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✅ 1. Explora el mural interactivo

Una vez dentro del Padlet, encontrarás un espacio visual organizado en columnas con diferentes recursos digitales mostrados mediante un enlace, cabe recalcar que cada uno de estos fueron buscados en la red, teniendo así sus créditos de los creadores o diseñadores y reuniéndolos en este curso para llevarlo a cabo.

·         Desplázate de manera vertical y horizontal para ver todo el contenido.

✅ 2. Identifica los recursos por sección

El tablero de Padlet está organizado en secciones en las que se encuentran: sección 1 (breve semblanza del responsable, mensaje de bienvenida, introducción, objetivo general del curso, público meta, justificación del curso, cronograma del curso), sección 2 ( Unidad 1: Comprensión del medio ambiente y sus elementos; y su actividad integradora), sección 3 (Unidad 2: Ecología y problemáticas ambientales y su actividad integradora), sección 4 (Unidad 3: Cambio climático y sus impactos; y su actividad integradora, sección 5 (Unidad 4: Adaptación y resiliencia frente al cambio climático; y su actividad integradora) y sección 6 (cierre del curso (actividad integradora), cierre del curso, una reflexión del curso y mensaje de despedida).

✅ 3. Cómo interactuar con los recursos

·         Haz clic en cualquier enlace para abrirlo en una nueva pestaña.

✅ 4. Cómo agregar tarea, opinión o respuesta

·         Para realizar esto haz clic en el ícono “+”, en esta opción podrás un archivo, foto, link o video.

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✅ Unidad 3: Cambio climático y sus impactos

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✅ Unidad 3: Cambio climático y sus impactos

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🎯 Objetivo específico:

Analizar las causas, consecuencias y posibles soluciones del cambio climático, promoviendo una conciencia crítica y acciones sostenibles para mitigar sus efectos en el medio ambiente y la sociedad.

🔹 Subunidad 3.1: Causas del cambio climático

·         📄 PDF: chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.redalyc.org/pdf/870/87024179004.pdf

·         🎥 Video YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=kcr-Ryq6Nrk

·         🎤 TED Talk: https://www.ted.com/talks/patricia_himschoot_el_cambio_climatico_y_los_destructores_inconscientes

·         📊 Presentación: https://es.slideshare.net/slideshow/cambio-climatico-global-236158334/236158334?from_search=0

·         🖼️ Infografía: https://view.genially.com/67e4a2b6b0a4cb623ef9f110/interactive-content-cambio-climatico

. Organizador gráfico: https://view.genially.com/64fc24b4f182160019353574/interactive-content-organizador-grafico-ilustrado

·         🎬 Reel: https://www.youtube.com/shorts/D59pKzEPKhc

·         ❓ Quiz: https://quizizz.com/admin/quiz/5e99d2ea3e2359001bda2ec2/cambio-climatico

🔹 Subunidad 3.2: Soluciones y mitigación del cambio climático

·         📄 PDF: https://movil.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/files_public/2021-10/Cartilla_del_estudiante_Cambio_Climatico-min.pdf

·         🎥 Video YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=fA4HWn_6Ph0

·         🎤 TED Talk: https://www.ted.com/talks/jane_fonda_why_i_protest_for_climate_justice/transcript?language=es

·         📊 Presentación: https://es.slideshare.net/slideshow/mdulo-4-introduccin-a-la-mitigacin-del-cambio-climtico/58009221

·         🖼️ Infografía: https://es.scribd.com/document/743582411/Infografia-de-adaptacion

·         🎬 Reel: https://www.youtube.com/shorts/gfs-rajGbqE

·         ❓ Quiz: https://cleanet.org/clean/literacy/climate/spanish/quiz.html

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✅ Unidad 2: Ecología y problemáticas ambientales

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✅ Unidad 2: Ecología y problemáticas ambientales

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🎯 Objetivo específico:

Analizar los fundamentos de la ecología y las principales problemáticas ambientales globales y locales, con el fin de fomentar una conciencia crítica y responsable en el uso de los recursos naturales y la interacción con el entorno.

🔹 Subunidad 2.1: Ecología y medio ambiente

·         📄 PDF: https://es.slideshare.net/slideshow/ecologa-y-medio-ambientepdf/254588121

·         🎥 Video YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=8XeZY9CueAc

·         🎤 TED Talk: https://www.ted.com/talks/francisco_javier_vera_manzanares_la_historia_y_el_medio_ambiente/transcript

·         📊 Presentación: https://es.slideshare.net/slideshow/la-ecologia-y-medio-ambiente/63549140

. Organizador gráfico: https://www.studocu.com/pe/document/universidad-tecnologica-de-los-andes/ecologia-aplicada/organizador-grafico-niveles-de-ecologia/67722604

·         🖼️ Infografía: https://view.genially.com/6488bb158192a20018249eca/interactive-content-infografia-del-medio-ambiente

·         🎬 Reel: https://www.youtube.com/shorts/CE7PJ9qLvB4

·         ❓ Quiz: https://quizizz.com/admin/quiz/65240dbe5ba6ab629405578f/unidad-2-primera-parte

🔹 Subunidad 2.2: Contaminación ambiental

·         📄 PDF: chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://dsp.facmed.unam.mx/wp-content/uploads/2022/02/Contaminacion-ambiental-origen-clases-fuentes-y-efectos.pdf

·         🎥 Video YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=zeLIGu8l9OY

·         🎤 TED Talk: https://www.ted.com/talks/daniel_campano_el_desafio_de_cuidar_el_planeta_con_nuestra_alimetacion

·         📊 Presentación: https://es.slideshare.net/slideshow/contaminacion-ambiental-170812573/170812573?from_search=2

. Organizador gráfico: https://view.genially.com/619424a2b5feca0d8125c03d/interactive-content-organizador-grafico-contaminacion-ambiental

·         🖼️ Infografía: https://view.genially.com/650e0d3435c7710018ba26a1/interactive-content-infografia-contaminacion-ambiental

·         🎬 Reel: https://www.youtube.com/shorts/5mGbVuL2m2M

·         ❓ Quiz: https://quizlet.com/mx/459958355/unidad-2-ambiente-flash-cards/?x=1jqt

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🌱 Nombre del Curso: Cuidado del Medio Ambiente 

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🌱 Nombre del Curso: Cuidado del Medio Ambiente 

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Responsable del curso: Moises Gonzalez Javier

Contacto: yoamar0806@gmail.com

Institución educativa: Escuela Normal Experimental Pte. Venustiano Carranza

Actualmente curso el 2 ̊ semestre de la Licenciatura en Educación Primaria, convencido de que la docencia es una herramienta para transformar la sociedad. Uno de mis principales intereses es enseñar a todos el cuidado del medio ambiente desde una perspectiva formativa y práctica. Me motiva fomentar en ellos valores como el respeto, la responsabilidad y la conciencia ecológica. He participado en actividades comunitarias como campañas de limpieza y reciclaje, lo cual ha reforzado mi compromiso ambiental. Considero que la educación ambiental debe ser parte del currículo escolar. Aspiro a diseñar estrategias didácticas que conecten el aprendizaje con el entorno. Busco ser un docente que inspire a cuidar la naturaleza desde una perspectiva personal, el iniciar por nosotros mismo ese cambio, las pequeñas acciones que pueden llegar a impactar en otros. Creo en una educación ética, inclusiva y sostenible. La formación docente me prepara para cumplir ese propósito.

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✅ Unidad 2: Ecología y problemáticas ambientales actuales

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✅ Unidad 2: Ecología y problemáticas ambientales actuales

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🌱Actividad integradora: Diagnóstico ambiental comunitario

• Herramienta: PowerPoint (presentación de diagnóstico) + Canva (infografía de resultados)

• Descripción: El estudiantes identificará una problemática ambiental de su entorno (contaminación, deforestación, mal manejo de residuos, etc.). Elaborará una presentación en PowerPoint explicando la causa, consecuencias y posibles soluciones, y diseñarán una infografía en Canva con los hallazgos más relevantes del diagnóstico.

📊 Evaluación:

Instrumento: Lista de cotejo (entrega) + Rúbrica (contenido)

Criterio evaluado Porcentaje

Identificación clara del problema 5%

Análisis de causas y consecuencias 5%

Calidad visual y síntesis de la infografía 5%

Propuesta de soluciones viables 5%

Total 20%

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✅ Unidad 3: Cambio climático y sus impactos

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✅ Unidad 3: Cambio climático y sus impactos

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🌱 Actividad integradora: Actúa por tu planeta: campaña de impacto

• Herramienta: TikTok (reel) + Canva o Genially (afiche digital)

• Descripción: El estudiantes diseñará una campaña ambiental con un reel para TikTok y un afiche digital (en Canva o Genially). El objetivo es generar conciencia sobre una acción ecológica local (reutilización, reciclaje, uso racional del agua, etc.). El contenido debe incluir mensaje claro, creatividad y evidencia de impacto en su comunidad (como encuestas o testimonios).

📊 Evaluación:

Instrumento: Rúbrica + Autoevaluación (formulario)

Criterio evaluado Porcentaje

Mensaje claro y técnico del video (TikTok) 5%

Diseño e impacto visual del afiche digital 5%

Pertinencia y creatividad del mensaje ambiental 5%

Autoevaluación (reflexión sobre el proceso) 5%

Total 20%

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El medio ambiente enfrenta desafíos sin precedentes como el cambio climático, la contaminación, la pérdida de biodiversidad y el uso no sostenible de los recursos naturales. En este contexto, la educación ambiental se convierte en una herramienta esencial para concientizar y empoderar a las personas en la toma de decisiones responsables. Este curso busca proporcionar conocimientos actualizados y herramientas prácticas que permitan comprender la situación ambiental actual, fomentar el pensamiento crítico y motivar acciones sostenibles tanto a nivel individual como comunitario.

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Promover la conciencia ambiental mediante la comprensión de los problemas ecológicos actuales, el análisis crítico de sus causas y consecuencias, y la adopción de prácticas sostenibles que contribuyan a la protección y conservación del medio ambiente.

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Este curso está dirigido a:

·         Estudiantes de nivel medio superior y superior.

·         Docentes y personal educativo interesados en educación ambiental.

·         Líderes comunitarios, organizaciones sociales y ambientalistas.

·         Público en general que desee aprender a cuidar el medio ambiente de forma informada y activa.

No se requiere formación previa en ciencias ambientales, solo interés, compromiso y disposición para aprender.

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El deterioro ambiental afecta a todos los sectores de la sociedad, sin distinción de edad, género o ubicación geográfica. La educación ambiental no solo es un derecho, sino una necesidad urgente para formar ciudadanos críticos, informados y capaces de tomar decisiones responsables. Este curso ofrece un enfoque integral y técnico que combina teoría, recursos multimedia y actividades interactivas para facilitar el aprendizaje significativo. A través de sus contenidos, se busca no solo informar, sino transformar actitudes y comportamientos hacia una cultura de sostenibilidad que promueva un futuro más justo y habitable para todos los seres vivos del planeta.

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✅ Semana 1

• Unidad: Unidad 1 – Comprensión del medio ambiente y sus elementos

• Contenido: Elementos del medio ambiente, componentes naturales y sociales, equilibrio ecológico

• Sesión síncrona: Sesión de bienvenida e introducción al curso (Lunes)

• Actividad integradora: Inicio del diseño de infografía y documento en Word sobre los elementos del medio ambiente

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✅ Semana 2

• Unidad: Unidad 1 (continuación)

• Actividad integradora: Finalización y entrega de la actividad integradora

• Entrega: Al final de la semana (domingo)

• Evaluación: Rúbrica sobre claridad, aplicación y redacción

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✅ Semana 3

• Unidad: Unidad 2 – Ecología y Problemáticas ambientales

• Contenido: Contaminación, pérdida de biodiversidad, cambio climático, deforestación

• Sesión síncrona: Diagnóstico colectivo de problemáticas ambientales (Lunes)

• Actividad integradora: Investigación y elaboración de presentación en PowerPoint + infografía en Canva

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✅ Semana 4

• Unidad: Unidad 2 (continuación)

• Actividad integradora: Finalización y entrega de la actividad integradora

• Entrega: Al final de la semana (domingo)

• Evaluación: Lista de cotejo y rúbrica

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✅ Semana 5

• Unidad: Unidad 3 – Cambio Climático y sus impactos

• Contenido: Cultura ambiental, derechos ecológicos, responsabilidad ciudadana

• Sesión síncrona: Planeación de campañas ecológicas con TikTok y Canva (Lunes)

• Actividad integradora: Desarrollo de campaña ambiental con video + afiche

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✅ Semana 6

• Unidad: Unidad 3 (continuación)

• Actividad integradora: Finalización y entrega del video y afiche

• Entrega: Al final de la semana (domingo)

• Evaluación: Rúbrica

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✅ Semana 7

• Unidad 4: Adaptación y resiliencia frente al cambio climático

• Contenido: Riesgos climáticos, estrategias comunitarias, resiliencia ambiental

• Sesión síncrona: Localización de riesgos y estrategias locales de adaptación (Lunes)

• Actividad integradora: Elaboración de mapa de riesgo (Google Maps) + Word + presentación en Genially

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✅ Semana 8

• Unidad: Unidad 4 (continuación)

• Actividad integradora: Finalización y entrega del mapa de riesgo y presentación

• Entrega: Al final de la semana (domingo)

• Evaluación: Rúbrica

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✅ Unidad 1: Comprensión del medio ambiente y sus elementos

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✅ Unidad 1: Comprensión del medio ambiente y sus elementos

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🎯 Objetivo específico: Comprender los conceptos básicos del medio ambiente y su importancia para la vida en el planeta.

🔹 Subunidad 1.1: ¿Qué es el medio ambiente?

·         📄PDF: https://eird.org/pr14/cd/documentos/espanol/Publicacionesrelevantes/Recuperacion/5-Med-Ambiente.pdf

·          🎥Video: https://www.youtube.com/watch?v=8yo99_T4QZI

·          🎤TED Talk: https://www.ted.com/talks/sergio_federovisky_para_cuidar_el_ambiente_la_conciencia_no_alcanza

·          📊Presentación: https://es.slideshare.net/slideshow/presentacin-medio-ambiente-moderno-verde-1pdf/267387966

·         🖼️Infografía: https://view.genially.com/6488bb158192a20018249eca/interactive-content-infografia-del-medio-ambiente

. Organizador gráfico: https://www.studocu.com/pe/document/universidad-andina-del-cusco/metodos-y-tecnicas-de-estudio-universitario/organizador-visual-sobre-el-medio-ambiente/14307928

·         🎬Reel: https://www.instagram.com/reel/DKiTQ3zugFB/

·         ❓Quiz: https://quizizz.com/admin/quiz/588d40c3c4cb999833beef43/el-medio-ambiente

🔹 Subunidad 1.2: Componentes del medio ambiente

·         📄PDF: https://es.scribd.com/document/722973516/Componentes-del-medio-ambiente

·         🎥Video: https://www.youtube.com/watch?v=ALdrXCPQjnI

·         🎤TED Talk: https://www.ted.com/talks/katia_resendiz_jaime_consumismo_e_impacto_ambiental?language=es

·         📊Presentación: https://es.slideshare.net/slideshow/componentes-del-medio-ambiente-48350901/48350901

·         🖼️Infografía: https://es.scribd.com/document/517415440/INFOGRAFIA-DE-ECOSISTEMA?utm_source=chatgpt.com

. Organizador gráfico: https://es.scribd.com/document/676780545/Organizador-Grafico-1fdqw4

·          🎬Reel: https://www.youtube.com/watch?v=T9fv-nKl6HM

·         ❓Quiz: https://wordwall.net/resource/25902621/ciencias-naturales/el-medio-ambiente

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✅ Unidad 1: Comprensión del medio ambiente y sus elementos

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✅ Unidad 1: Comprensión del medio ambiente y sus elementos

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🌱 Actividad integradora: Explorando mi entorno natural

·         Herramienta: Genially (infografía) + Word (documento explicativo)

·         Modalidad: Individual

·         Descripción: El estudiante realizará una infografía en Genially para representar los elementos del medio ambiente (natural, artificial, social, etc.) y sus interrelaciones en su localidad. Además, redactará en Word una explicación breve (máx. 2 cuartillas) describiendo los elementos seleccionados, su relevancia y su interacción.

📊 Evaluación:

Instrumento: Rúbrica

Criterio evaluado Porcentaje

Claridad y organización de la infografía 5%

Precisión conceptual 5%

Aplicación al contexto local 5%

Redacción y argumentación del documento 5%

Total 20%

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✅ Unidad 4: Adaptación y resiliencia frente al cambio climático

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✅ Unidad 4: Adaptación y resiliencia frente al cambio climático

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🎯 Objetivo específico:

Comprender las estrategias de adaptación y resiliencia ante el cambio climático, promoviendo acciones que fortalezcan la capacidad de respuesta de las comunidades y los ecosistemas frente a sus impactos.

🔹 Subunidad 4.1: Estrategias de adaptación al cambio climático

·         📄 PDF: https://www.miteco.gob.es/content/dam/miteco/es/cambio-climatico/temas/el-proceso-internacional-de-lucha-contra-el-cambio-climatico/guia-resumida-gt2-impactos-adaptacion-vulnerabilidad-ar5_tcm30-177778.pdf

·         🎥 Video: https://www.youtube.com/watch?v=zRhT7-cBtS0

·         🎤 TED Talk: https://www.ted.com/talks/gavin_schmidt_the_emergent_patterns_of_climate_change?language=es

·         📊 Presentación: https://redambientalinteruniversitaria.wordpress.com/wp-content/uploads/2018/09/taller-rlmcc-25.pdf

·         🖼️ Infografía: chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://cdn.www.gob.pe/uploads/document/file/1382384/Infograf%C3%ADa%20sobre%20conceptos%20claves%20de%20la%20adaptaci%C3%B3n%20al%20CC.pdf.pdf?v=1603122528

. Organizador gráfico: https://es.slideshare.net/slideshow/organizador-visual-del-cambio-climatico-y-desarrollo-sostenible-alexis-espinoza-sotelo/251161280

·         🎬 Reel: https://www.youtube.com/shorts/sj05HE724ew

·         ❓ Quiz: https://quizizz.com/admin/quiz/6180245954478c001d4a5eca/q3-adaptacion-al-cambio-climatico

🔹 Subunidad 4.2: Resiliencia comunitaria y ecosistémica

·         📄 PDF: chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://press.religacion.com/index.php/press/catalog/download/147/373/541?inline=1

·         🎥 Video: https://www.youtube.com/watch?v=7GpIlQl4H04

·         🎤 TED Talk: https://www.ted.com/talks/johan_rockstrom_the_tipping_points_of_climate_change_and_where_we_stand?language=es

·         📊 Presentación: https://es.slideshare.net/slideshow/presentacion-resiliencia-al-cambio-climatico-adaptacin-y-mitigacinpptx/267187581

·         🖼️ Infografía: https://www.ppdmexico.org/post/infografiasresiliencia

. Organizador gráfico: https://www.minambiente.gov.co/cambio-climatico-y-gestion-del-riesgo/la-resiliencia-como-una-capacidad-para-enfrentar-un-evento-de-cambio-climatico/

·         🎬 Reel: https://www.youtube.com/shorts/EF9yGoTAE_s

·         ❓ Quiz: https://quizlet.com/gt/915874384/unidad-4-relacion-del-cambio-climatico-y-la-gird-flash-cards/

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✅ Unidad 4: Adaptación y resiliencia frente al cambio climático

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✅ Unidad 4: Adaptación y resiliencia frente al cambio climático

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🌱 Actividad integradora: Mi comunidad ante el cambio climático

• Herramienta: Google Maps + Word (mapa de riesgo con propuestas) + Genially (presentación interactiva)

• Descripción: El estudiante identificará un riesgo ambiental relacionado con el cambio climático en su comunidad (inundaciones, sequías, incendios, etc.). Ubicará el área en Google Maps, elaborará un documento en Word explicando el contexto y propondrá estrategias de adaptación. Finalmente, realizará una presentación interactiva en Genially para compartir sus hallazgos y propuestas.

📊 Evaluación:

Instrumento: Rúbrica + Formulario de autoevaluación

Criterio evaluado Porcentaje

Precisión en la localización y descripción 5%

Calidad técnica de las propuestas de adaptación 5%

Diseño de la presentación interactiva (Genially) 5%

Autoevaluación reflexiva del proceso 5%

Total 20%

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🌱 Actividad de Cierre / Integración

Nombre del proyecto: Mi compromiso ambiental, de la reflexión a la acción

Herramienta:

• Canva, Genially, TikTok, Word

Descripción:

El estudiante desarrollará un proyecto final en el que integren los conocimientos adquiridos en las cuatro unidades del curso. Este proyecto consistirá en el diseño de una campaña digital ambiental enfocada en una problemática real de su comunidad.

Los productos del proyecto serán:

• Un video corto (reel o TikTok) presentando la problemática y una solución concreta.

• Una infografía o cartel digital de sensibilización.

• Un texto reflexivo (máx. 1 cuartilla) que justifique el tema, la propuesta y el aprendizaje obtenido.

📊 Evaluación del Proyecto Final (20%)

Instrumento: Rúbrica

Criterio evaluado Porcentaje

Claridad en la identificación de la problemática 5%

Pertinencia de la propuesta ambiental 5%

Creatividad y calidad en el diseño de materiales 5%

Argumentación en el texto reflexivo 3%

Ortografía y redacción en todos los entregables 2%

Total 20%

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🌿 Reflexión del aprendizaje: Cuidado del medio ambiente

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🌿 Reflexión del aprendizaje: Cuidado del medio ambiente

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A lo largo de este curso hemos aprendido que cuidar el medio ambiente no es una tarea que le corresponde solo a unos cuantos, sino una responsabilidad compartida que comienza con nuestras decisiones diarias. Comprendimos que la Tierra es nuestro hogar común, y como cualquier hogar, necesita atención, respeto y amor.

Cada vez que apagamos una luz innecesaria, que reciclamos una botella, que sembramos un árbol o evitamos tirar basura en la calle, estamos diciendo con nuestras acciones que valoramos la vida. Descubrimos que el agua no es infinita, que el aire necesita estar limpio, que los animales tienen derecho a vivir, y que los recursos naturales no se regeneran con la rapidez con la que los destruimos.

Lo más importante que nos llevamos no son solo datos o teorías, sino una conciencia más despierta. Aprendimos que nuestras decisiones impactan no solo en nuestro presente, sino también en el futuro de quienes vendrán. Y entendimos que si bien los problemas ambientales pueden parecer grandes, nuestras pequeñas acciones tienen un poder enorme cuando se multiplican.

Cuidar el planeta es también cuidarnos a nosotros mismos. Por eso, hoy no solo terminamos un curso, sino que iniciamos un compromiso: el de ser ciudadanos responsables, conscientes y comprometidos con la vida. Que este aprendizaje no se quede en el aula, sino que se convierta en una forma de vivir.