# data[].attributes.body
Gruson, M. (z.d.). Zó ontwikkelen kinderen tijdsbesef. Geraadpleegd op 18 december 2016, van

https://www.jmouders.nl/opvoeden/vaardigheden/klok-kijken/zo-ontwikkelen-ze-tijdsbesef.

Kopmels, T. (2016). Verhalen vertellen en vragen stellen. Houten: Noordhoff Uitgevers.

# data[].attributes.body
Mijn plan was om met de leerlingen een tijdlijn te gaan maken. In de tijdlijn moesten zij gebeurtenissen beschrijven die invloed hebben gehad op wie zij nu zijn. Door verhalen te vertellen over jezelf krijg je grip op de samenhang in, en betekenis van gebeurtenissen in je leven (Kopmels, 2016, p.95). Daarvoor had ik eerst zelf een tijdlijn gemaakt over de gebeurtenissen die ik heb meegemaakt.  Ik liet de leerlingen mijn tijdlijn zien en besprak deze. Vervolgens moesten zij een eigen tijdlijn gaan maken. Helaas ging dit helemaal niet. De leerlingen konden zelf niets opschrijven en ik moest echt heel veel verzinnen voor de leerlingen.
Na een overleg met mijn mentor heb ik besloten om de opdracht aan te passen.  Ik heb de opdracht kleiner gemaakt, namelijk: denken over wat je in één week hebt gedaan en beleefd.  Er zijn meerdere manieren om een verhaal te 'vertellen': een tekening, gedicht of toneelstuk (Kopmels, 2016, p. 96). Daarom heb ik ervoor gekozen om de leerlingen een stripverhaal te laten tekenen over hun week. Deze opdracht lukte wel.

# data[].attributes.body
Met reflectie

# data[].attributes.attachment_link.title
Identiteitsquilt Omgeving strip van de dagen van de week 21-12-16