# data[].attributes.body
1. Profesión: Asesor histórico y profesor en centros de formación en diversos cursos relacionados con competencias digitales. Soy profesor de historia pero no ejerzo actualmente y trabajo con menores en una empresa que realiza refuerzos educativos desde Primaria hasta Bachillerato.

2. Experiencia en robótica: Ninguna

3. Experiencia en programación: No ejerzo como tal, pero soy Técnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma, aunque ya algo oxidado al no ejercer.

4. Motivación: Mejorar mis capacidades y competencias para mejorar mi perfil profesional y acceder a nuevas oportunidades laborales

5. Linkedin: https://www.linkedin.com/in/samuelroldan/

# data[].attributes.body
Responde en una nueva entrada:

1. Busca una imagen de licencia libre que muestre tu entorno ideal ( Por ejemplo, en freepik o pixabay)

2. Profesión/ estudios finalizados

3. Experiencia en Robótica y Programación

4. Motivación para estudiar el Máster

# data[].attributes.body
1. Profesión: Profesor de Geografía e Historia.

2. No tengo ningún tipo de experiencia en Robótica y Programación.

3. Motivación para estudiar el máster: desarrollar mi competencia digital docente para potenciar y mejorar el método de enseñanza-aprendizaje.

# data[].attributes.body
1. Profesión: Profesor de FP Integración social/ Educador social.

2. Experiencia en Robótica muy poca y sobre programación poca.

3. La motivación de este máster consiste en favorecer una formación más complementaria y adquirir mecanismos y herramientas que pueda aplicar en el aula con mi alumnado.

# data[].attributes.body
1. Profesión: Profesora de FOL/EIE

2. Sin experiencia en Robótica y Programación

3. Quiero mejorar mis competencias digitales para integrar la tecnología educativa en el proceso de E/A.

# data[].attributes.body
2. Futuro profesor de educación física/ Actualmente monitor deportivo.

3. No tengo ninguna experiencia en robótica y programación.

4. Motivaciones para estudiar el máster:

Mejorar mi competencia digital docente para responder a las necesidades actuales de nuestros alumn@s.

# data[].attributes.body
1. Profesión: profesora de Física y Química en un instituto de educación secundaria.

2. Sin experiencia en robótica y programación.

3. Mejorar mis competencias digitales y conseguir puntos en las siguientes oposiciones.

# data[].attributes.body
1. Profesión: Profesora de informática en FP y en secundaria.

2. En robótica no tengo gran experiencia, principalmente se reduce a programar lego Mindstrom en ensamblador (con una de las primeras versiones de Lego Mindstrom) y no sé si en robótica entraría un poquito de programación de Arduino. En programación he utilizado Java, Ada, C, Visual C++, C# como lenguajes de programación principales. Además, en otro tipo de lenguajes, no tan orientados a programación, estoy trabajando con varios derivados de XML como son HTML (y CSS), XSLT, XQuery, ...

3. Motivación para estudiar el máster: por un lado conseguir puntos para las próximas oposiciones, rebaremación, etc. y por otro lado como enseñar a un alumnado que trabaja constantemente con ordenadores competencias digitales útiles para su futuro profesional y social más allá de sus habilidades como programadores.

# data[].attributes.body
1. Profesión: Profesora de Biología y geología

2. Experiencia en robótica: Para qué mentir, ninguna.

3. Motivación para estudiar el máster: Mejorar y ampliar mi competencia digital para poder integrar las TICs en mi trabajo diario, ya sea dentro del aula o en la coordinación de comisiones y departamento.

# data[].attributes.attachment_caption
De uso gratuito bajo la Licencia de contenido de Pixabay

# data[].attributes.body
1. Profesión: Intérprete de LSE con alumnado con discapacidad auditiva en centros educativos de Andalucía.

2. Experiencia en Robótica: Nivel básico que he ido conociendo en los institutos en los que he trabajado.

3. Motivación para realizar este máster: seguir aprendiendo y mejorando mis competencias digitales, a la vez que mejoro en mi baremo para las oposiciones de secundaria.

# data[].attributes.body
1. Profesión: Profesor de FP rama Administración y de Economía en ESO y Bachillerato.

2. Ninguna experiencia ni en robótica ni en programación.

3. Motivación de este Máster: mejorar mi competencia digital para aplicarla en mi día a día como docente y mejorar el baremo.

# data[].attributes.body
2. Profesora secundaria de Educación plástica visual y Audiovisual. También soy diseñadora gráfica.

3. Ningún tipo de experiencia en robótica ni programación.

4. Mi motivación para estudiar el máster es seguir formándome para mejorar como profesora, y conseguir hacer cosas diferentes en clase que desarrolle la creatividad del alumnado.

# data[].attributes.body
1º Profesión: profesor de Geografía e Historia.

2º Sin experiencia en robótica, y en programación nada más de lo que vi en el instituto a finales de los 90.

3º Mi motivación para estudiar el máster en origen era conseguir 1 punto para la oposiciones, pero he visto que lo puedo emplear en mi día a día el aula, y de hecho lo hago.

# data[].attributes.body
1. Profesión: Orientadora educativa en instituto.

2. Experiencia en robótica: no tengo ninguna experiencia ni en programación, pero me suscita mucha curiosidad.

3. Motivación para realizar el máster: como docente y psicóloga, creo que la motivación es esencial en el aprendizaje, y cuando más cercano sea la manera de enseñar a la realidad del alumnado, más significativos serán los aprendizajes para los alumnos.

# data[].attributes.body
1. Profesión: Profesora en Secundaria y Bachillerato de Economía y Funcionamiento de la Empresa.

2. Experiencia en robótica: no tengo ninguna experiencia.

3. Motivación para estudiar el máster: continuar formándome para estar actualizada y ampliar los conocimientos como docente para poder aplicarlos tanto a nivel educativo como personal.

# data[].attributes.body
1. Profesora de Lengua Castellana en un instituto en Asturias.

2. Ninguna experiencia en Robótica ni Programación.

3. Motivación para estudiar el máster: mejorar mis conocimientos sobre competencia digital y poder aplicarlos en el aula con mi alumnado. Por otro lado, me gustaría aprender nuevas herramientas digitales para poder lograr una mayor motivación en los estudiantes y que puedan obtener mejores resultados académicos.

# data[].attributes.body
1. Mi entorno ideal es Asturias, porque es donde tengo a mi familia.

2. Tengo el Grado en Física y el Máster en Formación del Profesorado.

3. Tengo algún conocimiento de programación por haber estudiado Física Computacional en el grado.

4. Mi motivación al matricularme en el Máster era la de seguir formándome.

# data[].attributes.body
1. Profesión: Profesora en grado superior de Paisajismo y Medio Rural.

2. No tengo ninguna experiencia ni en robótica ni en programación. Sólo en informática en la carrera, allá en el plesitoceno, tuve que programar.

3. Motivación: Mejorar mis competencias digitales para implementarlas en el aula y hacer las clases más dinámicas. Además de conseguir 1 punto para las próximas oposiciones.