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En este contexto, el pasado de la educación en México no solo ofrece una visión de los desafíos históricos, sino que también ilumina el camino hacia el futuro, ayudando a reflexionar sobre las decisiones que siguen construyendo el país.

El triunfo de la Reforma consolidó un sistema educativo gratuito, laico y administrado por el Estado. Más tarde, con la Revolución y la creación de la Secretaría de Educación Pública en 1921, se fortaleció y expandió, convirtiéndose en un pilar del país.

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Los Ultimos Sesenta Años de la Educación Pública

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Los Ultimos Sesenta Años de la Educación Pública

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Equipo 2 - Los Ultimos Sesenta Años

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Presentación Proyecto Marketing Trabajo Doodle Acuarela Azul

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Capacidad de obtener mejores resultados con menos recursos. Esto se puede lograr optimizando procesos, eliminando actividades ineficientes y reduciendo costos.

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Objetivo del mejoramiento de la eficiencia en la educación

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Objetivo del mejoramiento de la eficiencia en la educación

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Maximizar el aprendizaje y el desarrollo integral de los estudiantes, asegurando que se logren resultados educativos óptimos con el uso más eficaz de recursos.

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Características de la eficiencia en la educación  

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Características de la eficiencia en la educación  

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·         Eficacia

·         Eficiencia económica

·         Eficiencia técnica

·         Equidad

·         Impacto

·         Suficiencia

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La educación fomenta el pensamiento crítico, permitiendo que las personas adquieran habilidades para la vida.

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La educación es el factor decisivo de nuestro desarrollo y se dedicaran a ellas mayores esfuerzos.

Innovaciones que correspondan a las necesidades de nuestra población.

Sistema educativo deberá estar abierto a la experimentación, la evaluación rigurosa, la búsqueda de mejores y más variadas formas de educación.

Descentralización administrativa: La toma de decisiones en la educación debe estar repartida entre distintos niveles de gobierno (federal, estatal, municipal)

Se promueve que los planteles tengan mayor autonomía dentro de un marco normativo nacional.

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•La educación no solo es una herramienta de conocimientos, sino un motor de transformación social y económica.

•Se debe destinar más recursos y esfuerzos para mejorar la calidad educativa.

•A medida que la sociedad evoluciona, la educación debe adaptarse y mejorar constantemente.

•Se require un enfoque riguroso para garantizar que los métodos educativos sean eficaces y beneficiosos

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La historia de la educación pública en México es un relato fundamental para entender los procesos que han marcado la construcción de la nación. Este relato colectivo refleja más de un siglo de luchas silenciosas y apasionadas de miles de mexicanos que han trabajado por crear un país más independiente, justo, rico y democrático. Desde sus orígenes, la educación pública en México estuvo vinculada al surgimiento del liberalismo y, a través de leyes como las de 1833, se empezó a perfilar el sistema educativo moderno. Este proceso, marcado por reformas que fueron desde la secularización de las instituciones hasta la consolidación de principios como el laicismo en la educación primaria, ha sido clave para mejorar la calidad de vida de los mexicanos y avanzar hacia un futuro más informado y participativo.

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¿Cómo crees que la educación impactara tu futuro?

¿Cuáles son las habilidades mas importantes que la escuela debería de enseñar?

¿Qué papel juega la tecnología en tu proceso de aprendizaje?

¿Qué innovaciones crees que deban ser implementadas en la educación?

¿Cómo crees que estas innovaciones ayudaran a tu educación?

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Dentro del sistema educativo sera indispensable mejorar sustancialmente la calidad del maestro y de los demás factores que influyen en el procesos de enseñanza-aprendizaje, si la eficiencia se ha de superar en el grado previsto.Las nuevas tecnologías de la comunicación ofrecen recursos importantes para facilitar el aprendizaje. Asimismo, el estimulo de las familias, la multiplicación de bibliotecas hasta en localidades pequeñas y la abundancia de libros adecuados y asequibles contribuirán a apoyar el aprendizaje que se realice en la escuela.

La evolución cualitativa del sistema permitirá, en algunos años más, que los mejores maestros sean enviados a las zonas más deprimidas mediante estímulos adecuados. El magisterio tendrá que ser capacitado para manejar las diferencias en el proceso de aprendizaje de los alumnos, de modo que se eviten el atraso escolar y la decisión.

De ninguna manera se trata de dar “más de lo mismo”. De aquí a fin del siglo la matricula no crecera mas alla de un50%. Incluso, en el niel de primaria, como se ha visto habrá una disminución absoluta. Por ello, la oportunidad de dedicar inteligencia,recursos de voluntad al mejoramiento cualitativo sera mucho mayor que en el pasado.

Es de esperarse que en los próximos años se preste una atención sin precedente al desarrollo de la responsabilidad de los educandos, a la educación de su conducta.