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Ondas Gravitacionales
- Diego Lecaros [Vocero]
- Javiera Hidalgo [Controladora]
- Antonella Camus [Secretaria]
- Martina Segovia [Coordinadora]

Información Recopilada:

Definicion:
Las ondas gravitacionales son perturbaciones en el tejido del espacio-tiempo que se propagan a la velocidad de la luz. Son generadas por eventos cósmicos extremadamente energéticos, como la colisión de agujeros negros, la fusión de estrellas de neutrones o la explosión de supernovas. No logran ser detectadas con facilidad ya que al generarse en el espacio su llegada a la tierra es muy lenta y a la hora de llegar no tendrán fuerza para generar algun movimiento o empuje.

Preguntas ¿?

- Pregunta desencadenante -
- ¿Que pasaria si una onda gravitacional se forma en la tierra?

- ¿en que nos beneficia el descubrimiento de las ondas gravitacionales?

- ¿Como fue posible que Einstein teorizara sobre las ondas gravitacionales y recien en 2015 fueran confirmada?

- ¿Cómo el agua se puede asimilar con las ondas gravitacionales?

- ¿Porque es importante saber de las ondas gravitacionales?

Ideas Previas

- Diego
Se generaria una onda expansiva la cual empujaria todo a su paso

- Martina
Podria ocurrir una catastrofe, como si se tratara de una explosion

- Antonella
Se generaria un terremoto y seguido de eso un tsunami

- Javiera
Se generaria una onda expansiva como la de una bomba

Hipotesis

> Al crearse una onda gravitacional en la tierra se crearia tambien una onda expansiva, la cual por la energia q trasmite gracias a las vibraciones hacen que cuerpos, edificios y estructuras sean afectadas con movimientos, esto nos da la idea que si se genera una onda gravitacional en la tierra edificios y estructuras serian afectadas por la onda expansiva

Plan De Trabajo
Nombre/Actividad/Tiempo/Producto

Antonella Camus, Buscar Datos curiosos, 40min, Tabla de datos

Diego Lecaros, Describir las ondas, 45min, resumen

Martina Segovia, Buscar Datos Relevantes, 40min, Tabla de Datos

Javiera Hidalgo, Clasificar Informacion, 40min, Mapa conceptual

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INTEGRANTES
Portavoz: Christopher Segovia
Controladora: Franka Barraza
Secretario: Rogger Muñoz
Coordinador: Cristian Jara

Tema: Ondas gravitacionales

Las ondas gravitacionales son ondas invisibles pero muy rapidas en el espacio, se desplaza a la velocidad de la luz. Sabemos de ellas hace mas de 100 año por un científico llamado Albert Einstein quien fue el que las descubrio en 1915.

PREGUNTAS DE INDAGACIÓN
1-¿Quien las descubrio y que descubrio?
2-¿Que causan las ondas gravitacionales?
3-¿Como se detectan las ondas gravitacionales?
4-¿En que afectan las ondas gravitacionales?
5-¿Que son las ondas gravitacionales?
6-¿Como se produce una onda gravitacional?
Pregunta de indagación:
¿Como se detectan las ondas gravitacionales?
-Nosotros creemos que debe existir una maquina o aparato que pueda detectar las ondas y frecuencia que emiten a travez de las ondas gravitacionales
-Tambien creemos que se puede detectar por medio de las ondulaciones visuales que existen a travez del universo
-Tambien creemos que se puede reflejar en los objetos y sus formas
-Creemos que se puede detectar en centro de investigaciones como la NASA, SPACEX u otras.

Hipótesis
Una posibilidad de detectar las ondas gravitacionales seria mediante la observación de efectos en la acumulación de masa en el espacio. Esto podria generar variaciones detectables en la trayectoria de los cuerpos celestes cercanos, lo que indicaria presencia de ondas gravitacionales.

Diseño de indagación
(plan de trabajo)

Nombre|actividad| tiempo|producto

Christopher | hacer un mapa conceptual | 35 min | PPT

Cristian | buscar info. | 25 min | resumen

Rogger | Clasificar tipos de ondas  gravitacionales| 40 min | tabla

Franka | comparar con las otras tipos de ondas | 30 min | cuadro comparativo

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Integrantes
Pascual Gallegos PORTAVOZ
Bastian Silva CONTROLADOR
Ivan guerra COORDINADOR

Tema: lentes gravitacionales

Definicion del tema: Los lentes gravitacionales son efectos en los que la luz se curva al pasar cerca de objetos masivos, creando una distorsión en las imágenes observadas desde la tierra

Preguntas del tema.

¿Que son los lentes gravitacionales?
¿Como ayuda a la humanidad?
¿Como se crean?
¿Que tipos de efecto producen?
¿En que afecta a los humanos?

PREGUNTAS DESENCADENANTES
¿En que afecta a los humanos?

Hipotesis

Los lentes gravitacionales afectan a los humanos en la visualización ya que la luz se curba en los objetos masibos

Diseño de indagasión

PASCUAL:analizar como se crean(1hora) resumen

IVAN: cual es la utilidad (1hora) un esquema

BASTIAN: identificar para que sirven(1hora)

Concecuencia

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Intengrantes :
-Nicolas huerta
(Portavoz)
-massimo giovanneti
(Secretario)
-Joaquín Cardona
(Coordinador)
-Martin Guzmán
(Controlador)
-tema:efecto dopler,luz y sonido
Descripción:cambio en la frecuencia que sufre las ondas cuando la fuente emisora o el observador se encuentran en movimiento relativo al medio.
Preguntas: ¿porque se origina el efecto dopler..?

¿Que provoca el efecto dopler?

¿De que forma cambia la luz?

¿El estado de la Fuente afecta la onda?

¿Cómo afecta la onda?

Asignaciones

Joaquin cardona resumen 30 min

Massimo Giovanetti mapa conceptual 40 min

Martin Guzman comparar con otros tipos de efectos 30 min

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Alonso Albornoz:portavoz
Lautaro riveros: secretario
Javier silva: contador
Ignición Araya: coordinador

TEMA: sonidificacion de galaxias(koitchi)
¿Si se puede sonidificar las galaxias?
Por lo tanto, según los principios de la acústica, en el espacio no puede haber sonido tal y como lo conocemos en la tierra.
Preguntas:
1.¿Cuanto vive una galaxia?
2.¿Cuanto tiempo tarda una galaxia en formarse?
3.¿Porque no hay sonido en el espacio?
4.¿En cuanto tiempo tarda una nave en ir al espacio?
5.¿Como podríamos lograr establecer una civilización en el espacio?

Pregunta de desencadenante
5.¿Como podríamos lograr establecer una civilización en el espacio?

Ideas previas

1. Sabemos que en el espacio no se puede tener vida para los humanos sin un traje o algo especial para eso.
2. El espacio dicen que se creo por el Big Ban.
3.en el espacio no hay vida asta ahora, porque no hay ningún registro de vida encontrado asta ahora en otros planetas.
4.que en el espacio no tiene fin y alberga vida.
5.en el espacio hay menos luz porque en el vacío del espacio, casi no hay partículas que puedan reflejar la luz del sol o cualquier astro.
6. Hay una teoría que el universo cuando llegue a su fin se reinicia .
Hipótesis
Nosotros creemos que se podría establecer vida a base de las máquinas como los robos y cohetes especiales que sería lo fundamental para poder lograr crear vida y crear una civilización en otro planeta.

Diseño de indagación
Nombres | actividad | tiempo | productos

Alonso Albornoz, buscar información, 45 minutos, resumen.

Javier Silva, buscar datos y fechas importantes 15, 45 minutos, fechas y datos.

Ignacio Araya, buscar en que planeta una civilización, 1 hora, buscar planetas.

Lautaro Riveros, planificar y escribir toda la materia, 1 hora, planetas.

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Integrantes:
- Héctor Sepúlveda (Controlador)
- María José Dinamarca (Coordinadora)
- Scarlett Dinamarca (Secretaria)
- Isidora Sandoval (Portavoz)
Tema:
Contaminación lumínica.

Descripción:
Los satélite de Starlink están diseñados para reducir la contaminación lumínica mediante el uso de tecnología conocida como luces LED "amigable con el cielo oscuro". Estos LED emiten una luz tenue, lo que los hace difíciles de ver desde el suelo.

Preguntas:
- ¿Comó se creó el Starlink?
- ¿Cuanto tiempo demoró hacer el Starlink en ser creado?
- ¿Proceso de reducción de la contaminación del Starlink?
- ¿Qué pasaría si el Starlink no hubiera existido?
-¿Comó impacto el Starlink en nuestro espacio más haya de descontaminar el espacio?

Pregunta desencadenante
-¿Comó impacto el Starlink en nuestro espacio más haya de descontaminar el espacio?

Ideas previas:
1- El Starlink también puede generar energía.
2- El Starlink descontamina más que lo que contamina porque si deja de funcionar se vuelve basura espacial.
3- El la emisión de luz que proviene de alguna fuente artificial con altas intensidades.
4- El Starlink está hecho con material reutilisable o reciclado.
5- El Starlink se puede autodestruir en caso que deje de funcionar.
6- El Starlink también puede funcionar como un satélite para ubicar a los astronautas.
7-Reduce la contaminación por medio del uso de tecnología lumínica.

Hipótesis
-¿Comó impacto el Starlink en nuestro espacio más haya de descontaminar el espacio?
Según nosotros el Starlink tuvo un impacto más haya de la contaminación debido a que como es un satélite puede permitir una mejora en la comunicación satélital ya que se encuentra en constante contacto con los demás satélites; Exploración espacial ya que al encontrarse en el espacio puede explorar ciertas cosas con tan solo hacerle una modificación en el sistema

Diseño de indagación:

Isidora S.  Identificar la importancia del Starlink.  En 50 min. Resumen.

Héctor S.  Describir el Starlink.  En 50 min. Tabla.

Scarlett D.  Comparar el Starlink con otros satélites.  En 50 min.  Tabla.

María José D.  Analizar las funciones del Starlink.  En 50 min. Resumen.

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Grupo: Seiko o osorezu ni (Sin miedo al éxito)

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Grupo: Seiko o osorezu ni (Sin miedo al éxito)

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•Integrantes
-Kiara Ortiz: Portavoz
-Agustina Alvarado: Secretaria
-Johan Gonzales: Coordinador
-Joseanny Rosales: Controlador

•Tema:
-Experimento Roemer

La luz es algo que ha obsesionado a la humanidad desde el principio de los tiempos. Su naturaleza, su estructura y sus particularidades han sido objeto de debate por filósofos, artistas y científicos. También su velocidad nos ha tenido entretenidos durante siglos. Hasta hace 340 años, cuando Ole Rømer consiguió medirla con un ingenioso procedimiento.

•Definicion:

Desde entonces la luz tiene una velocidad exacta de 299.792.458 kilómetros por segundo sin embargo, su velocidad varía en función del medio en el que se encuentre.
Por ejemplo:
En el espacio la luz viaja a máxima velocidad, Pero en el aire su velocidad baja a 299.708 kilómetros por segundo.
El calculo lo hizo observando el desplazamiento de la tierra alrededor del sol. En 1983, la conferencia general de pesos y medidas redefinió el metro. Desde entonces la luz tiene una velocidad exacta de 299.792,458 kilometros por segundo. Sin embargo, su velocidad varía en función del medio en el que se encuentra.

•Preguntas:
1-¿Que es la velocidad de la luz?
2-¿Hace cuanto tiempo se descubrió la velocidad de la luz? Y ¿Como?
3-¿Como se mide la velocidad de la luz?
4-¿De que nos sirve saber la velocidad de la luz
5-¿Que tienen en común el experimento Roemer y la velocidad de la luz?
6-¿Como se hace el experimento Roemer?

•Ideas previas:
- La velocidad de la luz es lo mas rápido que hay
- La luz sirve para medir distancia
- Al ver el cielo, vemos el pasado por que la luz aun no llega
- En un relámpago podemos observar que la velocidad la cual viaja el sonido, es mas baja que la velocidad de la luz

Hipótesis:
P: .¿Que es el experimento roemer?
Nuestra hipótesis es que Roemer fue el primero en medir la velocidad de la luz, esto ayuda identificar distancias.

Diseño de indagación:

Agustina Alvarado
¿Qué es el experimento  Roemer?
Johan González
¿Contexto histórico del experimento Roemer?
Joseanny Rosales
¿Quién determino con mas precisión el experimento Roemer?
¿Cuándo se hizo el experimento Roemer?
Kiara Ortiz
¿Quién mas hizo el experimento Roemer?

¿Qué es el experimento Roemer?
La demostración en 1676 de que la velocidad de la luz tiene una velocidad infinita y por tanto no se desplaza instantáneamente. El fue el primero en medir la velocidad de la luz. El astrónomo danés detecto que el tiempo entre los eclipses  del satélite de júpiter era menor cuando la distancia a la tierra decrecía y viceversa.

¿Cuando se hizo el experimento roemer?
No fue hasta 1676 cuando ole roemer realizo la primera estimacion cuantitiva de la velocidad de la luz.

¿Quien determino con mas precisión la velocidad de la luz?
El merito de haber calculado la velocidad de la luz con bastante precisión cae en el estado unidense Alberth Michelson con ello lograría en 1907 el primer premio de ciencia en su pais.
Décadas más tarde James Bradley estudió la velocidad observando las aberraciones de las estrellas, que es el desplazamiento aparente de las estrellas debido al movimiento de la Tierra alrededor del Sol. Obtuvo un valor de 301000 Km/s.

¿Contexto histórico de Roemer?
Al comienzo del siglo XVII muchos científicos creían que no había tal cosa como la velocidad de la luz, pensaban que la luz podía viajar de cualquier distancia en forma instantánea. galileo no estaba de acuerdo así que creo un experimento.
La velocidad de la luz (representada mediante c) actualmente no es una magnitud medida, sino que se ha establecido un valor fijo en el Sistema Internacional de Unidades.

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Integrantes:
Nicolás Canessa Portavoz
Rafael Burgos secretario
Matías Rojas controlador
Benjamín Barrionuevo coordinador

Tema:
telescopio James webb

Definición tema:
fue un telescopio que fue lanzado el 25 de diciembre del 2021 que lleva bastante tiempo enviando fotos del espacio con mejor calidad que otros telescopios anteriores

Características:
1.-Es 100 veces más poderoso que el telescopio Hubble que era el que más lejos había llegado anteriormente
2.-Las fotos que envía el telescopio James Webb solo tarda 30 minutos en llegar a la tierra
3.-

Preguntas:
1.- ¿Como el telescopio puede captar elementos Químicos en otros planetas a mucha distancia?
2.- ¿Como el telescopio James webb podría ayudarnos a avanzar tecnologicamente
3.-Como se podría reparar el James Webb
4.-Como el James Webb a mandado fotos de algunos de los rincones del universo
5.-Como pueden ayudar estás fotos en el desarrollo del planeta

Pregunta desencadenante
1.-¿Cómo el telescopio puede captar elementos químicos en otros planetas a mucha distancia?

Ideas previas:
1.- es un telescopio que tiene mucha resistencia durabilidad y calidad para mirar fotos del espacio-Benjamin Barrionuevo
2.-el telescopio James webb está hecho de berilio titanio que lo hace tener mucho más resistencia qué otros telescopios-MatiasRojas
3.-es el telescopio que más ha podido observar a diferencia de otros telescopios-Nicolas Canessa
4.-el telescopio James webb sirve para captar fotos del espacio con mejor calidad gracias al estar en el espacio que otros telescopios de la tierra-Rafael Burgos

Hipótesis:
El telescopio puede detectar elementos químicos en otros planetas debido a que puede sacar imágenes superficiales del planeta en las que se puede encontrar dichos elementos químicos y después mandar las imágenes a nuestro planeta gracias a los satélites que hay

Diseño de indagación (plan de trabajo o metodología)

Rafael Burgos: Esquema : 40minutos : Esquema(por imagen)

Matias Rojas : tabla de datos interesantes: 20 minutos : recopilación de datos interesantes

Benjamin Barrionuevo: descubrir y ver de qué está hecho el telescopio: 50minutos : lista de los materiales de los que está hecho y su descripción

Nicolás Canessa: 1 hora: diferencia entre el humbble y James Webb: una tabla de diferencias

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-Integrantes:
Valentina Segovia:secretaria
Lucia romero:controladora
Sophia San Martin:portavoz
Antonella Wasilkowsi:coordinadora

-Tema:observatorio Vera Rubin

-definicion:El observatorio Vera Rubin es un observatorio astronómico ubicado en la Serena, Chile. El observatorio cuenta con un telescopio de la última generación,el telescopio Rubin,que tiene un espejo primario de 8.4 metros de diámetro,este telescopio está diseñado para llevar acabo el proyecto "Legacy Survey of Space And Time"

-Preguntas:
1-¿Por qué se llama Vera Rubin?
2-¿Por qué tiene un telescopio de última generación?
3-¿Con cuántos trabajadores cuenta en el día?
4-¿Por qué los observatorio se encuentran tan lejos?
5-¿Cuánto es la capacidad máxima que puede ver este telescopio?
6-¿cómo se puede diferenciar a las estrellas a través de un telescopio?

Pregunta desencadenante
-¿Como se puede diferenciar a las estrellas a través de un telescopio?

Ideas previas
-se pueden diferenciar por la punta de la estrella o su forma
-tambien podría difernciar por el tipo de  textura
-se podría diferenciar por la luminosidad que emite la estrella
-al fijarnos es su edad podríamos diferenciarla
-por el tamaño de la estrella
-por el color de la estrella
-por lo que está compuesto

Hipótesis

-nosotras creemos que las estrellas se pueden diferenciar a través de un proceso de investigación donde encontramos sus cualidades como:su luminosidad,edad,tamaño,textura,de lo que está compuesto y por su color,y así logramos diferenciar unas de otras.

Plan de trabajo
-nombre:Lucia
-actividad:buscar info del lugar
-tiempo:40 min
-producto:resumen

-nombre:Antonella
-actividad:describir datos importantes
-tiempo:40 min
-producto:mapa conceptual

-nombre: Sophia
-actividad:buscar info de su fundación
-tiempo:40 min
-producto:mapa mental

-nombre:Valentina
-actividad:clasificar fechas importantes
-tiempo:40 min
-producto:línea de tiempo

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Contaminación lumínica
Integrantes:
Giannpiero Pierbattisi: coordinador
Catalina Arancibia: controladora
Constanza Vicencio: secretaria
Felipe Jiménez: portavoz

Tema: Contaminación lumínica

Definición
La contaminación lumínica es el aumento del fondo de brillo del cielo nocturno natural, a causa de la dispersión y reflexión de luz procedente de la iluminación artificial. Este aumento de luz artificial perturba y altera las propiedades del medio receptor.

Definición de Starlink?

Es un proyecto de internet satelital desarrollado por la compañía SpaceX, fundada por Elon Musk. Starlink es una empresa que nació como proyecto de SpaceX para la creación de una constelación de satélites de internet con el objetivo de brindar un servicio de internet de banda ancha, baja latencia y cobertura mundial a bajo costo. SpaceX comenzó a lanzar satélites Starlink en 2019.

Preguntas:

1) Como se ve afectado el medioambiente por la cantidad de satélites que son de la compañía?

2)¿Cuáles son las desventajas de Starlink?

3)¿ Cómo controlan los satélites estando tan lejos?

4)¿ Porque afectan los satélites si están tan lejos?

5)¿ Como es el sistema de Starlink?

Pregunta desencadenante

¿Cómo se ve afectado el medioambiente por la cantidad de satelites que son de la compañía?

Ideas previas

Cony: que al ser algo hecho con metales pesados afecta en la gravedad que utiliza

Felipe : contamina ya que para elevar el satélite debe tirar fuego y varios tipos de particulas contaminadoras, al medio ambiente

Catalina : yo creo que afecta mucho por qué el satélite tiene mucho químico peligroso  que afecta al medio ambiente , por ejemplo el aire que respiramos está completamente  de partículas que componen el satélite en si.

Giannpiero: Se ve afectado por las luces y señales que emiten los satélites, haciendo que se vea directamente afectado el medioambiente.Hay casos en los cuales un satélite cae a la tierra y esos restos también contaminan el medioambiente

Hipótesis

Se ve afectado porque al ser la mayoría de los satélites echos de metal, al destruirse se caen a la tierra haciendo complicado su degradación.

Plan de trabajo

Felipe:Identificar como funciona la compañía de Starlink
Tiempo:32min
Producto: Word
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Cony: Buscar esquemas sobre la contaminación lumínica
Tiempo: 25min
Producto: Dibujo
_______________________________________________
Cata: Clasificar los tipos de luz que contaminan el medioambiente
Tiempo: 38min
Producto: Word
_______________________________________________
Giannpiero: Comparar los tipos de satélites
Tiempo: 30min
Producto: Escrito