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Plantear un problema académico breve relacionado con la temática y proponer una posible solución con recursos digitales.

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Muchos estudiantes tienen dificultades para concentrarse y participar activamente en clases virtuales debido a la falta de un ambiente adecuado de aprendizaje en casa. Factores como el ruido, la falta de organización y la ausencia de herramientas tecnológicas pueden afectar su rendimiento académico.

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La gamificación es una alternativa, que facilita el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes que presentan problemas en la adquisición de conocimientos, como son los niños con dislexia. A través de la gamificación se fundamenta la enseñanza en base a juegos con recursos tecnológicos, donde se estimula la cognición del estudiante por medio de la creatividad e imaginación, resolviendo retos latentes en la fase académica con respecto al marco educativo.

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Crear una lista de buenas prácticas de ambiente adecuado de aprendizaje que le permita al estudiante gestionar su propio ritmo de aprendizaje.

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1. Mantener un lugar limpio, cómodo y libre de distracciones.

2. Crear un horario que se adapte a nuestro ritmo.

3. Usar herramientas digitales.

4. Variar métodos de estudio.

5. Aplicar técnicas para evitar la fatiga mental.

6. Apoyo auto emocional.

7. Cuidar el bienestar personal.

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Diseñar al menos un recurso interactivo (utilizando herramientas como Genially, Canva o similares) que explique de forma sintética el tema. Integrar el recurso diseñado en la sección respectiva en PADLET. 

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Presentación educativa sobre presentaciones orales y multimodales en inglés dibujado a mano en amarillo verde y marrón

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Ambiente adecuado de aprendizaje

Johana Paola Prieto. (2013). Una aproximación metodológica al uso de redes sociales en ambientes virtuales de aprendizaje para el fortalecimiento de las competencias transversales de la Universidad EAN.

https://journal.universidadean.edu.co/index.php/vir/article/view/1397

Chiappe, Andrés (2016-07).

SITEAL. Sistema de Información de Tendencias Educativas en América Latina.

https://hdl.handle.net/20.500.12799/4760

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El uso de las redes sociales en la educación podría contribuir al fortalecimiento de la comunicación y a la construcción colectiva de conocimiento, porque favorece el aprendizaje colaborativo a través de las comunidades educativas; en donde los diferentes miembros interactúan, crean, comparten y construyen contenidos y relaciones en favor de todos.

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INTEGRANTES.

Jonathan Jacinto Tejena Tejena -M ( Si trabajo)

Carla Maria Quimis Bazurto - M ( Si trabajo)

Jordan Alexys Garcia Cahueñas - M ( Si trabajo)