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1. Soy el profe que Escucha y dialoga con los estudiantes sobre sus dificultades académicas.
2. Generar dinámicas participativas que permitan construir escenarios de resolución de conflictos para la promoción de la Paz en el aula

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¿No me gusta el estudiante que?
El conformista
El que se excusa por todo
El que no la tiene clara
Los faltantes de autodisciplina, autonomía, autogestion

¿Cambiaría de profesión, si no y porque?
No, desde la retribución emocional del hacer lo que nos apasiona.

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Primera pregunta?
Los participativos
Los puntuales
Los creativos
Los que tienen la actitud de querer saber algo mas
La segunda pregunta?
ES importante aplicar enfoque para estructurar la clase
Para dar la importancia a las temáticas y aplicaciones.

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1. Una clase ideal es aquella dinámica donde todos participan y demuestran motivación por el tema, sin estrategias represivas para lograr la interacción.
2. Dentro de los conflictos más fuertes se destaca la dificultad para trabajar en equipos, los problemas que se identifican en las prácticas profesionales, y uno de los más importantes que reconoce la mesa, es la problemática con estudiantes en condición de discapacidad y las limitaciones tan grandes que encuentran para participar en los grupos y para poder tener su proceso académico como lo requieren.

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1. ¿Lo primero que hago cuando llego a clases?
-Saludar a los estudiantes.
-Preguntar cómo se encuentran cómo les fue en la semana o fds
- Saludarlos y revisar compromisos académicos.

2. ¿Si mi profesión de docente fuera un objeto cuál sería y por qué ?
Marcador: Puedo transmitir mi conocimiento e información a través de la escritura.
Lupa: a través de la lupa puedo ver las particularidades de cada estudiante.
Caja de útiles : puedo tener las herramientas necesarias para observar  las subjetividades de cada individuo y sociedades.
Mochila: tengo todo lo necesario para enseñar y lograr transmitir mi conocimiento.
Microscopio: puedo a través del microscopio observar, analizar, indagar e investigar las características de cada estudiante y grupos.

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Ingrid Lorena Cruz Triviño
Gina Paola Vergara
Nidian Sanabria
Cristian Montero

Fortalezas en el quehacer docente:
Dominio de grupo
Dinamización de la clase
Uso de ejemplos de la vida cotidiana para apropiación de los conceptos.

Debilidades en el quehacer docente:
Manejo del tiempo para socializar todos los contenidos en el horario de la clase.

Herramientas y estrategias que más usamos para enseñar:
Estudios de caso
Debate sobre problemáticas sociales
Uso de plataformas interactivas digitales
Uso de recursos didácticos para fomentar el aprendizaje

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Grupo verde: Gloria Astrid, Laura Rita, Mario Iván, Ana María, Lina Patricia.

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Grupo verde: Gloria Astrid, Laura Rita, Mario Iván, Ana María, Lina Patricia.

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1. Me gustan los estudiantes que...
2. Lo que más me gusta del enfoque de la praxeología es: (¿Conozco el enfoque?, ¿Lo comprendo?, ¿Realmente lo aplico?, ¿Mi metodología es coherente con ese enfoque?, ¿Me es indiferente?)

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Grupo rosado: Magnolia, Helen Alexandra, Angie Daniela Lis, Gerardo, Sandra Liliana, Sandra Briggith.

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Grupo rosado: Magnolia, Helen Alexandra, Angie Daniela Lis, Gerardo, Sandra Liliana, Sandra Briggith.

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1. Describe tu clase ideal.
2. ¿Cuál ha sido el conflicto más fuerte que ha encontrado en el aula de clase, y cómo lo ha solucionado?

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Grupo plateado: Miguel Ángel, Leidy Lorena, Diana Zoleidy, Fabian Ernesto, Nepzon Armando, Nicole Stephany. 

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Grupo plateado: Miguel Ángel, Leidy Lorena, Diana Zoleidy, Fabian Ernesto, Nepzon Armando, Nicole Stephany. 

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1. Yo soy el profesor que...
2. Cuando hay demasiado ruido y desorden en el salón, yo...

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Grupo Azul: Ingrid Lorena, Gina Paola, Jose Ignacio, Carlos Alberto, Cristian Camilo, Oscar Hernando.

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Grupo Azul: Ingrid Lorena, Gina Paola, Jose Ignacio, Carlos Alberto, Cristian Camilo, Oscar Hernando.

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1. ¿Cuáles son sus fortalezas y debilidades en el quehacer docente?
2. La herramienta (material, estrategia, recurso...) que más uso para enseñar es...

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Grupo Amarillo: Jefferson Roman, Maribel, Dany Rachit, Pablo Andrés, Gina Lucía, Leonardo Alfonso.

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Grupo Amarillo: Jefferson Roman, Maribel, Dany Rachit, Pablo Andrés, Gina Lucía, Leonardo Alfonso.

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1. No me gustan los estudiantes que...
2. ¿Cambiaría de profesión? Si, no, ¿Por qué?

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Grupo Rojo: Malka Irina, Rafael Alfonso, Lady Carolina, Lina Marcela, Luz Andrea, Diana Carolina.

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Grupo Rojo: Malka Irina, Rafael Alfonso, Lady Carolina, Lina Marcela, Luz Andrea, Diana Carolina.

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1. Lo primero que hago cuando llego a clase es...
2. ¿Si mi profesión de docente fuera un objeto, cuál sería y porqué?