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Reflexão sobre as potencialidades e/ou constrangimentos das metodologias ativas implementadas/idealizadas com integração da tecnologia.                                                                                    1 - Ação de formação com interesse previsível e atual ao nível das novas tecnologias e da mudança de (alguns) paradigmas quanto a princípios de organização da aprendizagem, meios e resultados. 2 - As características de alguns dos programas utilizados são mais adequadas a níveis etários baixos do que ao ensino secundário, na medida em que requerem muita preparação prévia que se esgota em relativamente pouco tempo ao nível das aulas reais. 3 - Alguns dos programas são úteis para atividades à distância, nomeadamente as de remediação e de prática e treino. 4 - Este tipo de software apresenta alguns constrangimentos ao nível do efetuar de prova de resultados em sede de recurso, seja por parte dos alunos/encarregados de educação seja por parte do professor. Esta faceta deverá ser equacionada, sempre que os resultados forem utilizados para avaliação formal, com o intuito do sistema educativo ter respostas em sede de recursos de classificações. 4 - O calendário adotado apresentou alguns constrangimentos devidos à sobreposição com o muito trabalho a efetuar no final do ano letivo. Registe-se no entanto a enorme flexibilidade demonstrada pelos formadores a este propósito o que permitiu dar resposta às necessidades efetivas de tempo. 5 - Os espaços físicos em que a ação decorreu foram muito bons e continham os recursos adequados ao fim em vista. 6 - O ambiente do ponto de vista dos recursos humanos foi muito bom, quer entre os formandos quer entre formandos e formadores. 7 - Sugere-se uma eventual continuação se possível com software adotado institucionalmente. 

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Reflexão sobre as potencialidades e/ou constrangimentos das metodologias ativas implementadas/idealizadas com integração da tecnologia.                                                                                    1 - Ação de formação com interesse previsível e atual ao nível das novas tecnologias e da mudança de (alguns) paradigmas quanto a princípios de organização da aprendizagem, meios e resultados. 2 - As características de alguns dos programas utilizados são mais adequadas a níveis etários baixos do que ao ensino secundário, na medida em que requerem muita preparação prévia que se esgota em relativamente pouco tempo ao nível das aulas reais. 3 - Alguns dos programas são úteis para atividades à distância, nomeadamente as de remediação e de prática e treino. 4 - Este tipo de software apresenta alguns constrangimentos ao nível do efetuar de prova de resultados em sede de recurso, seja por parte dos alunos/encarregados de educação seja por parte do professor. Esta faceta deverá ser equacionada, sempre que os resultados forem utilizados para avaliação formal, com o intuito do sistema educativo ter respostas em sede de recursos de classificações. 4 - O calendário adotado apresentou alguns constrangimentos devidos à sobreposição com o muito trabalho a efetuar no final do ano letivo. Registe-se no entanto a enorme flexibilidade demonstrada pelos formadores a este propósito o que permitiu dar resposta às necessidades efetivas de tempo. 5 - Os espaços físicos em que a ação decorreu foram muito bons e continham os recursos adequados ao fim em vista. 6 - O ambiente do ponto de vista dos recursos humanos foi muito bom, quer entre os formandos quer entre formandos e formadores. 7 - Sugere-se uma eventual continuação se possível com software adotado institucionalmente. 

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EDUCAÇÃO VISUAL - 9º PATRIMÓNIO
Planificação
https://v.gd/uizeDt
Texto de apoio (também anexo à planificação)
https://s10.postimg.org/ikpx8fbkp/Patrimonio_texto_de_apoio.jpg
http://s10.postimg.org/ikpx8fbkp/Patrimonio_texto_de_apoio.jpg
Jogo / teste - Kahoot
https://play.kahoot.it
PIN = 707036

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https://v.gd/fjE1OT

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https://padlet.com/acacio_luz/xu93dgo9colp

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A Turma dos Ambientes Educativos Inovadores

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A Turma dos Ambientes Educativos Inovadores

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Papel dos Alunos

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Papel dos Professores

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Agora é explorar ao máximo as potencialidades do Padlet. Na próxima sessão vou sugerir alguns exemplos de aplicação desta ferramenta digital. José Fradique