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Dina Hernandez

Edith Rodas

Larissa Chavez

Sury Alvarado

Shelsea Cerrato

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Primera Fase de las Reformas Educativas.

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Primera Fase de las Reformas Educativas.

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Inicia: 1994

Gobierno: Dr. Carlos Roberto Reina

CARACTERISTICAS:

La obligatoriedad de la educación básica de nueve grados.

El inicio de programas educativos alternativos para jóvenes y adultos (como EDUCATODOS, Programa de Alfabetización y Educación de Adultos (PRALEBAH), financiados por la cooperación externa).

La inserción de los valores como ejes transversales en el currículo nacional.

Desconcentración de la Secretaria de Educación.

Reestructuración de la Secretaria de Educación.

Constitución de las Direcciones Departamentales de Educación.

Creación de la Unidad de Medición de la Calidad Educativa (UMCE) que funciona adscrita a la Universidad Pedagógica Nacional "Francisco Morazán"

ASPECTOS FUNDAMENTALES:

La obligatoriedad de la educación básica.

La cobertura de la enseñanza.

La descentralización o desconcentración del sistema educativo.

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Inicia: 1996

Emisión del Decreto de Reformas Educativas No 162-96, de fecha del 22 de octubre de 1996

ASPECTOS QUE SOBRESALEN:

La calidad.

La equidad en la educación.

CARACTERISTICAS:

Transformación del Currículo Nacional Básico.

Legalización y obligatoriedad de la Educación Básica hasta el noveno grado.

Formación Inicial de los docentes.

Formación permanente de los docentes en servicio.

Se define la multiculturalidad en la educación.

Educación bilingüe para las culturas étnicas.

Autogestión escolar mediante la participación comunitaria, a través del Programa Hondureño de Educación Comunitaria (PROHECO).

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CARACTERISTICAS:

Conversión de las normales.

Reforma de la educación media.

Creación de dos bachilleratos (científico humanista y técnico profesional).

Diseño del currículo nacional para la educación media.

Una ley que estructure el sistema de formación profesional.

Elaborar y reformar las leyes educativas.

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Denominada así, ya que pretenden reformar las leyes educativas vigentes, teniendo como característica el ajuste fiscal, con una drástica reducción en los gastos para educación que conllevan a la racionalización de los procesos educativos, tomando como criterios la eficacia y eficiencia en base al costo-beneficio.

La nueva Ley de Educación de Honduras contempla solamente la educación básica como obligatoria y gratuita, no así la educación media que tendrá que ser costeada por los padres de familia. “El neoliberalismo, nos dice Marco Raúl Mejía en su libro Educación (es) en la (s) globalización (es), trae para nuestros contextos un ajuste fiscal, en el cual la reducción del gasto se transforma en una espada de Damocles para la educación. Para la globalización neoliberal la educación es gasto, y para controlarlo hay que recortarlo en el presupuesto” (Mejía: 2006; 97).