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Video - Presentación RED y Ova para la innovación educativa

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Video - Presentación RED y Ova para la innovación educativa

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Test: Habilidades en lectura critica (Cultura General - Literatura - lectura - lectura critica - cuestionario)

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Recursos educativos (Test): Habilidades en lectura critica (Cultura General - Literatura - lectura - lectura critica - cuestionario) - Esta prueba se ha diseñado con el fin de fortalecer las habilidades en la lectura critica, para estudiantes categorizados en riesgo bajo

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Favián Enrique Cordero Colón

Facultad de Ciencias Sociales y Educación, Universidad de Cartagena
Maestría en Recursos Digitales Aplicados a la Educación Énfasis II: Producción de cursos en línea
Tutor: Mag. Edwin Fernando Farfán Bareño

Retos del aprendizaje en entornos virtuales

El auge de la innovación y la aplicabilidad de recursos digitales, agregaron la necesidad de ser competentes en el uso de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC), creando una relación positiva en el campo de la didáctica, gracias al desarrollo de recursos que fortalecen los espacios de enseñanza - aprendizaje, en este sentido, las prácticas pedagógicas han ido construyendo nuevos espacios centrados en ambientes de aprendizaje, estilos y autonomía en los diseños de cursos virtuales, herramientas y equipos, que ponen en contexto las políticas y entornos educativos.

Objetos Virtuales de Aprendizaje

El OVA, señala Feria y Zúñiga (2016), "es una unidad de contenido o temática, un material digital para fines específicos de aprendizaje con objetivos, actividades y evaluación" (p. 66). En ese sentido, se convierte en un ambiente de aprendizaje en el que el estudiante en un entorno virtual desarrolla sus procesos de aprendizaje, orientados por un tutor o de manera autónoma.

Recursos Educativos Digitales

Para entender el concepto de RED, afirma Iriarte et al. (2013) "son cualquier tipo de información que se encuentre almacenada en formato digital, pero además poseen una intencionalidad educativa, con objetivos de aprendizaje definidos y un diseño según las características didácticas específicas para facilitar el aprendizaje" (p. 43). En ese sentido, para que un recurso digital tome el carácter educativo debe tener como finalidad una congruencia con una temática o discusión científica.

Acceso a internet.

Facilidad en el manejo de herramientas.

El lenguaje común entre los internautas.

Organización de información.

Calidad de la presentación de producciones científica

Modalidad de educación virtual.

Calidad en formación educativa.

Necesidad de dominio digital.

Autonomía de aprendizaje.

Las TIC en el aula

Su efecto en los procesos de enseñanza - aprendizaje han provocado un volcamiento de usuarios a sus llamativos servicios.

Conclusiones

Es necesario entender la evolución de los entonos virtuales de aprendizaje, su sistema de calidad está evaluado por altos estándares, competencias curriculares claras y profesionales expertos en su estructuración; los RED y los OVA modelan los procesos de innovación en la praxis docente, encaminados a la potencialización de habilidades digitales en la era del conocimiento y la información.

En la estrategia, ¡ está la clave!

Elaborar recursos didácticos claros, que contengan guías de aplicación, construcción y alternativas de elaboración les permitirán a los estudiantes el manejo y uso constante de cada una de las aplicaciones que se implementen en el aprendizaje.

Feria, M. y Zúñiga, K. (2016). Objetos virtuales de aprendizaje y el desarrollo de aprendizaje autónomo en el área de inglés. Praxis, 12(1), 63-77. ISSN: 1657-4915 DOI: http://dx.doi.org/10.21676/23897856.1848

Iriarte, F., Ricardo, C., Ballesteros, B., Said, E., Jabba, D., Vergara, E., Ordoñez, M., & Salas, J.D. (2013). EVRE: un espacio virtual que te permite integrar las TIC a tus prácticas pedagógicas. http://ylang-ylang.uninorte.edu.co:8080/evre/acercade.php.

Referencias Bibliográficas

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Los RED y los OVA dinamizadores en innovación

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Favián Enrique Cordero Colón Facultad de Ciencias Sociales y Educación, Universidad de Cartagena Maestría en Recursos Digitales Aplicados a la Educación Énfasis II: Producción de cursos en línea Tutor: Mag.

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El RED se implementa desde la estrategia de Aprendizaje Basado en Proyectos ABPr, la transversalidad de las áreas de Ciencias Sociales, Física y tecnología con la que los estudiantes en las prácticas de campo en el territorio ancestral

El análisis de utilidad es fundamental, el RED proporciona el los estudiantes el conocimiento científico y lo compara con el saber ancestral de la cultura Zenú

El video clip, Ciencia y cultura del Pueblo Zenú maneja los ejes transversales: Sociedad Zenú; Naturaleza y armonía y Etnotecnología del proyecto de identidad cultural Zenú en la Institución Educativa Berlín, tiene la estructura del modelo de Aprendizaje Basado en Proyectos ABPr.

El RED genera en los educandos la aplicación de conocimientos sociales, físico y tecnológicos, desde el análisis poblacional y los articula con la ciencias naturales y tecnológicas, para entender los conocimientos históricos de su cultura.

RED: Ciencia y cultura del Pueblo Zenú

Es necesario que en todo recurso digital se contenga un proceso de claridad en la información, los contenidos de información para lograr una explicación adecuada, idoneidad en sus proyectos y evaluación del aprendizaje coherente; es necesario integrar pruebas que desarrollen el pensamiento crítico en los estudiantes.

Se dinamizan las competencias comunicativas e interpretativas con los que se logra desarrollar la argumentación.

En el RED se destacan los procesos críticos especiales que debe desarrollar el lector, con los objeticos, habilidades en lectura crítica y los recursos recomendados para el docente como estrategia didáctica.

El manejo de competencias argumentativas e interpretativas dinamizadas por los recursos digitales, motivan al estudiante en la utilidad de herramientas para la consecución de proyectos críticos, con los que consigue una formación integral.

RED: Habilidades en lectura crítica

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El RED se implementa desde la estrategia de Aprendizaje Basado en Proyectos ABPr, la transversalidad de las áreas de Ciencias Sociales, Física y tecnología con la que los estudiantes en las prácticas de campo en el territorio ancestral El análisis de utilidad es fundamental, el RED proporciona el los estudiantes

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Los aportes importantes que hace la gamificación en los ambientes de aprendizaje entran a formar parte de los procesos didácticos, para desarrollar la innovación en la educación.

Retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve? Es quizá el recurso más efectivo para captar la atención de tu audiencia.

En Genially encontrarás más de 1.000 plantillas listas para volcar tu contenido y 100% personalizables, que te ayudarán a narrar tus historias?

La interactividad es la pieza clave para captar el interés y la atención de tu audiencia. Un genially es interactivo porque tu público explora y se relaciona con él.

Platea un estudio de una semana, con una intensidad de una hora por día; el sito tiene una estructuración de pestañas: en inicio se encuentra un tutorial; seguidamente, la estructura del curso; la pestaña del trabajo diagnostico; luego el proyecto 1; el espacio para entrega de resultados y referencias.

Galaxy Six es un aula virtual de Ciencias Sociales para grado sexto (6°) estructurado bajo el modelo de retos en la herramienta Google Sites

Contenido gamificado

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La interactividad es la pieza clave para captar el interés y la atención de tu audiencia. Un genially es interactivo porque tu público explora y se relaciona con él.

La estrategia didáctica de gamificación, facilita una utilidad de afianzamiento de los conceptos claves que debe manejar el estudiante el grado 6, un plus que genera esta propuesta es la diversión con la que el estudiante realiza las actividades propuestas

Dominio de herramientas digitales y el componente de integración de la familia para su creación.

La conexión emocional o engagement con tu contenido aumenta cuando consigues que tu audiencia se identifique con el mensaje que quieres transmitir.

Puedes utilizar esta función...

Para destacar datos super-relevantes. El 90% de la información que asimilamos llega a través de la vista.

Para eliminar la interactividad...

Es tan fácil como hacer clic sobre el icono, utiliza el editor para hacer los cambios que desees y hacer clic en guardar.

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El aula se implementa en la modalidad E-learning.

Utilización de aplicaciones móviles.

Manejo de entrega de informes.

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Para eliminar la interactividad...

Es tan fácil como hacer clic sobre el icono, utiliza el editor para hacer los cambios que desees y hacer clic en guardar.

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Componente y estándar

consolidación de productos acordes a la altura de las necesidades globalizadas en las que se desarrolla el estudiante.

El OVA genera en los estudiantes conocimientos del universo, desarrolla habilidades digitales y potencializa las relaciones familiares gracias a la propuesta centrada en la gamificación para el aprendizaje divertido

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Los aportes importantes que hace la gamificación en los ambientes de aprendizaje entran a formar parte de los procesos didácticos, para desarrollar la innovación en la educación. Retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve? Es quizá el recurso más efectivo para captar la atención de tu audiencia.