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Web 2.0

- Interacción y colaboración.
- Usuarios crean y comparten contenido.
- Redes sociales, blogs, wikis.

Web 3.0

- Web inteligente y semántica.
- Personalización basada en datos.
- Uso de IA, Big Data y Blockchain.

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Web 2.0

- Fomenta la participación activa.
- Acceso a gran cantidad de recursos.
- Aprendizaje colaborativo y creativo.

Web 3.0

- Mayor control y privacidad de datos.
- Propiedad de los contenidos.
- Experiencia personalizada y descentralizada.

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Web 2.0

- La sobrecarga de información.

- Dificultad en la búsqueda de información.

- Dificultad para controlar el uso y modificación del contenido original.

Web 3.0

- Requiere dispositivos avanzados y conexión de alta, excluyendo a quienes no tienen acceso a la tecnología moderna.

- Gestión de la reputación más difícil, ya que la información es más pública y menos controlable.

- Riesgos de ciberataque.

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Web 2.0

Enfoque participativo y colaborativo.

Los estudiantes dejan de ser solo receptores: ahora también crean, comparten y comentan informaciones.

Uso de herramientas como blogs, wikis, videos, redes sociales y plataformas educativas.

Se fomenta el aprendizaje activo, el trabajo en equipo y la construcción colectiva del conocimiento.

Web 3.0

Más personalizada e inteligente gracias al uso de inteligencia artificial, análisis de datos, realidad aumentada y adaptativa.

El contenido se ajusta a las necesidades, intereses y estilos de aprendizaje de cada estudiante.

Se promueve el aprendizaje autónomo, inmersivo y contextual.

Introduce tecnologías avanzadas como asistentes virtuales, realidad virtual y sistemas que "aprenden" del estudiante.

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Web 2.0

Actúa como facilitador o guía, no solo como transmisor de contenidos.

Promueve la participación digital, el pensamiento crítico y el trabajo colaborativo.

Utiliza recursos interactivos para motivar el aprendizaje.

Enseña a los estudiantes a buscar, analizar y compartir información de forma responsable.

Web 3.0

Es un diseñador de experiencias de aprendizaje personalizadas.

Utiliza tecnologías emergentes para adaptar los contenidos y metodologías a cada estudiante.

Acompaña al estudiante en el uso crítico y ético de la inteligencia artificial y los entornos digitales.

Desarrolla competencias digitales avanzadas, fomenta la creatividad, la resolución de problemas y el pensamiento crítico.

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Web 2.0

Fomentar la colaboración, la creación y el intercambio de información entre usuarios; transformar al usuario pasivo en activo.

Web 3.0

Lograr una web inteligente y personalizada, donde los usuarios tengan control sobre sus datos, se facilite la descentralización y se optimice la experiencia digital mediante IA y blockchain.

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Web 2.0

- Los usuarios pueden crear contenidos y participar activamente en redes sociales, blogs y wikis, transformando el internet en un espacio más colaborativo y dinámico.

- La experiencia del usuario está limitada a la interacción 2D.

- La interacción se basa en compartir mensajes y contenidos, con la posibilidad de viralización y construcción de comunidades.

Web 3.0

- Otorga un mayor control de los datos personales a los usuarios, permitiéndoles decidir cómo se usan y comparten sus datos mediante tecnologías como blockchain.

- Los usuarios disfrutan de experiencias digitales más inteligentes, conectadas y personalizadas, gracias a la web semántica y la inteligencia artificial.

- La interacción es más inmersiva, combinando entornos 2D y 3D.