# data[].attributes.headline
Як ефективно використо

# data[].attributes.body
Як ефективно використовувати зворотній зв'язок?

Які є цікаві способи оцінювати учнів?

# data[].attributes.headline
Які інструмент

# data[].attributes.body
Які інструменти формувального оцінювання найкраще підходять для роботи на уроках англійської мови?

# data[].attributes.headline
Лаконічно викладений т

# data[].attributes.body
Лаконічно викладений теоретичний матеріал.

# data[].attributes.headline
Як виділити час на уро

# data[].attributes.body
Як виділити час на уроці для розробки критеріїв оцінювання?

# data[].attributes.headline
Які інструменти формув

# data[].attributes.body
Які інструменти формувального оцінювання можуть дієво підвищити мотивацію до навчання?

# data[].attributes.headline
Як виділити більше час

# data[].attributes.body
Як виділити більше часу на коригування оцінювання кожного учня окремо?

# data[].attributes.headline
Дуже гарно і чітко вик

# data[].attributes.body
Дуже гарно і чітко викладений матеріал з прикладами

# data[].attributes.headline
Як підвищити якість на

# data[].attributes.body
Як підвищити якість навчання використовуючи формувальне оцінювання?

# data[].attributes.headline
Відео чудово пояснює г

# data[].attributes.body
Відео чудово пояснює головну цінність формувального оцінювання - оцінювати потрібно рух і процес, а не лише кінцевий результат.

# data[].attributes.headline
1. Як ефективно застос

# data[].attributes.body
1. Як ефективно застосовувати формувальне оцінювання для боротьби зі списуванням.

2. Як максимально спростити та прискорити надання якісного, індивідуального зворотного зв'язку.

# data[].attributes.headline
Які конкретні інструме

# data[].attributes.body
Які конкретні інструменти (техніки) формувального оцінювання є найбільш дієвими для підвищення внутрішньої мотивації учнів до навчання?

# data[].attributes.headline
Пономаренко О.В.

# data[].attributes.body
Пономаренко О.В.

Докладно і зрозуміло викладений матеріал.

# data[].attributes.headline
Пономаренко О.В.

# data[].attributes.body
Пономаренко О.В.

Як перетворити учнів на активних учасників процесу оцінювання, залучаючи їх до само- та взаємооцінювання?

Де знайти на все час?

# data[].attributes.headline
Пономаренко О.В 

# data[].attributes.body
Пономаренко О.В

Як запровадити ефективний зворотній зв'язок.

# data[].attributes.headline
Дуже корисна інформаці

# data[].attributes.body
Дуже корисна інформація для вчителя.

# data[].attributes.headline
1.Як застосовувати фор

# data[].attributes.body
1.Як застосовувати формувальне оцінювання для боротьби зі списуванням.

2.Практику розроблення критеріїв оцінювання разом з учнями.

# data[].attributes.headline
Як підвищити якість на

# data[].attributes.body
Як підвищити якість навчання, використовуючи формувальне оцінювання?

# data[].attributes.headline
Як мотивувати 

# data[].attributes.body
1. Як мотивувати учнів до навчання ?

2. Де на все знайти час?

# data[].attributes.headline
Чітко, зрозуміло викла

# data[].attributes.body
Чітко, зрозуміло викладений матеріал

# data[].attributes.headline
Рух до якісних змін у 

# data[].attributes.body
Рух до якісних змін у розвитку дитини

# data[].attributes.body
1. Формувальне оцінювання — це не про бали, а про розвиток учня через зворотний зв’язок і підтримку.

2. Коли ми оцінюємо не лише результат, а й процес навчання — діти починають усвідомлено вчитися, а не просто виконувати завдання.

# data[].attributes.headline
«Як зробити так, щоб ф

# data[].attributes.body
«Як зробити так, щоб формувальне оцінювання стало не додатковим обов’язком учителя, а природною частиною навчання?»

# data[].attributes.headline
Формувальне оц

# data[].attributes.body
Формувальне оцінювання — оцінювання під час навчання

https://youtu.be/9p8jImuoEso?si=zIfZMqeH5r4rJ7yY