# data[].attributes.body
Fitxa d'Activitat d'Ensenyament i Aprenentatge: El Debat

Objectius:

Desenvolupar habilitats de comunicació eficaç, incloent l'escolta activa, l'expressió clara d'idees i l'argumentació.

Fomentar la capacitat crítica i l'anàlisi de diferents perspectives sobre un tema.

Millorar les habilitats de treball en equip i respecte per les opinions dels altres.

Àrea de Coneixement: Transversal a totes les àrees

Durada: 2 sessions de 50 minuts cadascuna

Materials:

Temes de debat preparats pel tutor/a

Temporitzador

Fitxes d'avaluació per als participants i observadors (si s'escau)

Projector o pissarra per escriure les regles del debat i els temes

Desenvolupament de l'Activitat:

Sessió 1: Preparació

1. Introducció al debat (10 minuts):

Explicació de què és un debat, la seva importància, i com es pot utilitzar per desenvolupar habilitats comunicatives i crítiques.

Presentació de les regles bàsiques del debat: respecte per els torns de paraula, escolta activa, argumentació basada en fets, etc.

2. Formació de grups i elecció de temes (15 minuts):

Divisió de la classe en grups petits (3-4 alumnes per equip).

Elecció del tema de debat per cada grup. El tutor/a pot preparar una llista de temes rellevants i permetre que cada grup triï el seu, o assignar-los directament.

3. Preparació per al debat (25 minuts):

Cada grup prepara els seus arguments, recopila informació i exemples per suportar les seves posicions.

Preparació d'una presentació breu (màxim 5 minuts) per exposar els punts clau de la seva argumentació.

Sessió 2: Realització del Debat

1. Presentació dels arguments (20 minuts):

Cada grup presenta els seus arguments davant de la classe.

El tutor/a o un membre de cada equip pot actuar com a moderador/a per assegurar que es respecten les regles del debat.

2. Torn obert de preguntes i debat (20 minuts):

Després de cada presentació, es permet un breu torn de preguntes i respostes, on els altres grups poden plantejar preguntes o contradir arguments amb respecte i de manera constructiva.

3. Conclusió i reflexió (10 minuts):

Breu reflexió sobre el que s'ha après durant el debat.

Discussió sobre com la comunicació eficaç i l'escolta activa han influït en l'activitat.

Opcionalment, el tutor/a pot demanar als alumnes que omplin una fitxa d'avaluació sobre la seva pròpia participació i la dels seus companys.

Avaluació:

Participació activa i respectuosa durant el debat.

Qualitat i coherència dels arguments presentats.

Capacitat d'escolta activa i resposta a les preguntes.

Reflexió individual o en grup sobre l'aprenentatge obtingut.

Observacions:

Es recomana triar temes de debat que siguin rellevants per als interessos i l'àmbit d'estudi dels alumnes, així com temes que puguin fomentar la reflexió crítica i l'anàlisi de diferents punts de vista.

Proposta de temes:

1. La influència de les xarxes socials en el món laboral: Les xarxes socials són una eina de networking i promoció professional o una distracció i un risc per a la privacitat laboral?

2. Canvi climàtic i responsabilitat empresarial: És responsabilitat de les empreses liderar la lluita contra el canvi climàtic, o aquesta és una qüestió que hauria de gestionar principalment el govern?

3. Formació contínua en el lloc de treball: La formació contínua ha de ser una obligació de l'empresa o una iniciativa personal del treballador?

4. Automatització i futur del treball: L'automatització crearà més treballs dels que destruirà o conduirà a una pèrdua neta d'oportunitats laborals?

5. Equilibri entre vida laboral i personal: Les empreses haurien d'implementar polítiques que fomentin un millor equilibri entre la vida laboral i personal, o és responsabilitat de cada treballador gestionar el seu propi temps?

6. Diversitat i inclusió al lloc de treball: Les polítiques de diversitat i inclusió milloren el rendiment empresarial i la innovació, o poden crear tensió i divisió dins de les organitzacions?

7. Economia del compartir vs. Economia tradicional: La economia del compartir és un model sostenible per al futur, o mina les estructures tradicionals de negoci i treball?

8. Drets dels treballadors en l'era digital: Com haurien d'evolucionar els drets laborals per protegir els treballadors en un món cada vegada més digitalitzat i flexible?

9. Impacte de la intel·ligència artificial en els riscos laborals: La intel·ligència artificial reduirà els riscos laborals i millorarà la seguretat o introduirà nous desafiaments ètics i de seguretat?

Rúbrica d'avaluació: https://docs.google.com/document/d/1Tqj7i6iEMvZuyyKBjaSghauA0BiC_H6-/edit?usp=drive_link&ouid=105393324517635575454&rtpof=true&sd=true

# data[].attributes.headline
Avalua les competències clau del teu grup

# data[].attributes.subject
Avalua les competències clau del teu grup

# data[].attributes.body
Com a tutor/a professor/a podeu avaluar al grup al qual impartiu classes. Tot seguit, cada grup/equip docent/tutor o tutora analitzaran els resultats individuals i/o per grups. (Els resultats es vehicularan amb un corubric ja que aquesta eina permet fer autoavaluació, coavaluació i avaluació i sobretot ens ofereix un ràpid processament dels resultats i per tant ens permet actuar ràpidament sobre les deficiències detectades. (Proposta d'activitats)
Sempre que vulgueu podreu sol·licitar aquests resultats al canal que hem habilitat anomenat orienta@ehtlleida.cat.
Els resultats es podran obtenir:

Cada vegada que vulgueu passar el qüestionari.

Format valoració numèrica d'1 a 4, format de dianes d'avaluació, o ambdós.

Respostes acumulades i/o diferenciades.

Altres a petició

# data[].attributes.body
Motivació
Creativitat
Treball en equip
Igualtat
Respecte
Iniciativa
Comunicació

# data[].attributes.attachment_link.description
Recursos educativos (Adivinanza): El vincle invisible () - Descobreix un concepte clau per a la societat.

# data[].attributes.attachment_link.description
Recursos educativos (Adivinanza): El vincle invisible () - Descobreix un concepte clau per a la societat.

# data[].attributes.attachment_link.description
Descobreix amb el Test d'Interessos Professionals les ocupacions més afins a les teves motivacions

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
L'eina que presentem a continuació permet avaluar, amb un senzill qüestionari, el nivell d'assoliment de les competències: "Resistència a la pressió. Autocontrol", "Orientació al Client. Relació interpersonal" i "Organització i Planificació". A més, facilitarà recomanacions per a millorar en el seu desenvolupament.

Habilitat per a seguir actuant amb eficàcia en situacions de pressió de temps i desacord, oposició i diversitat. És la capacitat de respondre i treballar amb un alt rendiment en situacions de molta exigència.

Suposa la capacitat de controlar les emocions personals i les reaccions negatives davant de provocacions, oposició i hostilitat dels altres quan es treballa en condicions d'estrès.

Capacitat d'identificar les necessitats i expectatives de les persones que s'adrecen a nosaltres.

Suposa la capacitat d'actuar per establir i mantenir relacions cordials, recíproques i càlides, o xarxes de contacte amb diferents persones.

Capacitat d'establir eficaçment els objectius, metes i prioritats d'una tasca/àrea/projecte, definint l'acció, els terminis i els recursos necessaris.

Inclou la instrumentació de mecanismes de seguiment i verificació de la informació.

# data[].attributes.attachment_link.title
Competències transversals - Institut Municipal d'Ocupació Salvador Seguí

# data[].attributes.attachment_link.description
L'eina que presentem a continuació permet avaluar, amb un senzill qüestionari, el nivell d'assoliment de les competències: "Resistència a la pressió. Autocontrol", "Orientació al Client. Relació interpersonal" i "Organització i Planificació". A més, facilitarà recomanacions per a millorar en el seu desenvolupament.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Joc d'endevinar paraules relacionades amb les habilitats essencials.

Created by

There are still no results for this activity. Be the first to stay in the ranking! Log in to identify yourself.

Create your own free activity from our activity creator

Compete against your friends to see who gets the best score in this activity

# data[].attributes.attachment_link.description
Learning Resources (Unscramble Letters Game): Descobreix les Capacitats Clau - Joc d'endevinar paraules relacionades amb les habilitats essencials.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Resol aquest trencaclosques sobre les habilitats essencials per a l'èxit.

Created by

There are still no results for this activity. Be the first to stay in the ranking! Log in to identify yourself.

Create your own free activity from our activity creator

Compete against your friends to see who gets the best score in this activity

# data[].attributes.attachment_link.description
Learning Resources (Crossword Puzzle): Capacitats Clau - Resol aquest trencaclosques sobre les habilitats essencials per a l'èxit.

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.alternative_text
Còpia de PROJECTES ORIENTA FP de Carme Gimenez

# data[].attributes.attachment_link.description
Check out this Presentation designed by Carme Gimenez.

# data[].attributes.headline
Fitxa d'Activitat d'Ensenyament i Aprenentatge: Elevator Pitch

# data[].attributes.subject
Fitxa d'Activitat d'Ensenyament i Aprenentatge: Elevator Pitch

# data[].attributes.body
Objectius:

Desenvolupar habilitats de comunicació concisa i efectiva.

Fomentar la capacitat d'expressar idees clares i persuasives en un temps molt limitat.

Millorar les habilitats de presentació i autoconfiança dels alumnes.

Nivell Educatiu:

Cicles Formatius de Grau mitjà i superior

Àrea de Coneixement:

Transversal a totes les àrees, especialment en empresarials, emprenedoria, màrqueting, i tecnologia.

Durada:

2 sessions de 50 minuts cadascuna

Materials:

Cronòmetre

Càmera de vídeo o dispositius mòbils per gravar les presentacions

Projector o pantalla per revisar les gravacions

Desenvolupament de l'Activitat:

Sessió 1: Introducció i Preparació

1. Introducció al concepte d'Elevator Pitch (15 minuts):

Explicació sobre què és un elevator pitch i la seva importància com a eina de comunicació ràpida i eficaç en entorns professionals.

Anàlisi de vídeos breus d'exemples exitosos d'elevator pitches.

2. Brainstorming i esborrany inicial (20 minuts):

Formació de grups petits (2-3 alumnes) per brainstorming d'idees de projectes, productes, serveis, o iniciatives personals.

Esbós dels punts clau que cada grup vol incloure en el seu pitch: Qui ets? Què oferes? Què busques?

3. Primer esborrany i pràctica (15 minuts):

Redacció del primer esborrany del pitch, assegurant-se que no superi els 30-60 segons.

Pràctiques en petits grups per polir el contingut i l'entrega.

Sessió 2: Finalització i Presentacions

1. Revisió i assajos Finals (30 minuts):

Revisions individuals o en petits grups per a refinar els pitches, treballant en la claredat, la concisió, i l'engagement.

Pràctiques intensives, ajustant la velocitat de parla, la claredat, i l'ús efectiu del llenguatge no verbal.

2. Presentacions finals i gravació (20 minuts):

Cada grup o individu presenta el seu elevator pitch davant de la classe mentre es grava.

Es pot utilitzar un cronòmetre per assegurar que no es superi el temps màxim permès.

Avaluació:

Claredat i concisió del missatge.

Persuasió i capacitat d'enganxar a l'audiència.

Creativitat en la presentació del projecte o idea.

Qualitat de la presentació oral, inclòs l'ús de llenguatge no verbal.

Adherència al temps límit.

Observacions:

Considera la possibilitat d'utilitzar les gravacions com a material de revisió perquè els alumnes puguin veure les seves pròpies actuacions i rebre feedback específic sobre com millorar. Aquesta activitat també pot ser una excel·lent preparació per a ferides de projectes, concursos d'emprenedoria, o qualsevol situació professional on els alumnes necessitin presentar-se ràpidament i eficaçment.

Rúbrica d'avaluació:

https://docs.google.com/document/d/1jR6yIq3T0D9votHYRjB2zMrnWvJKLcDb/edit?usp=sharing&ouid=105393324517635575454&rtpof=true&sd=true