant des remous, des bulles et des débordements, les enfants dessinent une première ébauche au fusain, puis la peignent.

Ils travaillent sur le mouvement de l'eau et le graphisme de ses éclaboussures.
Technique : Fusain et gouache.
2ème séance : reflet dans un lac

D'après une oeuvre de Hodler "Lac de Thoune".

Les enfants observent le reflet d'une montagne et d'un soleil sur l'eau. Ils travaillent sur la symétrie de ce reflet et sur les variations de couleur suivant la lumière et le mouvement de l'eau.

Esquisse préalable au fusain puis peinture à la gouache.
Technique : Fusain gouache. Empreintes.
3ème séance : reflet de l'eau et mouvement des vagues

D'après une œuvre de Signac : "Saint-Tropez, le phare".

Interprétation de l'eau et de son reflet à partir d'une oeuvre pointilliste. Représentation de l'eau par de multiples petites touches colorées traduisant le mouvement, la lumière et les reflets sur la mer. Première étape, dessin au fusain et peinture à la gouache.
Technique : Fusain et gouache.
4ème séance : jardin sur l'eau

D'après une œuvre de Monet "Les Nymphéas".

Interprétation des Nymphéas de Monet.

Les enfants travaillent sur la transparence et la fluidité de l'eau. Sensibilisation aux diverses couleurs de l'eau ...
Technique : Craies grasses et encres colorées.
Portfolio

Cliquez sur l'image ci-dessous pour accéder à l'album.

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agir et s’exprimer à travers les activités artistiques

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Partant de l'observation de l'eau jaillissant d'un élément du quotidien, le robinet, nous avons observé les réactions de l'eau pour les traduire ensuite, en graphisme et en peinture. Puis, en s'appuyant sur les œuvres des peintres, Hodler, Signac et Monet, les enfants ont pu comprendre ce qu'était le reflet sur l'eau (lumière, effet miroir) et travailler sur le mouvement des vagues et la fluidité de l'eau.

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Pendant toute une période, notre classe a travaillé sur le thème de l'eau.
L'eau dans les arts (peinture, poésie, calligrammes....), et en sciences bien sûr.
Nous avons écrit des petits articles pour vous présenter notre travail :

.......................................................................................................................

La maîtresse nous a demandé comment nous pourrions rendre claire de l'eau trouble.Nous avons émis 4 hypothèses que nous avons testées par des expériences que nous avons

imaginées : nous avons mis du liquide vaisselle, nous avons laissé reposer, nous avons fait
passer l'eau dans une passoire et nous avons fait passer l'eau dans un filtre à café.
Nous avons observé que les deux expériences les plus convaincantes sont :
le repos (la décantation) et le filtre à café ( la filtration).
.......................................................................................................................

Pendant 2 mardis, Françoise, une dame d'Écopôle, est venue. Le 1er mardi, nous avons vu à quoi nous servait l'eau potable au quotidien et nous avonsLe 2ème mardi, nous avons fait des expériences montrant comment rendre de l'eau trouble

fait une maquette expliquant le circuit de l'eau en milieu urbain, de la Loire à la Loire !

plus claire. Cela ressemblait à ce que nous avons fait en classe, sauf que nous avons pu
mettre en plus des produits chimiques !
Notre eau était très claire ! Enfin, nous avons vu des photos d'une station de fabrication d'eau potable.

.......................................................................................................................

3 - La visite de la station d'épuration :

Mardi 19 février, la classe est allée à une station d'épuration (usine de traitement de l'eau usée
après leurs passage dans les maisons) Nous sommes allés dans une première salle :
on nous a expliqué ce que recevait l'eau de la station d'épuration (des objets et déchets en tout genre, des petit animaux ).
Nous sommes allés dans une deuxième salle, où il y avait de gigantesques bacs de décantation (pour laisser reposer l'eau).
Nous sommes sortis voir des bacs d'eau sans oxygène, avec des bactéries stressées. Puis l'eau est envoyée dans un bac avec oxygène. Les bactéries mangent alors tout ce qui les entoure.
L'eau est transportée dans de nouveaux énormes bacs de décantation puis rejetée dans la Loire.
Cela dure 24 heures !

.......................................................................................................................

Pendant trois vendredi, nous avons fait de la peinture sur le thème de l'eau.
La première semaine, nous avons réfléchi à notre peinture et vu des œuvres d'artistes sur l'eau : Turner, Monet, Hokusaï...
La deuxième semaine, nous avons pris une feuille et nous l'avons peinte avec plusieurs sortes de bleu pour que ça représente de l'eau (eau calme, eau douce, eau déchaînée...)
La troisième semaine, nous avons écrit des lettres sur une feuille de papier puis on les a découpées et on a collé les lettres sur notre peinture, pour que ça face le mot " eau " en plusieurs langue : WATER, SHI, ACQUA, AGUA, AQUA, WASSER..... Puis nous avons accroché nos peintures.

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Un projet sur l’eau ! CE2 & CM1

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Pendant toute une période, notre classe a travaillé sur le thème de l'eau. L'eau dans les arts (peinture, poésie, calligrammes....), et en sciences bien sûr. Nous avons écrit des petits articles pour vous présenter notre travail : ....................................................................................................................... 1 - Des expériences en classe : La maîtresse nous a demandé comment nous pourrions rendre claire de l'eau...