# data[].attributes.attachment_link.title
MODUL 3_KUMP 1_AKTIVITI SLOT 1 2 3 4_FASA 1 2026.pptx

# data[].attributes.attachment_link.title
MODUL 3_KUMP 2_AKTIVITI SLOT 1 2 3 4_FASA 1 2026.pptx

# data[].attributes.attachment_link.title
MODUL 3_KUMP 3_AKTIVITI SLOT 1 2 3 4_FASA 1 2026.pptx

# data[].attributes.attachment_link.title
MODUL 3_KUMP 4_AKTIVITI SLOT 1 2 3 4_FASA 1 2026.pptx

# data[].attributes.attachment_link.title
MODUL 3_KUMPULAN 1_AKTIVITI SLOT 5 6 7_FASA 2 2026.pptx

# data[].attributes.attachment_link.title
MODUL 3_KUMPULAN 2_AKTIVITI SLOT 5 6 7_FASA 2 2026.pptx

# data[].attributes.attachment_link.title
MODUL 3_KUMPULAN 3_AKTIVITI SLOT 5 6 7_FASA 2 2026.pptx

# data[].attributes.attachment_link.title
MODUL 3_KUMPULAN 4_AKTIVITI SLOT 5 6 7_FASA 2 2026.pptx

# data[].attributes.attachment_link.title
MODUL 3_KUMPULAN 1_AKTIVITI SLOT 8 9_FASA 3 2026.pptx

# data[].attributes.attachment_link.title
MODUL 3_KUMPULAN 2_AKTIVITI SLOT 8 9_FASA 3 2026.pptx

# data[].attributes.attachment_link.title
MODUL 3_KUMPULAN 3_AKTIVITI SLOT 8 9_FASA 3 2026.pptx

# data[].attributes.attachment_link.title
MODUL 3_KUMPULAN 4_AKTIVITI SLOT 8 9_FASA 3 2026.pptx

# data[].attributes.headline
TERIMA KASIH PENSYARAH HEBAT PUAN DAYANG JAMILLAH DAN PUAN MASITAH HAYATI

# data[].attributes.subject
TERIMA KASIH PENSYARAH HEBAT PUAN DAYANG JAMILLAH DAN PUAN MASITAH HAYATI

# data[].attributes.body
Aktiviti menarik serta cara penyampaian oleh kedua-dua Pensyarah hebat banyak membantu dalam memahami dalam konsep Mewujudkan Iklim Perubahan.

# data[].attributes.body
Terima kasih kepada kedua-dua orang pensyarah yang menyempaikan modul 3- Menerajui Perubahan yang memberi penjelasan dengan contoh yang konkrit berpandukan situasi, kesegeraan untuk perubahan menggunakan Matriks Pengurusan Masa, mengenal pasti isu yang memerlukan perubahan di sekolah, punca isu (dihasilkan dengan Rajah Tulang Ikan/5W1H) serta membina pasukan -ARRAS dan mengurus pasukan - DEFFRAAC.

# data[].attributes.body
Slot 1 sangat penting kerana ia akan memudahkan saya untuk mengambil keputusan yang penting, tidak penting, segera & tidak segera menggunakan jadual matrik pengurusan masa. Awesome!

# data[].attributes.body
Saya dapat mempelajari bahawa pemimpin sekolah perlu mewujudkan iklim perubahan yang positif bagi memastikan perubahan dapat diterima dan dilaksanakan dengan berkesan dalam organisasi. Modul ini memberi kefahaman bahawa pemimpin sekolah perlu merancang, memimpin dan menyokong perubahan secara sistematik, di samping membina kerjasama dengan warga sekolah agar perubahan yang dilaksanakan dapat meningkatkan kualiti keberkesanan pengurusan sekolah.

# data[].attributes.body
Dalam slot ini saya dapat memahami kenapa perlu perubahan dalam sesebuah organisasi. Kesegeraan dalam perubahan perlu untuk memandu kita membuat pilihan mengikut kesegeraan. Rakan sepasukan yang kuat juga amat menyokong dalam kecemerlangan organisasi dan kemenjadian murid. Apa yang penting sebagai pemimpin kita tahun bagaimana menbentuk dan mengurus pasukan menggunakan ARRAS dan DEFFRAAC.

# data[].attributes.body
Tanpa iklim yang menyokong, inisiatif sehebat mana pun akan gagal.

# data[].attributes.body
Modul 3 ini memberi dan menjelaskan tindakan awal yang perlu diambil oleh seorang pemimpin. Perkongsian daripada pensyarah lebih mengukuhkan cara bagaimana seorang pemimpin membawa dan menerajui kepada perubahan dalam organisasi.

# data[].attributes.headline
Ticket To Leave (Mewujudkan Iklam Perubahan)

# data[].attributes.subject
Ticket To Leave (Mewujudkan Iklam Perubahan)

# data[].attributes.body
Terima kasih dan syukur dengan penyampaian oleh kedua-dua pensyarah yang sangat menarik dan mudah untuk fahami bagi tajuk mewujudkan kesegeraan dan membentuk pasukan pemandu perubahan yang berlaku. Kedua submodul ini memberi pengalaman baru dalam pengurusan untuk menilai situasi/ isu yang perlu diambil segera, tidak segera, penting dan tidak penting. Sebagai pemimpin, harus mahir juga dalam membina dan mengurus pasukan menggunakan keadah ARRAS dan DEFFRAAC. Perbincangan dan perkongsian pengalaman dikalangan peserta memberi pengalaman baru dan pencetus idea apabila berada di sekolah kelak.

# data[].attributes.body
2 langkah Model Kotter telah diperkenalkan. Langkah pertama iaitu mewujudkan kesegeraan. Langkah ini adalah "loceng amaran" untuk menyedarkan warga sekolah bahawa perubahan bukan lagi pilihan, tetapi keperluan mendesak. Tanpa rasa segera, guru dan staf akan kekal dalam zon selesa.

Langkah kedua ialah membentuk pasukan yang kuat. Dalam memastikan sesebuah organisasi itu berjalan dengan lancar, pemimpin sekolah tidak boleh membuat kerja secara  bersendirian. Setiap pemimpin perlu bina kepercayaan di kalangan pasukan beliau dan bertindak sebagai "enjin" yang menggerakkan perubahan di setiap peringkat organisasi.

# data[].attributes.body
Dalam sub modul ini, banyak perkongsian daripada pensyarah dan rakan peserta berkenaan langkah pertama yang mereka lakukan dalam melakukan perubahan di sekolah. Aktiviti berkumpulan juga menarik di mana apabila mendalami ARRAS & DEFFRAAC ini, saya melihat betapa model ini sangat membantu seorang pemimpin dalam memulakan langkah untuk membuat perubahan di sekolahnya. Terima kasih Puan Dayang & Puan Masitah untuk perkongsian ilmu yang sangat berguna dan bermakna ini.

# data[].attributes.headline
Tiket to leave (Mewujudkan Iklim Perubahan)

# data[].attributes.subject
Tiket to leave (Mewujudkan Iklim Perubahan)

# data[].attributes.body
Modul ini memberi ruang kepada peserta tentang bagaimana mewujudkan perubahan dalam organisasi (sekolah) dengan pelbagai cara membina & mengurus pasukan yang mantap dalam organisasi. Penyampaian pensyarah yang santai & bersahaja memudahkan peserta menerima input dengan mudah dan memahami dengan jelas tajuk yang disampaikan. Tq kedua2 pensyarah.

# data[].attributes.body
Pada hari ini saya belajar mengenai topik Menerajui perubahan.Di dalam topik ini saya didedahkan dengan tajuk kesegeraan dimana saya dan rakan-rakan belajar cara membina dan menggunakan jadual matrik pengurusan masa.Di dalam topik ini kami diajar bagaimana mengelas isu/aktiviti/perkara mengikut kategori segera/tidak segera,penting atau tidak penting.Kemudian kami di ajar isu-isu yang memerlukan perubahan di sekolah dan bagaimana kami sebagai bakal pemimpin menangani isu perubahan di sekolah.Dan kami juga didedahkan dengan tanggungjawab membentuk,membina dan mengurus pasukan pemandu perubahan.Seterusnya kami diminta menyenaraikan strategi dan program-program bagi wawasan perubahan.

# data[].attributes.body
Slot hari ini memberi pemahaman tentang perincian merajui perubahan dengan menganalisis persekitaran mengikut model kotter. Belajar tentang matrik pengurusan masa belajar tentang penting tetapi tidak segera dan tidak penting dan tidak segera. Selepas itu, membentuk pasukan pemandu dengan belajar model ARRAS dan DEFFRAAC. Terbaik.

# data[].attributes.body
Tajuk ini menerangkan Mewujudkan iklim perubahan adalah tentang persediaan dalam menerajui perubahan. Dimana tanpa kesegeraan, pasukan yang mantap, dan wawasan yang jelas, sebarang inisiatif perubahan hanya akan menjadi "projek sementara" yang akhirnya tidak diaplikasi apabila pemimpin bertukar. Ketiga-tiga elemen ini membentuk asas yang mantap sebelum kita bertukar ke fasa pelaksanaan (memperkasa tindakan). kedua-dua pensyarah sangat membantu kami dalam memahami setiap sub modul yang diajar. Terima kasih kepada pensyarah berdua.

# data[].attributes.body
Submodul Membina Wawasan Perubahan memberi kefahaman bahawa seorang pemimpin perlu mempunyai visi yang jelas dalam menerajui perubahan di sekolah. Submodul membina wawasan perubahan yang dibina secara terancang dapat membantu menentukan hala tuju organisasi serta menyatukan warga sekolah ke arah matlamat yang sama. Selain itu, wawasan yang jelas juga memudahkan pemimpin merancang strategi, program dan tindakan yang lebih sistematik bagi mencapai kecemerlangan sekolah.

# data[].attributes.body
Apa yang saya dapat hari ini:

Jadual Matriks Pengurusan Masa, isu yang memerlukan perubahan di sekolah dan mengenal pasti isu menggunakan Rajah Tulang Ikan/5W1H. Slot 3 pula memberikan pengetahuan dalam membina wawasan perubahan dan membina pelan tindakan.

# data[].attributes.body
Untuk hari ini, kita telah mempelajari berkaitan menerajui perubahan menggunakan model Kotter yang mana mewujudkkan iklim perubahan iaitu berkaitan wujudnya kesegeraan,membentuk pasukan pemandu perubahan dan membina wawasan perubahan.

# data[].attributes.body
Terima Kasih kepada pensyarah di atas perkongsian ilmu berkaitan menerajui perubahan.Apa yang telah dipelajari ialah membina pasukan (ARRAS), mengurus pasukan ( DEFFRAAC) dan membina wawasan perubahan dengan mengenalpasti wawasan perubahan, strategi perubahan dan program/aktiviti yang dirancang bagi setiap strategi perubahan.

# data[].attributes.body
Melalui slot ini, saya memperoleh pemahaman yang jelas tentang kepentingan menerajui perubahan secara strategik melalui analisis persekitaran berasaskan Model Kotter. Pembelajaran tentang pembentukan pasukan pemandu melalui model ARRAS dan DEFFRACC juga meningkatkan kesedaran saya terhadap keperluan kolaborasi dan kepimpinan berpasukan dalam memastikan kejayaan sesuatu perubahan. Terima kasih kepada kedua-dua pensyarah atas perkongsian maklumat.

# data[].attributes.body
Terima kasih diucapkan kepada kedua-dua pensyarah atas penyampaian yang jelas dan bimbingan mantap utk modul Menerajui Perubahan Slot1 hingga Slot 3. Banyak input yang saya perolehi melalui 3 slot ini. Melalui perbincangan kumpulan, saya lebih memahami tentang cara-cara menghasilkan jadual Matrik Pengurusan Masa, analisis punca isu, membina pasukan melalui ARRAS dan menguruskan pasukan melalui DEFFRAAC dan Wawasan Perubahan & 3 strategik Perubahan.

# data[].attributes.headline
wawasan dan strategi perubahan/pelan tindakan perubahan

# data[].attributes.subject
wawasan dan strategi perubahan/pelan tindakan perubahan

# data[].attributes.body
menerajui perubahan memerlukan satu wawasan.wawasan umpama satu anjakan dan guideline kepada pgb di sekolah untuk merangka satu program dan strategi perubahan.

# data[].attributes.body
Slot Wawasan Perubahan dalam Modul 3: Meneraju Perubahan yang disampaikan oleh Pn Dayang Jamilah dan Pn Masitah memberi kesedaran kepada saya tentang kepentingan mempunyai visi yang jelas sebelum melaksanakan sesuatu perubahan. Melalui slot ini, saya memahami bahawa perubahan perlu dirancang secara strategik dan dikomunikasikan dengan baik supaya semua pihak dapat memahami serta menyokong hala tuju organisasi. Selain itu, saya juga menyedari bahawa setiap individu mempunyai peranan dalam menyokong dan memacu perubahan walaupun bukan berada pada jawatan kepimpinan. Slot ini memberi inspirasi kepada saya untuk lebih proaktif, terbuka terhadap idea baharu dan sentiasa berusaha menambah baik amalan kerja demi mencapai matlamat bersama.

# data[].attributes.headline
Refleksi (Mengkomunikasikan  Perubahan Wawasan)

# data[].attributes.subject
Refleksi (Mengkomunikasikan  Perubahan Wawasan)

# data[].attributes.body
Tahniah dan terima kasih kepada kedua-dua pensyarah yang mampu menyampaikan modul ini dengan baik dan berkesan. Penyampaian sangat membantu untuk saya memahami hubungan antara wawasan dengan strategi. Penulisan indikator harulah selari dengan sasaran prestasi dalam bentuk jumlah atau peratus. Modul ini juga membantu saya untuk menilai program-program yang lebih sesuai melalui analisis rangking untuk memilih program yang boleh dilaksanakan di sekolah.

# data[].attributes.body
Menerusi Slot 4 pagi ini, di bawah bimbingan pensyarah kami telah berjaya menentukan program untuk mencapai wawasan perubahan kumpulan kami serta membina pelan tindakan perubahan.

# data[].attributes.body
Sepanjang mengikuti Modul 3: Menerajui Perubahan bagi Slot 5, 6 dan 7, saya memahami kepentingan wawasan perubahan yang jelas sebagai panduan organisasi. Saya juga mempelajari bahawa penetapan sasaran yang spesifik, boleh diukur dan realistik membantu meningkatkan keberkesanan serta akauntabiliti pasukan. Selain itu, penilaian impak perubahan penting bagi memastikan hasil yang memberi manfaat kepada individu dan organisasi. Saya turut menyedari bahawa perubahan memerlukan tindakan yang terancang serta keupayaan pemimpin menangani halangan seperti kekangan sumber dan penolakan. Secara keseluruhannya, modul ini membentuk pemikiran saya untuk mengurus perubahan secara lebih strategik dan berkesan. Terima kasih kepada Pensyarah Pn Dayang Jamilah dan Pn Masitah.

# data[].attributes.body
Modul 3 Menerajui Perubahan bagi Slot 5, 6 dan 7. Saya memahami kepentingan wawasan perubahan yang jelas sebagai panduan organisasi. Saya juga mempelajari bahawa penetapan sasaran yang spesifik, boleh diukur dan realistik membantu meningkatkan keberkesanan serta akauntabiliti pasukan. Selain itu, penilaian impak perubahan penting bagi memastikan hasil yang memberi manfaat kepada individu dan organisasi. Saya turut menyedari bahawa perubahan memerlukan tindakan yang terancang serta keupayaan pemimpin menangani halangan seperti kekangan sumber dan penolakan. Secara keseluruhannya, modul ini membentuk pemikiran saya untuk mengurus perubahan secara lebih strategik dan berkesan.

# data[].attributes.headline
Halangan &cabaran kemanusiaan dalam melaksanakan perubahan

# data[].attributes.subject
Halangan &cabaran kemanusiaan dalam melaksanakan perubahan

# data[].attributes.body
Cabaran di dalam melaksanakan perubahan terbahagi kepada 3 peringkat :

i. Peringkat makro

ii.Peringkat meso

iii.Peringkat mikro

saya pernah berhadapan dengan guru yang mengamalkan budaya silo.Budaya ini memang membebankan pengurusan di peringkat sekolah dan mendatangkan banyak kesusahan dan kekangan.

# data[].attributes.body
Mendalami Langkah 5 Model Kotter -menangani halangan dan cabaran di mana ada ahli organisasi yang bersekutu, tidak komited dan menolak perubahan.

Slot 6 pula kami telah diberi pendedahan dalam mengupayakan tindakan yang menangani halangan dan cabaran perubahan.

Slot 7 oleh pensyarah yang membawa tajuk halangan dan cabaran kemanusiaan dalam melaksanakan perubahan. Saya telah mengenali Keluk Perubahan Kubler Ross.

# data[].attributes.body
Mengenali sosiogram iaitu peta hubungan yang menunjukkan individu yang menyokong perubahan, individu atas pagar/belum pasti/berkecuali dan individu yang menolak perubahan. Melalui aktiviti sumbangsaran, kami berjaya memperoleh tindakan yang boleh diambil sebagai garis panduan bimbingan bagi setiap kumpulan ahli organisasi.

# data[].attributes.body
Perkongsian dan aktiviti yang dijalankan banyak saya dalam lebih memahami Modul terutamanya bagaimana menangani ahli organisasi yang menentang akan perubahan. Memahami cabaran dan halangan juga mat membantu kita membuat persediaan berdepan dengan situasi tersebut. Terima Kasih buat kedua-dua pensyarah Hebat kerana berjaya menyampaikan segala iinput dan ilmu dengan amat baik.

# data[].attributes.body
Terima kasih kepada pensyarah di atas perkongsian ilmu yang sangat bermakna. Bagi slot 5 &6 saya telah mempelajari menangani cabaran.Mengapa perlu perubahan dilaksanakan.Mengenalpasti halangan dan cabaran yang perlu ditangani semasa melaksanakan perubahan. Selain itu, membimbing warga organisasi dalam menempuh cabaran berdasarkan keluk perubahan Kubler Ross (1969).

# data[].attributes.body
Menerajui perubahan dimulakan dengan mewujudkan iklim perubahan yang kukuh melalui penyampaian rasa segera (sense of urgency) dan pembentukan pasukan pemandu yang komited. Saya menyedari bahawa langkah awal ini bukan sekadar tentang strategi teknikal, tetapi tentang membina kepercayaan dan menyelaraskan visi bersama agar setiap ahli organisasi memahami kepentingan transformasi tersebut. Dengan komunikasi yang telus dan berterusan, halangan mental dan penolakan awal dapat dikurangkan, sekaligus meletakkan asas yang stabil bagi penglibatan seluruh warga organisasi dalam menjayakan agenda perubahan yang dirancang.

Seterusnya, organisasi perlu diupayakan melalui penghapusan halangan struktur dan pemberian sokongan yang diperlukan bagi membolehkan tindakan diambil secara meluas. Saya belajar bahawa pemerkasaan ini diperkukuhkan lagi dengan meraikan kemenangan jangka pendek bagi mengekalkan momentum dan motivasi pasukan. Bagi memastikan perubahan tersebut tidak bersifat sementara, langkah melaksanakan dan mengekalkan perubahan harus dilakukan dengan mengintegrasikan amalan baharu ke dalam budaya dan rutin harian organisasi. Melalui kitaran refleksi dan penambahbaikan yang konsisten, perubahan yang dimulakan akan menjadi mampan dan terus memacu kecemerlangan organisasi dalam jangka masa panjang.

Kesemua pemahaman ini hasil daripada bimbingan dan penyampaian oleh kedua-dua pensyarah yang amat berpengalaman dan menyampaikan isi kandungan modul dengan amat baik.

# data[].attributes.body
pada hari ini kami belajar mengupayakan organisasi untuk perubahan.Kami melakukan beberapa perbincangan dan aktiviti kumpulan iaitu :

i.Perancangan kemenangan jangka pendek

ii.Menggunakan toolkit(alat semakan perubahan)

iii.Membudayakan dan melestarikan perubahan.

iv.Mengenalpasti komponen untuk melestarikan perubahan

Di dalam topik ini juga kami sentiasa mengaitkan dengan model kotter dan model kubler ross.Terima kasih Puan Dayang dan Puan Masitah di atas ilmu dan pengetahuan yang dikongsikan

# data[].attributes.body
Kandungan kuliah hari ini telah membawa kami merungkai lagi Model Kotter Fasa 2 dan Fasa 3-mengupayakan orang untuk berubah,meraikan kejayaan jangka pendek, mengukuhkan perubahan dan membudayakan perubahan di mana kita perlu sedar kepentingan penambaikan untuk menerajui perubahan, mengenal pasti petunjuk kewujudan perubahan di sekolah nanti, menyemak pengurusan perubahan untuk cadangan penambahbaikan.

# data[].attributes.body
Wawasan Perubahan memberi saya kesedaran bahawa setiap langkah kecil ke arah pembaharuan adalah penting untuk membina budaya sekolah yang lebih progresif dan inklusif. Ia menuntut keberanian untuk meninggalkan cara lama yang tidak lagi relevan, serta komitmen untuk mencuba pendekatan baharu yang lebih sesuai dengan keperluan murid dan guru masa kini. Dalam proses ini, saya belajar bahawa perubahan bukan sekadar tentang strategi atau dokumen, tetapi tentang membina kepercayaan, kredibiliti, dan semangat bersama. Kejayaan jangka pendek yang diraikan menjadi bukti bahawa usaha kita berada di landasan yang betul, sementara cabaran yang dihadapi pula menjadi peluang untuk refleksi dan penambahbaikan. Wawasan ini mengingatkan saya bahawa kepimpinan yang berkesan ialah kepimpinan yang berani berubah, konsisten dalam nilai, dan sentiasa mengutamakan kesejahteraan komuniti sekolah.

# data[].attributes.body
Modul Menerajui Perubahan berasaskan Model Kotter memberi kefahaman yang jelas tentang keperluan mengurus perubahan secara sistematik dan berstrategi dalam organisasi sekolah.

Proses perubahan bermula dengan mewujudkan kesegeraan oleh pemimpin agar warga sekolah sedar akan kepentingan perubahan, diikuti dengan pembentukan pasukan pemandu yang kuat bagi memacu usaha secara kolektif.

Modul wawasan perubahan dibina dengan jelas dan dikomunikasikan secara berkesan kepada semua komuniti nsekolah bagi memastikan kefahaman dan sokongan bersama. Halangan dan cabaran dikenal pasti perlu ditangani dengan bijak, bagi mencipta kejayaan jangka pendek sebagai pemangkin motivasi.

Perubahan yang dilaksanakan kemudiannya diperkukuh melalui penambahbaikan berterusan sebelum dibudayakan dalam amalan harian organisasi. Secara keseluruhannya, modul ini menekankan bahawa kejayaan perubahan bergantung kepada kepimpinan yang efektif, komunikasi yang berterusan serta komitmen semua warga sekolah.

# data[].attributes.body
Terima kasih Pensyarah kesayangan Modul 3 Menerajui Perubahan, Puan DJAW dan Puan MHMI untuk pembelajaran Slot 5 hingga Slot 9. Dari Fasa 1 (mewujudkan iklim perubahan), Fasa 2 (mengupayakan organisasi untuk perubahan) hingga ke Fasa 3 (melaksanakan dan mengekalkan perubahan) sangat membantu kita sebagai seorang pemimpin/peneraju. Halalkan segala ilmu dan SELAMAT HARI RAYA AIDILFITRI MAAF ZAHIR DAN BATIN.

# data[].attributes.body
Topik ini sangat penting dan wajib diketahui oleh seseorang pemimpin. Saya sangat setuju dengan 8 langkah yang diperkenalkan oleh Kotter ini. Selain itu, penyampaian kedua-dua pensyarah yang santai tetapi jelas, sangat memudahkan saya untuk memahami sub modul ini lebih lagi. Terima kasih kepada kedua-dua pensyarah kami yang cantik ini. Selain itu perkongsian rakan-rakan peserta berkaitan topik ini juga boleh menjadi panduan saya kelak.

# data[].attributes.body
"Sesi bagi Slot 5-7 telah memberikan kefahaman mendalam mengenai kepentingan pelaksanaan perubahan dalam sesebuah organisasi serta strategi efektif dalam menangani cabaran yang timbul. Saya kini lebih mampu mengenal pasti halangan yang berpotensi membantutkan transisi, di samping berupaya membimbing warga organisasi mengharungi fasa emosi berdasarkan Keluk Perubahan Kubler-Ross (1969)."

# data[].attributes.body
Secara keseluruhannya, Model Kotter ini mengajar saya bahawa perubahan adalah satu proses. Ia memerlukan ketabahan pemimpin untuk tidak memintas langkah-langkah ini. Jika satu langkah diabaikan (terutamanya membina budaya), perubahan tersebut akan mudah runtuh dan organisasi akan kembali ke takuk lama. Model ini bukan sekadar urutan kerja, tetapi merupakan satu strategi psikologi dan operasional untuk memastikan sesuatu perubahan itu tidak bersifat sementara.

# data[].attributes.body
Terima kasih pensyarah atas perkongsian ilmu dalam Modul 3: Menerajui perubahan. Melalui pembelajaran dalam Modul Menerajui Perubahan ia telah memberi pendedahan yang menyeluruh tentang peranan pemimpin sekolah sebagai agen perubahan yang strategik, berfokus dan berimpak tinggi. Melalui modul ini, saya memahami bahawa perubahan bukan sekadar melaksanakan program, tetapi melibatkan perubahan budaya, pemikiran dan sistem organisasi secara menyeluruh.Halangan dan cabaran perlu diatasi bagi mencapai ke tahap pembudayaan dan melestarikan perubahan.

# data[].attributes.body
Dalam modul 3 Menerajui perubahan ini, di mana jelas mengingatkan seseorang pemimpin sekolah harus mengetahui bagaimana wujudkan kesegeraan setelah menganalisi isu persekitaran. Dalam model Kotter ini, ia membantu pemimpin tersebut menggunakan langkah-langkah yang telah digunakan untuk melakukan perubahan di sesebuah organisasi.Bukan senang untuk berubah dan menyakinkan organisasi.Di sepanjang kuliah untuk model ini, tidaklah begitu memberi tekanan untuk menghayati kandungannya jika kita menumpukan untuk lebih fokus.

# data[].attributes.headline
Refleksi Kendiri - Model Menerajui Perubahan By Sir Frankie W.K. 

# data[].attributes.subject
Refleksi Kendiri - Model Menerajui Perubahan By Sir Frankie W.K. 

# data[].attributes.body
I AM READY FOR IT! Model yang memberikan inspirasi, motivasi dan kekuatan untuk menangani isu perubahan di sekolah. Suatu ilmu yang pasti akan saya manfaatkan suatu masa nanti. "MEMIMPIN DENGAN JIWA, ROH & KEMANUSIAAN". May Almighty God Bless All Good Leaders in This World! AMEN AMEN AMEN

# data[].attributes.attachment_link.title
MODUL 3 (MENERAJUI PERUBAHAN) - Ticket To Leave