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Fechando o nosso 4° bimestre com essa dinâmica da feira das profissões.

Corresponsabilidade.

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Dia fantastico, com apresentações incriveis dos estudantes de varias escolas e seus professores.

A equipe da sul 3 apoiando o evento, com a equipe SEDUC.

06-12-2024

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Fui convidada pela minha gestão para falar sobre a importância da leitura, interpretação textual, linguagem formal e informal para contemplar a redação Enem e Fuvest.

Muito grata minha escola do coração, PEI Alberto Salotti, por mais essa oportunidade.

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Gratidão a gestão, por essa linda homenagem.

Muito feliz emocionada!

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Representante de sala, fazendo a verificação dos chromebook, os estudantes tendo a responsabilidade do zelo ao objeto emprestado.

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Tenho consciência que toda cor importa, todas tem a sua história, somos essa mistura bonita, de uma cultura que faz do nosso Brasil, esse país acolhedor e único em sua população.

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Tenho consciência que toda cor importa, todas tem a sua história, somos essa mistura bonita, de uma cultura que faz do nosso Brasil, esse país acolhedor e único em sua população.

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Tenho consciência que toda cor importa, todas tem a sua história, somos essa mistura bonita, de uma cultura que faz do nosso Brasil, esse país acolhedor e único em sua população.

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Incentivar a prática da leitura e escrita da língua portuguesa.

Despertar os estudantes para a realidade socioeconômica do país.

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A avaliação de desempenho é um processo sistemático utilizado para medir e analisar o desempenho de um colaborador ou equipe dentro de uma organização.

Avaliação 360 graus: Inclui feedbacks de várias fontes, como gestores, corpo docente e discente.

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Projeto de Vida" é uma ferramenta essencial nesse processo, pois incentiva o estudante a planejar seu futuro de forma consciente e alinhada com seus valores e propósitos.

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Correção das atividades sobre texto contemporâneos,  literatura pra quê? Guimarães Rosa.

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Trote Top dos Terceirões idealizado pela Vice-diretora Célia.

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Trote Top dos Terceirões idealizado pela Vice-diretora Célia.

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No Ensino Médio, a ludicidade se relaciona com a premissa de que a aprendizagem deve ser ativa e significativa, promovendo um ambiente de ensino mais dinâmico, colaborativo e inovador, mesmo em fases mais avançadas da educação.

Aproximação com a realidade dos jovens, como: Jogos, desafios (trote) e dinâmicas podem ser adaptados para trabalhar com temas contemporâneos e com as realidades dos adolescentes, tornando o processo de ensino mais contextualizado.

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Experiência prática e concreta: Visitação ao Museu da Língua Portuguesa. 

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Experiência prática e concreta: Visitação ao Museu da Língua Portuguesa. 

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Integração dos saberes: As excursões promovem a conexão entre diferentes áreas do conhecimento, permitindo aos estudantes verem como disciplinas: Português, Geografia, História e Sociologia se relacionam na prática.

Vivência no mundo real: Proporciona aos estudantes a chance de observar fenômenos, situações e contextos fora da escola, fortalecendo a aplicação prática dos conceitos estudados em sala.

Desenvolvimento crítico e cidadão: Permite a reflexão sobre temas sociais, ambientais e culturais, estimulando uma visão crítica e consciente sobre o mundo.

Assim, no Ensino Médio, a premissa da excursão escolar está ligada à formação de indivíduos críticos e preparados para a vida em sociedade, alinhando-se ao objetivo maior de uma educação que integra teoria e prática.

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Foi apresentado a psicóloga Katia, onde trabalhou osocioemocional em sala de aula, entre alunos e professores.

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Atividades das plataformas, sendo realizado pelos alunos.

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Voltamos com a tutoria, realizando um bingo de qualidades e após tivemos uma conversa sobre profissão.

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Aula explicando sobre a dinâmica da leitura e apresentação do livro de Guimaraes Rosa: Campo Geral.

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Visita Seduc no momento redação paulista. 

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Visita Seduc no momento redação paulista. 

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No momento da escrita e digitação da redação paulista, recebemos visita da Seduc, Noel D.E e equipe gestora da U.E na aula da professora Streaming Nilza Matos.

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Finalizando o primeiro semestre. Mês: 06.

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Finalizando o primeiro semestre. Mês: 06.

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A gincana no contexto da Proposta Pedagógica da PEI que promove o desenvolvimento do estudante ao englobar diferentes dimensões do aprendizado, como o aspecto físico, cognitivo, emocional e social.

Trabalho com valores e ética, a gincana pode ser usada para ensinar valores como respeito, cooperação, empatia e espírito esportivo.

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Aqui início meu Portifolio na PEI Alberto Salotti, das 3° séries I, J, K.

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Aqui início meu Portifolio na PEI Alberto Salotti, das 3° séries I, J, K.

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Vamos descobrir juntos as Premissas desenvolvidas por essa professora Streaming Nilza Matos, que contempla as disciplinas de Língua Portuguesa, Redação / Leitura, Orientação de Estudos.

A minha paixão é tornar o aprendizado algo divertido e envolvente.

Aqui, vou explorar novas ideias, resolver problemas e, principalmente, crescer juntos de maneira criativa com os estudantes."

Estou sempre aberta a novas ideias e acredito que trabalhando em equipe, podemos alcançar resultados incríveis."

Não sou muito de formalidades, então podem contar comigo para descomplicar e tornar o aprendizado mais leve e interessante."

ENTÃO, QUE COMECEM O NOSSO SHOW!!!

Beijinhos de luz, Nilza Matos Gama.

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Interação com os colegas.

Sempre em uma pausa e outra no ATPCG, descontrair oom os colegas.

Afinal, a União não só faz açúcar e sim parcerias.

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Tema: Manipulação do comportamento do usuário pelo controle de dados na internet. 

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Aluna Ana Carol apresentando sua redação escrita no caderno e após digitar na plataforma Redação Paulista.

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Clube de artes.

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Escolha e divulgação dos clubes juvenis.

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Domínio do conhecimento.
Orientação da escrita da redação paulista.
Utilizar práticas que facilitam aprendizagem, orientação.

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Criando texto publicitário.  Tema: Empatia.

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Escolha do tutor.

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Apontamentos do contrato de convivência.

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Protagonismo juvenil - contrato de convivência. 

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Protagonismo juvenil - contrato de convivência. 

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Ter respeito até o final do ano, esse é o lema!

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Alunos apresentando seus clubes.

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Dinâmica: Adoce nosso contrato de convivência.

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Trabalhar a pareceria,  unir a sala e os alunos terem mais interação.

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Despertar o interesse pelos estudos,  promovendo o protagonismo Juvenil competente.

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Despertar o interesse pelo estudo, estimular aprendizagem individual dos alunos.

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Desenvolve relacionamentos positivos com alunos de forma corresponsável em vista o desenvolvimento dos alunos.

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É capaz de criar vínculos positivos e desenvolver relacionamentos positivos.
Colabora para um bom clima de trabalho.

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É capaz de criar vinculos positivos e desenvolver relacionamentos positivos.  Colabora para um bom clima de trabalho. Apresenta disponibilidade para ajuda outras pessoas.

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Essa linda professora  Hellen, me tirou na dinâmica:  Você conhece  seu amigo?

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Colaboração com a PCG correção das produções dissertação-argumentativa da reclassificação (apoio e oferecer ajuda).

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Disposição ao autodesenvolvimento contínuo. 

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Disposição ao autodesenvolvimento contínuo. 

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Busca continuamente aprender e se desenvolver como pessoas e profissional,  apresentando predisposição para reavaliar suas práticas,  tecnologia, ferramentas e formas de pensar.

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Recursos de tecnologia podem ser usados para facilitar o processo de aprendizagem.

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Uso dos instrumentos de apoio ao ensino integral com os materiais digitais cmsp.

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Domínio do conhecimento e contextualização 

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Domínio do conhecimento e contextualização. 

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Domínio do conhecimento e contextualização. 

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Domínio na minha área de conhecimento,  sou capaz  de comunicá-la e contextualizá-la, relacionando-a com realidade do aluno.

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Domínio do conhecimento.

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Formação continuada, visa aprimorar as competências dos educadores, alinhado com o Currículo Paulista.

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Formação continuada sobre pontualidade.
A visitação dos gestores em sala de aula, como apoio presencial.

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Orientações sobre apoio presencial.
Pontualidade dos professores.
Uso do padlet para o Portifolio.

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Replicabilidade e protagonismo juvenil. 

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Replicabilidade e protagonismo juvenil. 

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Aluna Monique 3° Série J, apresentando a plataforma Leia SP, como utilizá-la aos colegas e professora.

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Difunde positivamente a tutorial e suas boas práticas aos alunos.

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Trabalhos os slides cmsp

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Eva efape ATPC disposição ao autodesenvolvimento contínuo- 26/02.

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Eva efape ATPC disposição ao autodesenvolvimento contínuo- 26/02.

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Aula sobre material digital, currículo,  bncc.

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Feliz Páscoa! Um mimo da equipe gestora.

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Relacionamento e Corresponsabilidade - 25/03.

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Relacionamento e Corresponsabilidade - 25/03.

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Feliz Páscoa da equipe gestora.

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Explicação da PCG referente Conscientizaçã  acerca das faltas e suas consequências.

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Gratidão pelo carinho!

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Agenda de abril.

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Revisando sintaxe e morfologia dentro da redação.

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Realização das atividades com uso da ferramenta digital celular, como apoio pedagógico.

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Dinâmica: Quem sou eu?

Trabalhar valores e reconhecimento entre os colegas professores e gestão.

Relacionamento entre pares.

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Conhecimento do currículo em relação aos componentes da área de Língua portuguesa, redação e leitura.

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Elaboração da avaliação de Português e redação.
Curso de formação Evaefape.

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Avaliação bimestral, conto: Pai contra mãe de Machado de Assis.
Domínio do conteúdo, referente a lâmina do CMSP web.

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Dominio do conteúdo.
Ampliar o repertório cultural e vocabulário dos alunos.

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Tutoria, o que trabalhar, com a pca Rosangela.
Replicabilidade.

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Tutoria,  com a coordenadora Mari, falando sobre projeto de vida.
Replicabilidade.

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Aluna desenvolvendo redação paulista.
Replicando caderno e após passar para plataforma.

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Desenvolvendo a redação paulista no caderno.

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Estudante replicando o uso da Plataforma Redação Paulista.

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Aluno apresentando a redação e solicitando orientação da professora.

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Auxiliando aluna no desenvolvimento da redação paulista.

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Os estudantes criando uma história a partir das cartas com imagens da turma da Mônica.

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Observações da PCG diante da aula redação e Leitura.
Feedback positivo. Gratidão!

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Digitação na plataforma.

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Escrita no caderno: 2° Redação paulista.

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Escrita no caderno: 2° Redação paulista.

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O primeiro momento da escrita no caderno sobre a redação paulista.

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Alunos desenvolvendo a escrita no caderno, primeiro momento da redação paulista.

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Aula sobre o modernismo.

Explicação sobre a importância dessa classe literária.

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Leitura do livro O Alienista - Machado de Assis.

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Amabilidade: Socialização,  interação, amizade e responsabilidade.

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Apresentação Professor Carlos e pedagogia da presença. Mês de Maio/2024.

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Apresentação Professor Carlos e pedagogia da presença. Mês de Maio/2024.

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A corresponsabilidade, portanto, é uma premissa que permeia todas as atividades do PEI, promovendo um ambiente educacional onde a cooperação e o compromisso coletivo são essenciais para o sucesso escolar e o desenvolvimento integral dos alunos.

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Didática
Protagonismo juvenil.
Protagonismo sênior.

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Tema: O mundos contemporâneo está fora de ordem. 

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Professor Gustavo replicando seu método de correção das atividades.

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Essa prova é usada para avaliar o desempenho acadêmico dos alunos e monitorar a qualidade do ensino nas escolas do PEI. O objetivo é garantir que os alunos das escolas de ensino integral estão atingindo os objetivos educacionais esperados e identificando áreas que necessitam de melhoria.

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Essa formação serve para ajudar os educadores a enfrentar os desafios e aproveitar as oportunidades únicas oferecidas pelos programas de ensino integral, garantindo que possam proporcionar uma experiência educacional rica e satisfatória para todos os alunos envolvidos.

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Índice das realizações do tarefa CMSP / sala do Futuro, o chamado: 13/06.

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Índice das realizações do tarefa CMSP / sala do Futuro, o chamado: 13/06.

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No Programa de Ensino Integral (PEI), o comprometimento com resultados refere-se à responsabilidade coletiva e ao empenho de todos os envolvidos para alcançar metas educacionais claras e significativas.