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Enseñar las funciones de las emociones

Desarrollar la inteligencia emocional en la infancia

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FUNCIÓN: acción / cambio / poner límites

Situación cuento: reacción ante una situación injusta. Un niño mayor de otra clase viene a romperles sus dibujos. Necesitan a la ira para poner límites, hablar con un adulto, etc.

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FUNCIÓN: protección / cuidado del bienestar corporal

Situación cuento: el robot intenta comerse un bicho venenoso. Necesita el asco para no envenenarse.

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FUNCIÓN: reflexión / duelo

Situación cuento: la mascota de la clase desaparece. Necesitan a la tristeza para reflexionar sobre dónde puede estar.

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FUNCIÓN: expansión / iniciativa / experimentar / explorar (búsqueda de cosas buenas para nosotros)

Situación del cuento: hay juegos nuevos en el aula. Necesitan a la alegría para querer jugar, explorar, experimentar...

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FUNCIÓN: atención / curiosidad / aprendizaje

Situación del cuento: hay un nuevo niño en clase. Necesitan a la sorpresa para sentir curiosidad por querer conocerle.

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FUNCIÓN: supervivencia / precaución

Situación del cuento: al salir del cole van a cruzar la calle. Necesitan al miedo para que no les pille un coche.

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Tengo emociones ¿y ahora qué?

Fin del cuento:

Enseñar herramientas de regulación emocional en la infancia

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Títulos que aborden las distintas problemáticas a las que se enfrentan nuestros niños en su infancia:

Bullying

Autoestima

Frustración

Amistad

La familia

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