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Pacheco (2021) en su trabajo de investigación, encontró una definición sobre los roles de género que son expectativas y papeles distintos que la sociedad asigna a hombres y mujeres, influyendo en cómo deben comportarse y sentirse. Estas diferencias se basan en características biológicas, de modo que a las mujeres se les asocia principalmente con la reproducción y la crianza de sus hijos, la maternidad se convierte en una presión social que confiere un propósito de vida a las mujeres. Esto implica la asignación de tareas específicas a cada género, como la crianza de los hijos, reservada para las madres, mientras que se espera que los hombres sean fuertes e inteligentes, en cambio las mujeres se perciben como débiles, cariñosas y comunicativas, estos son algunos ejemplos de los roles atribuidos a cada sexo.

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1. Diversidad cultural: Las relaciones interculturales pueden surgir cuando personas de diferentes culturas se encuentran y se involucran en interacciones sociales. La diversidad cultural puede ser una fuente de atracción y curiosidad, lo que lleva a la formación de relaciones interculturales.

2. Globalización: En un mundo cada vez más globalizado, las personas tienen más oportunidades de interactuar con individuos de diferentes culturas. Esto puede ocurrir a través de viajes, migración, estudios en el extranjero o incluso a través de las redes sociales. La globalización ha facilitado el establecimiento de relaciones interculturales.

3. Atracción personal: Las personas pueden sentirse atraídas por alguien de una cultura diferente debido a características personales, intereses compartidos o simplemente por la novedad de experimentar una cultura diferente. La atracción personal puede ser una motivación importante para establecer relaciones interculturales.

Es importante tener en cuenta que las relaciones interculturales también pueden enfrentar desafíos debido a diferencias en valores, creencias, normas sociales y comunicación. Sin embargo, con una comunicación abierta, respeto mutuo y disposición para aprender y comprender las diferencias culturales, las relaciones interculturales pueden ser enriquecedoras y gratificantes.

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García, A. (2008). LA INFLUENCIA DE LA CULTURA Y LAS IDENTIDADES EN LAS RELACIONES INTERCULTURALES.

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- Cita 1:
López, M. (2017). Discursos de género en la serie de televisión al fondo hay sitio, cuarta temporada. [Tesis de pregrado, Universidad Nacional Mayor de San Marcos,  Facultad  de  Letras  y  Ciencias  Humanas,  Escuela  Profesional  de  Comunicación

Social]. Repositorio institucional Cybertesis UNMSM.
Microsoft Word - TESIS-MARIANA LOPEZ (unmsm.edu.pe)
- Cita 2 :
Juan, K. O. R. (2022, 21 noviembre). Estereotipos de género en programas periodísticos y de espectáculos en la televisión peruana. http://hdl.handle.net/10757/667985http://hdl.handle.net/10757/667985
Cita 3:
Espinoza-Robles, L. (2021, 11 mayo). Estereotipos de género evidenciados en la narrativa de personajes femeninos de miniseries peruanas: La reina de las carretillas y Yo no me llamo Natacha. http://hdl.handle.net/10757/657489

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De La Torre, E. H. (2010). La diversidad social y cultural como fuente de enriquecimiento y desarrollo: aspectos conceptuales. ResearchGate.

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Herrera (2022) analiza cómo la televisión ejerce una influencia significativa en nuestra conducta y en cómo adoptamos los roles de género que observamos en los programas televisivos. La televisión desempeña un papel crucial en la configuración de la sociedad, ya que cada representación de aspectos sociales, culturales, y de género que vemos en la pantalla se convierte en parte de nuestra realidad. Además, es importante destacar que se promueven constantemente estándares de belleza estética, donde las mujeres suelen lucir vestidos ajustados, tacones altos y un maquillaje llamativo, mientras que los hombres se presentan con un atuendo más simple, como jeans y una camisa, ello refuerza estereotipos de género convencionales, como la idea de que las mujeres son sumisas y frágiles, mientras que los hombres son vistos como fuertes.

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La diversidad sociocultural se caracteriza por la variedad de culturas y grupos sociales que coexisten en una sociedad. Esta diversidad reconoce y valora las diferencias culturales, étnicas, religiosas y lingüísticas, promoviendo la inclusión y el respeto mutuo.
La diversidad humana se manifiesta en diferentes órdenes y se refleja en la multiplicidad de formas en que se expresan las culturas de los grupos y sociedades.

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Lopez (2017) analiza que la serie "Al fondo hay sitio" aborda, en tono humorístico, un mensaje en el que prevalecen principalmente los estereotipos de género tradicionales. Además, se argumenta que estos estereotipos de género, tanto los convencionales como los más modernos, se hacen evidentes a través de los roles y características de los personajes, así como en los entornos en los que se desenvuelven.

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Multiculturalidad apunta a la presencia de múltiples tradiciones culturales cohabitando una misma sociedad, sin tener que sacrificar para ello sus respectivas identidades; es decir, a un amigable pluralismo étnico y cultural. Sin embargo, el significado estricto del concepto es complejo y depende del ámbito específico en el que se utilice, como la sociología,  la filosofía política o el lenguaje coloquial.

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Guevara (2019) menciona que "Al fondo hay sitio" abordó la disparidad entre clases sociales, dando lugar a prejuicios y discriminación. Por ejemplo, la familia Gonzales fue etiquetada como habitante de la Sierra y considerada invasora, lo que generó estereotipos sociales. Además, los personajes femeninos eran retratados principalmente como cuidadoras de la familia, mientras que en el aspecto masculino, se fomentaba el estereotipo del "macho". Estos patrones recurrentes sugieren el uso excesivo de estereotipos, lo que a menudo puede transmitir mensajes incorrectos y, en última instancia contribuir al prejuicio y la discriminación.

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Para Obregón(2023) en su trabajo de investigación acerca de los estereotipos en la televisión peruana, observó que las temáticas y personajes populares, así como los eventos mediáticos actuales, fueron fundamentales para atraer a un gran público, ello se refleja en los tipos de series que se producen en el país.

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Los estereotipos familiares pueden tener diversas causas, y a menudo se originan en la socialización y las normas culturales. A continuación, se presentan algunas posibles causas de los estereotipos familiares:

**1. Socialización de género:** La socialización de género es un proceso en el cual las personas aprenden y adoptan los roles y comportamientos considerados apropiados para su género. Estos roles y comportamientos pueden incluir estereotipos sobre las responsabilidades y roles familiares, como la idea de que las mujeres son las principales cuidadoras y los hombres son los proveedores.

**2. Influencia cultural:** Los estereotipos familiares también pueden ser influenciados por las normas culturales y las tradiciones. Algunas culturas pueden tener expectativas específicas sobre los roles de género y las responsabilidades familiares, lo que puede perpetuar estereotipos y roles rígidos dentro de la familia.

**3. Medios de comunicación:** Los medios de comunicación, como la televisión, el cine y los anuncios publicitarios, a menudo representan estereotipos familiares. Estas representaciones pueden influir en la forma en que las personas perciben los roles y las dinámicas familiares, y pueden contribuir a la perpetuación de estereotipos.

**4. Experiencias personales:** Las experiencias personales y las interacciones familiares también pueden contribuir a la formación de estereotipos familiares. Las personas tienden a basar sus creencias y expectativas en sus propias experiencias y en las observaciones de las dinámicas familiares en su entorno.

Es importante tener en cuenta que los estereotipos familiares pueden ser perjudiciales, ya que pueden limitar las opciones y oportunidades de las personas, así como reforzar desigualdades de género y roles rígidos. Promover una mayor diversidad y flexibilidad en los roles y las dinámicas familiares puede ayudar a desafiar y superar los estereotipos familiares.

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Los roles y la identidad de género i Estereotipos de género I planned parenthood. (s. f.). Planned Parenthood. https://www.plannedparenthood.org/es/temas-de-salud/identidad-de-genero/sexo-e-identidad-de-genero/que-son-los-estereotipos-de-rol-de-genero

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Jones, M. (2002). What are the causes of stereotypes?

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. . . or the real news?
Take note of the stereotypical comments and images you encounter in the next few days. They're pretty pervasive. But why? Where do they come from? What gives them their power to shape our thoughts and feelings about other people? Melinda Jones (2002) identified four different origins of stereotypes.
The way we think creates stereotypes: Categorizing people into groups
We think in terms of the categories we create from our experiences. Those categories clarify the world for us, but they also over-simplify it. At some point, those natural over-simplifications cross the line into stereotypes. We can't think without using our categories, which makes it difficult to know when our categories hinder, rather than help, our ability to make sense of things.

Simply knowing about social groups can lead us to stereotype their members because we assume there must be something important that led to their common classification in the first place, something that makes them essentially alike. We see close up the individual differences among members of our own social groups, but those in other social groups blur together in the distance into a homogeneous whole, everyone a minor variation on the same basic theme.

Aiden Gregg and his colleagues (2006) created fictional social groups for research participants, a stereotypical set of good guys and bad guys, and then set out to see how they could change people's views of the groups. They tried adding new counter-stereotype information. They told people that over the years the members of the groups changed significantly. They even told one group that they got the names mixed up, and that everything people thought they knew about the groups was completely backward.
The things we hear create stereotypes: What we learn from other people and the broader society
To no avail. The original views of the two groups persisted. As the authors concluded, category-based stereotypes are "like credit card debt and excess calories, they are easier to acquire than they are to cast aside."

We also pick up stereotypes from the world around us. We hear stereotypical talk, or see see stereotypical images. Family, friends, school, work, church, the media, etc.

Of course, we can learn from people whether they say anything or not. Three Italian psychologists(Castelli, Zogmaister, and Tomelleri, 2009) measured White children's attitudes about both White and Black people. (Immigration from Africa to Italy has been a controversial issue in recent years.) Two-thirds of the children said they would prefer a White playmate to a Black playmate, and many of them described White people in more positive terms. The researchers also measured the attitudes of the children's parents. The parents answered straightforward, explicit questions (e.g., "Black immigrants have jobs that Italians should have."). They also took the Implicit Association Test (IAT), a measure of how quickly people associate positive and negative terms with Black and White faces. (The speed of our responses to pairs of words or concepts is a good measure of how strongly the two are connected in our minds.)

The best predictor of those White children's level of explicit prejudice toward Black people? The mother's implicit prejudice as measured by the IAT. The children picked up subtle cues from their mothers, and used them to form their own stereotypes.

Of course, the same kind of stereotype transmission is happens here. If you think that younger generations aren't absorbing racist messages, you haven't been paying attention.
The way we remember creates stereotypes: Illusory correlations
Sometimes the cues aren't so subtle. The next time you hear someone describe anti-Arab sentiments as the result of 9/11, remind yourself of Jack Shaheen's analysis of movie portrayals of Arabs from the early 20th century on: Reel Bad Arabs. In the wake of the 9/11 attacks, we were culturally primed to see all Arabs as basically alike, making it difficult to distinguish between those were really are violent and those who are not.

We are made such that we notice distinctive things-a single O in a field of Xs, a child in a group of adults, or a small number of women in a group comprised largely of men. What happens when two distinctive things occur simultaneously? We pay lots of attention, and we remember them especially well. Their memorability then leads us to over-estimate their frequency, resulting in a stereotyped view.
The inferences we make create stereotypes: Assuming the person equals the role
Here's an example: Most people in this country are white, so people of color (in many contexts, at least) are distinctive. They get noticed. In addition, most people of any color usually do good things, not bad things. Bad behavior gets noticed, too. Put the two distinctive characteristics together, and we pay double attention to people of color doing bad things. The connection gets exaggerated in our minds and we "see" it as more common than it really is. The female manager with a prickly personality. The young Black guy who seems to glare at you in the parking lot. The older White man who is especially clueless about people who are different from him. Two distinctive co-occurrences are highly memorable, and they frame the way we view other people from those social groups, too.

There is a tendency for those of us in Western cultures to over-estimate the extent to which people do what they want to do, and to under-estimate the extent to which people do things that are prescribed by their social roles. Therefore, when we see people in a particular role, we tend to assume that they are well-suited for it (and, by extension, not so well suited for other roles). For example, women are more likely to have responsibilities for rearing children, so on average they spend more time than men nurturing others. Seeing that, we come to believe that women are naturally nurturing, downplaying the extent to which they may simply be carrying out their responsibilities. Reverse the sex roles, and the impressions we have of the sexes change, too (Eagley and Steffen, 1984).
The Bottom Line: Stereotypes are pervasive, and powerful, in part because they seem to develop so naturally. As a result, we rarely believe ourselves to be influenced by them, making us even more susceptible to their effects.
Race, like gender, determines many of the roles people hold in this country. People of color are over-represented in low-skill jobs, and therefore can seem to White people to be somehow destined for them. To the extent, then, that we are more likely to see members of particular groups in some roles, and less likely to see them in other roles, we develop stereotypes as a result.

Stereotypes can shift as roles shift, sometimes in surprising ways. Psychologist and stereotype expert David Schneider (2004) points out that it was taken as a "fact" during his childhood in 1950s Indiana that Black people weren't good athletes, a conclusion drawn from their near-absence on championship basketball teams. In hindsight, of course, it is easy to understand the sociological factors that prevented Black students from playing for the best teams, or kept the best Black teams from playing for championships. At the time, however, it seemed to Schneider and his friends like a logical deduction from their unbiased observations about the world of Hoosier sports. Now people watch NBA games and come away with the equally ludicrous conclusion that all Black people are innately hyper-athletic. What we believe depends, in part, on what we see-but what we see is a function of social roles and arrangements that are created by a complex set of historical, political, and economic factors.

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What are the causes of stereotypes? - Getting Race Right

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Which is worse: The fake news . . . . . . or the real news? Take note of the stereotypical comments and images you encounter in the next few days. They're pretty pervasive. But why? Where do they come from? What gives them their power to shape our thoughts and feelings about other people?

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Sachdev, P. (2022). What Are Gender Roles and Stereotypes?

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Gender roles are stereotypes regarding attitudes, attributes, and actions imposed on men and women based on gender. These kinds of preconceptions are usually harmful to society - yet, understanding what they are and their history is crucial to overcoming them.

Here's what you need to know.

Gender stereotypes are a set of preconceptions regarding the role of a certain gender in society. These characteristics are then attributed to every person of that gender, often causing individuals harm and distress. Gender roles perpetuate inequality and greatly affect minorities that may not be in a position to reject these stereotypes.

Although at first glance many of these gender stereotypes may not seem harmful, they often cause damage anyways. For example, a common stereotype is that women should be nurturing mothers and caregivers. While this may not sound too bad, it can lead to women being excessively burdened with social responsibilities.

Other common gender roles are much more hurtful and discriminatory, such as men having sexual ownership over their wives. Naturally, these aggressive stereotypes have been getting less and less prevalent- yet, they are still common in certain parts of the world.

Whether a specific stereotype is aggressive or not at first glance, they all cause similar amounts of damage in the long run. Gender role-related consequences can show up in many ways - for example, often, little girls are deprived of going to school due to their gender. Other, similar gender-related problems often affect hospitals and workplaces.

Yet, arguably the biggest problem with gender roles comes in the form of gender-based violence. Attacks on women can be motivated by sexual or ideological reasonings, but many of them stem from hurtful gender roles and stereotypes.

Experts often discuss the origin of gender roles - while many attribute them to biological factors, others point out that it all comes from sociological aspects. Whatever may be the case, it's clear that gender roles as we know them today mostly originated during the Victorian era.

The Victorian era, which comprises most of the 19th century, was characterized by strong ideas regarding the roles of each gender in society. Mostly, men were expected to present themselves in public spheres, such as politics and business. Women were expected to stay at home, taking care of the private sphere.

While not all women and men abided by these stereotypes, the majority of them did, meaning that those who didn't were seen in a bad light. For example, the term "New Woman" was often used to insult women who fought for their right to higher education and voting.

Eventually, different areas across all continents started rejecting colonialism, embracing new ideas regarding gender roles in society. Because pre-colonialist societies often had men and women working together, the new Victorian ideology was strongly rejected. This way, many movements came together, merging political and economic claims, along with gender-related ideas.

Another key element in the history of gender stereotyping is Marxism, which is the cornerstone of many postmodern philosophies. Marx, in his theory, saw all humans as equal, without regard for gender or class.

Along with nationalism, which also embraced new gender roles, these phenomena came together and gradually toppled Victorian gender stereotypes. For example, figures such as Lady Liberty came to represent, partly, the proposed new freedom for women.

However, this battle wasn't entirely successful. Gender stereotyping is still prevalent across modern societies, as Victorian gender roles haven't fully disappeared yet.

Gender roles vary greatly depending on where you live, as stereotypes differ among countries and cultures. However, there are a few general guidelines you can keep in mind. These are some of the most common gender stereotypes.

Women in the kitchen. One of the most common and hurtful stereotypes is that women should be the ones taking care of the cooking. For example, while men are expected to leave the house to work a job, women are expected to welcome them back with prepared meals.

Domestic chores. In the same vein, some societies also expect women to take care of most of the chores related to the household. Because they should be the ones staying at home, things like cleaning, taking care of the kids, and similar tasks fall to them.

Masculinity. The idea of masculinity is a stereotype imposed on men, as they are expected to be strong, muscular, and tall. Personality-wise, this stereotype dictates that men should de dominant and aggressive, never leaving room for more measured or sensible thoughts.

Work and aspirations. Men are often expected to occupy hard and public jobs, while women are thought of as being more suited for nurturing jobs. For example, one might think of men as pilots or doctors, while women may be expected to be nurses or teachers.

Naturally, this isn't a full list of the stereotypes. Plus, depending on where you live, some of these may not even seem prevalent at all. Yet, these are common stereotypes that have survived the Victorian era, despite the many battles for gender-related freedoms.

Overcoming the gender roles assigned to you can be a difficult task - yet, it's an important step to avoid feeling oppressed by these topics. Speaking out at work when you notice discrimination and sharing your story can be helpful both for you and the victims. If you find yourself unable to accomplish that, supporting campaigns that share these ideas is a great way to help.

One of the most important aspects of overcoming gender roles is education. Children are sensitive to ideas such as stereotypes, so it's crucial to make them understand, through teaching and playing, that women and men are equal.

As a parent, you can try to:

Let your child play with any toy regardless of the assigned gender for that activity - trucks, for example, are commonly thought of as a boys-only thing but can be enjoyed by girls as well.

Assign chores equally among your children - for example, try letting your son cook and let your daughter help you with fixing something.

Join your children for an activity that's not usually associated with your gender - if you're a man, you could try getting your nails done with your daughter.

Give an example of how to deal with gender stereotypes - many people are used to not giving respect to an authority figure if she's a woman, so try giving the opposite example.

It's normal to feel like these changes aren't making a difference - however, in the long run, all of these attitudes matter. Through a constant battle against gender roles, society may one day be able to break free of harmful stereotypes imposed on both men and women.

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Gender roles are stereotypes regarding attitudes, attributes, and actions imposed on men and women based on gender. These kinds of preconceptions are usually harmful to society - yet, understanding what they are and their history is crucial to overcoming them. Here's what you need to know.

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Estereotipos de género: lo que debes saber como padre, madre o cuidadorx

https://www.plannedparenthood.org/es/blog/estereotipos-de-genero-lo-que-debes-saber-como-padre-madre-o-cuidadorx

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Jorge, T. G. (n.d.). Relaciones interculturales, ¡interculturalidad y multiculturalismo; teorías, conceptos, actores y referencias. https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-16592010000100002

Barabas, A. M. (2014). Multiculturalismo, pluralismo cultural y interculturalidad en el contexto de América Latina: la presencia de los pueblos originarios. Configurações, 14, 11–24. https://doi.org/10.4000/configuracoes.2219

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¿Qué causa los roles de género?

Los expertos debaten a menudo sobre el origen de los roles de género, mientras que muchos los atribuyen a factores biológicos, otros señalan que todo procede de aspectos sociológicos. Sea como fuere, está claro que los roles de género tal y como los conocemos hoy se originaron sobre todo durante la época victoriana.

La época victoriana, que abarca la mayor parte del siglo XIX, se caracterizó por ideas muy arraigadas sobre los papeles de cada género en la sociedad. Principalmente, se esperaba que los hombres se presentaran en las esferas públicas, como la política y los negocios. De las mujeres se esperaba que permanecieran en casa, ocupándose de la esfera privada.

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1. Los roles de género masculinos incluyen la fuerza física, valentía, independencia, competitividad, racionalidad y  liderazgo.

2.  Los roles de género femeninos incluyen delicadeza,  sensibilidad emocional, maternidad,  empatía, colaboración, sumisión y  atención a los detalles.

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1. Familia nuclear tradicional: Conformada por una pareja heterosexual casada y sus hijos biológicos. Este estereotipo puede excluir a otros tipos de familias y no reflejar la diversidad de estructuras familiares que existen en la actualidad.

2. Roles de género tradicionales: Estereotipo basado en la idea del hombre como proveedor y la mujer como cuidador en la familia. Estos roles de género tradicionales pueden limitar las oportunidades y expectativas de las personas en función de su género.

3. Familias monoparentales: Estereotipo el cual implica la creencia de que las familias monoparentales son menos estables o menos exitosas que las familias con dos padres.

4. Familias extendidas: Viven varios miembros de la familia bajo el mismo techo, son caóticas o desorganizadas. Sin embargo, muchas familias extendidas encuentran formas exitosas de colaborar y apoyarse mutuamente.

5. Estereotipos culturales: Estos se basan en las normas y expectativas culturales de una determinada comunidad. Pueden incluir ideas sobre el papel de la familia en la preservación de la cultura y las tradiciones.

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- Cita 1:
Pavel, S. L. A. (2022, 7 agosto). Estereotipos normalizados en series de origen peruano. caso: De vuelta al barrio (2019). http://hdl.handle.net/10757/667264
- Cita 2:
Ilse, P. H. B. (2023, 18 septiembre). Identidad visual, representación de la violencia y estereotipos sociales urbanos en series peruanas. http://hdl.handle.net/10757/668883http://hdl.handle.net/10757/668883

https://www.redalyc.org/pdf/647/64732221010.pdf
Cita 3:
Cantillo Valero (2018). Las princesas Disney y la construcción de Humanidades Digitales «silenciadas» en el cine de animación. UNED. http://hdl.handle.net/10115/15554

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1. Diversidad sociocultural: Este concepto se refiere a la variedad de culturas y grupos sociales que coexisten en una sociedad. Reconoce y valora las diferencias culturales, étnicas, religiosas y lingüísticas, promoviendo la inclusión y el respeto mutuo.

2. Multiculturalismo: El multiculturalismo es un enfoque que reconoce y valora la diversidad cultural dentro de una sociedad. Promueve la coexistencia pacífica de diferentes culturas, garantizando el respeto y la igualdad de derechos para todos los grupos culturales

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Categoría 3 : Relaciones interculturales

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Categoría 3 : Relaciones interculturales

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1.Roles de Género y Diversidad: Validación de una Escala en Varios Contextos Culturales. (2015). Scielo, 5, 2124-2147. https://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S2007-48322015000302124&script=sci_arttext
2. Puleo, A. (2007). Introducción al concepto de género. Plaza, J & Delgado, C. (Ed.), Género y Comunicación. (1. ª  ed., pp.18). Fundamentos.https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=mpurzKmH-A0C&oi=fnd&pg=PA13&dq=concepto+roles+de+genero&ots=_0LzKz7fw6&sig=wU14RFBLtgGg1WcYF64LKmU8PwU#v=onepage&q=concepto%20roles%20de%20genero&f=false

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Ospina, M.,  Montoya, E. Cambios en los estereotipos de género en la familia (2015).
https://revistas.ucp.edu.co/index.php/textosysentidos/article/view/318/306

Suescún, P. (2014) Retratos de familia: estereotipo y eximidad. Calle14,8 (12), 110-122.
https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/c14/article/view/5768/7244

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1. El concepto de roles de género se refiere a las expectativas, normas y funciones que una sociedad establece culturalmente para que hombres y mujeres las cumplan en función de su sexo. Estos roles dictan cómo se espera que las personas sean, sientan y actúen, basándose en su género. Estos roles, que son social y culturalmente construidos, también reflejan una posición jerárquica en la estructura social, a menudo marcada por la desigualdad. En consecuencia, algunas actividades o características se valoran más que otras, dependiendo de si se consideran masculinas o femeninas, lo que perpetúa la desigualdad de género en la sociedad.
2.El concepto de roles de género alude al hecho de que toda sociedad conocida divide las tareas por sexos. La adjudicación no es siempre la misma. Los estudios antropológicos de campo ha mostrado que las tareas asignadas a cada sexo varían de una sociedad a otra pero en todas subsiste la división sexual del trabajo.

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1. Los Estereotipos familiares son ideas que nacen desde la generalización de la sociedad en base de como debería ser una familia o lo que consideran la forma correcta de su actuar. Estos generalmente se asocian con normas, culturales, sociales o tradiciones, razón por la cual varían según la cultura y sociedad en la que se encuentren. También abarcan los factores de roles de género, estructura familiar, responsabilidades de los miembros de la familia y su convivencia.

2. Los estereotipos familiares es la conceptualización y simplificación sobre cómo deben ser o comportarse las familias. Estos se basan en normas sociales, culturales o tradiciones, y pueden influir en nuestras expectativas y percepciones sobre las familias.

Dentro de las ideas mas comunes que incluyen a la familia "tradicional" esta compuesta por el padre, la madre y los hijos, cada uno de estos con roles en la familia totalmente definidos.

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Mayte
Richard
Maria Jimena
Nataly
Xiomara