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Marco è un alunno che frequenta la classe 2B dell'I.C. Carducci di Gaeta. In seguito ad un incidente stradale, Marco ha riportato una lesione midollare incompleta, che lo costringe in sedia a rotelle dall'età di 6 anni.

Spesso presenta difficoltà nell'interazione con i compagni, in particolare durante le attività di scienze motorie.

Per questo motivo, il docente curricolare insieme al docente di sostegno, hanno organizzato un'attività motoria che vada a compensare le fragilità motorie e sociali di Marco.

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Sviluppo delle abilità prosociali

Partecipazione attiva

Sviluppo delle abilità motorie

Migliorare la coordinazione (occhio-mano)

Favorire relazioni interpersonali e lo spirito di gruppo

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Cooperative learning

Apprendimento esperienziale

Didattica personalizzata e inclusiva

Gamification e feedback positivo

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PALLINE MORBIDE O PALLONI LEGGERI

HULA HOOP

BIRILLI

NASTRO ADESIVO

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Cerchi disposti a diverse distanze:

cerchio vicino 1 mt (1 pt.)

cerchio medio 2 mt (2pt.)

cerchio lontano 3.5 mt (3 pt.)

cerchio bonus 5.5 mt (7 pt.)

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5 min: arrivo in palestra e cambio

10 min : risveglio muscolare (rotazione avanti e indietro spalle e braccia, rotazioni del busto, passaggi con la palla, etc.)

5 min : preparazione percorso e spiegazione

25 min: attività

5 min: proclamazione squadra vincente + attestati

10 min: ritorno in classe ed esercizi di respirazione e allungamento

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La classe viene divisa in 2 squadre: una da 8 studenti e una da 9 con il ragazzo in carrozzina.

Le squadre saranno separate da birilli, ognuna ad almeno 1.5 mt di distanza dall’altra.

Il percorso degli hola hoop sarà delimitato da altri birilli (sia a destra che a sinistra) in modo che ogni squadra abbia il proprio percorso definito. Tra le 2 squadre ci saranno i docenti (curricolare e di sostegno) che segneranno i punti delle rispettive squadre.

Ogni squadra riceverà 3 palline morbide e 2 palloni leggeri (ogni studente potrà scegliere di tirare ciò che preferisce). Marco potrà scegliere di tirare dalla distanza che può farlo giocare meglio. Se necessario, un compagno o il docente della sua squadra può aiutarlo a posizionarsi per un lancio più preciso.

REGOLE DEL GIOCO:

Ogni squadra lancia la pallina o il pallone cercando di centrare i bersagli. Ogni giocatore avrà due lanci a disposizione per totalizzare il massimo dei punti. I punti verranno segnati dai docenti, uno per ogni squadra. Dopo i due tiri l’alunno recupererà palline o palloni e si metterà di nuovo in coda. Per l'alunno in carrozzina ci penserà l'ultimo compagno in coda.

Sono previsti 5 turni, 3 regolari e 2 bonus.

Dopo i primi 3, iniziano gli ultimi due round: in questa fase le squadre, a differenza dei 3 round precedenti, avranno un tempo prestabilito per fare il punteggio più alto possibile (due minuti di tempo per ogni squadra) e solo un tiro a disposizione per ogni alunno. La squadra che alla fine avrà segnato il maggior numero di punti vincerà l’attestato di migliori giocatori di ‘’Lancia e conquista’’, il resto della classe riceverà un attestato di miglior partecipante alla gara.