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Se desarrolla la cultura olmeca en el Golfo de México y se establecen las primeras escuelas de arquitectura y escultura.

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Se desarrolla la cultura maya en el sureste de México y se establecen las primeras escuelas de matemáticas, astronomía y escritura jeroglífica.

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Se desarrolla la cultura teotihuacana en el centro de México y se establecen las primeras escuelas de arquitectura y urbanismo.

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Fundación de la ciudad de Tenochtitlán.

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1428 - Creación del Calmécac y Telpochcalli. 

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1428 - Creación del Calmécac y Telpochcalli. 

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En el Calmecac se preparaba a los futuros sacerdotes y gobernantes. Los alumnos estudiaban lectura, escritura, historia, matemáticas y el movimiento de los astros. Eran preparados con una rígida y dura disciplina. El Telpochcalli era la escuela donde los guerreros viejos preparaban a los jóvenes para la guerra.

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Conquista española de México.

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1536 - Fundación del Colegio de Santa Cruz de Tlatelolco, primera institución educativa en México. 

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1536 - Fundación del Colegio de Santa Cruz de Tlatelolco, primera institución educativa en México. 

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Su propósito primordial era evangelizar a los habitantes de la Nueva España, la cual debían traducirse en la formación de un clero indígena que diera continuidad a un proyecto religioso, este colegio estaba a cargo de la orden de los franciscanos.

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Creación de la Real y Pontificia Universidad de México.

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LAS INSTITUCIONES ILUSTRADAS, CENTROS DE  RIVALIDAD ENTRE CRIOLLOS Y PENINSULARES

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LAS INSTITUCIONES ILUSTRADAS, CENTROS DE  RIVALIDAD ENTRE CRIOLLOS Y PENINSULARES

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El Estado quería extender la educación básica entre los pobres, imponer el uso del castellano en las escuelas, modernizar la enseñanza en los colegios y las universidades y al mismo tiempo reducir la participación de la Iglesia.

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Comenzaron las clases de dibujo, escultura, arquitectura, grabado y matemáticas, con profesores de España que reemplazaron a los maestros criollos.

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1768- El rey estableció en la ciudad de México la Escuela Real de Anatomía Práctica  y Operaciones de Cirugía.

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1768- El rey estableció en la ciudad de México la Escuela Real de Anatomía Práctica  y Operaciones de Cirugía.

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En la Escuela de Cirugía se combinaron la teoría y la práctica ,desde la anatomía, fisiología, operaciones, clínica quirúrgica y elementos de medicina legal. Con un programa de estudios formales, la cirugía empezaba a considerarse una profesión, y no un oficio, lo que anunciaba el día en que se pudiera combinar la medicina y la cirugía en una sola carrera.

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1790- El criollo Diego Guadalajara Tello

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1790- El criollo Diego Guadalajara Tello

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Diego Guadalajara Tello enseñó geometría principalmente a los alumnos que iban a especializarse en las bellas artes. Para 1795, de los 80 alumnos de nuevo ingreso, solamente una tercera parte quiso dedicarse a las bellas artes, otra al dibujo y el resto al "curso de aritmética uni-versal". La misma tendencia se reflejó en 1810, con 99 empleados, artesanos y aficionados inscritos en cursos de dibujo y matemáticas y 47 en la carrera de las bellas artes. Ante esta demanda del público, la Academia se convirtió en una escuela técnica, más que en una de artes finas, como originalmente se había planeado.

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Creación de la Cátedra y el Jardín de Botánica.

Asistieron diferentes tipos de públicos: estudiantes del Colegio de Minería, aficionados a temas de botánica y farmacéuticos, además de damas y señoritas. Cervantes empezó a utilizar el náhuatl para sus investigaciones y enseñó a los estudiantes a clasificar las plantas y a analizar los nombres y usos indígenas.

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Fue un proceso político y social, fue una guerra civil en lo que fue la Nueva España contra los conquistadores españoles, liderada principalmente por el cura Miguel Hidalgo.

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El Congreso de Anáhuac, también llamado Congreso de Chilpancingo, fue el primer congreso político mexicano independiente, libre de la opresión española que substituyó a la Junta de Zitácuaro, declarando la independencia de la América Septentrional (México) del trono Español.

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El sistema lancasteriano fue traído a México por Manuel Codorniu, con el fin de promover la educación primaria entre las clases pobres.

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1824- Promulgación de la primera constitución Federal en México. 

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1824- Promulgación de la primera constitución Federal en México. 

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1833- Dirección general de instrucción pública. 

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1833- Dirección general de instrucción pública. 

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se fundó la Dirección General de Instrucción Pública para el Distrito Federal y los territorios con la finalidad de diseñar y desarrollar libros, presidida por el vicepresidente de la República Valentín Gómez Farías.

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Reforma educativa de Manuel Baranda

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Separación entre Iglesia y Estado.

Nacionalización de los bienes del clero.

Extinción de las corporaciones eclesiásticas.

Secularización de cementerios y fiestas cívicas.

Promulgación de la libertad de culto.

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Impulsó la expansión de la educación primaria en todos los pueblos, la preparatoria y la educación para adultos, y promovió la educación femenina, moral y cívica.

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Se instauró un a monarquía encabezada por Maximiliano y Carlota de Habsburgo, Maximiliano en 1865 cierra la universidad porque estaba en una etapa muy debilitada.

Quiso traer un modelo educativo francés con carreras cortas como comercio y algunas carreras largas, implementó las tareas en casa, boletas de calificaciones y mayor comunicación de los padres con la escuela.

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Fusilamiento de Maximiliano, se restaura la República y comenzó la construcción de un estado jurídico político.

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Se expide la ley orgánica de de la educación pública y se forma una comisión para elaborar un plan de instrucción pública que presidía Gabino Barrera.

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1867 Creación de la Escuela Nacional Preparatoria. 

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1867 Creación de la Escuela Nacional Preparatoria. 

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Se multiplican las escuelas y empiezan las bases para una educación laica.

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Porfirio Díaz toma la presidencia de México, desarrolló el movimiento modernista.

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Rebsamen y Joaquín Baranda crean la Normal de México que expedía títulos de maestros

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Se realizan los congresos nacionales de instrucción pública con la finalidad de definir las acciones que tomaría el estado para atender la educación pública.

Idea de la educación laica, gratuita y obligatoria sin necesidad de darles educación religiosa.

Se aplicó una reforma pedagógica que eliminaba la severidad de los estudios y dejaron de aplicar el sistema lancasteriano que le daba mayor importancia a la memorización.

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Fomenta que a los alumnos se les de alimento y vestido y el uso de lápices de grafito y papel de pulpa de madera.

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La secretaría de instrucción pública le da una autonomía a la educación, en la capital empezaron los juegos pedagógicos en los jardines de niños basados en el pedagogo Alemán Federico Froebel.

Ser profesor era muy estimulado durante el Porfiriato.

Las mujeres empezaron a asistir a las escuelas y a sus trabajos.

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1910-1917 Revolución Mexicana y constitución 1917.

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1910-1917 Revolución Mexicana y constitución 1917.

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Fue el resultado de una serie de exigencias, en cumplimiento a esas exigencias se creó la constitución de 1917 y en su artículo tercero establecía la educación de forma gratuita, obligatoria y laica.

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Dictó leyes para restructurar el sistema educativo, desmanteló la secretaría de instrucción pública de bellas artes. Desvinculó la Escuela Nacional Preparatoria de la Universidad Nacional para abrirla a un mayor número de estudiantes y limitó sus actividades culturales.

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Se convierte en rector de la Universidad Nacional de México y vuelve a vincular la preparatoria creando el lema "Por mi raza hablará el espíritu".

Lanza la propuesta para crear la SEP y fue aprobada en 1921. Los talleres gráficos de la nación pasaron a depender de la SEP y se publican obras fundamentales y libros técnicos para apoyo de los docentes, impulsó la música, el teatro y la pintura.

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Se modificaron políticas educativas y en las primarias se aumentaron las actividades manuales y corporales, Calles impulsó las escuelas rurales y agrícolas ya que tenía interés en las masas campesinas.

Empezaron los experimentos psicológicos para probar la inteligencia de los indígenas y se creó la Casa del Estudiante Indígena y las secundarias técnicas se convirtieron en alternativa para los que terminaban la primaria.

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La Universidad Nacional obtiene su autonomía y pasa a llamarse Universidad Nacional Autónoma de México.

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Multiplicó las escuelas del campo, los planes de estudios en las Escuelas Normales incluían el socialismo científico y la historia del movimiento obrero.

Las primarias y secundarias seguían el modelo de la unión soviética.

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Tiene como características la orientación técnica, se integraron las escuelas de diversos campus: Escuela Superior de Comercio y Administración, Escuela Nacional de Medicina Homeopática, Escuela Superior de Construcción, Escuela Superior de Ingenieros, Mecánicos y Electricistas y la Escuela de Bacteriología.

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El índice de analfabetismo disminuyó del 69% al 51%.

Bajo la amenaza de una guerra mundial frenó algunos proyectos pero construyó una escuela en Morelia para albergar y educar a los niños refugiados

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Se crea el INAH y Cárdenas nombró al arqueólogo Alfonso Cazo como el primer director y se consolidó como una de las instituciones académicas mas importantes del país.

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Politécnico Nacional, según el gobierno, "la realización máxima"

en este campo. Al terminar el sexenio existían 32 prevocacionales

y seis escuelas profesionales. El aumento del presupuesto para la

enseñanza técnica fue espectacular: de 2 330 937 pesos en 1934

a cerca de 9 000 000 en 1940.

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Las declaraciones de Sánchez Pontón no convencieron a los tradicionales opositores de la educación socialista, quienes no cejaron en sus esfuerzos por derogarlo, por lo que el secretario se vio obligado a presentar su renuncia en septiembre de 1941, a sólo diez meses de iniciada su gestión.

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Una nueva Ley Orgánica aprobada en 1942 abrió el camino hacia la reforma. Ahora la escuela ya no sería instrumento de transformación de la sociedad, sino que se convertía en el medio propicio de unión entre los mexicanos.

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1945 Regularización de la situación profesional.  

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1945 Regularización de la situación profesional.  

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Para 1945 las condiciones parecieron favorables para llevar adelante la reforma. El término socialista se eliminó y en su lugar se incorporó una terminología neutra marcada por un acendrado nacionalismo y un espíritu democrático que coadyuvaría a suprimir privilegios de cualquier tipo, apoyaría la independencia política de México y la solidaridad internacional. Artículo 3o

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Para 1958, más de 5 0 % de los niños que vivían en el campo no pisaban un aula. O viéndolo de otra manera, de los 3 000 000 sin escuela, tres de cada cuatro habitaban en poblados.

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El triunfo de la revolución cubana en enero de 1959 y el peligro imaginado de una conjura comunista aterrorizaban a muchos; además, la declaración de López Mateos en relación con la orientación ideológica de su gobierno —de "extrema izquierda" dentro de la Constitución—, vino a exacerbar los ánimos y a vincular los textos gratuitos con una supuesta injerencia comunista en el medio educativo.

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Al finalizar su gestión, López

Mateos informó que desde 1960 se habían distribuido 114 000 000 de

libros de texto y cuadernos de traba jo

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Enero de 1960: por primera vez, los niños de México reciben libros ...

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Las tensiones que para 1962 habían

desembocado en crisis lograron diluirse meses después. Quedaba

claro que no había sido el contenido de los libros la causa de las

protestas, ya que no introducían ningún cambio ideológico, sino

que el meollo estuvo en la creciente intervención del Estado en el

campo educativo. Martín Luis Guzmán pudo expresar tranqui-

lamente: "ya no hay oposición a los libros y cuadernos gratuitos;

unos y otros se impusieron solos".

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MI LIBRO DE 1ER AÑO Grado 1° Generación 1960 .: Comisión Nacional ...

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El gobierno de Gustavo Díaz Ordaz se inició en 1964 en un

ambiente de serias presiones internas derivadas de conflictos sociales acumuladas años atrás, aunadas a la agitación estudiantil

surgida en otros países a favor de la democracia, los derechos civiles

y las libertades individuales.

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La intransigencia del gobierno y su incapacidad para solucionar el conflicto derivó en una matanza indiscriminada de manifestantes el 2 de octubre en Tlatelolco y en el encarcelamiento de los principales líderes junto con maestros y estudiantes. Con ello el movimiento de protesta sucumbió, pero no evitó que quedara al descubierto la fragilidad de un régimen que intentaba mantenerse a toda costa.