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Un saludo super especial para todos ustedes, por favor subir los materiales de orientación que socializados.
¡Muchas gracias!

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Lista de cotejo para evaluar la Situación de Aprendizaje

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1-¿Cuáles adpectos del video captaron tu atencion?

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1-¿Cuáles adpectos del video captaron tu atencion?

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Las diverdidades de vombinaciones de los calzados y aun con ellos caminaban juntos.
2-¿Cómo conecta el video con la práctica? Que a pesar fr las diversas ideologias y nivel fe sprendizaje de los edtudiantes, tenemos wue trabajar con ellos.
3-¿Qué importancia tiene para el desarrollo de competencias.?
Que el docente reconosca las debilidadesde los estudiantes y con ellos convertirli en fortaleza.

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Esquema para la elaboración de rúbrica Analítica.

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Esquema para la elaboración de rúbrica Analítica.

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Reflexion acerca de las imagenes y letras de la cancion

¿Cuales aspectos del video captaron tu atencion?
Que caminaban en calzados diferentes, lo que significa que aunque todos sean diferentes
aun asi se quieren igual.

¿Como conecta el video con la practica aulica?
Respetando la individualidad de cada estudiante y siendo empatico.

¿Que importancia tiene para el desarrollo de competencias, que el docente reconozca las individuales de los estudiantes?
Mucho, ya que cuando sientes empatia puedes buscar las estrategias adecuada para cada estudiantes.

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¿En qué medida se cumplieron mis expectativas?

Nos sentimos complacidos con el proceso realizado, se aclararon las dudas y se aprendió bastante, si colocamos la calificación de nuestra autoevaluación sería superior al 96%, gracias por todo el esfuerzo.

¿Cómo logro lo que me faltó?

Continuaremos trabajando en el Centro Educativo, en la práctica y con la colaboración de nuestros compañeros vamos a poder completar lo que falta.

Desde mi rol, ¿Cómo puedo seguir profundizando en las temáticas para su implementación?

Continuar con el estudio de los materiales disponibles, realizar ejercicios y escudriñar las ordenanzas que ya están disponibles, con un compromiso y una intensión de que nuestro trabajo cada vez sea mejor.
¡Todo por el bienestar de nuestros estudiantes!

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Recuperación Metodológica

1-¿En qué medida se cumplieron mis expectativas?

Entendemos que se cumplieron en un 90% ya que los temas trabajados fueron de mucho contenido, pero, explicados de la mejor manera pese a las dificultades que se presentaron en estos días, aun así, la planificación se llevó a cabo en su totalidad. En este taller se pudo aprender el manejo y eficacia que debemos tener como docentes en esta nueva metodología.

2-¿Cómo logro lo que me faltó?

Seguir indagando en esas nuevas directrices, mediante los materiales que tenemos a nuestro alcance, por igual seguir en la continua formación por las vías encargadas de desarrollar los lineamientos en cuanto a Educación, planteando nuestras dudas para que las mismas sean aclaradas y, sobre todo siendo constantes y pacientes en esta formación.

3-Desde mi rol, ¿Cómo puedo seguir profundizando en las temáticas para su implementación?

Podemos seguir profundizando a través de las informaciones distribuidas por las autoridades competentes al área de Educación, llevar a la práctica cada punto o pauta que se nos dé como punto de mejora para un mejor manejo en cuanto al proceso de enseñanza-aprendizaje hacia los estudiantes.

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Trabajo realizado por la Mesa #5, matrizz _SQA_23_24

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Trabajo realizado por la Mesa #5, matrizz _SQA_23_24

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1- ¿Cuáles aspectos del video captaron tu atención?

Cuando menciona que debemos sentir empatía por los demás, respetando las diferencias que tiene cada uno, con amor y cariño.

2- ¿Cómo conecta el video con la practica áulica?

Se conecta cuando nosotros como docentes, buscamos las estrategias que sea más efectiva para cada estudiando, respetando la forma de aprendizaje que tiene cada uno.

3- ¿Qué importancia tiene para el desarrollo de competencias, que el docente reconozca las individuales de los estudiantes?

Tiene mucha importancia, ya que si respetamos y demostramos nuestro amor  la personalidad de cada estudiante, pues se tendrán buenos resultados, en donde los alumnos desarrollaran todas las competencias necesarias para la vida.

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¿Cuáles conocimientos he construido hoy?
Como elaborar una rubica analítica mediante una situación de aprendizaje

¿Sobre cuáles temáticas debo profundizar?
Debemos profundizar más en la elaboración de los criterios

¿Cuáles aspectos me gustaría que se mejoraran en los próximos encuentros?
Que se realicen en un lugar bajo aire.

Como valoro las experiencias obtenidas por medio del trabajo realizados por los demás equipos y/o areas entorno a la coherencia entre los componentes del diseño curricular?
Frutífero.

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Lista de cotejo para evaluar la Situación de Aprendizaje

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Matriz caracteristica de tecnica e instrumento de evaluacion.

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Matriz caracteristica de tecnica e instrumento de evaluacion.

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TÉCNICA: la mesa redonda
Caracteristica: Es una estrategia de trabajo, basado en tecnicas expositivas.
Tiene  4 fases.
Tiene un lenguaje oral.
No existe  jerarquia.
Debe haber un moderador.

INSTRUMENTO : Rúbrica

Caracteristica: criterios de evaluacion.
Escala de valoracion.
Y una estrategia de calificacion.

TÉCNICA : Debate:
CARACTERISTICA: Debe haber un moderador, se debe tener buena argumentacion. Tiene reglas y normas.
INSTRUMENTO:
Rubrica
CARACTERISTICA: escala de valoracion, una estrategia de calificacion, criterios de evaluacion.

DIFERENCIA ENTRE TÉCNICA E INSTRUNENTO.
TÉCNICA:es el procedimiento que utiliza el docente para medir y evaluar el aprendizaje de los alumnos (cómo se va a evaluar)
INSTRUMENTO: son las herramientas que se diseñan con el fin de recopilar informacion necesaria para valorar el desempeño de los alumnos. (con qué voy a evaluar)

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Matriz caracteristica Tecnicas e Instrumentos

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Matriz Características Técnicas e Instrumentos Mesa #5

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Matriz Características Técnicas e Instrumentos Mesa #5

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Matriz caracteristica Tecnicas e Instrumentos

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Qué sé de evaluacion?
Es un proceso que tiene como fin determinar y medir el nivel de aprendizaje que han  desarrollado los  estudiantes ,en su proceso de enseñanza  aprendizaje.

Qué quiero saber de evaluacion?
Cuales tematicas nuevas han surgido.
Qué sé de metacognicion?
Que debe conteplar el saber hacer, saber ser , y saber pensar.

Qué quiero saber de metacognicion?
Los puntos relevantes que debo plantear en la misma.

Qué sé de retroalimentantacion?
Es un proceso evaluativo que se realiza al final de cada clase , para visualizar si se lograron alcanzar las competencias.

Qué quiero saber. ?
Como aplicarla correctamente y si surgieron algunas innovaciones.

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1-¿Qué es?
Es el conocimiento, concientización, control y naturaleza de los aprendizajes.
2-¿Qué quiero aprender?
Los diferentes mecanismo para ponerlos en práctica.

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La evaluación   Mesa:3             Tomàs Taveras.  

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La evaluación   Mesa:3             Tomàs Taveras.  

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1-¿Qué se de la evaluación?
Es un proceso de valorización de los aprendizajes significativos que a adquirido el alumno.
2- ¿Qué quiero aprender de la evaluación?
Cómo implementarla en mi practica docente.

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15/08/23    Recuperación metodológica. Mesa 1

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15/08/23    Recuperación metodológica. Mesa 1

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¿Cuáles actividades se han realizado?
Se trabajo con el registro de grado.
Hicimos una creación artística contestando unas preguntas que nos asignaron.
Los componentes de la planificación.
Elaboramos una situación de aprendizaje.

¿Qué te han aportado las actividades desarrolladas?
Mas organización, conocimiento y libertad al momento de ordenar la secuencia.

¿Como las incorporas a tu practica pedagógica?
Utilizando los conocimientos adquiridos para realizar nuestra planificacion y hacerlo con responsabilidad y apego a la buena practica.

¿Cuales dudas te quedan?
Si el registro llegara a tiempo, ósea antes de iniciar las clases.

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Recuperación Metodológica.

1-¿´Cuales actividades has realizado?

v  Trabajamos lo del registro de grado y como sacamos las calificaciones.

v  Trabajamos las diversas planificaciones

v  Elaboramos una situación de aprendizaje y una evaluación de la misma.

v  Realización de una planificación y evaluación de dicha planificación.

2-¿Qué te han aportado las actividades desarrolladas?´

Muchos conocimientos nuevos para desarrollarlo en el año 2023-2024

3-¿Como las incorporas a tu practica pedagógica?

Aplicando la nueva malla curricular, nuevo método de planificación y registro de grado.

4-¿Cuáles dudas te quedan?

Si llegaran a tiempo los registros de grado, para implementarlo en el año escolar 2023-2024.

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1.       ¿Cuáles actividades has realizado?

Trabajamos algunos puntos pendientes sobre el nuevo registro de grado, luego desarrollamos el tema de la planificación con todos sus elementos, realizamos una situación de aprendizaje. Para finalizar realizamos un ejercicio sobre la planificación de una secuencia didáctica.

2.       ¿Qué te han aportado las actividades desarrolladas?

Informaciones de valor que serán los insumos para realizar una práctica pedagógica de calidad, los datos compartidos sobre el registro de grado y las prácticas realizadas son de suma importancia para nuestro quehacer.

3.       ¿Cómo las incorporas a tu práctica pedagógica?

De manera responsable y esperanzados en que las nuevas estrategias puedan ayudas a mejorar la calidad de los aprendizajes de nuestros estudiantes.

4.       ¿Cuáles dudas te quedan?

Tenemos una gran duda y es que si los registros de grado estarán listos para el inicio de nuevo año escolar 2023-2024.

También nos preguntamos si se realizará un acompañamiento continuo para que no se pierda el trabajo realizado.

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Recuperación metodológica  Mesa:3 Tomàs Taveras. 

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Recuperación metodológica  Mesa:3 Tomàs Taveras. 

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1-¿Cuáles actividades has realizado?
Hemos trabajado en planificación, situación de aprendizaje, ejes temáticos, indicadores, secuencia didáctica, llenado de una parte del registro.
2-¿Qué te han aportado las actividades desarrolladas?
Pudimos observar los cambios que existen en la adecuación curricular que vinieron a reforzar y mejorar tanto al maestro como los alumnos.
3-¿Cómo  las incorporas a tu práctica  pedagógica?
De manera eficiente, responsable y intrínseca.
4-¿Cuáles dudas te quedan?
Como serán unificados los criterios relativos a los conocimientos adquiridos, esta preocupación, debido a que cada cual tiene una interpretación particular sobre cada tópico tratado. Observando los videos de la jornada de verano 2023 se hace énfasis en esta unificación, creemos que debe ser enfatizado esta unificación.

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¿Cuáles actividades has realizado?
Trabajamos ejemplo de evaluación de una asignatura, trabajamos situacion de aprendizaje, sus elementos, que ahora podemos poner esis elementos en cualquier órden y que debemos tomar en cuenta los ejes trasversales, y luego aplicarle una rúbrica.
¿Qué te han aportado las actividades desarrollada?
Nos han aportado , herramientas necedarias para reforzar las debilidades que teniamos,y con estas trasmitir y evaluar a los alumnos con mas conciencia y elevar una educacion de calidad.
¿Cómo la incorporas a tu práctica docente. ? Llevándola a la práctica en todo el proceso enseñanza aprendizaje de forma correcta y responsable.
¿Cuáles dudas te quedan ? que si los registros llegarán a tiempo, para el inicio del año escolar.

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plnificacion por proyecto condensado general por grado

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planificacion por proyecto modelo1 por asignatura

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Unidad de aprendizaje (Adecuacion Curricular)

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Situación de Aprendizaje
Comenzando por las estrategias
A traves de la recolección de saberes previos, descubrimiento e indagación y socialización centradas en actividades grupales, los estudiantes de 5to de secundaria del politécnico José maria velaz, van a satisfacer su inquietud de conocer la importancia de los compuestos orgánicos para la vida, dando respuestas a situaciones de la comunidad evitando males futuro. Los estudiantes observan un video acerca de los compuestos orgánicos, realizar una reflexión personal al respecto, investigar y socializar en clases los beneficios y perjuicios del uso de los derivados, realizaran un cuadro de doble entrada exponiendo la importancia del petróleo, en grupo de cuatro realizan un panel acerca de como a traves del descubrimiento de los derivados del petróleo ha cambiado la vida, contratando daños y beneficios para ofrecer explicaciones y estrategias científicas y tecnológica a problemas medio ambientales relacionados con los fundamentos de la química.

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Que importancia tiene la utilizacion de recursos didacticos?
Estos nos permiten un mayor acercamiento para formar su conocimiento de una manera distinta, de igual manera son materiales intermediarios para desarrollar la denseñanda de aprendizaje.

Cuales son los criterios de seleccion de los indicadores de logros?
Es la valoracion que el docente le da a los indicadores de logros que va a trabajar

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1-¿Cuál es la función de las actividades de aprendizaje de las secuencias didácticas?

Que se logre las competencias requeridas, así como los indicadores de logros que se deben implementar, teniendo como objetivo final el aprendizaje significativo de cada clase.

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Situacion de aprendizaje elaborada por el grupo. Mesa 2

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Situacion de aprendizaje elaborada por el grupo. Mesa 2

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Los estudianntes de 4to grado de sec. del politecnico Jose Maria velaz ,sienten curiosidad por saber un poco mas sobre sobre el articulo de opinion Como se define? Como realizar un articulo de opinion?. Atraves de la estrategia de recuperacion de experiencia previas,  de investigacion, dialogica y reflexiva, realizaran diversas actividades, produciran articulos de opinion, con el fin de afianzar sus conocimientos y saber diferenciaran el articulo de opinion de otro tipo dr texto.

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Ejercicio del equipo de la mesa #5.

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Ejemplo de evaluación de una asignatura

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Evidencias de los temas trabajados dia 1

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Cómo asumo las innovaciones de la adecuación curricular. ??

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Cómo asumo las innovaciones de la adecuación curricular. ??

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Aplicándo esas innovaciones en el desarrollo de los contenidos en él aula. .

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Que aprendí de la adecuación curricular. ???

# data[].attributes.subject
Que aprendí de la adecuación curricular. ???

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1. ¿Cuáles cambios e innovaciones has notado que se han introducido en el diseño curricular actual?
Ahora se integran todas las competencias fundamentales al momento de trabajar un grado, o sea, se deben desarrollar todas las competencias de acuerdo a sus respectivas competencias específicas.

2. ¿Qué tengo claro sobre la Adecuación Curricular?
La adecuación curricular viene a sintetizar el currículo, para favorecer la labor docente, mejorar los aprendizajes de los estudiantes y en definitiva aumentar los niveles de calidad de la educación.

3. ¿Qué quiero saber o aclarar?
Aclaración sobre las competencias fundamentales, su relación con el ciclo y grados.
En qué medida se redujeron los indicadores de logros del currículo en la adecuación.

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Cuales cambios e innovaciones has notado que se han introducido en el diseño curricular actual? 

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Cuales cambios e innovaciones has notado que se han introducido en el diseño curricular actual? 

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Se observan algunos  cambios en algunas áreas, tanto en los contenidos , como en los indicadores de logro, se organizaron en coherencia con las competencias fundamentales y específicas.
Que tengo claro sobre la adecuación curricular ??
Que es una malla curricular que prioriza los contenidos que se deben trabajar en las diferentes áreas del saber.
Que quiero saber?
Todo lo concerniente a la  implementación de la misma.
Mesa 2

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Que se y que quiero aprender sobre la adecuación curricular y los registros de grado.

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a) Espero que en esta formación podamos compartir, socializar de manera detallada los temas presentados ya que son de suma importancia en nuestro quehacer y más importante son la razón de ser de todo centro educativo dominicano en la actualidad.
b) En estos días de capacitación espero comprender, profundizar sobre la nueva adecuación curricular y el registro de grado, a favor de los estudiantes.
c) Empoderarnos de cada uno de los cambios de la adecuación curricular para mejorar la calidad de la enseñanza.

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Normas de Convivencia:
Respetar la diversidad de opiniones de los demas.
Mantener la disciplina.
Cooperar con la limpieza.

Expectativas:
Adquirir las competencias necesarias para mejorar nuestra practica en el aula.

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Expectativas de esta jornada. Mesa 2

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https://youtu.be/XEuj_-S8f1g

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Registro de grado del nivel secundario 2023

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Matriz caracteristica Tecnicas e Instrumentos

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Lista de cotejo para evaluar los instrumentos de evaluación

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Lista de cotejo para evaluar la Situación de Aprendizaje

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Escala estimativa para evaluar la planificación

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Enriquecer nuestro conocimiento para ponerlos en práctica , en pos de una educación de calidad para los y las estudiantes.
De esta forma tener una mejor evaluación.