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Neues aus der Lernfamilie 5

Liebe Schülerinnen und Schüler der Lernfamilie 5, liebe Eltern,

in unserem Newsletter erfahrt ihr, was wir seit Beginn des Schuljahres an unserer neuen Schule gelernt und unternommen haben.

Viel Spaß beim Lesen!

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Albijona

Wir, die Lernfamilie 5, hatten am 27.03. einen Projekttag zum Thema Zuckerfest 🍭.

Jede und jeder hat etwas Süßes mitgebracht. Dann durfte sich jeder etwas zu essen holen. Wir haben alle gegessen und geredet. An dem Tag hatten wir viel Spaß, weil alle miteinander gesprochen haben.

Wir hatten viele süße Sachen. Wir hatten auch Dalmōn aus dem Irak. Das war Teig mit Reis gefüllt. Es hat vielen gefallen.

Warum wir das Zuckerfest als Projekttag gemacht haben: Wir wollten, dass die Leute wissen, wie es ist, das Zuckerfest zu feiern und wie sich so ein Tag anfühlt.

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In Klasse 5 fördern wir die Lesekompetenz mit vier Methoden: Beim chorischen Lesen sprechen alle gleichzeitig denselben Text, was Sicherheit gibt und den Lesefluss sowie die Betonung verbessert. Im Tandemlesen arbeiten zwei Kinder zusammen; beide lesen gleichzeitig einen Text, das hilft bei schwierigen Wörtern. So üben sie flüssiges Lesen und Aufmerksamkeit füreinander. Beim Lesen mit Hörbuch hören wir die Geschichte und lesen parallel im Buch mit. Das unterstützt Aussprache, Verständnis und Wortschatz. Besonders beliebt ist „Harry Potter und der Stein der Weisen“, weil die spannende Handlung die Klasse sehr motiviert. Im Mitlesetheater verteilen wir Rollen und lesen Szenen laut wie auf einer Bühne. Dadurch trainieren die Schülerinnen und Schüler Ausdruck, Lautstärke und Pausen und gewinnen Selbstvertrauen beim Vorlesen. Mit diesen Methoden steigern wir Leseflüssigkeit und Textverständnis, erweitern den Wortschatz und stärken die Freude am Lesen.

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Mylo

Im Sportunterricht machen wir aktuell Fußball, Fangspiele, Tischtennis und Wurfspiele. In Lernfeld 5 werden wir von Frau Henke, Frau Pasch und Herrn Meinken unterrichtet. Wenn es sehr heiß ist, gehen wir manchmal auf den Fußballplatz des FCA, wo wir ebenfalls coole Spiele wie Fußball oder Staffelläufe machen.

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Erina

Im Englischunterricht bei Frau Pasch haben wir früher oft kleine Zettelchen mit einem Buchstaben zu Beginn der Stunde bekommen bekommen. Mit diesem Buchstaben sollten wir ein englisches Wort finden, zum Beispiel mit dem Buchstaben I das Wort „ice“. Das machen wir inzwischen nur noch selten. Momentan üben wir die Uhrzeiten auf Englisch, also mit a.m. und p.m. Außerdem haben wir gelernt: „He, she, it – das s muss mit.“ Wenn wir mit den Aufgaben fertig sind, hat Frau Pasch immer zusätzliche Arbeitsblätter für die Schnelleren. Auf Englisch heißt das „Sprinter task“.

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In der Schule fand eine fröhliche Karnevalsfeier statt. Alle hatten etwas zu essen mitgebracht, sodass ein buntes Buffet mit Snacks und süßen Leckereien entstand. Wir haben gemeinsam verschiedene Spiele gespielt, gelacht und uns über die Kostüme der Mitschülerinnen und Mitschüler gefreut. Die Stimmung war ausgelassen und alle hatten viel Spaß.

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Mylo

Im Sani-Unterricht machen wir Rollenspiele. Zum Beispiel tut eine Person so, als wäre sie verletzt, und die anderen müssen dann eine Lehrkraft holen oder im Sekretariat ein Kühlpack bzw. Pflaster besorgen. So üben wir, in echten Notfällen richtig zu handeln.

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Der tolle Hundekurs mit Elli

Mylo

Der Hundekurs mit Elli ist richtig toll. Elli ist ein sehr süßer und gut trainierter Hund. Die Kursleiterin heißt Frau Friedrich; sie ist eine sehr sympathische Person und geht sehr achtsam mit Elli um, sodass sich Elli bei ihr sichtlich wohlfühlt.

Wir machen manchmal kleine Ausflüge, zum Beispiel ins Altersheim. Dort lesen wir oft Geschichten vor und zeigen den Bewohnern Tricks mit Elli, was uns viel Spaß macht. Ich hoffe, dass es auch für die älteren Menschen schön ist, die uns sehen und vielleicht nicht mehr so gut hören. Es ist auf jeden Fall schön und spannend, mal etwas anderes mit Elli zu erleben.

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Sitzung des Kinder- und Jugendparlaments

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Sitzung des Kinder- und Jugendparlaments

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Maxi

Am 16. April 2026 nahmen drei SchülerInnen unserer Lernfamilie - Albijona, Adam D. und Maxi - an einer Sitzung des Kinder- und Jugendparlaments teil. Gemeinsam mit Frau Tapia fuhren wir zum Rathaus. Vor Ort erhielt jede und jeder von uns ein Namensschild.

Kurz darauf begann die Sitzung. Nach einigen Minuten waren wir an der Reihe und stellten unser Projekt zum Thema Homophobie vor. Wir erklärten, warum dieses Thema für unsere Schule relevant ist: weil ein respektvolles Miteinander, Akzeptanz und Schutz vor Diskriminierung für alle wichtig sind und die Schulgemeinschaft stärken. Außerdem begründeten wir, weshalb weitere Projekte folgen sollen, zum Beispiel Workshops, Aufklärungskampagnen und Aktionen, die Sichtbarkeit und Verständnis fördern.

Unser Vortrag lief gut, alle machten engagiert mit, und wir hatten viel Spaß. Es war eine tolle Erfahrung, im Kinder- und Jugendparlament zu sprechen.

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SchülerInnen der Lernfamilie 5 nahmen am 20.03. 2026 am Aktionstag 'Hand in Hand - Kein Platz für Mobbing' vor dem Rathaus in Sankt Augustin teil und betreuten einen eigenen Stand.

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Erina

Am 06.03. fand an unserer Schule ein Projekttag zum Thema Homophobie statt. Zusätzlich ging es um Formen von Ausgrenzung wie Rassismus. Wir arbeiteten in wechselnden Gruppen und durchliefen mehrere Stationen: An einer Station setzten wir uns mit Herkunft und Rollenbildern auseinander, an einer anderen ging es um LGBTQ-Themen und darum, warum unterschiedliche Formen von Liebe und Familien ganz normal sind. Es gab auch eine Station mit Hörbeiträgen auf Tablets sowie eine Station mit Rollenspielen, bei denen wir konkrete Situationen aus dem Schulalltag nachstellten.

Besonders eindrücklich war die Rollenspiel-Übung: Eine Szene zeigte ein Kind mit zwei Vätern, das ausgelacht und vom gemeinsamen Spielen ausgeschlossen wurde. Dabei übernahmen einige die Rolle von Mobbern, andere spielten Mitläufer, die zwar wissen, dass es falsch ist, aber trotzdem mitlachen, und wieder andere stellten eine gleichgültige Person dar, die wegschaut. Im Anschluss besprachen wir, wie sich das für die betroffene Person anfühlt, welche Verantwortung jede und jeder in der Gruppe trägt und wie man eingreifen kann.

Aus dem Projekttag nehmen wir mit: Ausgrenzung und Spott sind niemals in Ordnung. Niemand sucht sich seine Familie aus, und Vielfalt gehört zu unserer Schule. Respekt, Zivilcourage und klare Regeln gegen Diskriminierung helfen, damit sich alle sicher und angenommen fühlen.

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In Deutsch beschäftigen wir uns mit Gedichten. Wir lesen sie nicht nur und versuchen, den Inhalt zu verstehen, sondern gestalten sie auch.

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Wir waren dabei!