# data[].attributes.body
Materia: Lenguaje y comunicación
Tema: Uso de mayúscula y el punto
📢Instrucción:

Recordar el uso de mayúsculas y el punto.

📝Actividad: escribe el nombre de 5 obras literarias

🗃️Recursos: libreta de LyC y estuche completo.

💎Tesoro del saber:  sin consigna

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Crea carpetas dentro de carpetas y luego ayuda a Emmet a llegar a su casa.  Planeta tierra> Continente>País>Estado> Municipio> Calle> Casa

# data[].attributes.body
Uso y manejo de carpetas de Windows: Carpetas dentro de carpetas

# data[].attributes.body
TEMA: Más o Menos.

Actividad dinámica en el Laboratorio de Matemáticas.

Clase 16 - Semana 05.

# data[].attributes.body
Materia: Lenguaje y comunicación
Tema: Uso de mayúscula y el punto
📢Instrucción:

Recordar el uso de mayúsculas y el punto.

📝Actividad: Contestar páginas 3 y 4 del manual

🗃️Recursos: libreta de LyC, manual y estuche completo.

💎Tesoro del saber:  resuelve los anagramas y escribe los nombres ocultos en la libreta.

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PALABRAS OCULTAS | Retos de ANAGRAMAS con nombres de personas

# data[].attributes.body
TEMA: INICIOS DE MELÓDICA Y PARTITURA

INICIO: Empezaremos a usar la melódica, les enseñaré las partes que la componen y cada quien podrá experimentar tocarla.

DESARROLLO: Aprenderemos el nombre de 3 líneas del pentagrama, la línea superior, la de en medio y la inferior.
En el pentagrama que se pondrá en el pizarrón les iremos agregando de a una nota empezando por el do, la tocarán en la melódica, se agregará otra nota en el pizarrón y tocarán esa nueva nota en el instrumento, y así sucesivamente.

CIERRE: Una vez viendo todas las notas las tocaremos seguidas una tras otra mientras las vamos leyendo.

NOTA: TRAER LA MELÓDICA

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Topic: knowing my classmates
Students will sing the song "Action song" https://www.youtube.com/watch?v=T2qXSMENrQA
Students will ask to each other some questions. In this questions they have to answer with yes or no

Homework: Students will answer the last 5 question. Taking into account the image of the girl and boy.

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1.       Las estaciones del año y cómo cambian.

2.       En el círculo de las estaciones, los identificar los meses que dura cada estación del año.

3.       Enumerar las prendas que se usan en cada estación.

# data[].attributes.body
TEMA: Más o Menos.

Inicio: Explicación del proceso de sumar y sumar llevando.
Desarrollo: Explicación del proceso de restar.
Cierre: Se resuelven dudas.

Clase 17 - Semana 05.

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Topic: Counting numbers
Activity: Paste the numbers in the correct column

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Inserta diferentes imágenes y acomódalas en un documento de word para que no quede ningún espacio en blanco

# data[].attributes.body
Materia: Lenguaje y comunicación
Tema: Uso del punto
📢Instrucción:

Comentar  ¿qué es el punto y cuándo se usa?

📝Actividad: Coloca los puntos en el lugar correcto. observar libreta guía.

🗃️Recursos: libreta de LyC y estuche completo.

💎Tesoro del saber: Coloca los puntos en el lugar correcto, encierra con rojo la letra que debería ir en mayúscula.

# data[].attributes.body
TEMA: Más o Menos.

Inicio: Se le brinda instrucciones a los alumnos de la actividad a realizar.
Desarrollo: Los alumnos realizan las sumas y restas.
Cierre: Se califican los ejercicios.

Clase 19 - Semana 05.

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Materia: Lenguaje y comunicación
Tema: Uso de mayúscula y el punto
📢Instrucción:

Recordar el uso de mayúsculas y el punto.

Observar las oraciones e identificar los datos que hacen falta.

📝Actividad: Coloca lo que falta en cada oración. ver libreta guía.

🗃️Recursos: libreta de LyC y estuche completo.

💎Tesoro del saber:

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1.- die Schüler müssen sich den gesehenen Wortschatz erkennen

2- sie werden das Thema Ich komme aus und Ich wohne in abschreiben

3.- sie sehen sich ein Video über persönliche Daten II an

4.- sie werden eine Überprüfung machen und Übungen machen

# data[].attributes.body
Thème: Vocabulaire scolaire

Activité:  Découpe le tableau et colle-le dans ton cahier. Remplissez les espaces de chaque mot avec la lettre manquante concernant le vocabulaire de la classe. Répetez les actions avec la professeur.

Pour quelque doute verifiez sur le cahier digital Francais C5W5.pdf

Materiel
-Cahier
-Couleurs
-Impression

# data[].attributes.body
Thème:  Les Émotions

Activité: Découpez le tableau et collez-le dans votre cahier. Découpez les noms des émotions et placez-les en conséquence, n'oubliez pas de colorer les images. enfin répéter les noms des émotions avec le professeur.

Pour quelque doute vérifiez sur le cahier digital  Francais C6W5.pdf

Materiel:
-Cahier
-Couleurs
-Colle
-Impression

# data[].attributes.body
Materia: Lenguaje y comunicación
Tema: Uso del punto
📢Instrucción:

Comentar  ¿qué es el punto y cuándo se usa?

📝Actividad: Copiar esquema del uso del punto.

🗃️Recursos: libreta de LyC y estuche completo.

💎Tesoro del saber:

# data[].attributes.body
TEMA: Más o Menos.

Inicio: Se le brinda instrucciones a los alumnos de la actividad a realizar.
Desarrollo: Los alumnos realizan los ejercicios.
Cierre: Se califican los ejercicios.

Clase 18 - Semana 05.

# data[].attributes.body
Thème: Vocabulaire pour la classe

Activité:  Découpe le tableau et colle-le dans ton cahier. Remplissez les espaces de chaque mot avec la lettre manquante concernant le vocabulaire de la classe. Répetez les actions avec la professeur.

Pour quelque doute verifiez sur le cahier digital Francais C4W5.pdf

Materiel
-Cahier
-Couleurs
-Impression

# data[].attributes.body
Materia: Lenguaje y comunicación
Tema: Uso de mayúscula
📢Instrucción:

Mediante el juego de la papa caliente mencionar palabras que se escriban con mayúscula.

📝Actividad:  Completa las oraciones con las palabras correctas libreta guía.

🗃️Recursos: libreta de LyC y estuche completo.

💎Tesoro del saber: sin consigna

# data[].attributes.body
TEMA: ubicación temporal
| 1. Jugaremos: tormenta y lluvia Iniciar con preguntas exploratorias para determinar sus alcances: ¿Qué día es hoy? ¿Qué día fue ayer? ¿Qué día será mañana? ¿Cuántos meses tiene el año? ¿Qué mes es primero: febrero o agosto?
| 2. Con ayuda de un calendario actual, se le explica al niño lo que engloba un día, un mes y un año. Dé ejemplos como: el horario de clases (por día), honores a la bandera (una vez a la semana), los cumpleaños (una vez al año). Para realizar la actividad de El Calendario, la consigna: “Todos los días que vengas a trabajar conmigo, trataremos de estar recordando la fecha a través del siguiente calendario didáctico”
| 3. En un calendario los alumnos marcaran las fechas de cumpleaños de su familia.

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TEMA: Cuido mi salud

ACTIVIDAD: Recordar el plato del “bien comer” y comentar lo que es desayuno comida y cena, realizar en la libreta un “MENÚ” de un día mediante una tabla, recordar que se debe incluir un alimento de cada grupo.

CONSIGNA: Sin consigna :)

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TEMA: Cuido mi salud

ACTIVIDAD: Ver el tema de la jarra del “buen beber” mediante imágenes e ir explicando la importancia de ella.

Entregar el anexo que contiene la jarra del” buen beber” e ir pintando cada parte como corresponde.
Pegar la hoja en la libreta y escribir que cantidad de agua tomas diario en la parte inferior.

Consigna: sin consigna :)

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Topic: Comparing numbers
Activity: Students have to fill the black spaces with the correct symbols (Grater than, less than and equal to)

# data[].attributes.body
Topic: Ready for school?.
Students will sing the song "Action song" https://www.youtube.com/watch?v=T2qXSMENrQA
Then, students will work with the page #9 of their book "Fly higher"

# data[].attributes.body
1.- die Schüler werden eine Überprüfung von letzte Unterricht haben

2- sie lesen die Folien der Klasse

3.- sie werden ein Video über das Alphabet  fernsehen

4.- sie werden das Thema Vorstellung  schreiben

5.- sie werden Übungen antworten

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1.- die Schüler wiederholen den letzten Wortschatz

2-  die Schüler lesen und verstehen die Folien über Länder

3.- sie werden das Thema persönliche Daten  im Heft arbeiten

4.- sie werden einige Übungen zum Thema beantworten

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Se leerá la página #10 del libro "Mi primera empresa", después se responderán algunas preguntas de la página #11 para conocer la comprensión que se tuvo del tema.
Tarea; contestar página #12 del libro "Mi primera empresa"
Consigna: Traer una botella de agua limpia de 400 ml con tapa.

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Topic: Ready for school?.
Students will sing the song "Action song" https://www.youtube.com/watch?v=T2qXSMENrQA
Then, students will work with the page #10 of their book "Fly higher"

# data[].attributes.body
Topic: Reviewing the uses of "have/has".
The students will listen and sing the song "action song"
https://www.youtube.com/watch?v=T2qXSMENrQA
Then, students will work with a worksheet where they have to decide what to use have/has, does not/ do not, Do..?/ Does.?

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Topic: Spelling
1. Students will practise the alphabet with wordwall.
https://wordwall.net/es/resource/4436628/las-letras-del-abecedario
2.Students will practise some of the words they have learned previous days.
3. Students will check their answers.
Homework: answer the page #8 of their book "Fly higher"

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Wordwall - Crea mejores lecciones de forma más rápida

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Gira la rueda para ver que elemento aparece a continuación.. A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, Ñ, O, P, Q, R, S, T, U, V, W, X, Y, Z.

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Topic: Ready for school?.
Students will sing the song "Action song" https://www.youtube.com/watch?v=T2qXSMENrQA
Then, students will work with the page #10 of their book "Fly higher"
Homework: Answer page #11 of their book Fly higher.