# data[].attributes.body
Proceso de enseñanza-aprendizaje, tomando en consideración que en la actualidad no se trata de enseñar.

Las estrategias de enseñanza y aprendizaje.

El diseño, programación, elaboración y formulación de contenidos de aprendizaje.

La organización del proceso de enseñanza-aprendizaje.

Las funciones didácticas, que son las tareas esenciales a cumplir en cada momento del proceso.

# data[].attributes.body
Permite analizar la evolución de esta ciencia y observar cómo se ha transformado en el tiempo además posibilita contrastar la realidad del aula con la teoría y dirigir la mirada hacia uno u otro modelo.

Mejorar el aprendizaje

La didáctica busca que los estudiantes comprendan los conceptos de manera profunda y los apliquen a situaciones reales.

Promover la participación activa

La didáctica busca que los estudiantes estén motivados y participen activamente en el proceso de aprendizaje.

Adaptar la enseñanza

La didáctica busca adaptar la enseñanza a las necesidades específicas de cada estudiante.

Evaluar y realimentar

La didáctica busca evaluar y realimentar el proceso educativo.

Innovar la docencia

La didáctica busca que los docentes puedan innovar en sus métodos de enseñanza.

# data[].attributes.headline
¿Cuál es la importancia de la Didáctica para promover una formación de calidad?

# data[].attributes.subject
¿Cuál es la importancia de la Didáctica para promover una formación de calidad?

# data[].attributes.body
La didáctica es clave para una formación de calidad, ya que permite estructurar y mejorar la enseñanza.

Facilita metodologías innovadoras, fomenta la participación activa del alumno y se adapta a los cambios educativos.

Su aplicación garantiza un aprendizaje significativo y una formación integral, preparando a los estudiantes para enfrentar los desafíos del mundo real.

Puntos importantes:

Estructura y mejora la enseñanza: Facilita la organización de contenidos y metodologías.

Promueve metodologías innovadoras: Introduce estrategias adaptadas a las necesidades de los estudiantes.

Fomenta la participación activa: Los alumnos construyen su propio conocimiento de manera significativa.

Se adapta a los cambios educativos: Permite que los docentes ajusten su enseñanza a nuevos contextos y tecnologías.

Garantiza una formación integral: Prepara a los estudiantes para resolver problemas del mundo real mediante el pensamiento crítico.

# data[].attributes.headline
Didáctica vs Pedagogía, Educación vs Enseñanza  

# data[].attributes.subject
Didáctica vs Pedagogía, Educación vs Enseñanza  

# data[].attributes.body
Pedagogía
Ciencia que estudia la educación en su sentido más amplio. Analiza los métodos, principios y teorías sobre cómo las personas aprenden y cómo se pueden mejorar los procesos educativos.
Didáctica
Es una rama de la pedagogía que se enfoca en cómo enseñar de manera efectiva . Es decir, estudia los métodos, estrategias y recursos para que el aprendizaje sea más claro y eficiente.

Educación
Es un proceso amplio y continuo que abarca el desarrollo integral de una persona. No solo implica adquirir conocimientos, sino también valores, actitudes y habilidades para la vida.

Enseñanza
Es el acto intencional de transmitir conocimientos, habilidades o valores . Es un proceso más específico dentro de la educación, generalmente llevado a cabo por un maestro, profesor o tutor.

# data[].attributes.headline
Diferencias entre escuela nueva y tradicional? 

# data[].attributes.subject
Diferencias entre escuela nueva y tradicional? 

# data[].attributes.body
ºEn la Escuela Nueva, las características fundamentales son la flexibilidad y el enfoque en el estudiante, promoviendo una atmósfera colaborativa y participativa. En contraste, la Escuela Tradicional es más rígida y se centra en el docente, priorizando la disciplina y la obediencia de los estudiantes.

ºMetodológicamente, la Escuela Nueva utiliza el aprendizaje activo, empleando proyectos y trabajo en grupo, permitiendo a los estudiantes descubrir y construir conocimientos por sí mismos. La Escuela Tradicional se basa en la clase magistral y la memorización, utilizando exámenes para evaluar la retención de información.

ºEn cuanto a los materiales, la Escuela Nueva se vale de recursos diversos, incluyendo tecnología y materiales manipulativos, para enriquecer el proceso de aprendizaje. Por otro lado, la Escuela Tradicional utiliza principalmente libros de texto, cuadernos y pizarras, que sirven como herramientas convencionales de enseñanza.

ºDesde la perspectiva del concepto de enseñanza, la Escuela Nueva se apoya en el constructivismo y el aprendizaje significativo, donde los alumnos construyen su propio conocimiento a partir de experiencias previas. La Escuela Tradicional, en cambio, se fundamenta en el conductismo, con un énfasis en la repetición y práctica para la memorización de contenidos.

ºEl rol del docente en la Escuela Nueva es el de facilitador y guía, apoyando y motivando a los estudiantes a ser autónomos y críticos. En la Escuela Tradicional, el docente es la figura de autoridad y transmisor de conocimiento, responsable de impartir lecciones y evaluar el desempeño de los alumnos.

ºEl rol del alumno en la Escuela Nueva es activo, colaborador e investigador, participando activamente en su propio aprendizaje. En la Escuela Tradicional, los alumnos son receptores pasivos de información, enfocados en memorizar y reproducir el conocimiento impartido por el docente.