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尹柔婷

陳恩揚

蔡承妤

李庭怡

# data[].attributes.body
陳亞婗

陳妤柔

王韻雰

永田晏未華

張家維

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陳敏馨

劉璟錞

林湘庭

鍾雅庭

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學生交的手機可能是假的？國中校長破解手機管理對策｜翻轉教育

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手機已是學生日常生活中的一部分，教育部擬定最新的校園手機規範，將於 114 學年上路，國中校長怎麼看新制度？建議學校、家長做哪些事，協助學生真正放下手機？

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https://www.canva.com/design/DAGf6FgUjVQ/TIHUX09t29uQsJVFOzKYPA/edit

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教學實習第七組討論省思單

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A-2-1有效連結學生的新舊知能或生活經驗，引發與維持學生學習動機

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A-2-1有效連結學生的新舊知能或生活經驗，引發與維持學生學習動機

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黃小恩

楊謹亦

王莉禎

王文豐

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新北跨局處推動SEL社會情緒學習

# data[].attributes.subject
新北跨局處推動SEL社會情緒學習

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問題一：若SEL教育能在校園及社會各層面獲得更廣泛的推廣與應用，對學生的學習表現、人際關係發展，甚至整個社會的心理健康與公民素養，能帶來哪些長期的正向影響？

問題二：未來在設計SEL課程時，還可以針對哪些現代家庭常見的特定壓力源或親子溝通困境，開發更具體、更貼近生活需求的課程內容？

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第六組討論省思單

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見習觀課 第六組.docx

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閱讀不平權 全國不到2成學校有閱推老師

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閱讀不平權 全國不到2成學校有閱推老師

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問題1.為什麼閱讀素養會成為國家競爭力的基礎？

問題2.專職閱讀教師是否能提供比一般教師更有效的閱讀推動策略？若無專職教師，透過專業發展課程是否能彌補其差異？

https://udn.com/news/story/6885/8615803#

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第四組討論省思單.docx

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新聞標題或社會事件

問題1

問題2

..........

https://www.cna.com.tw/postwrite/chi/394645

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學術攜手產業 暢談AI時代的人才、教育與產業變革 | 中央社訊息平台

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因應AI時代影響高等教育、產業及社會發展等議題，逢甲大學於2月16日共善樓落成啟用開幕活動，舉辦「大師論壇：AI時代的人才、教育與產業變革」，邀請國內外AI領域的學術界與產業界的重量級專家－清華大學惠妍講席教授、逢甲大學生日講座教授馬維英教授，台灣密碼學之父、美國國家人工智慧科學院（NAAI）院士張真誠教授，上海同濟大學副校長婁永琪教授，以及華碩電腦營運長暨華碩雲端董事長謝明傑總經理，分享 AI 在人才培育、教育轉型與產業應用方面的前瞻觀點，帶領與會者洞見 AI 驅動的未來，探索高等教育與產業發展的新契機。

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國立臺南大學教育學系集中實習分組討論省思單

# data[].attributes.attachment_link.title
第十組-國立臺南大學教育學系集中實習分組討論省思單

# data[].attributes.attachment_link.title
第八組討論省思單.docx

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問題討論

1. 除了學業成績與智商，還有哪些因素可能會影響學生對學校的感受？

2. 學校可以怎麼改善學生的校園體驗？

# data[].attributes.attachment_link.description
Check out this Presentation designed by 艾琳.

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如何管理班級秩序? 應該安排風紀股長管秩序嗎，有沒有其他作法?

# data[].attributes.body
1.請各組以組別組名(第一組：飛天小警)建立區段，並列出組員名單。

2.依課程大綱，每組依序上傳當週欲討論之教育時事議題，並進行適度引導。本週為第一組。

3.再依課程大綱，各組依序上傳[教室生涯]一書分組導讀簡報及衍生之行動研究議題。例如第1-3組應於下週進行導讀。

4.第十組負責總舵之運作，公佈本課程相關事宜，例如分組名單、參訪事宜等。

# data[].attributes.body
問題討論

1. 除了學業成績與智商，還有哪些因素可能會影響學生對學校的感受？

2. 學校可以怎麼改善學生的校園體驗？

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第一組安平國小實習分組討論省思單

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為強化本院師資生教學實踐能力，媒合專業發展合

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為強化本院師資生教學實踐能力，媒合專業發展合作學校，提供校訂課程社團指導見習機會，以協助師資生掌握社團指導知能。

一、見習時間:4/8、4/15、4/29、5/20、5/27下午1:30-3:10

二、見習學校:南大附小
三、社團名稱及基本能力或興趣需求:

(一)男子籃球隊:對本運動項目有基本認識
(二)TEEBALL隊:對本運動項目有基本認識
(三)新聞廣播社:對影片拍攝剪輯有興趣者尤佳(編輯軟體不拘)
(四)合唱團:希望有鋼琴演奏能力或歌唱教學基礎先備知識
(五)創意美術社:能協助布置美展
(六)Speakup社團:基本外語溝通、協助學生進行活動

四、每小時可支領190元工讀費或志工時數

有任何相關問題請洽詢本校教育學院(紅樓A203)，或分機122。

五、報名連結：

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdL-ztzBErddWbaOAtqea6P1VVglhiXtHnZSQ-_qowhCV3Zpw/viewform

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https://www.canva.com/design/DAGiXRKFRv0/uEdJehsL7r0vUE54fjYUxA/edit?utm_content=DAGiXRKFRv0&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

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A-2-2 清晰呈現教材內容，協助學生習得重要概念、原則或技能。

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A-2-2 清晰呈現教材內容，協助學生習得重要概念、原則或技能。

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A-2-3 提供適當的練習或活動，以理解或熟練學習內容

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A-2-3 提供適當的練習或活動，以理解或熟練學習內容

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A-2-4 完成每個學習活動後，適時歸納或總結學習重點

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A-2-4 完成每個學習活動後，適時歸納或總結學習重點

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A-3-1 運用適切的教學方法，引導學生思考、討論或實作

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A-3-1 運用適切的教學方法，引導學生思考、討論或實作

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A-3-2 教學活動中融入學習策略的指導

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A-3-2 教學活動中融入學習策略的指導

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A-3-3 運用口語、非口語、教室走動等溝通技巧，幫助學生學習

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A-3-3 運用口語、非口語、教室走動等溝通技巧，幫助學生學習

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A-4-1運用多元評量方式，評估學生學習成效

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A-4-1運用多元評量方式，評估學生學習成效

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A-4-2 分析評量結果，適時提供學生適切的學習回饋

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A-4-2 分析評量結果，適時提供學生適切的學習回饋

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A-4-3根據評量結果，調整教學

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A-4-3根據評量結果，調整教學

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第二章 學生對學校的感覺

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霸凌被害人？校園割頸案「乾哥」女律師嗆犯保人員別亂講

https://udn.com/news/story/7321/8591821

問題一：

校園可攜帶物品之管制及檢查，論人權及校園安全之探討

問題二：

教官是否有重返校園的討論空間

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聯合新聞網 | 聯合新聞網

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
記者王宏舜／台北即時報導

# data[].attributes.attachment_link.title
霸凌被害人？校園割頸案「乾哥」女律師嗆犯保人員別亂講 | 聯合新聞網

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新北市楊姓國中生2023年在校內遭割頸身亡，行凶的郭姓少年與教唆的林姓少女一審被依殺人罪各判9年、8年徒刑。台灣高等法院…

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https://news.tvbs.com.tw/life/2779742

問題1:若您是此校校長，相較於直接扣平時分數，是否有更好的措施，能讓學生配合本校的服儀規定？

問題2:我們應該如何在服儀規定上兼顧校方立場（辨識度、安全疑慮）與學生權益（學生需求、保暖等）？

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校長放話「穿便服扣成績」　議員：剝奪受教權│TVBS新聞網

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日前桃園一間高中的校長，被拍到在開學典禮宣布，如果學生穿便服進出校園，就會被扣平時成績，還疑似要在校外罰站，不僅影響學生受教權，更是違反教育部的規範，讓學生和家長都無法接受。對此，校方回應是誤解，並不會強制規定，宣導為主，不會處罰學生。

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教學實習分組討論省思單：安平國小

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第二組安平省思.docx

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第十組-安平國小分組討論省思單

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國立臺南大學教育學系集中實習分組討論省思單

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學習歷程檔案頻傳造假 國教盟呼籲教育部廢除採計

# data[].attributes.subject
學習歷程檔案頻傳造假 國教盟呼籲教育部廢除採計

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問題一：學習歷程檔案的初衷是讓學生展現多元能力與真實學習過程，但如今卻頻傳造假、流於形式，您認為這樣的制度是否仍具有存在的價值？是否應該改革還是廢除？

問題二：若教育部選擇持續採計學習歷程檔案，您認為應該如何改進制度設計，以避免造假、提升公信力與公平性？

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安平國小見習觀課省思單 第六組.docx

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https://udn.com/news/story/6929/8605738

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聯合新聞網 | 聯合新聞網

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記者劉懿萱／新北即時報導

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獨／半年心血沒了！全國專題競賽老師漏交文件失格 新北教育局要追究 | 聯合新聞網

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教育部每年主辦全國專題競賽，是技職生升學關鍵全國賽。不料有鶯歌工商學生發現，設計科因「複賽報名資料檢核表」沒交，全校13…

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第五組 安平國小見習討論省思

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https://www.canva.com/design/DAGf_qErSNk/fe0Vg3oUKBxaPT3W1FhDUw/edit?utm_content=DAGf_qErSNk&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

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1.分組張貼每週社會事件、教育議題等討論題綱
2.每週於課堂教室上課前一天中午前完成，並上傳pdf檔案至ecourse-導讀簡報PDF檔上傳區。

3.上傳時請在下方新增貼文，並附上組別、網址、與議題相關的衍生討論、QA等

4.請各組依照Ecourse課程大綱時間，在下方範例後接續貼文(勿提早或遲交!!!!!)

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請同學們在4/25下次上課前，針對那天民侃老師的班經分享後，向我們詢問的兩個問題給予回饋，在下方留言小組的想法，我們將在下次上課時討論！

1.學生使用ChatGPT撰寫作文或日記，教師該如何因應處理及評分標準？

2.在學生面對感情問題時，選擇詢問ChatGPT，進而產出新的人際問題，老師可以如何給予引導或協助？

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南聰發生大規模校園性別事件 監察院糾正南大

# data[].attributes.subject
南聰發生大規模校園性別事件 監察院糾正南大

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問題1.身心障礙學生在學校應該享有哪些合理的權利？獲得哪些幫助？

問題2.學校採取嚴格的管理制度，對學生會有什麼影響？又在什麼情境下，會導致學校傾向採取管理主義？

https://www.ner.gov.tw/news/67b7fe00d805600023067663

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問題

1、教育部推動「高中以下學生手機集中管理」政策，可能會面臨哪些實務執行上的問題與挑戰？這些問題與挑戰會如何影響師生關係呢？
2、在教育部正式實施學生入校手機集中管理的政策之前，大家在高中時攜帶手機需要被統一管理嗎？如果有的話，你們就讀的學校是如何制定手機管理規定以及使用的方式？你覺得當時學校制定的手機管理規定優缺點是什麼？

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高中以下學生入校擬集中保管手機 教育部長：9月新學期起實施 ｜ 公視新聞網 PNN

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教育部長鄭英耀今（14）日表示，高中以下學生入校後手機集中管理規定，預計將於9月新學期開學後正式上路，詳細實施辦法近日公布。對此，有教育團體表態支持；學生團體日前調查指出，國中生贊成和反對各半，高中生則有9成不認同上交手機。