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O Brasil tem uma dívida histórica com a educação infantil por ter secundarizado e subestimado essa etapa da formação humana - as crianças pequenas. Primeiro, pela concepção assistenclista, resumida na dimensão do cuidar. Sem desmerecer essa função, tão importante e necessária, mas que previsava avançar, investindo na escolarização e na construção das bases para uma formação mais completa. Segundo, por ter deixado ao encargo de pessoas sem a necessária formação por muito tempo

Terceiro por distorcer teorias tão caras, acomodando-as aos ditames do capital.

Daí a importância de discutir esse tema. E quando ele vem orientado por uma teoria contra-hegemônica, maior se torna nosso interesse.

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Santarém-PA

Que venha mais aprendizado nessa discussão sobre o fazer pedagógico.

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Seguimos firmes e encantada (os) com a potência da nossa formação!

Hoje chegamos ao nosso 6º Encontro do Quarta com Ciência – um espaço de estudo, partilha e resistência crítica, construído com muito afeto e compromisso coletivo.

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Na certeza de que teremos uma tarde de muito aprendizado sobre Educação Infantil e Pedagogia Histórico-Crítica: apontamentos sobre a educação escolar. Bom estudo a tod@s.

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Olá!!!!

Mesmo estando em deslocamento neste momento, faço questão de deixar registrada a minha saudação a todos que participam do nosso Quarta com Ciência.

Desejo que o encontro de hoje seja marcado por reflexões, trocas e o fortalecimento do nosso compromisso com uma ciência crítica, situada e transformadora.

Excelente encontro!

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Iniciando mais um encontro em clima junino com duas professoras potentes! 💚

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Ola ! estou em trânsito, retornando da Cachoeira do Maró, e por essa razão não poderei me somar à edição de hoje do Quarta com Ciência.

Desejo a todos excelentes reflexões e um encontro fecundo, marcado pelo diálogo e pelo compromisso com a produção coletiva do conhecimento.

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Acompanhando mais um dia de Quarta com Ciência, navegando pelo rio Maró, na Amazônia paraense. 

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O texto base de hoje apresenta uma contribuição importante para o debate sobre a Educação Infantil como etapa essencial do ensino escolar, trazendo importantes provocações teóricas e políticas sobre o lugar da infância na construção de uma escola comprometida com a emancipação humana!! Excelente encontro a todos/as!!

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A participação nesse sexto encontro do Quarta com ciência nos permite uma reflexão fundamental sobre a educação infantil numa perspectiva política e contra hegemônica.

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Um excelente encontro e muitas aprendizagens! Gratidão às coordenadoras, Profa. Juliana Martins e Profa. Maria Antônia, às apresentadoras Profa. Glaucilene Lima e Profa. Eriane Oliveira.

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O ponto de saída e de chegada da PHC é a prática social. Essa é uma difenrença fundante no processo educativo.

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Aqui na coordenação do nosso encontro de hoje! Obrigada a todos e todas que participaram. Parabéns, professoras Glaucilene e Eriane pela exposição maravilhosa!

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A PHC, ao disponibilizar o conhecimento mais avançado, desempenha um papel fundamental nesse processo de desenvolvimento. Vamos estudar!