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Atividades e organização pedagógica referente ao encerramento do ano letivo.

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Reunião dos Pais

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Auxiliei a professora com os fechamentos dos registros dos estudantes para a reunião dos pais.

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Atividades pedagógicas paralelas

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07 às 12 hrs - Turma regente - 2°A

1° a 3° aula: Prof.Norma

Leitura: Chapeuzinho preto

Roda de conversa

Lista de palavras e desenhos sobre a leitura

4° a 6° aula: Prof.Mikelangela

Numerais de 800 a 1000

12:20 às 13:15 hrs - 8°A

Filme

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07 às 12 hrs - Turma regente - 2°A

1° a 3° aula: Prof.Norma

Desenhos da mônica e princesas

4° a 6° aula: Prof.Mikelangela

Desenhos para colorir, cortar e recortar.

Auxiliei na decoração da escola para a formatura do 5°ano

12:20 às 13:15 hrs - 8°A

Filme

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07 às 12 hrs - Turma regente - 2°A

1° e 2° aula: Inglês - Prof. Nayara

Vídeos e atividades: meses em inglês

3° e 4° aula: problemas matemáticos

5° e 6° aula: desenho pra colorir

12:20 às 13:15 hrs

Dia de relatório

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11ª FORMAÇÃO – PARTE 1, 2 E 3

Educação Antirracista, não-xenofóbica e as relações de gênero para diversidade

A educação antirracista nas escolas é fundamental para promover a igualdade, o respeito às diferenças e a valorização da diversidade étnico-racial em nossa sociedade. É importante que as instituições de ensino adotem práticas pedagógicas que combatam o racismo e promovam a inclusão e a equidade.

Inserir conteúdos sobre a história e cultura afro-brasileira e indígena nos currículos escolares

Promover discussões e reflexões sobre o racismo e suas consequências

Estimular a formação de espaços de diálogo e convivência intercultural entre estudantes de diferentes origens étnico-raciais

Criar campanhas e ações de conscientização sobre o racismo, envolvendo toda a comunidade escolar.

A xenofobia não tem lugar nas escolas, nem em qualquer outro lugar. É importante promover a diversidade, inclusão e respeito mútuo entre os alunos, independentemente da sua origem ou nacionalidade. Educadores, pais e comunidades devem trabalhar juntos para combater a xenofobia e promover a valorização da diversidade.

A educação em relação de gênero para diversidade não se limita apenas em questões de identidade de gênero e orientação sexual, mas também no combate ao sexismo, à violência de gênero e à discriminação.

A educação na escola para diversidade é essencial para promover uma sociedade mais justa, igualitária e respeitosa, contribuindo para a formação de cidadãos críticos e conscientes de seus direitos e deveres.

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10ª FORMAÇÃO – PARTE 1, 2 E 3

Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva

Obra do artista plástico Leonardo Paiva intitulada “Inclusão”:

Historicamente, a deficiência foi frequentemente vista de forma pejorativa e desvalorizada, levando a exclusão e discriminação das pessoas com deficiência.

É perceptivo que a obra mostra a importância da inclusão e valorização das pessoas com deficiência. Aborda uma criação de ambiente mais igualitário e acolhedor, respeitando a diversidade e a participação de todos, independentemente de suas limitações físicas ou mentais.

A Educação Especial na perspectiva inclusiva na Educação Infantil busca garantir que todas as crianças, independentemente de suas habilidades ou necessidades específicas, tenham acesso a um ambiente educacional que favoreça seu desenvolvimento pleno.

É muito importante todas essas ações, principalmente para as crianças com deficiência. Independente da deficiência o estagiário junto com o professor podem trazer esse aluno para interagir nas aulas e desenvolver suas habilidades, respeitando os limites de cada um. O uso de imagens é essencial para a comunicação entre o educador e os estudantes, fazer uso das tecnologias assistidas e o uso de línguas de sinais. Para que assim de fato seja uma educação inclusiva, onde todos participem das atividades, seja através de gestos, movimentos ou imagens.

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9ª FORMAÇÃO – PARTE 1, 2 E 3

A organização das ações pedagógicas na perspectiva da integralidade

A integralidade nas escolas não inclui apenas o ensino acadêmico, mas também o cuidado com a saúde física, mental e emocional, a inclusão e adiversidade, o estímulo ao desenvolvimento de habilidades socioemocionais e a formação cidadã.

Além disso, a educação integral contribui para reduzir as desigualdades sociais, ampliar as oportunidades de acesso ao conhecimento e promover uma educação inclusiva e democrática.

Apoio dos estagiários:

Atividades extracurriculares

Projetos interdisciplinares

Incentivar e apoiar os estudantes a serem protagonistas de seu próprio processo de aprendizagem, estimulando a autonomia, a criatividade.

Fornecendo suporte mais individualizado aos alunos, identificando suas necessidades e dificuldades de aprendizagem e buscando estratégias para ajudá-los a superar esses desafios.

Ações diferentes na escola:

Danças, leituras, jogos, teatros e nós como estagiários ajudamos com as coreografias, nas organizações, produções e etc.

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Ausente

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07 às 12 hrs - Turma regente - 2°A

1° à 4° aula: Prof. Mikelângela

Rotina

Português:

Ditado de palavras: CH, NH e LH

5° e 6° aula: Prof. Jéssica - Ed. Física

Prof. Donizete - ausente

Quadra: futebol e pula corda

Das 12:20 às 13:15 - SPI 8°A

Prof. Débora - matemática (módulo)

Filme: Terremoto - A falha de San Andreas

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07 às 12 hrs - Turma regente - 2°A

1° à 3° aula: Prof. Mikelângela - regente

Rotina

Matemática: cad da cidade

4° aula: Prof. Karina - Sala de Leitura

Vídeo: Super monstros: Ajudando o Papai Noel

5° aula: Prof. Alessandro - Informática

Prof. Rafael - módulo

Escola games

6° aula: Prof. Francine - Arte

Desenho livre

12:20 às 13:15  -  SPI 8°A

Prof. Paulo - geografia

Prof. Roberta - geografia (módulo)

Interclasse

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07 às 12 hrs - Turma regente - 2°A

1° aula: Prof. Mikelângela - regente

Rotina

Alfabeto - Treinando a escrita

2° aula: Prof. Alessandro - POED

Desenho

3° à 4° aula: Inglês - Prof. Nayara

Vídeo: numerais e dias da semana em inglês

Desenho: partes do corpo humano em inglês

5° e 6° aula: Prof. Mikelangela

História:

Cad da cidade - pg:57 à 59 / 62 à 68

12:20 às 13:15 - SPI 8°A

Prof. Aldo - Ed física

Interclasse

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07 às 12 hrs - Turma regente - 2°A

1° à 6° aula: Prof. Mikelângela - regente

Rotina

Matemática:

Numerais de 1000 a 1050

Contas de adição com três algarismos

História:

Cad da cidade - pg: 32 a 34 / 35 e 37 / 45 a 47

Das 12:20 às 13:15 - SPI 8°A

Prof. Priscila - português

Filme: Um senhor estagiário

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07 às 12 hrs - Turma regente - 2°A

1° à 4° aula: Prof. Mikelângela

Rotina

Português:

Alfabeto minúsculo

Matemática:

Cad da cidade - pg: 158 a 160 / 192 a 196.

Correção coletiva na lousa

10 hrs - Dia de Prova na faculdade

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07 às 12 hrs - Turma regente - 2°A

1° à 6° aula: Prof. Mikelângela - regente

Rotina

Matemática:

Contas de adição e subtração.

Auxilie alguns estudantes que estava com dificuldades nós cálculos.

10 hrs - Dia de Prova na faculdade

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07 às 12 hrs - Turma regente - 2°A

1° à 3° aula: Prof. Mikelângela - regente

Rotina

Numerais: 950 à 1000

Matemática: cad da cidade - pg: 152 a 154

Lógicas da multiplicação - dobro/triplo

Auxiliei alguns estudantes que estavam com dificuldades.

4° aula: Prof. Karina - Sala de Leitura

Empréstimo de livros aos estudantes

5° aula: Prof. Alessandro - Informática

Prof. Rafael - módulo

Jogos na plataforma Escola Games

6° aula: Prof. Francine - Arte

Parlendas - Dedo mindinho

Os estudantes desenharam a mão e fizeram bonecos nas pontas de cada dedo

12:20 às 13:15  -  SPI 8°A

Prof. Paulo - geografia

Prof. Roberta - módulo

Cad da cidade - pg: 178

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Dia de Formação - Retrospectiva

Céu São Carlos

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07 às 12 hrs - Turma regente - 2°A

1° aula: Prof. Mikelângela - regente

Rotina

Alfabeto - Treinando a escrita

2° aula: Prof. Alessandro - POED

Desenho

3° à 4° aula: Inglês - Prof. Nayara

Português:

Continuação: pg. 233 - correção na lousa

Matemática:

Cad da cidade - pg: 144 a 148 / 152 e 153

Auxiliei alguns estudantes com dificuldades em montar as contas de adição e lógica do dobro e triplo.

Correção coletiva na lousa

Lição de casa:

cad da cidade matemática - pg: 149 e 150

Dobro e triplo

Auxiliei a professora nas atividades para casa.

12:20 às 13:15 - SPI 8°A

Prof. Aldo - Ed física

1° aula - vídeo: Saúde mental: quando o excesso de jogos eletrônicos vira um problema.

2° aula - quadra

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07 às 12 hrs - Turma regente - 2°A

1° à 6° aula: Prof. Mikelângela - regente

Rotina

Português:

Livro conquista - pg: 221,227,230 à 233

Auxiliei alguns estudantes com dificuldades na escrita de algumas palavras.

Correção coletiva na lousa

Auxiliei a professora com as atividades para a cas

Parque

Das 12:20 às 13:15 - SPI 8°A

Prof. Evellyn - Português (Módulo)

Pronomes

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07 às 12 hrs - Turma regente - 2°A

1° à 6° aula: Prof. Mikelângela - regente

Rotina

Matemática:

Numerais de 850 a 900

Ditado numérico

Cad da cidade - pg: 125 a 129

Auxiliei alguns estudantes que estavam com dificuldades em montar os cálculos de adição e subtração.

Correção coletiva na lousa.

Brinquedos

Desenho da Monica

Das 12:20 às 13:15 - SPI 8°A

Prof. Roberta - Geografia

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07 às 12 hrs - Turma regente - 2°A

1° à 3° aula: Prof. Mikelângela - regente

Rotina

Português: livro didático - pg: 258

Ortografia e uso das letras R e/ou RR

Correção coletiva na lousa

Ditado de Palavras com as letras R e RR

4° aula: Prof. Karina - Sala de Leitura

Vídeo: contação de história - O mundo Black Power de Tayo

5° aula: Prof. Alessandro - Informática

Prof. Rafael - módulo

Prof. Rosângela

Vídeo: desenhos realizados com os numerais

6° aula: Prof. Francine - Arte

Vídeo: desenhos realizados com os numerais

12:20 às 13:15  -  SPI 8°A

Prof. Paulo - geografia

Prof. Roberta - módulo

Roda de conversa com a NAAPA

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Feriado - Consciência Negra

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Prova Saresp

8 às 9:40 hrs - português

10 às 11:30 hrs - matemática

12:20 às 13:15 hrs SPI 8°A

Dia de relatório

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07 às 12 hrs - Turma regente - 2°A

1° à 4° aula: Prof. Mikelângela

Rotina

Português:

Livro Conquista - PG: 255 à 258

Ortografia: A letra R em diferentes posições

Correção coletiva na lousa

Revisão para a prova do Saresp amanhã

5° e 6° aula: Prof. Jéssica - Ed. Física

Prof. Donizete - ausente

Prof. Nayara - inglês

Vídeos: numerais e dias da semana em inglês

Das 12:20 às 13:15 - SPI 8°A

Prof. Débora - matemática (módulo)

Cad da cidade - pg: 95 e 96

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Feriado

Proclamação da República

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Atestado Médico

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07 às 12 hrs - Turma regente - 2°A

1° aula: Prof. Mikelângela - regente

Rotina

Filme: Wall-e

2° aula: Prof. Alessandro - POED

Continuação do filme

3° à 6° aula: Prof. Mikelângela

Matemática:

Cad da cidade - pg: 116 a 122

Auxiliei alguns estudantes com dificuldades em montar as contas de adição e subtração.

Correção coletiva na lousa

12:20 às 13:15 - SPI 8°A

Prof. Aldo - Ed física

Jogos esportivos amadores e profissionais

Atletas amadores e profissionais

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Médico

Comprovante de horas - 8:20 às 11:30 hrs.

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07 às 12 hrs - Turma regente - 2°A

1° à 4° aula: Prof. Mikelângela

Rotina

Português:

Livro Conquista - PG: 165 e 166

Antônimos: correção coletiva na lousa

Matemática:

Cad da cidade - pg: 113 a 116

Auxiliei alguns estudantes que estavam com dificuldades em montar os cálculos de adição e subtração.

5° e 6° aula: Prof. Jéssica - Ed. Física

Prof. Donizete

Quadra - amarelinha africana e circuito

Das 12:20 às 13:15 - SPI 8°A

Prof. Evelyn - Português (módulo)

Preposição

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07 às 12 hrs - Turma regente - 2°A

1° à 6° aula: Prof. Mikelângela - regente

Rotina

Português:

alfabeto cursivo - maiúsculo e minúsculo

Matemática:

Cad da cidade - pg: 106 a 112

Auxiliei alguns estudantes, correção coletiva na lousa

Brinquedo

Das 12:20 às 13:15 - SPI 8°A

Prof. Roberta - Geografia

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07 às 12 hrs - Turma regente - 2°A

1° à 3° aula: Prof. Mikelângela - regente

Rotina

Ditado de Palavras: GE, GUE, GI ou GUI

Continuação da pg. 162

Matemática: cálculo de adição/ Tabuada do 2 / Lógica do dobro

4° aula: Prof. Karina - Sala de Leitura

Livro: A menina da cabeça quadrada

5° aula: Prof. Alessandro - Informática

Desenhos

6° aula: Prof. Francine - Arte

Cinema

12:20 às 13:15  -  SPI 8°A

Dia de relatório

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07 às 12 hrs - Turma regente - 2°A

1° aula: Prof. Mikelângela - regente

Rotina

Numerais: 750 à 800

2° aula: Prof. Alessandro - POED

Jogos online

3° e 4° aula: Prof. Nayara - Inglês

Vídeos dos numerais e dias da semanas em inglês

5° e 6° aula: Prof. Mikelângela

Ditado colorido

Português: livro Conquista - pg: 158 até 162

12:20 às 13:15 - SPI 8°A

Prof. Aldo - Ed física

Judo

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07 às 12 hrs - Turma regente - 2°A

1° à 6° aula: Prof. Mikelângela - regente

Rotina

Numerais: 700 à 750

Matemática:

Decomposição numérica

Cálculos de adição e subtração

Auxiliei alguns estudantes com dificuldades.

Parque

Das 12:20 às 13:15 - SPI 8°A

Prof. Priscila - Português

Cad da cidade - pg: 135 à 147

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07 às 12 hrs - Turma regente - 2°A

1° à 4° aula: Prof. Mikelângela

Rotina

Ditado - 10 palavras

Alfabeto maiúsculo e minúsculo

Português:

Livro Conquista - PG: 146 a 150 Ortografia

Correção na lousa

5° e 6° aula: Prof. Jéssica - Ed. Física

Prof. Donizete - (módulo)

Aula de ritmos/ Dança das cadeiras/ Escravo de Jó

Das 12:20 às 13:15 - SPI 8°A

Prof. Débora - matemática (módulo)

Revisão para a Prova São Paulo

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07 às 12 hrs - Turma regente - 2°A

1° à 6° aula: Prof. Mikelângela - regente

Rotina

Auto avaliação: Cultura de Paz

Filme: Os sem floresta

Parque

Das 12:20 às 13:15 - SPI 8°A

Prof. Roberta - geografia (módulo)

Atividades

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Atestado Médico

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07 às 12 hrs - Turma regente - 2°A

1° à 6° aula: Prof. Mikelângela - regente

Prof. Nayara

Rotina

Português:

Aumentativo e Diminutivo

Formação de frases, auxiliei alguns estudantes que estavam com dificuldades

Inglês:

Vídeo: Dias da semana e numerais em inglês.

Desenho para colorir com as cores informadas em inglês

Jogo da forca - dias da semana em inglês

Das 12:20 às 13:15 - SPI 8°A

Prof. Priscila - Português

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Feriado: Dia do Funcionário Público

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U.E disponibilizada para o TRE.

Atividades paralelas na secretaria da U.E.

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07 às 12 hrs - Turma regente - 2°A

1° à 3° aula: Prof. Mikelângela - regente

Rotina

Ditado de Palavras

Formação de frases

Auxiliei alguns alunos que estavam com dificuldades na escrita

4° aula: Prof. Karina - Sala de Leitura

Vídeo: Contos de Iéti

5° aula: Prof. Alessandro - Informática

Prof. Rosângela - módulo

Desenhos

6° aula: Prof. Francine - Arte

Desenho de personagens

12:20 às 13:15  -  SPI 8°A

Dia de relatório

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07 às 12 hrs - Turma regente - 2°A

1° aula: Prof. Mikelângela - regente

Rotina

Roda de Conversa - ref a Prova São Paulo

2° aula: Prof. Alessandro - POED

Jogos online

3° e 4° aula: Prof. Nayara - Inglês

Vídeos dos numerais e dias da semanas em inglês

Vídeo: finalizando o desenho do Alladin em inglês

Perguntas ref ao vídeo

Cad da Cidade - PG: 38

5° e 6° aula: Prof. Mikelângela

Matemática: cad da cidade - PG: 96 e 132

Atividades coletiva com respostas na lousa pelos estudantes.

12:20 às 13:15 - SPI 8°A

Prof. Aldo - Ed física

Relatório

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07 às 12 hrs - Turma regente - 2°A

1° à 6° aula: Prof. Mikelângela - regente

Prova São Paulo

Das 12:20 às 13:15 - SPI 8°A

Prof. Priscila - Português

Prova São Paulo

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07 às 12 hrs - Turma regente - 2°A

1° à 6° aula: Prof. Mikelângela - regente

Prova São Paulo

Das 12:20 às 13:15 - SPI 8°A

Prof. Débora - Matemática

Atividades

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07 às 12 hrs - Turma regente - 2°A

1° à 6° aula: Prof. Mikelângela - regente

Rotina

Sondagem - Matemática

Gênero textual - Bilhetes: como fazer?

Destinatário/Remetente/Corpo do texto/ Despedida/ Assinatura/Data

Auxiliei alguns estudantes que estavam com dificuldades na escrita.

Parque

Das 12:20 às 13:15 - SPI 8°A

Prof. Roberta - geografia (módulo)

Atividades

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07 às 12 hrs - Turma regente - 2°A

1° à 3° aula: Prof. Mikelângela - regente

Rotina

Matemática:

Sondagem (problemas)

Componha os números - auxiliei alguns alunos que estavam com dificuldades

Conhecendo a Prova São Paulo

4° aula: Prof. Karina - Sala de Leitura

Vídeo: Bilhetes

5° aula: Prof. Alessandro - Informática

Prof. Rosângela - módulo

Desenhos

6° aula: Prof. Francine - Arte

Desenho de pontilhismo

12:20 às 13:15  -  SPI 8°A

Estagiários: realizamos a confecção de um painel

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07 às 12 hrs - Turma regente - 2°A

1° aula: Prof. Mikelângela - regente

Rotina

Numerais: 600 a 650

2° aula: Prof. Alessandro - POED

Rafael - Módulo

Jogos online

3° e 4° aula: Prof. Nayara - Inglês

Vídeos dos numerais e dias da semanas em inglês

Vídeo: finalizando o desenho do Alladin em inglês

Perguntas ref ao vídeo

Desenho para colorir

5° e 6° aula: Prof. Mikelângela

Matemática: cad da cidade - PG: 92 e 93

Estratégias de multiplicação

Sondagem numérica - auxiliei a professora com as sondagens

Lição de casa: cad da cidade - pg: 132

Estratégias de multiplicação / auxiliei a professora com as atividades para casa

12:20 às 13:15 - SPI 8°A

Prof. Aldo - Ed física

Vídeo: Polêmicas do esporte

Quadra: vôlei e futebol

Relatório - Sedentarismo

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Dia dos professores❣️

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Dia de Formação:

Letramento e Literatura

Céu Curuçá

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Confraternização do Dia dos Professores

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07 às 12 hrs - Turma regente - 2°A

1° à 3° aula: Prof. Mikelângela - regente

Rotina: Sondagem (escrita)

Semana das crianças:

Quadra: Circuito com o prof. Donizete

4° aula: Prof. Karina - Sala de Leitura

Prof. Rosângela

Vídeo: Contação de histórias

5° aula: Prof. Alessandro - Informática

Prof. Rafael - módulo

Jogos online

6° aula: Prof. Francine - Arte

Desenho livre

12:20 às 13:15  -  SPI 8°A

Brincadeiras, danças e jogos

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07 às 12 hrs - Turma regente - 2°A

Mikelangela / Naiara

Rotina

Sondagem: com alguns alunos que faltavam.

Semana das crianças:

Quadra: com brinquedos futebol de salão, pula-pula e escorregador.

Sala: danças e jogos: passa ou repassa e jogo da memória.

12:20 às 13:15 SPI 8°A

Brincadeiras, jogos e danças.

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07 às 12 hrs - Turma regente - 2°A

1° à 6° aula: Prof. Mikelângela - regente

Rotina

Matemática - Cad da cidade: páginas 89 à 91: crescente e decrescente, cálculos de adição e subtração.

Atividades coletiva com respostas na lousa pelos estudantes.

Sondagem: numérica

Semana das crianças:

Desfile do cabelo maluco

Brincadeiras: bingo, danças e massinhas

Das 12:20 às 13:15 - SPI 8°A

Dia de relatório

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07 às 12 hrs - Turma regente - 2°A

1° à 4° aula: Prof. Mikelângela

Rotina

Produção e registro: os estudantes elaboraram frases com as palavras crianças/brinquedos e fizeram a leitura em voz alta.

Por ser escrita espontânea, não ajudei nas elaboracões das frases. Porém, no final junto com a professora corrigimos e orientamos alguns estudantes que ainda estavam com dificuldades.

Sondagem: Escrita

A professora realizou a sondagem para todos os alunos que estavam presentes.

Auxiliei a professora na organização da pasta de sondagem.

Semana do Dia das crianças: filme

5° e 6° aula: Prof. Jéssica - Ed. Física

Prof. Donizete - (módulo)

Filme: Léo

Das 12:20 às 13:15 - SPI 8°A

Prof. Débora - matemática (módulo)

Cad da cidade: Produtos notáveis - pg: 52

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07 às 12 hrs - Turma regente - 2°A

1° à 3° aula: Prof. Mikelângela - regente

Rotina

Português: Prova do nome

Para avaliação, os estudantes tiveram que escrever o nome completo sem abreviações em um papel.

Matemática: problemas de adição e subtração

Auxiliei alguns alunos com dificuldades

4° aula: Prof. Karina - Sala de Leitura

Empréstimo de livros aos estudantes

5° aula: Prof. Alessandro - Informática

Prof. Rafael - módulo

Jogo bloxorz: objetivo é colocar o bloco no buraco quadrado e evitar cair da borda. Testando a lógica e o poder cerebral.

6° aula: Prof. Francine - Arte

Caricaturas de humor - os estudantes fizeram várias carinhas com humores diferentes. Ex: feliz, triste, raiva....

12:20 às 13:15  -  SPI 8°A

Prof. Paulo - geografia

Prof. Roberta - módulo

Atividades impressas de caça-palavras

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07 às 12 hrs - Turma regente - 2°A

1° aula: Prof. Mikelângela - regente

Rotina

Numerais: 600 a 650

2° aula: Prof. Alessandro - POED

Rafael - Módulo

Desenho

3° e 4° aula: Prof. Nayara - Inglês

Contando de 1 a 20 em inglês

Vídeos dos numerais e dias da semanas em ingles

5° e 6° aula: Prof. Mikelângela

Português: ditado e colocar as palavras em ordem alfabética

Lição de casa: auxiliei a professora com as atividades para casa - livro conquista português - PG: 153

12:20 às 13:15 - SPI 8°A

Prof. Débora - matemática (módulo)

Problemas matemáticos

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07 às 12 hrs - Turma regente - 2°A

1° à 6° aula: Prof. Mikelângela - regente

Rotina

Numerais: 550 à 600

Matemática - Cad da cidade: páginas 86 à 91.

Atividades coletiva com respostas na lousa pelos estudantes.

Problemas matemáticos: adição e subtração

Parque

Lição de casa: auxiliei a professora nas atividades para casa.

Finalizamos o filme: Divertidamente 2

Das 12:20 às 13:15 - SPI 8°A

Prof. Priscila - Português

3° simulado - questões 1 à 32 / para entregar

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Reunião de Pais

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Organização das salas de aula para a Mostra Cultural que será realizado amanhã.

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07 às 12 hrs - Turma regente - 2°A

1° à 3° aula: Prof. Mikelângela - regente

Rotina

Matemática: problemas de adição

Filme: Divertidamente 2

4° aula: Prof. Karina - Sala de Leitura

Leitura: Comigo não, Camaleão

Empréstimo de livros aos estudantes

5° aula: Prof. Alessandro - Informática

Prof. Rafael - módulo

Construção de uma página online

6° aula: Prof. Francine - Arte

Os estudantes desenharam e pintaram alguns desenhos para a exposição no sábado

12:20 às 13:15  -  SPI 8°A

Prof. Paulo - geografia

Prof. Roberta - módulo

Atividades impressas

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07 às 12 hrs - Turma regente - 2°A

1° aula: Prof. Mikelângela - regente

Rotina

2° aula: Prof. Alessandro - POED

Rafael - Módulo

Alfabetização online - Tabuada do Dino

3° e 4° aula: Prof. Nayara - Inglês

Ensaio para o dia da Amostra cultural.

Contando de 1 a 20 em inglês

Registro e vídeo: Calendário, meses e semanas em ingles

Cad da cidade - página: 28

5° e 6° aula: Prof. Mikelângela

Português: colocar as palavras em ordem alfabética

Correção da lição de casa na lousa.

Ensaio: Paz pela Paz

Lição de casa: auxiliei a professora com as atividades para casa - português.

12:20 às 13:15 - SPI 8°A

Prof. Aldo - Ed física

Bocha paralímpica

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07 às 12 hrs - Turma regente - 2°A

1° à 6° aula: Prof. Mikelângela - regente

Rotina

Leitura: Continuação - O gigante de meias vermelhas

Matemática - Cad da cidade: páginas 83 à 86.

Atividades coletiva com respostas na lousa pelos estudantes.

Parque

Ensaio: Paz pela Paz

Ideias da multiplicação: dobro e triplo

Auxiliei os alunos que tiveram algumas dificuldades.

Lição de casa: auxiliei a professora nas atividades para casa.

Das 12:20 às 13:15 - SPI 8°A

Dia de relatório

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07 às 12 hrs - Turma regente - 2°A

1° à 4° aula: Prof. Mikelângela

Rotina

Produção e registro: os estudantes elaboraram frases com as palavras primavera/flores e fizeram a leitura em voz alta.

Por ser escrita espontânea, não ajudei nas elaboracões das frases. Porém, no final junto com a professora corrigimos e orientamos alguns estudantes que ainda estavam com dificuldades.

Português: Cad da cidade - página: 100 à 101

Não deu tempo de fazer essas páginas do livro, devido ao exame oftalmológico que os estudantes realizaram.

Leitura do professor: O gigante de meias vermelhas.

5° e 6° aula: Prof. Jéssica - Ed. Física

Prof Donizete - módulo

Brincadeira na quadra

Das 12:20 às 13:15 - SPI 8°A

Prof. Débora - matemática

Simulado

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Atestado médico

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07 às 12 hrs - Turma regente - 2°A

1° à 3° aula: Prof. Mikelângela - regente

Rotina

Português: livro conquista - PG: 136 e 137.

Nomes comum e próprio.

Correção da lição de casa

4° aula: Prof. Karina - Sala de Leitura

Leitura: A Bela e a Fera

Desenho: A Bela e a Fera

5° aula: Prof. Alessandro - Informática

Prof. Rafael - módulo

Construção de uma página online

6° aula: Prof. Francine - Arte

Arte e movimento, os estudantes desenharam alguns bonequinhos fazendo os movimentos da música: cabeça, ombro, joelho e pé.

12:20 às 13:15  -  SPI 8°A

Prof. Paulo - geografia

Prof. Roberta - módulo

Cad da cidade: PG 138 e 139.

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07 às 12 hrs - Turma regente - 2°A

1° aula: Prof. Mikelângela - regente

Rotina

2° aula: Prof. Alessandro - POED

Rafael - Módulo

Alfabetização online - Tabuada do Dino

3° e 4° aula: Prof. Nayara - Inglês

Ensaio para o dia da Amostra cultural.

Finalizando a confecção das carinhas em formato de emoji coração para os estudantes utilizar na apresentação.

Contando de 1 a 20 em inglês

Cad da cidade - página: - corte e cole figurinhas.

5° e 6° aula: Prof. Mikelângela

Português: leitura da rua brocá

Correção da lição de casa na lousa ref a centena, dezena e unidade.

Ensaio: Paz pela Paz

Lição de casa: auxiliei a professora com as atividades para casa - matemática: contas de adição.

12:20 às 13:15 - SPI 8°A

Prof. Priscila - português

Livro didático - páginas: 73 à 76.

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07 às 12 hrs - Turma regente - 2°A

1° à 6° aula: Prof. Mikelângela - regente

Rotina

Numerais: 500 à 550

Matemática - Cad da cidade: páginas 78, 79 e 82.

Atividades coletiva com respostas na lousa pelos estudantes.

Parque

Ensaio: Paz pela Paz

Contas de adição: auxiliei alguns estudantes que estavam com dificuldades.

Lição de casa: auxiliei a professora nas atividades para casa.

Das 12:20 às 13:15 - SPI 8°A

Prof. Priscila - português

Prof. Rafael - (módulo)

Elaboração de Carta

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07 às 12 hrs - Turma regente - 2°A

1° à 4° aula: Prof. Mikelângela

Rotina

Produção e registro: os estudantes elaboraram frases com as palavras chovendo/guarda-chuva e e fizeram a leitura em voz alta.

Por ser escrita espontânea, não ajudei nas elaboracões das frases. Porém, no final junto com a professora corrigimos e orientamos alguns estudantes que ainda estavam com dificuldades.

Português: Cad da cidade - página: 89 à 99

Leitura do professor - contos da rua brocá

5° e 6° aula: Prof. Jéssica - Ed. Física

Retornou da licença médica

A quadra estava molhado, ficamos na sala de aula. A professora conheceu os estudantes e pediu para que eles fizessem uma ilustração do que mais gostam de fazer na aula de educação física.

Das 12:20 às 13:15 - SPI 8°A

Prof. Débora - matemática

Equação 1° grau

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07 às 12 hrs - Turma regente - 2°A

1° à 6° aula: Prof. Mikelângela - regente

Prof. Jennifer módulo

Rotina

Produção e registro: os estudantes elaboraram frases com a palavra animal/preferido e fizeram a leitura em voz alta.

Por ser escrita espontânea, não ajudei nas elaboracões das frases. Porém, no final junto com a professora corrigimos e orientamos alguns estudantes que ainda estavam com dificuldades.

Ciências - Cad da cidade: páginas 22,23 e 24.

Roda de conversa: ref aos animais silvestres

Ilustração e características das florestas e animas.

Parque

Das 12:20 às 13:15 - SPI 8°A

Prof. Paulo - geografia

Prof. Roberta - (módulo geografia)

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Dia de Formação presencial

Céu Vl Curuçá - Irene Ramalho

Educação Bilíngue para Surdos em São Paulo.

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Junto com outras estagiárias confeccionamos um painel para os professores ref a Prova São Paulo.

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Atestado médico

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07 às 12 hrs - Turma regente - 2°A

1° à 4° aula: Prof. Mikelângela

Rotina

Produção e registro: os estudantes elaboraram frases com as palavras água/saúde e fizeram a leitura em voz alta.

Por ser escrita espontânea, não ajudei nas elaboracões das frases. Porém, no final junto com a professora corrigimos e orientamos alguns estudantes que ainda estavam com dificuldades.

Português: Cad da cidade - página: 85

Ficha técnica do Tucano

Auxiliei alguns estudantes que estavam com dificuldades.

Leitura: Que horas são?

Matemática: resolução problemas de adição

5° e 6° aula: Prof. Donizete - Ed. Física

Quadra

Das 12:20 às 13:15 - SPI 8°A

Dia de Relatório

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07 às 12 hrs - Turma regente - 2°A

1° à 6° aula: Prof. Mikelângela - regente

Rotina

Produção e registro: os estudantes elaboraram frases com a palavra Mikelangela/saudade e fizeram a leitura em voz alta.

Por ser escrita espontânea, não ajudei nas elaboracões das frases. Porém, no final junto com a professora corrigimos e orientamos alguns estudantes que ainda estavam com dificuldades.

Roda de conversa: ref ao retorno da professora regente - Mikelângela.

Leitura dos bilhetes que os alunos realizaram ontem e entregaram hoje para ela.

Carta para o aniversariante e uma outra carta de agradecimento para a professora Jennifer (módulo). Os estudantes realizaram a escrita das cartas, auxiliei alguns estudantes com dificuldades.

Roda de conversa e vídeos: Feriado 07 de setembro - Independência do Brasil

Os estudantes foram convidados a desenhar a bandeira do Brasil e a conhecer os significados de cada cor.

Parque

Das 12:20 às 13:15 - SPI 8°A

Prof. Paulo - geografia

Prof. Roberta - (módulo geografia)

Filme ref a migração: Os órfãos

Os estudantes irão realizar um relatório ref ao filme.

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1° à 3° aula: Prof. Mikelângela - regente

Prof. Jennifer - módulo

Produção e registro: os estudantes elaboraram frases com as palavras comportamento/escola e fizeram a leitura em voz alta.

Por ser escrita espontânea, não ajudei nas elaboracões das frases. Porém, no final junto com a professora corrigimos e orientamos alguns estudantes que ainda estavam com dificuldades.

Auxiliei a professora, confeccionando cartões que os estudantes escreveram para a professora que retornará amanhã.

4° aula: Prof. Karina - Sala de Leitura

Leitura: E o dente ainda doía

5° aula: Prof. Alessandro - Informática

Prof. Rafael - módulo

Jogos online

6° aula: Prof. Francine - Arte

Estudantes fizeram um desenho, referente A Casa de Vinícius de Moraes

12:20 às 13:15  -  SPI 8°A

Prof. Paulo - geografia

Prof. Roberta - módulo

Migração

Cad da cidade - página: 138

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1° aula: Prof. Mikelângela - regente

Prof. Jennifer - módulo

Rotina

Produção e registro: os estudantes elaboraram frases com as palavras água/calor e fizeram a leitura em voz alta.

Por ser escrita espontânea, não ajudei nas elaboracões das frases. Porém, no final junto com a professora corrigimos e orientamos alguns estudantes que ainda estavam com dificuldades.

2° aula: Prof. Alessandro - POED

Rafael - Módulo

Para estimular o raciocínio o professor passou algumas Lógicas para os estudantes falar e argumentar e fazer a interpretação no que realmente refere o enunciado.

3° e 4° aula: Prof. Nayara - Inglês

Ensaio para o dia da Amostra cultural.

Confecção das carinhas em formato de emoji coração para os estudantes utilizar na apresentação.

Contando de 1 a 20 em inglês

Cad da cidade - página: 17 - material escolar em inglês.

5° e 6° aula: Prof. Mikelângela

Matemática: Cad da cidade - páginas: 66 a 68.

Sucessor e antecessor

12:20 às 13:15 - SPI 8°A

Prof. Aldo - Ed. Física

Os estudantes foram convidados a realizar uma paródia.

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07 às 12 hrs - Turma regente - 2°A

1° à 6° aula: Prof. Mikelângela - regente

Prof. Jennifer - módulo

Rotina

Produção e registro: os estudantes elaboraram frases com a palavra pai/mãe e fizeram a leitura em voz alta.

Por ser escrita espontânea, não ajudei nas elaboracões das frases. Porém, no final junto com a professora corrigimos e orientamos alguns estudantes que ainda estavam com dificuldades.

Português: avaliação - interpretação de texto

Matemática: avaliação - dezenas e unidades

Parque

Geografia: Cad da cidade - página: 70

Placas de sinalização

Das 12:20 às 13:15 - SPI 8°A

Relatório - SGA

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07 às 12 hrs - Turma regente - 2°A

1° à 4° aula: Prof. Mikelângela - regente

Módulo - prof Rosângela

Rotina

Produção e registro: os estudantes elaboraram frases com as palavras animal/favorito e fizeram a leitura em voz alta.

Por ser escrita espontânea, não ajudei nas elaboracões das frases. Porém, no final junto com a professora corrigimos e orientamos alguns estudantes que ainda estavam com dificuldades.

Numerais: 300 à 350

Português: livro didático - página: 120

Continuação: Sinônimos e troca letras t ou d e c ou g.

Auxiliei alguns estudantes que estavam com dificuldades.

5° e 6° aula: Prof. Donizete - Ed. Física

Módulo: Rosângela

Desenho: a casa monstro

Das 12:20 às 13:15 - SPI 8°A

Prof. Débora - Matemática

Atividades em dupla - produtos notáveis

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8ª FORMAÇÃO – PARTE 1, 2 E 3

Contexto de aprendizagem: organização dos espaços, tempos e materiais

Refere-se ao ambiente em que a educação acontece, incluindo não apenas a sala de aula, mas também outros espaços e tempos que são utilizados para a realização de atividades educativas, como: laboratórios, bibliotecas, quadras esportivas, entre outros espaços.

Entendo que, a organização dos espaços, tempos e materiais no currículo da cidade é importante para garantir que os estudantes tenham uma educação de qualidade e para isso dependemos da organização escolar que estejam atentos e busquem melhorar a organização do ambiente educativo, garantindo assim melhores resultados para os alunos.

1. Existe o cultivo de hortas em sua unidade educacional? Como você tem atuado neste espaço?

Sim, existe um espaço na unidade escolar e também a mãe horta. Seria bem interessante se houvesse interação dos estudantes nas práticas, para aprendizagem interdisciplinar, integrando conhecimentos de biologia entre outras disciplinas. Porém, até o momento não criamos nenhuma atividade dentro do espaço.

Mas em algumas aulas ministradas pela professora regente, nos reunimos para plantar sementes de girassóis e assim acompanhar todo o processo. É gratificante e interessante ver o envolvimento dos estudantes, principalmente os de inclusão. Estabelecendo esses resultados positivos que essa iniciativa traz para a comunidade escolar.

Contexto de aprendizagem com jogos - Recreio dirigido:

Em resumo, o recreio dirigido no currículo da cidade é uma forma de enriquecer a experiência escolar dos alunos, proporcionando momentos de diversão e aprendizado fora da sala de aula.

2. Qual o papel do estagiário na proposta do recreio dirigido? Que tal preparar este espaço no momento do recreio dos estudantes?

Acompanhar os estudantes durante as brincadeiras. Que não ocorram acidentes e que todos participem de forma segura e responsável; Promover a inclusão e a colaboração entre os alunos, sempre incentivando o diálogo e o respeito mútuo; criar um ambiente lúdico, para que os estudantes se sintam confortáveis e motivados a participar das atividades propostas.

Este momento, já é ofertado pela escola. Todos os alunos são participativos incluindo alguns alunos de inclusão, eles são convidados a participar de danças e jogos de tabuleiros, jogos de cartas, de habilidade, estratégia e raciocínio.

Os Laboratórios de Educação Digital, ou simplesmente LED (Laboratórios de Educação Digital):

Em resumo, os Laboratórios de Educação Digital representam uma ferramenta para a modernização no ensino, gerando novas oportunidades de aprendizado. Permitindo a realização de atividades práticas, dinâmicas e interativas e favorecendo novos conhecimentos de forma mais lúdica e interessante.

É interessante que as escolas invistam nesses espaços, promovendo assim, a inclusão e o desenvolvimento de habilidades tecnológicas para os estudantes na era digital em que vivemos.

1. Você utiliza perguntas nos momentos de interações com os grupos da turma que acompanha? Como tem sido estes momentos e como contribuem para o desenvolvimento das propostas do grupo?

Sim. A cada dúvida gerada pelo estudante, sempre faço uma pergunta reflexiva na qual ele mesmo encontra a sua resposta. As perguntas durante esses momentos têm um papel crucial, pois estimulam a participação ativa dos alunos.

Acho que os momentos de interação com os grupos são importantes no desenvolvimento da proposta educacional. Desta forma, com a ajuda do professor conseguimos verificar a evolução dos estudantes do grupo, como: dificuldades na aprendizagem e promover a troca de conhecimentos.

Tornando-se um ambiente de aprendizagem dinâmico e participativo.

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07 às 12 hrs - Turma regente - 2°A

1° à 6° aula: Prof. Mikelângela - regente

Prof. Jennifer - módulo

Rotina

Produção e registro: os estudantes elaboraram frases com a palavra brinquedo/brincar e fizeram a leitura em voz alta.

Por ser escrita espontânea, não ajudei nas elaboracões das frases. Porém, no final junto com a professora corrigimos e orientamos alguns estudantes que ainda estavam com dificuldades.

Ciências: Cad da cidade - páginas: 14 à 19

Animais silvestres e domésticos

Projeto Semana Cultural - Setembro

Confecção de canudos e dentro de cada um deles foram escritos pelos estudantes quatro sentimentos e serão entregues aos

pais no dia.

Parque

Sexta ativa: os estudantes brincam, dançam e se divertem bastante.

Dia de brinquedos

Das 12:20 às 13:15 - SPI 8°A

Relatório - SGA

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Estágio em pauta:

1. Qual escola queremos?

A escola que queremos diante do currículo da cidade deve ser inclusiva, diversificada e interdisciplinar. Devendo priorizar habilidades e competências como pensamento crítico, criatividade, colaboração, empatia e incentivar a autonomia dos estudantes, promover a educação para a cidadania e a sustentabilidade.

A escola que queremos é aquela que prepara os estudantes para enfrentar os desafios do século XXI e se tornarem cidadãos ativos e críticos na construção de uma sociedade mais justa e igualitária.

2. Quais ações em sua unidade, demonstram estes princípios?

Todas as atividades realizadas com os estudantes integram os princípios, em forma de atividades em sala de aula ou nas dependências, na busca de inclusão de todos sem exceção.

A equidade promovendo o acesso de informação sem distinção; a contemporaneidade com aulas de informática atualizando os métodos e ferramentas de ensino com tabletes e notebook e pôr fim a sustentabilidade em forma de conscientização que são feitas através de vídeos.

3. Eu contribuo para uma educação de qualidade?

Sim! Buscando sempre aprender, ensinar e compartilhar, criando um ambiente de aprendizado colaborativo e estimulante para todos. Estou sempre presente em sala de aula e participo de algumas atividades propostas pela escola, como projetos, palestras e eventos.

4. Quais são os elementos que indicam e qualificam as necessidades da minha turma?

Em parceria com a professora regente é realizado avaliações diagnósticas para identificar as habilidades e conhecimentos dos estudantes.

Também é analisado os resultados de notas, testes e avaliações dos alunos para identificar o desempenho e áreas em que os estudantes estão enfrentando dificuldades.

As conversas individualmente com os estudantes para entender suas necessidades e expectativas em relação à aprendizagem e observamos o comportamento dos alunos durante as aulas, como nível de participação, atenção, interação com os colegas e interesse nas atividades, entre outros.

5. Como tenho atuado para o avanço e fortalecimento no alcance das aprendizagens?

Em parceria com a professora regente é desenvolvido atividades pedagógicas que atendam às necessidades individuais de aprendizagem dos estudantes, oferecendo desafios para os mais avançados e suporte para os que estão com dificuldades.

Ofertamos tecnologias educacionais, como vídeos, jogos educativos e material de leitura complementar e incentivamos a colaboração entre os estudantes, promovendo trabalhos em grupo para que possam aprender uns com os outros e fazemos um acompanhamento individualizado para identificar as necessidades de cada um para assim oferecer um suporte necessário.

6. Qual a escola dos seus sonhos? Ela é possível? E qual ação é necessária para torná-la real?

A escola dos sonhos seria um ambiente educacional inclusivo, oferecendo suporte individualizado para atender às necessidades de cada estudante, independente de suas habilidades ou limitações. Que celebra a diversidade e promove a igualdade de oportunidades para todos, independentemente de sua origem, gênero, raça ou habilidades. Um lugar onde todos tem acesso a recursos educacionais de alta qualidade, respeitados e apoiados em seu desenvolvimento acadêmico e emocional.

É possível alcançar essa visão de escola dos sonhos? Acredito que sim. Com engajamento, colaboração e comprometimento de todos os envolvidos na educação, é possível construir escolas mais inclusivas e inovadoras.

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1° à 3° aula: Prof. Mikelângela - regente

Produção e registro: os estudantes elaboraram frases com as palavras saudável/fruta e fizeram a leitura em voz alta.

Por ser escrita espontânea, não ajudei nas elaboracões das frases. Porém, no final junto com a professora corrigimos e orientamos alguns estudantes que ainda estavam com dificuldades.

Auxiliei a professora, confeccionando canudos para colocar frases de sentimentos escritas pelos estudantes e apresentar aos pais no dia da Amostra Cultural que será es setembro.

4° aula: Prof. Karina - Sala de Leitura

Leitura: Iara - conto folclórico

Vídeo: lendas do folclore

5° aula: Prof. Alessandro - Informática

Jogos online

6° aula: Prof. Francine - Arte

Estudantes fizeram alguns desenhos de efeitos sonoros ,ref ao vídeo da aula anterior.

12:20 às 13:15  -  SPI 8°A

Relatório - SGA

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1° aula: Prof. Mikelângela - regente

Prof. Jennifer - módulo

Rotina

Produção e registro: os estudantes elaboraram frases com as palavras aula/inglês e fizeram a leitura em voz alta.

Por ser escrita espontânea, não ajudei nas elaboracões das frases. Porém, no final junto com a professora corrigimos e orientamos alguns estudantes que ainda estavam com dificuldades.

2° aula: Prof. Alessandro - POED

Módulo

Numerais: 330 à 370

3° e 4° aula: Prof. Nayara - Inglês

Módulo

Desenho: Hotel Transilvânia 2

5° e 6° aula: Prof. Mikelângela

Português: atividades impressas: formação de frases.

Auxiliei alguns estudantes que estavam com dificuldades na escrita

12:20 às 13:15 - SPI 8°A

Relatório - SGA

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07 às 12 hrs - Turma regente - 2°A

1° à 6° aula: Prof. Mikelângela - regente

Prof. Jennifer - módulo

Rotina

Produção e registro: os estudantes elaboraram frases com as palavras estudar/matéria e fizeram a leitura em voz alta.

Por ser escrita espontânea, não ajudei nas elaboracões das frases. Porém, no final junto com a professora corrigimos e orientamos alguns estudantes que ainda estavam com dificuldades.

Matemática: atividade impressa e solução de problemas ref a atividade.

Auxiliei a professora com alguns estudantes que estão com dificuldades em montar as contas.

Parque

Geografia: Cad da cidade - páginas: 68 e 69 - Sinalização nas vias públicas

Os estudantes conheceram algumas placas de sinalizações em seguida fizeram uma ilustração no livro do bairro em que moram.

Das 12:20 às 13:15 - SPI 8°A

Relatório - SGA

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7° Formação - Parte 1, 2 e 3.

As concepções e práticas de arte dentro do currículo da cidade são essenciais para promover a educação artística de qualidade e proporcionar experiências enriquecedoras aos alunos.

É importante que as práticas de arte sejam significativas e contextualizadas, permitindo a experimentação e a vivência de diferentes formas de expressão artística.

Desta forma, os estudantes têm a oportunidade de vivenciar experiências que contribuem para o crescimento e aprendizagem.

A arte desempenha uma série de benefícios, como: Estímulo à criatividade, desenvolvimento da autoexpressão, aumento da autoestima, coordenação motora entre outros benefícios.

Referente as produções artísticas de bebês e crianças traz uma valorização a criatividade e expressão, proporcionando aprendizagem de forma lúdica.

Os materiais ‘kits de artes’ servi para inspirar várias criações artísticas.

Segue algumas ideias:

Pintura: criar pinturas coloridas em telas, papel, madeira ou tecido e podem ser misturadas para criar novas cores.

Desenho: com lápis, canetas, giz de cera e marcadores para técnicas de desenho, como traços, sombreamento.

Colagem: Papel colorido, tesoura e cola para criar colagens criativas.

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07 às 12 hrs - Turma regente - 2°A

1° à 4° aula: Prof. Mikelângela - regente

Rotina

Produção e registro: os estudantes elaboraram frases com as palavras aula/Ed física e fizeram a leitura em voz alta.

Por ser escrita espontânea, não ajudei nas elaboracões das frases. Porém, no final junto com a professora corrigimos e orientamos alguns estudantes que ainda estavam com dificuldades.

Numerais: 300 à 330

Português: livro didático - página: 114 e 115

Sinônimos

Auxiliei alguns estudantes que estavam com dificuldades.

5° e 6° aula: Prof. Donizete - Ed. Física

Quadra

Das 12:20 às 13:15 - SPI 8°A

Dia de relatório - SGA

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Falta

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1° à 3° aula: Prof. Mikelângela - regente

Produção e registro: os estudantes elaboraram frases com as palavras lição/alunos e fizeram a leitura em voz alta.

Por ser escrita espontânea, não ajudei nas elaboracões das frases. Porém, no final junto com a professora corrigimos e orientamos alguns estudantes que ainda estavam com dificuldades.

Matemática: números antecessor e sucessor e situações problemas de subtração

Auxiliei a professora com alguns estudantes que estavam com dúvidas.

4° aula: Prof. Karina - Sala de Leitura

Desenho: folclore

5° aula: Prof. Alessandro - Informática

Jogos online

6° aula: Prof. Francine - Arte

Desenho do saci - dobradura

12:20 às 13:15  -  SPI 8°A

Prof. Paulo - geografia

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1° aula: Prof. Mikelângela - regente

Prof. Jennifer - módulo

Rotina

Produção e registro: os estudantes elaboraram frases com as palavras gosto/jogar e fizeram a leitura em voz alta.

Por ser escrita espontânea, não ajudei nas elaboracões das frases. Porém, no final junto com a professora corrigimos e orientamos alguns estudantes que ainda estavam com dificuldades.

Numerais: 270 à 300

2° aula: Prof. Alessandro - POED

Aula compartilhada com a professora regente.

Jogos de alfabetização de português - formação de palavras

3° e 4° aula: Prof. Nayara - Inglês

Contagem numérica em inglês

Ensaio

5° e 6° aula: Prof. Mikelângela

Folclore: vídeo de algumas lendas

Parlenda: corre cotia

Português: atividades impressas: formação de frases.

Auxiliei alguns estudantes que estavam com dificuldades na escrita

12:20 às 13:15 - SPI 8°A

Prof. Aldo - Ed física (Débora - módulo)

Cad da cidade - página: 38

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Atestado médico

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07 às 12 hrs - Turma regente - 2°A

1° à 4° aula: Prof. Mikelângela - regente

Rotina

Produção e registro: os estudantes elaboraram frases com as palavras comida/favorita e fizeram a leitura em voz alta.

Por ser escrita espontânea, não ajudei nas elaboracões das frases. Porém, no final junto com a professora corrigimos e orientamos alguns estudantes que ainda estavam com dificuldades.

Numerais: 240 à 270

Português: livro didático - página: 109

Atividades impressas: cruzadas e formação de frases.

Auxiliei alguns estudantes que estavam com dificuldades na escrita.

5° e 6° aula: Prof. Donizete - Ed. Física

Os estudantes fizeram uma ilustração de todas as aulas que realizaram na quadra

Vídeo: olimpíadas 2024 - Rebeca

Das 12:20 às 13:15 - SPI 8°A

Prof. Débora - matemática (módulo)

Cad da cidade - página: 26 / atividade: 02

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07 às 12 hrs - Turma regente - 2°A

1° à 6° aula: Prof. Mikelângela - regente

Prof. Jennifer - módulo

Rotina

Produção e registro: os estudantes elaboraram frases com a palavra hoje e fizeram a leitura em voz alta.

Por ser escrita espontânea, não ajudei nas elaboracões das frases. Porém, no final junto com a professora corrigimos e orientamos alguns estudantes que ainda estavam com dificuldades.

Projeto Semana Cultural - Setembro

Confecção de fantoches - sentimentos

Auxiliei a professora com os estudantes na confecção dos fantoches

Parque / Brinquedos

Desenho: turma da Monica

Das 12:20 às 13:15 - SPI 8°A

Prof. Paulo - geografia

Cont; regionalização da América latina

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1° à 3° aula: Prof. Mikelângela - regente

Rotina

Numerais: 220 à 250

Cultura da Paz - Sentimentos

Os estudantes escolheram 5 personagens do filme Divertidamente para colar no painel.

Estava confeccionando o painel

4° aula: Prof. Karina - Sala de Leitura

Leitura do livro

Estava finalizando o painel

5° aula: Prof. Alessandro - Informática

Desenho: Stith

6° aula: Prof. Francine - Arte

Efeitos sonoros

12:20 às 13:15  -  SPI 8°A

Prof. Paulo - geografia

Regionalização da América latina

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1° aula: Prof. Mikelângela - regente

Prof. Jennifer - módulo

Rotina

Produção e registro: os estudantes elaboraram frases com as palavras fruta/preferida e fizeram a leitura em voz alta.

Por ser escrita espontânea, não ajudei nas elaboracões das frases. Porém, no final junto com a professora corrigimos e orientamos alguns estudantes que ainda estavam com dificuldades.

Numerais: 200 à 220

2° aula: Prof. Alessandro - POED

Aula compartilhada com a professora regente.

Jogos de alfabetização de português - formação de palavras

3° e 4° aula: Prof. Nayara - Inglês

Contagem numérica em inglês

Ensaio

5° e 6° aula: Prof. Mikelângela

Matemática: Cad da cidade - páginas: 64 e 65

Português: atividades impressas: formação de frases.

Auxiliei alguns estudantes que estavam com dificuldades na escrita

12:20 às 13:15 - SPI 8°A

Prof. Aldo - Ed física

Quadra - vôlei

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07 às 12 hrs - Turma regente - 2°A

1° à 6° aula: Prof. Mikelângela - regente

Prof. Jennifer - módulo

Rotina

Produção e registro: os estudantes elaboraram frases com as palavras caderno/lição e fizeram a leitura em voz alta.

Por ser escrita espontânea, não ajudei nas elaboracões das frases. Porém, no final junto com a professora corrigimos e orientamos alguns estudantes que ainda estavam com dificuldades.

Matemática - caderno da cidade: página 61

Atividades ref a kilogramas e problemas

Atividades impressas: contas de adição e decomposição.

Auxiliei a professora com os estudantes que

estavam com dúvidas.

Parque

Desenho: turma da Monica

Das 12:20 às 13:15 - SPI 8°A

Prof. Priscila - português

Cad da cidade - página: 78

Atividades para entregar

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07 às 12 hrs - Turma regente - 2°A

1° à 4° aula: Prof. Mikelângela - regente

Rotina

Produção e registro: os estudantes elaboraram frases com as palavras dormir/frio e fizeram a leitura em voz alta.

Por ser escrita espontânea, não ajudei nas elaboracões das frases. Porém, no final junto com a professora corrigimos e orientamos alguns estudantes que ainda estavam com dificuldades.

Atividades impressas: cruzadas e formação de frases.

Auxiliei alguns estudantes que estavam com dificuldades na escrita.

5° e 6° aula: Prof. Donizete - Ed. Física

Quadra

Das 12:20 às 13:15 - SPI 8°A

Prof. Débora - matemática

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Recesso: final de contrato

Novo contrato: 10/08/2024 à 10/08/2025

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1° aula: Prof. Mikelângela - regente

Prof. Jennifer - módulo

Rotina

Produção e registro: os estudantes elaboraram frases com as palavras fruta/preferida e fizeram a leitura em voz alta.

Por ser escrita espontânea, não ajudei nas elaboracões das frases. Porém, no final junto com a professora corrigimos e orientamos alguns estudantes que ainda estavam com dificuldades.

Português: livro didático - pág. 105

2° aula: Prof. Alessandro - POED

Aula compartilhada com a professora regente.

Jogos de alfabetização de português - formação de palavras

3° e 4° aula: Prof. Nayara - Inglês
Contagem numérica em inglês

Ensaio

Cad da cidade - pág: 16 e 77

5° e 6° aula: Prof. Mikelângela
Atividades impressas: cruzadinhas

Auxiliei alguns estudantes que estavam com dificuldades na escrita

12:20 às 13:15  -  SPI 8°A

Prof. Aldo - Ed física

Quadra