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Reflexión grupal

El trabajo en equipo es fundamental para alcanzar objetivos, potenciando la creatividad, la motivación y las habilidades sociales de cada individuo.

¿Qué aprendieron?

Durante el trabajo se aprendió sobre las técnicas de memorización activa su importancia ya q radica en su eficiencia para mejorar la retención y comprensión de la información a largo plazo ya que son herramientas poderosas que, combinadas, pueden potenciar el aprendizaje y la productividad

¿Cómo se organizaron?

Lo primero que hicimos fue discutir sobre el temario y su importancia luego nos organizamos para poder realizar el trabajo de manera grupal escuchando las ideas de todos

¿Qué técnica fue más útil?

La técnica de memorización activa más efectiva es el recuerdo activo combinado con la repetición espaciada. Esta técnica implica intentar recordar la información sin consultar los materiales de estudio

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Presentación del tema.    ¿Qué es la memorización activa y por qué es importante?

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Presentación del tema.    ¿Qué es la memorización activa y por qué es importante?

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La memorización activa es una estrategia de aprendizaje que implica la participación consciente, deliberada y constante del estudiante para recordar y comprender la información. En lugar de simplemente leer o escuchar pasivamente, el estudiante interactúa activamente con el contenido, por ejemplo, mediante la autoevaluación, la elaboración (explicar con sus propias palabras), el uso de tarjetas didácticas (flashcards), o al enseñar a otros.

Importancia

La importancia de la memorización activa radica en su efectividad para mejorar la retención a largo plazo y la comprensión profunda del material. Está basada en principios de la cognición activa, como el "efecto de prueba" (testing effect) y el "espaciado del aprendizaje", los cuales han sido ampliamente respaldados por la investigación en psicología cognitiva (Roediger & Karpicke, 2006).

Diferencia entre memorización activa y memorización pasiva

La memorización activa se diferencia de la pasiva principalmente en la forma en que el estudiante interactúa con la información. En la memorización activa, la persona participa de manera consciente y reflexiva, utilizando técnicas como hacerse preguntas, practicar con tarjetas didácticas (flashcards), explicar el contenido con sus propias palabras o resolver ejercicios sin ver las respuestas. Esto requiere mayor esfuerzo mental, pero ayuda a comprender mejor y recordar la información por más tiempo.

En cambio, la memorización pasiva consiste en leer o escuchar el contenido repetidamente sin un compromiso mental profundo, por ejemplo, subrayar sin pensar, releer varias veces o mirar videos sin tomar notas. Aunque estas estrategias pueden parecer más fáciles, son menos efectivas para lograr un aprendizaje duradero.

En resumen, la memorización activa mejora la retención y la comprensión porque implica una participación mental activa, mientras que la memorización pasiva es menos exigente pero también menos eficaz.

Referencias académicas

1. Roediger, H. L., & Karpicke, J. D. (2006). Test-enhanced learning: Taking memory tests improves long-term retention. Psychological Science, 17(3), 249-255.
https://doi.org/10.1111/j.1467-9280.2006.01693.x

2. Brown, P. C., Roediger, H. L., & McDaniel, M. A. (2014). Make It Stick: The Science of Successful Learning. Harvard University Press.
→ Este libro explica cómo la recuperación activa y otras estrategias superan la simple repetición.

3. Dunlosky, J., Rawson, K. A., Marsh, E. J., Nathan, M. J., & Willingham, D. T. (2013). Improving Students’ Learning With Effective Learning Techniques: Promising Directions From Cognitive and Educational Psychology. Psychological Science in the Public Interest, 14(1), 4-58.
https://doi.org/10.1177/1529100612453266

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que es la memoria? / memoria / procesos psicologicos / psiqueacademica

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Aplicación Practica ¡Ejecuta y emplea lo que aprendiste!

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Aplicación Practica ¡Ejecuta y emplea lo que aprendiste!

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Actividad propuesta:

"Asocia y dibuja una técnica de asociación visual para memorizar una lista de conceptos"

Duración: 10-20 minutos.

Materiales:

Papel y lápiz o colores

Lista de palabras/conceptos (puede ser relacionada con un tema de estudio).

Instrucciones:

1. Presenta una lista de 6-8 palabras clave (por ejemplo: revolución, célula, energía, democracia, etc.)

2. Paso 1: Asociación visual (5 minutos)
Cada estudiante debe crear una imagen mental o dibujo en el que relacione al menos 3 de esas palabras en una sola escena. La imagen puede ser absurda, graciosa o creativa, lo importante es que tenga sentido para el estudiante.

3. Paso 2: Compartir (opcional, 5 minutos)
Pide a uno voluntario que expliquen su dibujo y cómo lo relacionaron con las palabras.

4. Paso 3: Recuerdo (5 minutos)
Luego de una breve pausa, pide a los estudiantes que escriban 3 palabras que recuerdan sin ver la lista.

Pregunta reflexiva:
¿Cómo te ayudó la imagen mental o el dibujo a recordar mejor las palabras?

Objetivo:

Aplicar la técnica de asociación visual para memorizar una lista de conceptos.

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Opción de recursos:

El recurso utilizado fue canva en el cual se realizó una infografía utilizando herramientas de la aplicación referente al tema

https://www.canva.com/design/DAGt6ZM-kHE/Hse4PSq1dhsVoNXIQejl6A/view?utm_content=DAGt6ZM-kHE&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=h9b4607242e

propuesta

La memorización activa implica interactuar con el material de estudio para mejorar la retención y comprensión. En lugar de simplemente leer o releer, se busca activamente recuperar la información de la memoria. Esto puede lograrse a través de diversas técnicas como preguntas, resúmenes, tarjetas didácticas y explicaciones a otros.

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Check out this Infographic designed by Miguel Antonio Cevallos Santana.

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Técnicas de Memorización Activa                                     Estrategias clave para recordar mejor           

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Técnicas de Memorización Activa                                     Estrategias clave para recordar mejor           

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Técnicas de memorización activa:

1. Visualización:

Representa la información con imágenes mentales, esquemas o mapas mentales.

2. Auto explicación:

Explica el contenido con tus palabras como si lo enseñaras a otra persona.

3. Práctica espaciada:

Revisa la información en diferentes momentos a lo largo del tiempo (no todo de golpe).

4. Visualización:

Representa la información con imágenes mentales, esquemas o mapas mentales.

Contextos de aplicación:

Muy útiles en materias con mucha información a memorizar como:

-Historia

– Biología

– Geografía

– Derecho

– Idiomas