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- La reproducción de la desigualdad se basa en las relaciones de poder que se forman dentro de la escuela.

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- La educación formal no es capaz de hacer el cambio social, porque continúa reproduciendo los estereotipos sociales.

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- La reproducción de la desigualdad se hace por medio de la evaluación escolar, que no es neutral y puede desfavorecer a estudiantes de clase baja.

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Bourdieu sostiene que la escuela contribuye a la reproducción de la desigualdad social, ya que:
- La educación formal favorece a los estudiantes que tienen una cultura instruida, lo que favorece a los estudiantes de clase alta.
- La educación formal excluye a los estudiantes que no tienen el capital cultural necesario para ser exitosos en la escuela.

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- Este tipo de capital cultural se ha visto asociado con la cultura de la clase alta y la élite, por lo que se ha convertido en una forma de diferenciación social.

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- El capital cultural omnivoro es una nueva forma de capital cultural, que se caracteriza por la diversidad y la "apertura" de la persona, quien está abierta a la cultura global.

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Bourdieu propone que la cultura se puede dividir en tres estados: el capital cultural incorporado, el capital cultural instruido y el capital cultural omnivoro.
- El capital cultural incorporado se refiere a la cultura acumulada en el cuerpo, a través de la infancia y el entorno familiar.
- El capital cultural instruido se refiere a la cultura adquirida a través de la educación formal.

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- La educación democrática se ve amenazada por la exclusión de las minorías y el aumento de la desigualdad social.

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- La educación está siendo instrumentalizada para servir los intereses de las empresas y de los ideales del neoliberalismo.

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Apple señala que en un contexto neoliberal y conservador, la educación democrática se ha visto desvirtuada y amordazada, ya que las instituciones educativas se han visto influenciadas por intereses comerciales y por un discurso ideológico que promueve el individualismo y la competitividad.

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- La educación debe ser científica, basada en la experimentación y en la crítica de las propias acciones.

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- La educación debe enfocarse en la práctica y el aprendizaje a través de la experiencia.

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- La educación debe preparar a los estudiantes para ser ciudadanos activos en la sociedad.

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- Dewey propone que la educación en democracia debe enfocarse en el desarrollo de la ciudadanía y la participación política.
- Para Dewey, la educación democrática debe ser práctica y relacionada con la experiencia real de los estudiantes.
- También debe ser científica, basada en la experimentación y en la crítica de los resultados de las acciones.

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- La educación en habilidades y conocimientos específicos que son necesarios para el desempeño en la sociedad.

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- La socialización de los jóvenes en las estructuras y reglas de la sociedad americana.

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- La lectura de Parsons discute las funciones de la clase escolar en la sociedad americana. Las funciones más importantes son:

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- La educación en el neoliberalismo se enfoca en la "mercantilización" de la educación, con un énfasis en los ingresos y la rentabilidad de las instituciones educativas.

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- La educación en tiempos de neoliberalismo está enfocada en el desarrollo económico, y no necesariamente en la formación del individuo.

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Jurjo Torres describe la educación en el contexto del neoliberalismo como un sistema en el que las instituciones educativas se han convertido en empresas con un enfoque comercial, con un énfasis en la rentabilidad y el control estricto del flujo de capital y la gestión financiera.

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Creando educación democrática en tiempos neoliberales y conservadores.

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Creando educación democrática en tiempos neoliberales y conservadores.

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La clase escolar como sistema social. Algunas de sus funciones en la sociedad americana.

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La clase escolar como sistema social. Algunas de sus funciones en la sociedad americana.

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Aspectos sociales y políticos mas importantes relacionados con la educación.

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Aspectos sociales y políticos mas importantes relacionados con la educación.