# data[].attributes.body
mepelajari mengenai materi mengenai ekosistem sekolah dari sekolah adalah sebuah bentuk interaksi antara faktor biotik (unsur yang hidup) dan abiotik (unsur yang tidak hidup). Kedua unsur ini saling berinteraksi satu sama lainnya sehingga mampu menciptakan hubungan yang selaras dan harmonis. Dalam ekosistem sekolah, faktor-faktor biotik akan saling memengaruhi dan membutuhkan keterlibatan aktif satu sama lainnya.

Pendekatan Berbasis Kekurangan/Masalah (Deficit-Based Approach) dan Pendekatan Berbasis Aset/Kekuatan (Asset-Based Approach)

Pendekatan berbasis aset (asset-based approach) adalah sebuah konsep yang dikembangkan oleh Dr. Kathryn Cramer, seorang ahli psikologi yang menekuni kekuatan berpikir positif untuk pengembangan diri

Pendekatan ABCD (Asset-Based Community Development)

S atuan pendidikan sebagai sebuah komunitas, mempunyai hak mengatur, melaksanakan, dan mengawasi kegiatan pendidikan agar efisiensi dan efektivitas penyelenggara pendidikan dapat tercapai seperti yang diisyaratkan dalam standar pengelolaan pendidikan. Untuk dapat menyelenggarakan pendidikan secara efektif dan efisien, tentu membutuhkan peran seluruh warga sekolah. apa yang dapat dikelola dari sekolah Bpk/Ibu melalui pendekatan komunitas berbasis aset agar efisien dan efektif

Aset –aset dalam sebuah komunitas

1. Modal Manusia

2. Modal Sosial

3. Modal Politik

4. Modal agama dan budaya

5. Modal Fisik

6. Modal lingkungan/alam

7. Modal finansial

# data[].attributes.body
modul 3.2 ini adalah

1. depicit base thingking

2. pendekatan tentang berbasis aset ( aset based thingking )

# data[].attributes.headline
Utman: 1. faktor-faktor biotik yang ada dalam ekosistem sekolah diantaranya adalah murid, kepala sekolah, guru, staf tenaga kependidikan, pengawas sekolah dan lain-lain 2. faktor abiotik diantaranya adalah keuangan, sarana dan prasarana dan juga lingkungan alam. kemudian melihat video tentang  musyawarah berbasis kekurangan dan juga berbasis kekuatan /aset

# data[].attributes.subject
Utman: 1. faktor-faktor biotik yang ada dalam ekosistem sekolah diantaranya adalah murid, kepala sekolah, guru, staf tenaga kependidikan, pengawas sekolah dan lain-lain 2. faktor abiotik diantaranya adalah keuangan, sarana dan prasarana dan juga lingkungan alam. kemudian melihat video tentang  musyawarah berbasis kekurangan dan juga berbasis kekuatan /aset

# data[].attributes.body
Sekolah sbg ekosistem yakni interaksi antara unsur biotik dan abiotik. unsur biotik berkaitan dg mahluk hidup sedangkan abiotik berhubungan dengan unsur tak hidup. sebagai pemimpin pembelajaran dapat menggunakan pendekatan berbasis aset ataupun masalah dalam mengelola sumberdaya sekolahnya. Modal/aset sekolah meliputi: manusia,sosial,politik,agama budaya,fisik,lingkungan dan finansial

# data[].attributes.body
Mempelajari

Tentang ekosistem Sekolah

pendekatan berbasis kekurangan dan pendekatan berbasis aset

Pedekatan ABCD

Modal

# data[].attributes.body
sekolah sebagai ekosistem, Pendekatan Berbasis Aset, Pendekatan ABCD, Karakteristik komunitas yang sehat, mempelajari 7 modal aset, studi kasus dalam mengeksplor dan menggunakan 7 modal aset

# data[].attributes.body
materi yang sudah dipelajari :

Ekosistem sekolah, identifikasi 7 aset/modal utama, pemanfaatan aset/modal secara umum dan khusus,

# data[].attributes.body
Materi yang dipelajari antara lain Karakteristik komunitas yang sehat dan resilien, dan Aset dalam komunitas yaitu 7 Aset :

1. Modal Manusia

2. Modal Sosial

3. Modal Politik

4. Modal agama dan budaya

5. Modal

6. Modal lingkungan/alam

7. Modal finansial

# data[].attributes.body
1. Deficit Based Thinking (Pendekatan Berbasis Kekurangan)

2. Aset Based Thinking (Pendekatan Berbasis Aset)

3. Pemetaan 7 Modal aset

# data[].attributes.body
Materi yang sudah saya pelajari, yaitu: sekolah sebagai sistem, unsur biotik dan abiotik, pendekatan berbasis kekurangan dan aset, 7 aset dalam sebuah komunitas, dan pendekatan ABCD.

# data[].attributes.body
Materi yang sudah saya pelajari dari modul 3.2 adalah Sekolah sebagai eksosistem, Pendekatan berabasis kekurangan/masalah dan penedkatan berbasis aset/kekuatan dan juga mempelajari aset aset dalam sebuah komunitas yang dipetakan menjadi 7 aset.

# data[].attributes.body
Aktivitas saya di modul 3.2 adalaah mempelajari tentang aset'' sekolah.dan menjawab pertanyaan pertanyaan pemantik

# data[].attributes.body
Mempelajari modul dan mencoba mengisi berberapa pertanyaan pemantik terkait Sumber daya terkait ekosistem sekolah

# data[].attributes.body
Mulai dati diri: menjawab pertanyaan ttg ekosistem sekolah

Eksplorai konsep: Sekolah sebagai ekosistem biotik abiotik:Pendekatan berbasis aset Dan berbasis masalah; video rapat perpisahan berbasis aset dan masalah

# data[].attributes.body
pada modul 3.2 tentang pemimpin dalam pengeloaan seumber daya, saya mempelajari bagaimana pengelolaan sumber daya yang ada disekolah hal ini berkaitan dengan Aset-aset yang ada pada satuan pendidikan.

# data[].attributes.body
Sebelum sesi Ruang Kolaborasi saya melakukan pembelajaran secara mandiri pada sesi Mulai Dari Diri, dengan membaca materi yang ada, menjawab beberapa pertanyaan dan menonton video.

# data[].attributes.body
mempelajari materi modul 3.2 dari mulai dari diri sendiri, eksplorasi konsep, menjawab pertanyaan pemantik, dan forum diskusi

# data[].attributes.body
Aktivitas yang sudah saya lakukan adalah pertama melakukan esksplorasi konsep dengan menjawab beberapa pertanyaan dan menganalisis video

# data[].attributes.body
Aktivitas yang saya lakukan sebelum sesi rukol yaitu mulai dari diri dengan mengisi pertanyaan pemantik, mempelajari materi tentang sekolah sebagai sistem pada eksplorasi konsep mandiri, dan menganalisis kasus yang tersedia di LMS pada eksplorasi konsep forum diskusi.

# data[].attributes.headline
Utman: Mempelajari tentang Peminpin pembelajaran dalam pengelolaan sumber daya, yang diantaranya isi materi modul: 1. sekolah sebagai ekosistem, 2. pendekatan pengembangan komunitas berbasis aset, dan tujuh modal utama

# data[].attributes.subject
Utman: Mempelajari tentang Peminpin pembelajaran dalam pengelolaan sumber daya, yang diantaranya isi materi modul: 1. sekolah sebagai ekosistem, 2. pendekatan pengembangan komunitas berbasis aset, dan tujuh modal utama

# data[].attributes.body
aktivitas yang sudah saya lakukan di modul 3.2 yaitu dengan mempelajari mudul tersebut, menyimak vidio mengenai materi kemudian mengerjakan beberapa quiz di modul tersebut sampai ke ruang kolaborasi pada hari ini

# data[].attributes.body
membaca dan memahami modul 3.2 dan mengerjakan mulai dari diri dan eksplorasi konsep modul 3.2