# data[].attributes.headline
God trivsel fremmer konkurrence i et klasserum!

# data[].attributes.subject
God trivsel fremmer konkurrence i et klasserum!

# data[].attributes.body
Konkurrencestaten har mere fokus på det faglige, mens velfærdsstaten har mere fokus på det sociale arbejde

# data[].attributes.body
Alle vil gerne vinde i en eller anden forstand. Det gælder også børn og det er derfor svært at der ikke er en eller anden form for konkurrence. "Det er tydeligt, at der er kommet mere fokus på det faglige og på undervisning, der er orienteret mod test og læringsmål".

# data[].attributes.headline
kunne begå sig i fællesskaber med normer og værdier

# data[].attributes.subject
kunne begå sig i fællesskaber med normer og værdier

# data[].attributes.body
At man placerer dem sammen i den samme klasse i mange timer på begrænset plads, gør det praktisk nødvendigt at opdrage dem til, hvordan man begår sig i fællesskaber, hvor man er afhængige af hinanden.

# data[].attributes.body
igennem reformen bliver der større fokus på den enkelte elevs udvikling.

# data[].attributes.body
“»Selv om han jo godt er klar over, at der er forskellige virkeligheder, og at politik ikke implementeres 1:1 ude i skolen, tror han alligevel, at det er et spørgsmål om tid, før konkurrencestaten har sat sig igennem i folkeskolen«, siger Laura Gilliam.”

# data[].attributes.body
Folkeskolereformen skal give mere fokus på faglighed og trivsel.

# data[].attributes.body
"Skolen er samfundets spejl. Derfor tolker vi børnenes adfærd som et tegn på, hvad der venter os i fremtidens samfund. Det betyder, at vi - så længe vi har de samme idealer om det civiliserede samfund - ikke kan lade hånt om, hvordan børn opfører sig i skolen."

# data[].attributes.headline
hvis trivslen ikke er god, lærer eleverne ikke

# data[].attributes.subject
hvis trivslen ikke er god, lærer eleverne ikke

# data[].attributes.body
Dette illustrerer, at det ikke er legitimt at sætte gang i en faglig optimering, uden at det sociale er i orden.

# data[].attributes.body
Kaldes mobication (mobility trough education). Man indstiller sig til hvad samfundet har brug for. Uddannelse har til opgave at motivere til et livslang engagement i egen kompetenceudvikling

# data[].attributes.body
I stedet for at sige, at trivsel er afgørende for, at børn har et godt liv, argumenteres der nu også med, at trivsel er en forudsætning for, at eleverne kan blive så dygtige, som de kan

# data[].attributes.body
uddannelse til arbejdsmarked

# data[].attributes.body
tilpasning til nye tider

# data[].attributes.body
Vores folkeskole er blandt de bedste til at udvikle eleverne til aktive medborgere og til at give dem gode sociale kompetencer

# data[].attributes.headline
Lærerne prioritere akutte sociale problemer

# data[].attributes.subject
Lærerne prioritere akutte sociale problemer

# data[].attributes.body
Hvis der opstår ting som mobning, så er det meget normalt at lærerne vil have disse ting løst, før fagligheden igen er en prioritet

# data[].attributes.body
"I stedet for at sige, at trivsel er afgørende for, at børn har et godt liv, argumenteres der nu også med, at trivsel er en forudsætning for, at eleverne kan blive så dygtige, som de kan."

# data[].attributes.headline
Skolen viser hvordan samfundet bliver/er

# data[].attributes.subject
Skolen viser hvordan samfundet bliver/er

# data[].attributes.body
Børnenes adfærd viser, hvordan fremtidens samfund ser ud. Hvis de ikke har lært at trives i et klasserum, kan vi forvente denne mangel i samfundet på sigt

# data[].attributes.body
Målsætningen: mindske tabet af potentiale

# data[].attributes.body
Danmarks dårlige score i Pisaundersøgelsen blev formålet, at uddanne eleverne og dermed styrke konkurrenceevnen.

# data[].attributes.body
Med reformen opstilles der få klare mål, der angiver et fælles højt ambitionsniveau. Fordi alle elever skal blive så dygtige, de kan.

# data[].attributes.body
Gennem god adfærd og gode fællesskaber

# data[].attributes.body
skolen går fra, at have størst fokus på dannelse til fokus på faglighed

# data[].attributes.body
Hr. og Fru Danmark sætter fokus på at få de unge videre :)

# data[].attributes.body
Det sociale er vigtigt, og prioriteres før læring

# data[].attributes.body
i 1980-90'erne blev folkeskolerne mere medansvarlige i finanskriserne fordi unge ikke fik de tilstrækkelige kompetencer for at kunne tage en ungdomsuddannelse

# data[].attributes.body
Mange tests og prøver gennem skoleåret.
f.eks. nationale tests

# data[].attributes.body
Mere taletid i timerne hvis du er faglig dygtig

# data[].attributes.body
Meget vægt på karaktere