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27/01/2025

Creación del grupo y elección del tema a trabajar. Hemos escogido investigar acerca del Desarrollo Dual del Aprendizaje. El objetivo es averiguar el grado de conocimiento de este modelo por parte de los docentes y su puesta en práctica en el aula.

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Principios DUA educación: qué es Diseño Universal de Aprendizaje

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Descubre qué es el DUA y cómo implementar el diseño universal para el aprendizaje en el aula con experiencias inclusivas y efectivas.

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El Aula Virtual de la asignatura es la guía donde aparece plasmado todo el desarrollo de la asignatura, las actividades a realizar, el sistema de evaluación y multiples recursos

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inicia sessió en aquest lloc | aula virtual

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Inicia sessió en aquest lloc | Aula Virtual

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Cronograma de la asignatura SAP305 2024-2025 (1)

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SIA - Màster Universitari en Professor/a d’Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyaments d’Idiomes

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1. Innovació docent. La innovació com a desenvolupament professional del o la docent

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Recursos 1. Generales (Ministerio, Gva,...) (1)

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31/01/2025

En el aula debatimos acerca de como enfocar la inmersión de la IA en la enseñanza. Se mencionó la problemática de que el alumnado hacía los trabajos y tareas con su ayuda y se llegó a la conclusión de que se debería replantear la forma de plantear los trabajos.

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The way we approach Artificial Intelligence (AI) will define the world we live in the future. To help building a resilient Europe for the Digital Decade, people and businesses should be able to enjoy the benefits of AI while feeling safe and protected.

The European AI Strategy aims at making the EU a world-class hub for AI and ensuring that AI is human-centric and trustworthy. Such an objective translates into the European approach to excellence and trust through concrete rules and actions.

In April 2021, the Commission presented its AI package, including:

A European approach to excellence in AI

Fostering excellence in AI will strengthen Europe's potential to compete globally.

The EU will achieve this by:

1. enabling the development and uptake of AI in the EU;

2. making the EU the place where AI thrives from the lab to the market;

3. ensuring that AI works for people and is a force for good in society;

4. building strategic leadership in high-impact sectors.

The Commission and Member States agreed to boost excellence in AI by joining forces on policy and investments. The 2021 review of the Coordinated Plan on AI outlines a vision to accelerate, act, and align priorities with the current European and global AI landscape and bring AI strategy into action.

Maximising resources and coordinating investments is a critical component of AI excellence. Through the Horizon Europe and Digital Europe programmes, the Commission plans to invest €1 billion per year in AI. It will mobilise additional investments from the private sector and the Member States in order to reach an annual investment volume of €20 billion over the course of the digital decade.

The Recovery and Resilience Facility makes €134 billion available for digital. This will be a game-changer, allowing Europe to amplify its ambitions and become a global leader in developing cutting-edge, trustworthy AI.

Access to high quality data is an essential factor in building high performance, robust AI systems. Initiatives such as the EU Cybersecurity Strategy, the Digital Services Act and the Digital Markets Act, and the Data Governance Act provide the right infrastructure for building such systems.

A European approach to trust in AI

Building trustworthy AI will create a safe and innovation-friendly environment for users, developers and deployers.

The Commission has proposed 3 inter-related legal initiatives that will contribute to building trustworthy AI:

1. a European legal framework for AI to address fundamental rights and safety risks specific to the AI systems;

2. a civil liability framework - adapting liability rules to the digital age and AI;

3. a revision of sectoral safety legislation (e.g. Machinery Regulation, General Product Safety Directive).

European proposal for a legal framework on AI

The Commission aims to address the risks generated by specific uses of AI through a set of complementary, proportionate and flexible rules. These rules will also provide Europe with a leading role in setting the global gold standard.

This framework gives AI developers, deployers and users the clarity they need by intervening only in those cases that existing national and EU legislations do not cover. The legal framework for AI proposes a clear, easy to understand approach, based on four different levels of risk: unacceptable risk, high risk, limited risk, and minimal risk.

Important milestones

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A European approach to artificial intelligence

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The way we approach Artificial Intelligence (AI) will define the world we live in the future. To help building a resilient Europe for the Digital Decade, people and businesses should be able to enjoy the benefits of AI while feeling safe and protected.

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29/01/2025

Estamos creando un cuestionario para lanzar a docentes de secundaria. El objetivo del mismo es saber si conocen el Desarrollo Universal del Aprendizaje y si implantan el modelo a la hora de impartir sus clases.

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27/01/2025

Hemos creado un mural digital de la asignatura en forma de diario. En el registramos todo lo que se hace en la asignatura, clasificado por temáticas.

Podíamos escoger realizarlo a través de Genially o Padlet, yo he decidido realziarlo con padlet ya que me resulta práctico y visualmente atractivo

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05/02/2025

En el aula nos proporcionaron cuatro ideas acerca del hecho de copiar y a partir de ahí hemos debatido sobre que consideramos copia y si la acción en sí es buena o mala.

Posteriormente hemos hablado de los derechos de autor y su importancia.

Personalmente opino que la copia en si no es mala, pues en ocasiones a partir de una idea copiada de otra persona comenzamos algo, lo transformamos y le aportamos nuestra esencia.

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15 seconds · Clipped by Carmen María Fernández Nadal · Original video ”¡Copiad malditos! (Documental RTVE)” by CIUCRE ESPAÑA

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27/01/2025

El primer día de la asignatura completamos un cuestionario inicial, con la finalidad de evaluar conocimientos previos.

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06/02/2024

En el aula hemos visto un video donde Antonio Latorre nos habla del proceso de investigación-acción dentro de la profesión docente. Según el, es importante formar a los docentes en este campo y sensibilizarlos del valor de su labor para evolucionar en la práctica educativa.

Segón Latorre la investigación tiene 3 fases:

1ª Identificación del problema

2ª Acción

3ª Implementación

4ª Observación los cambios

Tras pasar por las fases realziaremos una reflexión y crearemos porpuestas de mejora.

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Personalmente considero muy importante la investiación educativa, personalmente me encanta la innovación y en mi tiempo libre me gusta investigar sobre las nuevas metodologías emergentes, pero de manera informal.

Opino que la investigación formal lleva su tiempo y en este momento de mi vida no lo considero una prioridad, ya que mi vocación es dar clase.

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Investigación educativa

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07/02/2025

Hemos realizado una evaluación de nuestras competencias docentes y posteriormente hemos debatido nuestro nivel.

Particularmente considero que tengo un B1, ya que desde mi punto de vista tengo un nivel competencial autónomo.

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10/02

TIC: Tecnologías de la Información y la Comunicación. Son herramientas creadas para el uso general.

TAC: Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento. Se trata de herramientas tecnológicas orientadas a la educación. Se crean con finalidades educativas.

Ambas tienen ventajas e inconvenientes, la idea es realizar un uso combinado de las mismas.

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Tecnologías de Aprendizaje y Conocimiento (TAC)

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En los tiempos actuales se han presentado un acelerado desarrollo de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) que constituyen un recurso indispensable tanto para el acceso al conocimiento, como para su aplicación; por lo que es importante garantizar a través de las Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento

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Evaluación Educativa, desarrollo e innovación

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Evaluación Educativa, desarrollo e innovación

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12/02/2025

“El Instituto de Evaluación y los organismos correspondientes de las Administraciones educativas, en el marco de la evaluación general del sistema educativo que les compete, colaborarán en la realización de evaluaciones generales de diagnóstico, que permitan obtener datos representativos, tanto del alumnado y de los centros de las Comunidades Autónomas, como del conjunto del Estado” La Ley Orgánica 2/2006 de Educación (LOE), artículo 144.

El Informe Pisa es un programa de Evaluación Internacional de los Estudiantes de la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo económico). Su finalidad es evaluar el grado de conocimientos del alumnado cuando finaliza la etapa de Educación Secundaria Obligatoria.

Talis es el studio Internacional de la Enseñanza y del Aprendizaje. Es el primer programa de este tipo que permite a los docentes y a los responsables de la dirección expresarse, quienes, mediante una serie de cuestionarios, ofrecen información variada sobre la formación docente recibida, sus prácticas y percepciones, la evaluación de su labor, la retroalimentación y reconocimiento obtenidos, así como el liderazgo y la gestión escolar, entre otros temas.

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Recursos Educativos Digitales, MOOC y aprendizaje en linea

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Recursos Educativos Digitales, MOOC y aprendizaje en linea

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13/02/2025

MOOC son cursos formativos abiertos que puedes cursar en cualquier momento de forma autodidacta. Muchos de ellos incluso te dan un diploma acreditativo.

Cada vez hay mas materiales y recursos específicos para el aprendizaje en línea.

Dentro de este campo destaca Home - INTEF se trata de una pagina oficial del Instituto Nacional de Tecnologías y de Formación del Profesorado.

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Espacio de encuentro para impulsar el cambio metodológico en las aulas, basado en el fomento de la colaboración escolar, la mejora de los espacios de aprendizaje, el desarrollo de habilidades para el s. XXI y de la competencia digital educativa.

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13/02/2025

Cada vez es más común ver en las aulas Pizarras Digitales, bien utilizadas sin un recurso muy atractivo para el estudiantado que le ayuda a participar de forma activa y fomenta el aprendizaje significativo.

Es común en los centros utilizarlas unicamente como proyectores, esto debe cambiar ya que es un recurso muy interesante que ofrece un gran abanico de posibilidades.

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16 de Marzo del 2022. 18:13

PIZARRA DIGITAL. USOS, VENTAJAS Y DESVENTAJAS

Una pizarra digital es un conjunto de dispositivos compuesto por un ordenador, un videoproyector y una pizarra blanca.

La pizarra es el elemento más simbólico de un aula por lo que la llegada de la pizarra digital puede contemplarse como una revolución y podría considerarse como el punto donde dos generaciones se encuentran. Una se ha de adaptar y la otra sabe usarla de forma casi intuitiva.

¿Qué es la pizarra digital?

Una pizarra digital es un conjunto de dispositivos compuesto por un ordenador, un videoproyector y una pizarra blanca.

Existe cierto nivel de interacción que se realiza desde el ordenador a través de sus periféricos: teclado, ratón, tableta, etc.

¿Y la PDi?

La PDi, o pizarra digital interactiva, mantiene la misma configuración que la pizarra digital pero agrega un dispositivo que permite interactuar directamente con la pizarra blanca mediante un puntero.

Este dispositivo de control del puntero suele estar integrado en la pizarra blanca o como periférico del ordenador.

Ventajas de la pizarra digital

La atracción que supone la tecnología para los nativos digitales permite mantener por más tiempo su atención.

Acceder a cientos de recursos y aplicaciones en segundos no solo beneficiará al punto anterior sino que dará valor añadido a las explicaciones.

Motivar al alumno es esencial pero facilitar el trabajo del profesor no debe quedar relegado a un segundo lugar.

Gracias a la accesibilidad de estos dispositivos se facilita el aprendizaje de los alumnos con discapacidad gracias a periféricos bluetooth, tamaños de fuentes, subtítulos, etc.

Mejora la dinámica de los trabajos en grupo y las exposiciones sumando la interactividad y el dinamismo de las pizarras digitales.

Desventajas de la pizarra digital

Requiere un espacio dedicado para la pizarra digital que sea seguro y que tenga las conexiones necesarias para su funcionamiento

Los profesores deberán aprender a usar la pizarra. Aunque su uso es intuitivo pueden haber barreras como la edad de los docentes o su conocimiento básico de tecnología.

REDES SOCIALES: ¿TIKTOK Y YOUTUBE EN EL AULA?

Es un hecho, el sector educativo no puede quedarse al margen de las transformaciones digitales

Pero, ¿cuáles son las principales ventajas de las redes sociales en las aulas?

LOS 4 MEJORES PODCASTS EDUCATIVOS PARA ESTAR EN LA ONDA

Hay quienes desconocen su existencia, algunos han oído hablar de esto y otros confunden podcast con radio digital

¿Qué son los podcasts educativos y cuáles son los beneficios?

SEDENTARISMO INFANTIL ¿LOS NIÑOS REALIZAN EL EJERCICIO DIARIO ACONSEJADO POR LA OMS?

Solo el 36,4% de niños y adolescentes hace el suficiente ejercicio

¿Pensáis que los centros debería promoverlo más o debería ser responsabilidad de los padres?

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Pizarra digital. Usos, ventajas y desventajas. - Magister

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16 de Marzo del 2022. 18:13 PIZARRA DIGITAL. USOS, VENTAJAS Y DESVENTAJAS La pizarra es el elemento más simbólico de un aula por lo que la llegada de la pizarra digital puede contemplarse como una revolución y podría considerarse como el punto donde dos generaciones se encuentran.

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Análisis de datos y elaboración de un artículo

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Análisis de datos y elaboración de un artículo

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Con los datos obtenidos del formulario hemos contrastado las hipótesis formuladas y hemos plasmado los resultados en un artículo.

Posteriormente seha procedido a la ebaloración de una presentación para exponer nuestro estudio en un Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales SAP305