# data[].attributes.body
Yang saya peroleh dari mempelajari dari modul ini dan eksplorasi konsep Pemikiran KHD yaitu, sebagai guru kita harus memahami situasi murid baik itu dari kodrat alam dan kodrat jaman, dan sebagai guru kita juga harus bisa menjadi sahabat dan juga fasilitator dalam proses pembelajaran dikelas, dan sebagai guru kita juga harus memahami faktor lain dari keadaan siswa. Dan dalam proses pembelajaran kita juga harus memahami gaya belajar dan minat bakat siswa yang harus kita bina dan kembangkan.

# data[].attributes.headline
Eksplorasi Konsep Pendidikan KHD (by. James Samosir)

# data[].attributes.subject
Eksplorasi Konsep Pendidikan KHD (by. James Samosir)

# data[].attributes.body
Peserta didik diharapkan menjadi sesuatu yang spesial, yang mempunyai kekurangan dan kelebihan masing-masing. Menghambakan anak.

Guru sebagai pamong, penuntun anak didik

# data[].attributes.body
dengan mempelajari eksplorasi konsep saya memahami beberapa pendapat yang sangat luar biasa terkait pendidikan yang meliputi bagaimana kita selaku guru ternyata adalah "hamba" bagi murid dalam proses pembelajaran dengan mengedepankan kodrat nya. baik itu kodrat alam dan kodrat zaman. sehingga guru mampu menuntun murid dalam pencaiapan tujuan belajarnya dengan kelebihan dan kekurangannya masing-masing.

# data[].attributes.headline
Refleksi Ekspolrasi Konsep  (By : Evathun Manik)

# data[].attributes.subject
Refleksi Ekspolrasi Konsep  (By : Evathun Manik)

# data[].attributes.body
Yang saya peroleh setelah mempelajari modul ini

1. Guru sebagai pamong, membimbing dan menuntun anak didik bukan hanya sekedar mentransfer ilmu pengetahuan tatati lebih pada membentuk karakter murid untuk dapat mengembangkan potensi maksimal anak didik.

2. Seorang guru harus memiliki rasa iklhas dan memiliki rasa kasih sayang dan perhatian kepada anak didik sehingga tumbuh rasa senang dan bahagia pada perasaan anak untuk belajar.

# data[].attributes.body
Refleksi Eksplorasi Konsep

Sebagai pendidik, kita perlu merenung dan mengkritis bagaimana pemikiran KHD dapat diterapkan secara lebih optimal. bagaimana kita bisa memastikan bahwa peserta didik tidak hanya angka ketuntasan belajar, tetapi juga mengembangkan kodrat diri dan merasakan kebahagiaan dalam proses belajar.

Pemikiran KHD tentang pendidikan mengajarkan kita untuk memberikan teladan, membangun semangat dan memberi dorongan kepada generasi muda.

# data[].attributes.headline
Nama : Evariana Dermawanty Barus. Setelah mempelajari modul ini, saya memahami pemikiran KHD tentang pendidikan bahwa pendidikan diartikan sebagai tuntutan dalam hidup tumbuhnya anak-anak dan menuntun segala kodrat yang ada pada anak-anak agar mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan. Dan sebagai guru saya harus mampu menuntun anak untuk menyeimbangkan budi pekerti yang merupakan keselarasan hidup antara cipta, rasa, karsa dan karya dengan menggali potensi yang ada pada siswa

# data[].attributes.subject
Nama : Evariana Dermawanty Barus. Setelah mempelajari modul ini, saya memahami pemikiran KHD tentang pendidikan bahwa pendidikan diartikan sebagai tuntutan dalam hidup tumbuhnya anak-anak dan menuntun segala kodrat yang ada pada anak-anak agar mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan. Dan sebagai guru saya harus mampu menuntun anak untuk menyeimbangkan budi pekerti yang merupakan keselarasan hidup antara cipta, rasa, karsa dan karya dengan menggali potensi yang ada pada siswa

# data[].attributes.body
Dari modul mengenai pemahaman terhadap pemikiran KHD mengenai pendidikan adalah kita sebagai pendidik harus melihat, memahami, dan menuntun anak anak sesuai dengan kodrat yang ada pada anak, baik kodrat alam maupun zaman agar dapat mengantarkan anak ke arah yang mereka harapkan. Dan kita juga harus memandang pernyataan "pendidikan berhamba kepada anak" sebagai dasar melaksanakan pembelajaran di kelas agar tercapai tujuan pendidikan bagi anak.

# data[].attributes.body
Nama : Nelly Ujung

Instansi : SDN 030426 Laetarondi

Materi yang saya peroleh dari mempelajari dari modul ini dan eksplorasi konsep Pemikiran KHD yaitu : sebagai guru kita harus memahami kebutuhan siswa dilihat dari kodrat alam dan kodrat zaman.Pendidikan itu berpusat kepada siswa, kita harus mengubah mindset teacher center menjadi student center dan kita sebagai guru juga bisa menjadi sahabat namun tetap ada batasnya juga. Kita sebagai guru harus bisa menjadi fasilitator dan sebagai pamong bagi siswa

# data[].attributes.body
refleksi dari modul ini menurut KHD mengibaratkan peran pendidik sebagai petani atau tukang kebun. Anak seperti biji tumbuhan yang di semai dan ditanam di tanah yang telah disediakan. Dalam proses menuntun, anak diberi kebebasan namun pendidik sebagai pamong, dalam tuntunan dan arahan tidak kehilangan arah untuk membahayakan dirinya. Pamong dapat memberikan tuntunan agar anak menemukan kemerdekaan dalam belajar.

pamomg dalam hal ini harus bisa menghamba (mematikan ego) agar tujuan pembelajaran dapat tersampaikan dengan benar.

untuk menjadi guru jangan setengah hati karena siswa telah sepenuhnya membuka hatinya.

salam guru penggerak

# data[].attributes.body
Hal yang saya peroleh dengan mempelajari modul ini adalah tentang pendidikan menurut pemikiran KHD yang dapat menuntun dan berhamba pada murid yang artinya segala sesuatunya berpusat pada peserta didik

# data[].attributes.body
Refleksi dari Modul 1 tentang pendidikan menurut KHD...

Ki Hajar Dewantara mengibaratkan pendidik sebagai petani. Petani merawat tanaman sesuai kebutuhan tanaman tersebut agar dapat tumbuh dan berkembang dengan baik. Tanamanyang berbeda akan membutuhkan perlakuan dan perawatan yang berbeda. Perumpamaan tersebut memiliki arti yang mendalam bahwa guru selaku pendidik harus mampu melayani beragam bentuk kebutuhan belajar peserta didik. Agar peserta didik dapat berkembang sebagaimana mestinya sesuai kemampuannya masing – masing.Berdasarkan filosofi pendidikan dari Ki Hajar Dewantara sejatinya guru mampu memberi kebebasan bagi peserta didik untuk mengembangkan ide, bakat atau minat, serta berpikir kreatif dengan cara menuntun dan menghamba kepada anak/murid. Inilah yang kemudian dinamakan sebagai merdeka belajar.

# data[].attributes.body
Dari modul ini saya mengetahui bahwa konsep pemikiran KHD mengenai pendidikan adalah kita sebagai pendidik harus mampu menjadi fasilitator yang membimbing dan mengarahkan peserta didik berdasarkan kodrat alam dan zaman sesuai dengan konteks sosial budaya. pendidikan yang berhamba pada murid relevansinya kita memfokuskan pada kebutuhan dan minat siswa, serta menebalkan potensi yang sudah melekat pada diri siswa tersebut untuk mencapai tujuan pembelajaran dengan konsep pembelajaran yang berpusat dan membahagiakan peserta didik

# data[].attributes.body
yang dapat saya peroleh dari pembelajaran ini yaitu kita sebagai guru dituntut untuk menjadi penuntun bagi peserta didik untuk mengembangkan potensi yang ada dalam diri mereka. kita harus bisa menjadi pelayan bagi mereka dan kita juga dituntut untuk melakukan pengajaran sesuai dengan perkembangan zaman.

# data[].attributes.body
Pengetahuan baru yang saya peroleh dari pemikiran KHD adalah: Pendidikan harus menuntun akan ke arah dan tujuan yang positif. pendidik harus memperhatikan kebutuhan anak dan dapat mengembangkan karakter dan potensi yang ada pada anak. Pendidikan harus memperhatikan kodrat alam dan kodrat zaman. Kodrat alam artinya memperhatikan tempat alam dimana anak berada, baik dari segi sosial budaya maupun geografisnya. sedangkan kodrat zaman yaitu pendidikan hendaknya memperhatikan perkembangan zaman.

# data[].attributes.body
Yang saya peroleh setelah saya mempelajari modul 1.1 , saya dipahamkan konsep pendidikan yang menuntun peserta ddidik untuk emmbimbing dan mengarahkan anak, sehingga anak untuk menghgali potensi yang adapada dirinya. juga menghamba pada anak yang memberikan pelayanan kepada anak semaksimal mungkin dan memberikan kebutuhan yang diiginkan dalam belajar. saya juga semakin memahami bahwa seorang pendidika harus mampu mendidik anak sesuai kodrat alam dan zamnnya

# data[].attributes.body
Saya memperoleh pemahaman dari membaca modul tentang konsep pemikiran Ki Hadjar Dewantara tentang Pendidikan Adalah Perlunya seorang pendidik menumbuhkembangkan bakat Murid dengan cara memberi dukungan berupa Fasilitas dan pendampingan.

# data[].attributes.body
Pengalam yang saya peroleh dari bahwa pendidikan tidak bisa dipisahkan dari kebudayaan.

Pendidikan harus dilakukan dengan seimbang dan harus berfokus pada siswa dengan kebijakan pengajar.

pengajar harus mengenali karakter siswa dan bisa sebagai falisilator dan memotivasi siswa dalam pengajaran. pendidikan harus mengahargai keberagaman kebudayaan dimana kebudayaan tidak bisa disamakan disetiap daerah tetapi harus saling merangkul

# data[].attributes.body
Yang saya peroleh dari pembelajaran dari modul forum diskusi ini adalah saya makin mengerti tentang tujuan pendidikan menurut KHD dan harus bisa saya terapkan ditempat saya bekerja,dimana seorang pendidik harus lebih memperhatikan kebutuhan anak sesuai dengan bakat dan kemampuan yang dimiliki.pendidik harus bisa sebagai teladan bagi siswa,dan pendidik harus tulus dan ikhlas dalam mengajar.

# data[].attributes.body
Adapun pengalaman yang saya dapat setelah mempelajari matari dan berdiskusi melalui kegiatan ini adalah dimana kita sebagai guru harus menuntun anak ke arah yang lebih baik. Di dalam menuntun atau mengarahkan anak tersebut kita lakukan dengan tulus dan ikhlas serta dipenuhi dengan rasa kasih sayang. Kita tidak boleh membeda-bedakan antara anak yang satu dengan yang lain.