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3반 2학기 발표 안내

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3반 2학기 발표 안내

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2학기 발표 대본 양식

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2학기 발표 대본 양식

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위의 파일을 다운 받아서 사용하세요~

반드시 들어가야 할 내용

1. 본인 학번, 이름

2. 선정한 주제

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2학기 발표 대본 양식

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(공학11) 20333 최현수 메타버스와 NFT의 보안 이슈 탐구 및 대응 방안을 위한 연구

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(공학11) 10333 최현수 메타버스와 NFT의 보안 이슈 탐구 및 대응 방안을 위한 연구

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진로 시간 탐구 활동 주제 보고서 작성 양식

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<뉴노멀 시대 학생의 삶과 성장을 지원하기 위한 진로 교육 발전 방향 탐색>

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(교육 22)비판적 인지와 자기표현 능력 향상을 위한 미디아 리터러시 교육 방안 연구

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진로 주제 탐구_20317 서예진

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진로 시간 탐구 활동 주제 보고서

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20321 연도연-진로 시간 탐구 활동 주제 보고서

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(공학11) 20333 최현수 메타버스와 NFT의 보안 이슈 탐구 및 대응 방안에 관한 연구 

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20325전재완 진로 시간 탐구 활동 주제 보고서

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진로 시간 탐구 활동 주제 보고서-20303 김강현

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표절 금지, 자신의 문장으로 작성

수치, 그래프, 용어는 구체적으로 작성

오탈자, 문장 부호 점검 후 제출

제출 기한

-발표를 원할 경우: 진로시간 하루 전까지 업로드

-발표를 원하지 않을 경우 7월 21일까지 제출

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보고서 작성자는 읽으시오.

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보고서 작성자는 읽으시오.

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인당 2페이지 이상

-> 1명이면 2페이지, 4명이면 총 8페이지 이상 작성

(서론+본론+결론 합쳐서!)

폰트(함초롬바탕, 들여쓰기, 10pt) 바꾸지 말 것

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팟캐스트 녹음자는 읽으시오.

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팟캐스트 녹음자는 읽으시오.

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팟캐스트는 유튜브에 미공개로 녹음한 내용 올려서 링크 패들렛에 업로드하기 + 대본도 양식에 따라 작성해서 업로드하기

들어가야 할 내용은 위의 양식 참고

녹음 분량: (개인)5분 이상 15분 이하 / (조별) 10분 이상 15분 이하

대본: 인당 1페이지 이상 작성, 각각 누구의 파트인지 표시하기

라디오 방식이니 질문 세 가지 이상 반드시 포함할 것!

ex) 기후변화와 관련한 주제일 경우 -> 첫 번째 질문! 기후변화에서 지구를 지키는 미래 녹색기술로 슈퍼콘크리트를 제시했는데, 슈퍼콘크리트는 무엇일까요? 등등

참고 영상: https://audioclip.naver.com/channels/668

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파일 제목은 '(계열과 번호)학번 이름'으로 업로드 (ex: (인문15)20901 김향일)

번호는 주제 목록 파일에 왼쪽에 있음

패들렛에 업로드할 때

제목은 파일 제목과 똑같이 '(계열번호) 학번 이름'으로 올리고,

본문에 본인이 탐구한 주제 작성하기

ex)

(인문15) 20901 김향일

새로운 지질 시대 '인류세'의 지속을 위한 인간의 의무 탐구

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진로 탐구 보고서 10장

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진로 시간 탐구 활동 주제 보고서 최종

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탄소중립을 위한 차세대 태양전지 기술

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진로 시간 탐구 활동 주제 보고서-20303 김강현

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<공공부문에 적용되는 인공지능 시스템은 어떻게 설계되어야 할까?>

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진로 탐구 보고서_20330 조윤상

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20314 문지환_인공지능 기반 의사소통 보조 기술 탐구

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20324 이효원 진로 발표 대본

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진로 주제 탐구_20304 김나경

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https://www.canva.com/design/DAGxg_9PsFQ/X00YCmINbWbqBEGfPwkaMA/edit?utm_content=DAGxg_9PsFQ&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

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20324 이효원 2학기 진로 발표

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20312김은재_유치원과 어린이집의 비교

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[진로 자유 주제 발표 대본] 20318 서채은

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진로발표대본

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20333최현수_진로자율주제

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20328정현민 발표대본

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20315 박민주 - 진로 발표

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20320 엄다인

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20334 한지원 진로 발표

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진로 발표_20317 서예진

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Z세대 소비 트렌드 분석

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Z세대 소비 트렌드 분석

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안녕하세요 저는 오늘 Z세대가 뭘 사고, 왜 사고, 왜 그렇게까지 사는가?라는 아주 중요한 주제를 들고 왔습니다.

솔직히 우리 Z세대는요

싸다고 막 사는 세대도 아니고,

그렇다고 비싸서 안 사는 세대도 아니죠.

“나에게 의미 있으면 산다.”

바로 가치 소비의 시대입니다.

예를 들어, 만 원짜리 음료라도

컵이 예쁘면 사는 사람? (저요)

사진 한 장 건질 수 있으면 사는 사람? (저요222)

이게 바로 Z세대 소비의 첫 번째 특징입니다.

두 번째 특징은 커스텀입니다.

우리는 “남들과 똑같이” 사는 순간 재미가 없어요.

폰케이스도 커스텀, 키링도 커스텀, 학교 굿즈도 커스텀 원합니다.

그래서 우리 학교 굿즈도 커스텀 가능하게 만들면 어떨까? 라고 생각했습니다.

예를 들면, 교표 스티커 10종 세트 + 내 이름 이니셜 조합하면?

그거 그냥 품절이에요.

세 번째, “리뷰·추천이 곧 진리!”

Z세대는 친구 추천 + SNS 후기 = 거의 90% 확신입니다.

요즘 소비는 물건을 고르는 게 아니라

후기를 고르고 있는 수준이에요.

예를 들면,

매점에서 처음 보는 신상?

“야 저거 맛있대” 한마디면 반은 이미 구매한 거나 마찬가지예요.

그래서 학교에서도 이걸 활용해야 합니다.

학생 후기 스티커 붙이기,

“ㅇㅇ반 추천 메뉴” 표시하기,

작은 리뷰 코너 만들기만 해도

구매율은 바로 올라갑니다.

네 번째 특징은 숏폼입니다

Z세대는 1분이 너무 길어요.

심지어 10초도 길 때 있어요…

그래서 홍보하려면

포스터 말고 10~15초 릴스 스타일 영상 한 개면 됩니다.

만약 매점에서 신상품 나왔다?

짧은 영상 하나만 올리면 친구들이

“아 나도 먹어볼까?” 하고 줄 서죠.

이걸 학교에 적용하려면

매점 인기상품 데이터 수집 후 ‘월간 베스트’ 선정

커스텀 가능한 굿즈 제작

학생 후기·추천을 활용한 리뷰 기반 홍보

10~15초 숏폼 스타일 홍보 영상 제작

이 네 가지만 하면

학교 행사 참여율

확 올라갑니다.

매점 매출

쑥 올라갑니다.

학생 만족도 또한 상승합니다

마지막 결론

Z세대 소비 트렌드는

의미·개성·입소문·짧고 강한 홍보가 핵심입니다.

이걸 학교에 적용하면

더 재밌고 참여도 높은 학교 문화를 만들 수 있어요.

Z세대 소비를 분석해 학교 마케팅까지 분석해보았습니다 감사합니다.

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인생그래프

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20306 김도현 진로 발표자료 

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안녕하세요 발표를 하게 된 손현하입니다!!

무례한 사람에게 웃으며 대처하는 법이라는 책을 읽었는데요 제가 이 책을 읽게 된 이유는 평소에 사소한 말로도 상처를 많이 받고 그 말로 인해 받은 상처가 매우 오래가기 때문에 상처를 좀 덜 받고 웃으며 넘기는 방법을 배우기 위해 읽게 되었습니다. 이 책에는 5개의 part로 나뉘어져 있는데 저는 그중에 가장 알고 싶은 무례한 사람에게 대처하는 법이라는 부분을 읽었습니다. 지금부터 이 책에서 나온 대처하는 방법에 대해 설명해드리겠습니다.

첫번째 대처 방법은 문제가 되는 발언이라는 것을 상기시켜주는 것입니다. 이 방법은 언어폭력에 대처하는 기본적인 방법인데 심한 말을 들었을때 '당사자가 들으면 상처받겠네요' 라고 하는 것입니다. 여기서 중요한 것은 이 말을 할 때는 최대한 건조한 말투로 해야한다는 것입니다.

두번째 방법은 되물어서 상황을 객관화 하는 것입니다. 이때 상황을 이해하지 못한 것처럼 천진난만하게 물어보면 더 효과적입니다. 누군가가 '저 사람은 얼굴이 참 이타적이네'라고 한다면 '아, 저 사람 못생겼다는 말이죠?'라고 되묻는 것입니다. 그렇게 물어보게 되면 상대는 순간적으로 머쓱해하며 자신의 표현을 점검할 것입니다.

세번째 방법은 상대가 사용한 부적절한 표현을 그대로 사용해 들려주는 것입니다. 그게 안된다면 상대방이 사용한 논리를 그대로 가져와 돌려줄수도 있습니다. 이 방법을 사용하면 상대를 공격하는 사람에게 역지사지를 경험하게 해줄 수 있습니다.

네번째 방법은 무성의하게 반응하는 것입니다. 부모님들이 얘기들이 떼를 쓰면 달래다가 더이상 달래지 않는 것처럼 아무말도 하지 않고 가만히 쳐다보거나 하던 일을 멈추고 그 자리를 떠나는 것도 방법이 될 수 있습니다.

다섯번째 방법은 유머러스하게 대답하는 것입니다. 시대착오적인 말을 들을 때 유효한데, 누군가 가부장적 편견이 많은 말을 할 때, "우와, 조선시대에서 오셨나봐요, 상평통보 보여주세요!" 하고 받아치는 것입니다.

이러한 방법들을 사용하면 무례한 사람에게 효과적으로 대처할 수 있습니다.

저는 이 책을 읽으면서 무례하게 말하는 사람들에게 대처할 수 있는 방법을 많이 알게 되었습니다. 책에서 알려준대로 대처를 하면서 좀 더 인간관계에 대해 편하게 생각할 수 있는 계기가 되었고 책에서 예시로 나온 사람들과 똑같이 무례한 사람이 되지 말아야겠다는 생각을 하였습니다.

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진로 주제 탐구