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La evaluación formativa es una poderosa herramienta en el ámbito educativo. Se trata de un proceso continuo que nos permite no solo medir el progreso de los estudiantes, sino también ajustar el enfoque de aprendizaje en tiempo real. En lugar de verla como una simple calificación al final de un período, la evaluación formativa nos invita a comprender y mejorar constantemente las habilidades y conocimientos a lo largo de la travesía educativa.

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El estudiante durante el aprendizaje virtual es el protagonista, porque nuestro compromiso y responsabilidad son los motores principales de nuestro propio éxito. En este entorno, se tiene la flexibilidad de gestionar nuestro propio tiempo de estudio, participar activamente en las discusiones en línea y tomar la iniciativa en nuestro proceso de aprendizaje. Esto significa que somos responsables de nuestro progreso y desarrollo académico, lo que nos brinda una oportunidad única para adaptar el aprendizaje a nuestras necesidades individuales.

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La evaluación en sistemas educativos ha evolucionado con el tiempo y ha experimentado diversas tendencias emergentes para medir el aprendizaje de los estudiantes de manera más efectiva.
Estas tendencias se han ido ajustando a las metodologías de enseñanza - aprendizaje y por ende a las necesidades de evaluación.

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El docente en la educación virtual, no se muestra como un transmisor directo del conocimiento, sino como un facilitador para el proceso de aprendizaje, actúa como guía, mentor y creador de contenido.

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La evaluación en el aprendizaje virtual es fundamental para medir el progreso de los estudiantes en cursos en línea. Incluye exámenes, tareas y otras actividades diseñadas para evaluar el conocimiento y las habilidades adquiridas en entornos virtuales. Esto permite adaptar la enseñanza y mejorar la calidad del aprendizaje en línea.

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En entornos virtuales de aprendizaje, la evaluación es esencial. Implica medir el progreso de los estudiantes en cursos en línea mediante exámenes, tareas y más. Esto ayuda a personalizar la educación y mejorar la calidad del aprendizaje en línea.

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Evaluación del aprendizaje en entornos virtuales

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1. Fernández, N. G., Talledo, I. S., & Ruiz, E. G. (Eds.). (2015). Tendencias emergentes en evaluación formativa y compartida en docencia: el papel de las nuevas tecnologías (Vol. 208). Ed. Universidad de Cantabria.

2. Vargas, I. D. C., & Patarroyo, L. X. C. (2018). Filosofía: una mirada a las tendencias emergentes en enseñanza y evaluación. Cultura científica, (16), 88-112.

3. Ferreira Szpiniak, A., & Sanz, C. V. (2007). Hacia un modelo de evaluación de entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje. In XIII Congreso Argentino de Ciencias de la Computación.

4. Picón, G. A., Rodríguez, N., & Oliveira, A. A. (2021). Prácticas de evaluación en entornos virtuales de aprendizaje durante la pandemia COVID-19 y el regreso a la presencialidad.

5. Pérez, O. M. (2012). De la evaluación tradicional a una nueva evaluación basada en competencias. Revista Electrónica Educare, 16(1), 27-46.

6. Villa, A., & Poblete, M. (2007). Aprendizaje basado en competencias: una propuesta para la evaluación de las competencias genéricas.

7. Suárez-Guerrero, C., & Barberá-Gregori, E. (2021). Evaluación de la educación digital y digitalización de la evaluación. RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 24(2), 33-40.

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FACULTAD: Humanidades y Ciencias de la Educación
PROGRAMA: Maestría en Ciencias de la educación

Tendencias de evaluación emergentes

Autores:
Mateo Cortés Betancur
Laura Catalina Ramírez Castaño
Irma Isabel Rendón Chillambo
Karen Lorena Triana

Tutora:
Hosmar Johevines Maldonado Chacón

Asignatura: Evaluación del Aprendizaje

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Este tipo de evaluación se enfoca en medir las habilidades y capacidades prácticas que los estudiantes adquieren. En lugar de limitarse a evaluar conocimientos teóricos, esta metodología nos desafía a demostrar lo que podemos hacer con lo que hemos aprendido.

La evaluación basada en competencias no solo nos prepara mejor para enfrentar desafíos reales, sino que también nos permite mostrar nuestro potencial de una manera más completa y significativa.

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La evaluación digital ha transformado la forma en que medimos el aprendizaje en la era tecnológica.
Esta metodología utiliza herramientas y plataformas en línea (como los entornos virtuales de aprendizaje), para crear evaluaciones interactivas y personalizadas que se adaptan a las necesidades de cada estudiante.
Es acá donde intervenimos como docentes, creando el material que se ajuste no solo a las temáticos sino a las necesidades de aprendizaje.
Al aprovechar la tecnología, podemos realizar un seguimiento más preciso del progreso, proporcionar retroalimentación instantánea y ofrecer experiencias de evaluación más dinámicas.
La evaluación digital no solo simplifica el proceso de evaluación, sino que también se alinea mejor con la forma en que vivimos y trabajamos en un mundo cada vez más digitalizado. Esto no solo mejora la eficiencia, sino que también enriquece la experiencia de aprendizaje al hacer que la evaluación sea más accesible y atractiva.

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Importancia de las nuevas tendencias de evaluación

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Importancia de las nuevas tendencias de evaluación

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Las nuevas tendencias de evaluación emergentes desempeñan un papel crucial en la mejora continua de la educación. Estas tendencias nos llevan más allá de las evaluaciones tradicionales y nos permiten medir el aprendizaje de manera más precisa y significativa. Al adoptar enfoques como la evaluación formativa, basada en competencias, auténtica y digital, estamos adaptando la educación a las demandas cambiantes del mundo actual.

Estas tendencias también promueven la individualización del aprendizaje, brindando a cada estudiante la oportunidad de desarrollar sus habilidades y competencias de manera más efectiva. Además, al centrarse en la evaluación de habilidades prácticas y competencias del mundo real, estas tendencias preparan a los estudiantes de manera más efectiva para enfrentar los desafíos y oportunidades que encontrarán en sus futuras carreras y vidas.

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A través de esta metodología de evaluación, podemos dejar de un lado las pruebas y exámenes donde se evalúa el conocimiento de forma "memorística", pues nos invita a demostrar lo que realmente sabemos y podemos hacer en situaciones de la vida real.
Con este método evaluativo se plantean desafíos y tareas que simulan contextos auténticos, lo que no solo hace que el aprendizaje sea más interesante, sino que también refleja de manera precisa nuestras habilidades y competencias. En lugar de memorizar datos, estamos aplicando conocimientos en situaciones prácticas, lo que da lugar a una evaluación más significativa y útil en el mundo real.