# data[].attributes.headline
Yosep Hendrian : Saya kini sedikit paham terkait pembelajaran mendalam yaitu bermakna, berkesadaran, dan menyenangkan

# data[].attributes.subject
Yosep Hendrian : Saya kini sedikit paham terkait pembelajaran mendalam yaitu bermakna, berkesadaran, dan menyenangkan

# data[].attributes.headline
Harry : Bernalar Kritis,pengembangan pembelajaran dalam bentuk LKPD,Pemahaman Pembelajaran mendalam (sebelumnya tidak tahu)

# data[].attributes.subject
Harry : Bernalar Kritis,pengembangan pembelajaran dalam bentuk LKPD,Pemahaman Pembelajaran mendalam (sebelumnya tidak tahu)

# data[].attributes.body
Ahmad Priyatno : konsep esensial yang saya dapatkan adalah tentang bagaimana menyusun RPP pembelajaran mendalam dan mengimplementasikannya di dalam pembelajaran di kelas. Saya lebih tercerahkan dalam hal penyusunan RPP

# data[].attributes.body
Andri Kurniawan : pembelajaran mendalam dengan prinsip berkesadaran, bermakna dan menggembirakan.

# data[].attributes.headline
Yosep Hendrian: Membuat Kegiatan pembelajaran yang mengimplementaskkan prinsip prinsip Pembelanaran Mendalam. Dengan berkonsultasi dengan berbagai pihak seperti fasilisator PM, rekan sejawat, atasan, dll

# data[].attributes.subject
Yosep Hendrian: Membuat Kegiatan pembelajaran yang mengimplementaskkan prinsip prinsip Pembelanaran Mendalam. Dengan berkonsultasi dengan berbagai pihak seperti fasilisator PM, rekan sejawat, atasan, dll

# data[].attributes.headline
Dede Mahdar : kurang lebihnya mengetahui bagaimana membuat modul pembelajaran yang bermakna, mendalam dan menyenangkan

# data[].attributes.subject
Dede Mahdar : kurang lebihnya mengetahui bagaimana membuat modul pembelajaran yang bermakna, mendalam dan menyenangkan

# data[].attributes.body
Seni Hustiani: Bahwa pembelajaran yang disusun dan direncanakan harus sesuai dengan kebutuhan peserta didik dan dapat memberikan makna kepada mereka di setiap pembelajarannya.

# data[].attributes.body
Pembelajaran yg dsesuaikan dengan kebutuhan dan karakteristik unik setiap siswa

# data[].attributes.body
Membuat media pembelajaran interaktif untuk siswa.

# data[].attributes.body
Yuliani : Saya mulai sedikit paham mengenai apa itu pembelajaran mendalam mindfull, meaningfull, joyfull. Sebelum mulai pembelajaran dapat melakukan pemetaan karakteristik siswa.

# data[].attributes.body
Salah satu konsep esensial yg saya dapatkan adalah melatihkan berpikir kritis pada siswa

# data[].attributes.headline
Harry : Menerapkan dalam bentuk pembelajaran di kelas (Meaningfull,joyfull,mindfull) yang diakhiri dengan refleksi

# data[].attributes.subject
Harry : Menerapkan dalam bentuk pembelajaran di kelas (Meaningfull,joyfull,mindfull) yang diakhiri dengan refleksi

# data[].attributes.body
A. PRIYATNO : Strategi yang akan saya ambil adalah menyusun RPP dengan lebih memperhatikan pada konsep pembelajaran mendalam dan juga memanfaatkan fasilitas yang tersedia di sekolah

# data[].attributes.headline
Yosep : Mungkin masih jauh dari yang diharapkan tapi selalu berusaha untuk semaksimal mungkin menciptakan pembelajaran yang sesuai dengan seharusnya

# data[].attributes.subject
Yosep : Mungkin masih jauh dari yang diharapkan tapi selalu berusaha untuk semaksimal mungkin menciptakan pembelajaran yang sesuai dengan seharusnya

# data[].attributes.headline
Umi kalsum : Pembelajaran Mendalam yaitu pembelajaran yang menyenangkan, fokus atau berkesadaran dan bermakna

# data[].attributes.subject
Umi kalsum : Pembelajaran Mendalam yaitu pembelajaran yang menyenangkan, fokus atau berkesadaran dan bermakna

# data[].attributes.body
tentang teori belajar,cara meningkatkan berpikir kritis,karakteristik siswa yang dituangkan dalam desain pembelajran.

# data[].attributes.body
saya semakin paham bahwa teori pembelajaran yang telah dipelajari mampu membantu merancang kegiatan dalam pembelajaran mendalam agar bisa berkesan, bermakna dan menyenangkan

# data[].attributes.headline
Mempelajark lagi lebih banyak contoh-contoh praktik baik terkait PM untuk diterapkan di mapel yang saya ampu

# data[].attributes.subject
Mempelajark lagi lebih banyak contoh-contoh praktik baik terkait PM untuk diterapkan di mapel yang saya ampu

# data[].attributes.body
Belum masih banyak kekurangan.

# data[].attributes.body
strategi yang akan saya ambil agar menerapkan konsep esensial adalah menerapkan teori pembelajaran dalam pembelajaran mendalam yang terintegrasi pembelajaran berdiferensasi berbasis pembelajaran abad 21 baik dari sisi LKPD maupun kegiatan di kelas

# data[].attributes.body
Strategi saya akan menyusun RPP dan LKPD yang dapat mengimplementasikan pembelajaran mendalam.

# data[].attributes.body
A. PRIYATNO : Sepertinya belum sempurna, tapi selalu berusaha memberikan yang terbaik yang bisa dilakukan, apalagi sudah ikut pelatihan.

# data[].attributes.headline
Harry : Belum masih Banyak yang harus diperbaiki,berusaha terus mengembangkan diri dengan banyak belajar

# data[].attributes.subject
Harry : Belum masih Banyak yang harus diperbaiki,berusaha terus mengembangkan diri dengan banyak belajar

# data[].attributes.body
pembelajaran yang harus konstektual, berkesadaran dan menyenangkan dan disesuaikan dena kebutuhan dan kemampuan murid

# data[].attributes.body
Evi: Sebelumnya saya belum menerapkan apa yang diharapkan, maka dari itu saya ingin memperbaikinya

# data[].attributes.body
Ingin mengembangkan pembelajaran secara mendalam yang di sesuaikan dengan kebutuhan dan karakteristik unik setiap siswa

# data[].attributes.headline
Irfan :  strategi yang saya membuat pembelajaran yang menarik untuk peserta didik agar tercapainya tujuan pembelajaran

# data[].attributes.subject
Irfan :  strategi yang saya membuat pembelajaran yang menarik untuk peserta didik agar tercapainya tujuan pembelajaran

# data[].attributes.body
Strategi yg saya ambil adalah membuat LKPD dengan beberapa tahapan yaitu pertama mencari literasi sebagai acuan, kedua berdiskusi dgn rekan sejawat, ketiga mempraktekkan dan mengevaluasinya

# data[].attributes.body
Seni Hustiani: Menyusun rencana kegiatan pembelajaran yang mampu memberikan makna kepada peserta didik, juga sesuai dengan kebutuhan mereka dan bermanfaat bagi mereka di kehidupan sehari-hari

# data[].attributes.body
A. PRIYATNO : Rencana saya adalah terus mengamalkan sedikit demi sedikit ilmu yang sudah didapatkan, agar seperti peribahasa, ala bisa karena biasa

# data[].attributes.body
mengembangkan pembelajaran dengan berbagai model yang bervariatif

# data[].attributes.body
Mengeanl siswa secara individu, termasuk kebutuhan, minat, dan gaya belajar mereka menggunakan pembelajaran yg berbeda-beda untuk memunuhi kebutuhan siswa

# data[].attributes.body
Saya rasa belum

# data[].attributes.headline
Dede Mahdar : menerapkan konsep konsep PM dalam pembelajaran yang dituangkan pada modul ajar/RPP , sharing dengan kelompok MGMP untuk menyamakan persepsi

# data[].attributes.subject
Dede Mahdar : menerapkan konsep konsep PM dalam pembelajaran yang dituangkan pada modul ajar/RPP , sharing dengan kelompok MGMP untuk menyamakan persepsi

# data[].attributes.body
Saya sekarang lebih memahami tentang pengembangan rencana pembelajaran deep learning karna jujur sebelum pelatihan ini saya tidak memahami tentang pendekatan pembelajaran deep learning.

# data[].attributes.body
Saya masih belum mampu menjadi guru yang baik dalam mengikuti perkembangan kurikulum sebagai pedoman mengajar.

# data[].attributes.headline
ada sebagian yang sudah sesuai namun masih banyak yang perlu diperbaiki

# data[].attributes.subject
ada sebagian yang sudah sesuai namun masih banyak yang perlu diperbaiki

# data[].attributes.headline
Sebelumnya saya belum mencapai yang di harapkan,  namun dengan sya mengikuti pelatihan ini daharapkan sya bisa menerapkan pembelajaran mendalam di kegiatan mengajar. 

# data[].attributes.subject
Sebelumnya saya belum mencapai yang di harapkan,  namun dengan sya mengikuti pelatihan ini daharapkan sya bisa menerapkan pembelajaran mendalam di kegiatan mengajar. 

# data[].attributes.headline
Umi Kalsum : berusaha untuk mengimplentasikan dalam pembelajaran dengan selalu berkonsultasi dengan teman sejawat yang lebih paham dengan pembelajaran bermakna

# data[].attributes.subject
Umi Kalsum : berusaha untuk mengimplentasikan dalam pembelajaran dengan selalu berkonsultasi dengan teman sejawat yang lebih paham dengan pembelajaran bermakna

# data[].attributes.body
Andri Kurniawan : menggali secara mandiri dan sering berdiskusi dengan pihak2 terkait ( kurikulum, GP, rekan sejawat ) agar lebih memaksimalkan pedagogi dalam pembelajaran untuk mencapai pembelajaran yang lebih bermutu.

# data[].attributes.body
Evi: Memperbanyak lagi latihan dan mencari referensi praktik pembelajaran mendalam yang terintegrasi dengan pembelajaran berdiferensiasi, dan pembelajaran abad 21 termasuk contoh membuat LKPD digital dan managemen kelas yang baik

# data[].attributes.body
Membaca lagi literasi mengenai pedagogi, berdiskusi dgn rekan sejawat dan belajar menerapkan

# data[].attributes.headline
Harry : RTL yang akan dilakukan pengembangan pembelajaran dengan lebih melatih bernalar kristis seperti dengan mengkritisi sumber sejarah (dengan prosedur dan pengerjaan LKPD sebagai outputnya) sesuai dengan mapel yang saya ampu

# data[].attributes.subject
Harry : RTL yang akan dilakukan pengembangan pembelajaran dengan lebih melatih bernalar kristis seperti dengan mengkritisi sumber sejarah (dengan prosedur dan pengerjaan LKPD sebagai outputnya) sesuai dengan mapel yang saya ampu

# data[].attributes.body
Seni Hustiani: Belum sepenuhnya sesuai harapan, terkadang rencana yang telah disusun menjadi berantakan karena ada kesibukan di luar pembelajaran. Belum lagi beberapa faktor eksternal seperti kurangnya dukungan dan motivasi baik dari rekan maupun lingkungan.

# data[].attributes.body
Saya rasa ingin seperti apa yg diharapkan agar semuanya tercapai dan selalu beruasa semaksimal mungkin

# data[].attributes.body
konsep esensial yang saya peroleh adalah kerangka menyusun modul pembelajaran mendalam. bagaimana cara menilai karakteristik siswa dan bagaimana cara agar siswa memiliki kemampuan bernalar kritis

# data[].attributes.body
Ingin slalu mengembangkan pembelajaran yang mendalam secara maksimal

# data[].attributes.body
Siti Rahma Noviana : konsep esensial yang saya dapatkan adalah pola pembelajaran mendalam,saya menjadi tau bagaimana mneyusun RPP yang baik dan benar di pembelajaran mendalam. analisis pemetaan karakteristik siswa dan mengembangkan bernalar kritis pada siswa

# data[].attributes.headline
Irfan : memperbaiki dalam penyusunan modul ajar ,kemudian mempelajari lagi pembeljaran yang menggunakan pedagogik abad 21

# data[].attributes.subject
Irfan : memperbaiki dalam penyusunan modul ajar ,kemudian mempelajari lagi pembeljaran yang menggunakan pedagogik abad 21

# data[].attributes.body
terus mencoba inovasi dalam melaksanakan pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik siswa dengan pembelajaran abad 21

# data[].attributes.body
hal-hal esensial yang didapat adalah mendapatkan sebuah kesadaran akan pemaknaan dalam sebuah pembelajaran dengan tetap memperhatikan karakteristik dan tumbuh kembang murid

# data[].attributes.headline
Dede Mahdar : kalau apa yang diharapkan masih belum dan mungkin masih jauh karna pengetahuan saya dalam strategi, konsep atau model pembelajaran masih belum terarah pada kosep PM

# data[].attributes.subject
Dede Mahdar : kalau apa yang diharapkan masih belum dan mungkin masih jauh karna pengetahuan saya dalam strategi, konsep atau model pembelajaran masih belum terarah pada kosep PM

# data[].attributes.body
strateginya yaitu menerapkan prinsip pembelajaran mendalam ketika pembelajaran berlangsung

# data[].attributes.body
Mengembangkan rencana pembelajaran dan LKPD berbasis problem based learning dan project

# data[].attributes.body
Seni Hustiani: akan terus berusaha untuk tidak berhenti belajar, meningkatkan kompetensi, mungkin akan lebih berani mengemukakan ide, dan mengikuti setiap perubahan.

# data[].attributes.headline
umi kalsum : selama ada sebenarnya dalam pelaksanaan pembelajaran sudah ada sedikit  unsur pembelajaran mendalam diantaranya mengarahkan siswa berkesadaran, bermakna cuma belum paham langkah-langkah dalam proses pembelajaran

# data[].attributes.subject
umi kalsum : selama ada sebenarnya dalam pelaksanaan pembelajaran sudah ada sedikit  unsur pembelajaran mendalam diantaranya mengarahkan siswa berkesadaran, bermakna cuma belum paham langkah-langkah dalam proses pembelajaran

# data[].attributes.body
Yuliani : Saya akan berusaha memperbaiki, belajar lagi, mengikuti pelatihan-pelatihan dan mencoba menerapkan mengenai perkembangan model-model pembelajaran, teori belajar yang disesuaikan dengan karakteristik siswa dan materi pelajaran.

# data[].attributes.body
Mengikuti pelatihan, workshop, dan seminar untuk meningkatkan kemampuan pedagogi, melakukan refleksi dan evaluasi secara teratur untuk memahami kekuatan dan kelemahan dalam mengajar

# data[].attributes.headline
Dede Mahdar : pingin terus belajar dan berdiskusi  terkait PM

# data[].attributes.subject
Dede Mahdar : pingin terus belajar dan berdiskusi  terkait PM

# data[].attributes.body
Siti Rahma Noviana : mulai dari diri sendiri dengan menerapkan dan mendesain kegiatan pembelajaran (menggunakan pola deep learning)

# data[].attributes.body
secara tidak sadar saya mungkin sudah menerapkan konsep pembelajaran mendalam meskipun belum sepenuhnya sesuai dengan konsep pembelajaran mendalam

# data[].attributes.headline
umi kalsum : merencanakan untuk lebih memperdalam lagi pembelajaran mendalam untuk diterapkan dalam proses belajar di kelas

# data[].attributes.subject
umi kalsum : merencanakan untuk lebih memperdalam lagi pembelajaran mendalam untuk diterapkan dalam proses belajar di kelas

# data[].attributes.body
strategi yang dapat diterapkan adalah dengan berani bereksperimen menggunakan berbagai variasi pendekatan dan metode pembelajaran dengan memperhatikan hasil riset yang telah dilakukan sebelumnya

# data[].attributes.body
Siti Rahma Noviana : Sebelumnya sudah ada sebagian yang dilaksanakan tetapi belum sepenuhnya. Maka dari itu akan mulai memperbaikinya

# data[].attributes.body
belum sesuai dengan yang diharapkan sebab selama ini dalam proses pembelajaran seringkali tidak sesuai dengan rencana pembelajaran yang telah di susun

# data[].attributes.body
Ingin mengembangkan pembelajaran secara mendalam ,dan belajar lebih maksimal lagi dalam membuat rencana pembelajaran supaya dapat mencapai proses pembelajaran secara bermakna,berkesadaran dan menggembirakan.

# data[].attributes.body
saya sedikit mengerti tentang prinsip pembelajaran mendalam mindfull, meaningfull, dan joyfull learning.

# data[].attributes.body
Masih banyak yang harus dikembangkan untuk mencapai sebuah proses pembelajaran yang diharapkan

# data[].attributes.body
Saya sekarang lebih memahami tentang pengembangan modul ajar atau rencana pembelajaran deep learning

# data[].attributes.body
Siti Rahma Noviana : melakukan pengembangan kompetensi (workshod dll), pembelajaran mandiri, diskusi dan berbagi praktik baik, refleksi

# data[].attributes.body
Menerapkan pengetahuan yang sudah didapatkan ke dalam pembuatan rencana pembelajaran dan berusaha menerapkannya dalam pembelajaran di kelas.

# data[].attributes.body
Rencana tindak lanjut yang akan saya kembangkan adalah mengkontruksi ulang atau bahkan dekontruksi terhadap proses pembelajaran yang telah saya laksanakan sebelumnya

# data[].attributes.body
saya akan membuat rpp dengan berprinsip pada pembelajaran mendalam dan mengaplikasikannya dalam pembelajaran di kelas.

# data[].attributes.body
Mengembangkan Modul ajar serta LKPD nya sesuai dengan model pembelajaran yang digunakan

# data[].attributes.body
Sepertinya belum

# data[].attributes.body
rencana perbaikan pembelajaran saya insyaAlloh mencoba menerapkan pembelajaran mendalam pada mapel matematika dengan menerapkan konsep pembelaaran mendalam dan membuat LKPD yang menarik

# data[].attributes.body
belum, masih banyak yang harus di perbaiki dan di kembangkan.

# data[].attributes.body
membuat kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan prinsip pembelajaran mendalam.

# data[].attributes.body
mengaplikasan pengetahuan yang didapat, mempraktekan, dan bekerja sama dengan rekan sejawat atau pasilitator PM untuk berbagi praktik baik,

mengembangkan lkpd yang disempurnakan,

menerapkan model model pembelajaran yang sudah dipelajari

# data[].attributes.body
Akan menerapkan ilmu baru yang saya dapatkan dan mengimplementasikan nya ke dalam pembelajaran yang lebih baik, dengan rencana pembelajaran yang sesuai