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El juego en la escuela, Lopez Franco De Roberti Ariel

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El juego en la escuela, Lopez Franco De Roberti Ariel

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Romina hormaechea

Rocio castillo

Antonela guiñazu

Catalina linzalata

Maria zaiz

Micaela guillaza

Guiliana benitez

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Alumnos: Velazquez Giuliana, Ramirez Gonzalo, Barrios Facundo,  Escudero Aylen, Rivero Agustina.

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Alumnos: Velazquez Giuliana, Ramirez Gonzalo, Barrios Facundo,  Escudero Aylen, Rivero Agustina.

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ES Traditional Games in Spain by Slidesgo

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Alanis Valentina, Facundo Quiroga, Ezequiel Dos Santos, Micaela Marmorato

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Alanis Valentina, Facundo Quiroga, Ezequiel Dos Santos, Micaela Marmorato

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Flavio Calizaya, Nicolas Godoy, Matias Garcia

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Flavio Calizaya, Nicolas Godoy, Matias Garcia

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Alumnos: Villegas Agustina, Romero Tomás, Rivas Valentino, Nicolás Aguirre

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Alumnos: Villegas Agustina, Romero Tomás, Rivas Valentino, Nicolás Aguirre

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Jugar es jugar:

Para los niños lo mas importante es jugar, ayuda a sus movimientos corporales, motrices, a su desarrollo fisico, cognitivo y su desarrollo de lenguaje. Jugar les da felicidad, libera todas sus emociones, imaginan situaciones y las crean haciendo asi su propio mundo de imaginaciones, Jugar es su forma de aprender, su forma de expresarse, su forma de sociabilizar. es importante que un niño juegue. Así el adulto se dará cuenta de como es el niño y lo que le pasa con cada acción que haga, todo juego es importante.

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Alumnos: Cabral, Arevalo, Zapolniskof

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Lo Curcio Mateo ,Juanmanuel Monteiro ,Erian Da Silva, Ismael Diez Gómez 

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Lo Curcio Mateo ,Juanmanuel Monteiro ,Erian Da Silva, Ismael Diez Gómez 

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Jugar Es Jugar

Jugar es una forma de que los niños vayan construyendo su ser y su modo de estar en el mundo. Que jugar no tiene un fin,más allá de disfrutar, probar e imaginar en una dirección donde nunca se sabe dónde termina y jugar también lleva a liberar emociones, el juego nos muestra la naturaleza del niño y que no hay un límite de edad del que no se pueda seguir jugando con juguetes .

El juego también es el mecanismo en el que todos hacemos salir nuestra identidad hacia afuera eso también es un asombro permanente y eso es una cualidad humana que no se debe perder que nos caracterizan como seres humanos ,curiosos,transformadores, imaginativos. Dentro del juego hay libertad.

El juego también abre la manera que nosotros entendemos que pasa en la cabeza de un niño.El juego también se usa intencionalmente para educar en los jardines y escuelas,que hace esto que aprendan a percibir a otros ,saber expresar  y manejar tus emociones .

Los juegos que hacen los niños como jugar a la mamá o al papá etc,hace que aprendan a compartir, a llegar a un acuerdo.

Jugar hace que un niño vaya pensando ,creando inventos, solucionado problemas que es un aspecto fundamental de la inteligencia eso fuertemente se ve apoyado cuando aparecen métodos lúdicos.

¿Hay Juegos en las escuelas? Si y No, por no saber como actuar por que tienen que medirse constantemente en el aprendizaje y medirse a constantemente en el aprendizaje y medirse juega en contra de lo lúdico en la educación pero la mejor experiencia en la educación infantil en el mundo vos entras y ves juegos de todas las formas ,creatividad, nos ven números, letras en la pared porque así no se aprende hay que que respetar el derechos de los niños a jugar y sostener lo que hoy se considera como mejores escuelas infantiles o las de las mejores propuestas se evaluó que el juego y el artes es el desarrollo de los diferentes lenguajes,es un impacto en lo que es la educación posterior y el desarrollo del sujeto .

El maestro facilita la actividad que ha planteado y el modo o la manera que permite el despliegue de la actividad sigue respetando los principios del juego el espacio,tiempo, repetición intervenir en lo que piensan los chicos y resolviendo, acompañamiento a las situaciones de fracaso o de rupturas de reglas .

El aprendizaje simplifica todo el conocimiento que hay al respecto en el interés de los niños por eso hay que confiar en los niños, juegos hace que entremos en la burbuja de sensibilidad y si nosotros no le enseñamos a los niños valorar estos aspectos que nos hacen más humanos no es que va a desaparecer el juego solo se va a desaparecer el arte, la posibilidad de expresión, el lenguaje y el problema que el ser humano tiene una sed de trascendencia y llenar espacios y no nos preguntamos

¿Para qué es la vida humana que tenemos ?

¿Cuál es el sentido de nuestra vida?

¿Qué es el niño que queremos?

El sentido de la vida del ser humano es ser lo que somos seres que gozan ,lúdicos,curiosos,creativos,inventores, eso es lo que queremos.

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Alumnos: sanchez, paniagua, lugones, maidana, rodas azcona, orellana

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Alumnos: sanchez, paniagua, lugones, maidana, rodas azcona, orellana

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Video el juego es escuela

- El adulto como agente educador es el mediador entre el juego y el niño. Es promotor y a su vez observador.

- El juego es el medio por el cual los niños expresan el juego simbólico. Es un medio de enseñanza, que combina la diversión y la creatividad para mejorar las experiencias de aprendizaje.

- Mediante el juego el educador puede analizar los intereses y las necesidades del niño: visualizar a través de sus prácticas cómo se comporta, cómo siente y qué expresa más allá en lo profundo de su mente, ya que jugar te permite liberar emociones.

- El juego no es solo un recurso o un mero derecho, debemos comprenderlo como contenido de valores culturales y agente formador. Los juegos dentro de la escuela son recursos que son parte de la identidad cultural.

- Debe proponerse correctamente desde el colegio, siendo el docente parte, promotor y observador del juego.

- Las mejores escuelas evaluaron que el juego, el arte y el desarrollo de los distintos lenguajes tiene un impacto en lo que es la educación posterior.

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Jikirian, Garay, Monzón, Gonzalez, Angelini, Alfonso, Jonas y Montserrat. 

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Jikirian, Garay, Monzón, Gonzalez, Angelini, Alfonso, Jonas y Montserrat. 