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¿Cómo estaré integrando estos aprendizajes en mi EAAJ?

Siendo mas consciente sobre el uso de las listas de cotejo al momento de realizar las EAAJ para poder tener una mejor estructura de mis actividades y no dejar a un lado lo esencial.

¿Qué fortalezas y áreas de oportunidad identifico en mí durante mis facilitaciones?

Tener involucramiento activo de las niñas y niños durante la experiencia y un área de oportunidad es dejar que el juego fluya.

¿Qué estrategias podrían funcionar de lo que reconozco de mis compañero?

Tener una estrategia para antes de finalizar la actividad como algún sonido o ademán.

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¿Qué compromisos  me llevó?

Ser parte del movimiento inclusivo, todos tenemos los mismos derechos y lograr EAAJ mejor adaptado a las diversidades de los niños y las niñas.

¿Qué puedo hacer para mejorar mis experiencias de juego?

Ir evaluando mis EAAJ por medio de las listas de cotejo para estar lo más alineados las necesidades de los Niños y las niñas.

¿Cómo me veo siendo una embajadora del juego que realiza EAAJ más equitativas, inclusivas y que considera la diversidad de NN?

Siendo parte de la solución ya que la inequidad en las diversidades de los Niños y Niñas es algo que se vive día con día en las comunidades educativas, en ocasiones por ignorancia y otras por falta de recursos y personal.

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1. ¿Qué resultados o semillas (ej. consciencia, habilidades, acuerdos) se produjeron en los espacios?

La importancia de ver las verdaderas necesidades de la comunidad educativa y no opiniones propias.

2. ¿Cómo nos aseguraremos de que estas semillas (acciones, estrategias, prototipos o proyectos) que pusimos o pondremos sobre nuestra comunidad broten en algún momento como proyectos comunitarios?

El seguimiento que le demos y de igual manera la importancia para nosotros para lograrlo, es importante tambien que todos sean parte, ya que no es solo trabajo de la PEM si no de todos los que conforman la comunidad educativa.

¿Cómo podemos transformar los retos y logros identificados en propuestas concretas que den lugar a accionar un proyecto comunitario?

Encontrar colaboradores y programas sociales en el cual esten interesados en ver en pro de la educación infantil.

¿Qué me gustaría fortalecer en mis habilidades de liderazgo colectivo para los próximos espacios en comunidad?

La gestión de conflictos, ya que es una área de oportunidad para mi y para lograr llevar a cabo un proyecto como este es primordial poder tener en un nivel alto esta habilidad.

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-¿Qué descubrí en los datos que analicé?

La importancia de una buena planeación, implementación y evaluación de las actividades de la comunidad educativa, ya que esto influye en los procesos de aprendizaje de la niñez.

-¿Qué me sorprendió de los datos analizados?

Que aún no los domino muy bien, aún tengo varias dudas y me gustaría conocer más, espero que en nuestra próxima sesión pueda tener mejor claridad.

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A partir de lo vivido en esta sesión: ¿De qué forma puedo acompañar a las niñas y niños de mi comunidad educativa?

Validando sus emociones, nunca pensar que es algo sin importancia.

¿Qué fue lo que descubrí en esta sesión?

Que solemos normalizar muchas acciones de nosotros como adultos y olvidamos que alguna vez estuvimos en el mismo lugar.

¿Qué compromiso me llevo?

Ser empática y escuchar más que opinar.

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¿Cómo me corregían cuando hacía algo de forma incorrecta? Me regañaban, por lo que me acuerdo mis papás nunca me golpearon por algo que yo hubiera hecho.

¿Recuerdas algún castigo “justo”?

No ver la televisión o no salir a jugar con mis amigos.

¿Recuerdas algún castigo “injusto” que te haya dejado huella?

A la hora de la comida tomaba más agua de lo que comía y mi papá no dejaba que me sirvieran de beber hasta terminar mi comida, entonces es algo que tengo hasta ahora, no tomo nada durante la comida, solo hasta el final.

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¿Qué tipo de datos necesito de acuerdo a mi TdC?

Conocer a los CP, que herramientas usan los AE para poder reunir a los CP

¿Qué herramientas podrían servirme?

Herramientas digitales como son más contenido sobre la DEI

¿Qué apoyo podría necesitar? Acompañamiento por parte de AE y CLA

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Justificar y sustentar esas problemáticas con base en evidencia ¿Es un problema u oportunidad real?

Explorar y contrastar esta información con lo que piensa la comunidad educativa. Escucha sus voces e investiga para profundizar en la problemática y entenderla mejor.

Una vez establecida al menos una problemática con niñeces AE y CP, pregunta a tu comunidad ¿Qué solución darían a estas situaciones?

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Modelo ecológico de Bronfenbrenner -Oxkutzcab.

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Modelo ecológico de Bronfenbrenner -Oxkutzcab.

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A través de esta exploración del mapeo sociocultural salieron a flote muchas de las problemáticas que la sociedad enfrenta y como este influye en el desarrollo infantil desde el núcleo familiar hasta entorno.

Oxkutzcab es una comunidad en el cual se pueden ver variaciones en sus pobladores, las familias son unidas en cuanto a que la niñez tiene a padres, abuelos, tíos cerca. También es muy arraigada a sus costumbres y tradiciones, maya hablantes y cuentan con programas de apoyo social, servicios básicos, su mayor aporte económico es la agricultura. En su mayoría los habitantes pertenecen a alguna religión y esto es algo que se les inculca a los NN desde muy pequeños.

Es notorio distribución de niveles económicos, ya que se sabe que la ciudad está dividida por colonias y cada colonia mientras más alejada del centro es menos el acceso a recursos y con esto conlleva a que sea una población con altas incidencias de vandalismo, abuso de sustancias nocivas o migración por parte del padre y en algunos casos ambos padres. aquí podemos observar que siempre debemos de tener en cuenta todos los parámetros de la sociedad para no generalizar, ya que esto es en lo que las niñas y niños de nuestro municipio se desarrollan.

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Al momento de realizar esta exploración me di cuenta de cuan importante es para mi continuar con las tradiciones y costumbres de mi Estado, buscar la manera divertida e interesante para pasarlo a los NN con los cuales estaré teniendo experiencias. Buscar una manera en el cual pueda mantener un poco viva esa tradición y saber que puse un granito de arena en el interés y crecimiento de los NN.

También ver como una comunidad todas las mañanas se levanta con el sol para poder tener un sustento para la familia, transitar las carreteras del sur del estado y sentir el olor a los arboles citrícolas, la tierra mojada recién regada o ver a los campesinos ir en su triciclo o bicicleta a sus parcelas, caminar por el mercado municipal y ver variedad de frutas, verduras y hortalizas que en conjunto crean un panorama de colores, texturas y olores.

Eso es algo que me hace sentir orgullosa de ser parte de algo maravilloso y simple al mismo tiempo.

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Proceso Artístico de Retribución. on Pinterest

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Al realizar las entrevistas 1:1 con los cuidadores primarios pude notar que muchos concuerdan que la remodelación del parque principal fue para mejorar la vista del municipio ya que todo es nuevo y moderno, concordaron que los chorros de agua es algo bonito ya que los niños pueden jugar y divertirse mojándose y de igual manera en los juegos que ahora son de plástico y más seguro para los NN.

Consideran que la calidad de vida del municipio es bueno ya que cuentan con servicios importantes y no tienen que viajar a otros municipios, algo que consideran característico del municipio es el Mercado Municipal 20 de Noviembre, ya que se pueden encontrar variedad de frutas, verduras y hortalizas para que los NN tengan una alimentación variada y saludable.

Para ellos la escuela Mejen Yootoch Chi´iich se encuentra en un lugar cercano a sus viviendas es por eso que optaron en esta escuela, dicen que los AE y personal son buenas personas y tienen confianza en dejar a sus hijos porque la mayoría vive y es de la comunidad.

En los últimos años han notado que el municipio ha comenzado a tener un poco más de inseguridad debido a los grupos vandálicos que consideran un riesgo para los NN. Pero fuera de eso

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Al realizar la exploración por la escuela me tuve que poner los lentes de DEI, para poder ver si la escuela esta cumpliendo su función para con los NN, las instalaciones están en buen estado aunque desde mi punto de vista considero que si partes por mejorar, la relación de los AE es meramente laboral. La entrada a la escuela es de 8am a 11:00am, los CP son los que llevan y recogen a NN.

Considero que es un lugar seguro para los NN ya que esta completamente bardeada y solo tiene un acceso a ella, es tranquilo ya que está alejada del centro de la comunidad así que no hay mucho transito de vehículos.

Me gusta mucho que tenga dos áreas de juego ya que así todos los niños pueden disfrutar de los juegos, ya que es una escuela grande de 8 salones y algo que me encantó es que su sala de música/biblioteca tiene forma de pirámide.

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Al realizar la actividad de la comunidad pude ver de diferente manera algo que siempre había visitado, ahora no solo pase sus calles para llegar a un lugar, si no pase sus calle para conocer y observar, ver como la gente del municipio hace sus actividades cotidianas o darme cuenta que también tiene casa coloniales que aun conservan su estructura, mi percepción de ahora en adelante será diferente ya que pasaré 2 años compartiendo con sus habitantes y comenzar me llena de emoción.

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¿Qué te llamó la atención del Documento de Diseño de EAAJ?

Lo que más me causó curiosidad es ver como un documento tan extenso se resume en algo que hacemos con cotidianidad, como ponerle nombre a cada parte del juego para que este sea mucho más significativo y aprendizaje para el NN, y de igual manera el PEM y EA.

¿Cuáles son tus principales dudas y preguntas sobre este proceso

Surgen muchas preguntas más que nada sobre la aplicación, pero considero que es algo que con la práctica y uso se va a ir complementado.

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¿Qué emociones identifico que he experimentado en mayor medida esta semana?

Alegría, felicidad, esperanza, ansiedad, frustración, estrés.

¿Cómo las emociones que experimenté ante situaciones estresantes me hicieron responder de manera interna (fisiológicamente) y de manera externa (conductualmente)?

De manera interna me sentía con dolor de cabeza, desesperada, cansada el cuerpo me dolía y conductual mente traté de mantener la calma y pensar que solo es un momento y va a pasar.

¿Hay algo de estas reacciones que esté bajo mi control o que pueda cambiar en futuras ocasiones? Si ¿qué sería? Utilizar el método de atelier de proceso creativo de alejarnos distraernos un ratito y volver a intentarlo.

En esos momentos en donde experimenté un alto nivel de estrés, ¿necesité de algún tipo de apoyo? En la asamblea 1 ¿de quién? Mi familia y ¿cómo lo expresé? Ocultando mis emociones y yendo a hacer ejercicio

¿Qué conexiones identifico entre mis emociones y mi liderazgo?

Ser consciente de que son mis emociones y no tengo porque proyectarlo en las personas que me rodean, que ellos están para ser parte de mi red de apoyo, ser consciente de mi inteligencia emocional y responsabilidad afectiva.

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Plan de Participación desde mi rol Sociopolítico. 

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Plan de Participación desde mi rol Sociopolítico. 

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Acciones a realizar.

1. Comunitario y Social: Feria de la comunidad: Salud, Educación y recreativo.

2. Familiar: El niño y niña como parte principal de la rutina familiar.

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Mi cultura: Casita de paja.

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Juego y creatividad: Ambiente Enriquecido.  

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Juego y creatividad: Ambiente Enriquecido.  

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1. Retos: A no saber como identificar a la perfección cual es una característica y una practica, considero que lo que se me hace un reto mayor es identificar las prácticas.

2. Practicando e investigando acerca de ello, no quedarme solo con lo que ya tengo, buscar ejemplos de juego en los cuales estén basados en la NEM, acercarme con amigos que se que son docentes para que me orienten así como mi CLA.

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¿Qué momentos del proceso creativo estuvieron presentes?

Observación y reflexión, de la mente al papel, planear, dibujar y experimentar, creación y resultado.

¿Qué emociones y sensaciones estuvieron presentes en mi durante este primer momento del atelier?

Creatividad, me gustó mucho tratar de balancear los colores, y los tamaños, me sentí feliz y calmada, al ir sintiendo los olores y ver los colores de cada uno.

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El viento siempre ha sido mensajero de grandes amores, batallas e historias. Siempre lo relacionamos con un logro o una derrota, el mismo se presta para crearnos escenarios en los cuales dependiendo de nuestras emociones nos proyectamos.

Yo en este momento a después de haber experimentado y disfrutado del viento me siento un poco nostálgica ya que me recuerda lo que perdí, personas que ya no están en mi vida y que desearía poder compartir estos momentos, y así cada uno de nosotros va experimentando sus emociones a través del viento.

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Estética del Viento a través de los Objetos.

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Estética del Viento a través de los Objetos.

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1. ¿Cómo se siente el viento? ¿Es suave, fuerte, frío o cálido?

Se siente un poco templado y suave, agradable para el cuerpo, mente y alma.

2. ¿Qué historias pueden contar estos sonidos?

Mis abuelos decían que cuando los pájaros cantan y el viento sopla una tormenta se avecina, todo el ambiente creo una emoción de nostalgia y esa sería su historia que nos esta avisando de que algo esta trayendo y muchos podemos experimentarlo de diferentes maneras tristes, felices, alegría o nostálgicos.

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Rol de Adulto en la Filosofía Reggio Emilia. 

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Rol de Adulto en la Filosofía Reggio Emilia. 

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Nosotros como adultos el rol que empleamos en el aprendizaje de la NN es ser guías y acompañantes, no dejar que el niño pierda su luz.

¿Qué patrones he estado repitiendo en mi rol como adulto?

Pensar que los niños son esponjas que absorben la información.

¿Qué mentalidades me gustaría fortalecer para aprender de y con NN?

Que los niños son autónomos y que yo solo soy su acompañantes en sus procesos de aprendizaje.

¿Qué habilidades quisiera fortalecer para aprender de y con NN?

Escucha activa, liderazgo consciente e inteligencia emocional.

¿Qué acciones me gustaría implementar como persona adulta para relacionarme de una manera más consciente con NN?

Estrategias de aprendizaje a través del Juego, respetando la autonomía y sus 100 lenguajes.

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¿Qué patrones del pasado he estado repitiendo? No dar crédito a los sentimientos de los NN, como lo hicieron conmigo cuando era niña, ósea dividir los contextos de que es cosa de "adultos".

¿Qué juicios están surgiendo en mí y debo suspender? Que los NN no son capaces de realizar tareas importantes o tener opiniones complejas porque son inexpertos.

¿Qué miedos tengo? Seguir siendo un adulto adultocentrista incluso si no soy consciente de ello.  ¿Qué haré con estas preguntas? Tratar de pensar antes de actuar o decir algo que pueda dañar la confianza del NN.

¿Qué preguntas surgieron en mí?

Como puedo en realidad comenzar a hacer pequeños cambios.

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Relaciones de Poder y Sistemas de Opresión en la Niñez. 

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Relaciones de Poder y Sistemas de Opresión en la Niñez. 

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¿Qué pensamientos y conductas hacia la niñez repiten estos ciclos de opresión?

1. No incluirlos en pláticas sobre ciertos temas porque es solo para adultos.

2. Excluirlos de la mesa de "adultos" y ponerlos en una mesa aparte por que nos perturba que hagan un desastre.

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Posibilidades del Ambiente. on Pinterest

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Rosa de Color Rosa.

Rosa de color de rosa, con tu brillante color iluminas mi mirada, intensificando el amor y la pasión como una brazo entre tus pétalos, con tu olor hipnotizas mis sentidos haciendo un remolino de emociones, Rosa de color Rosa.

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Les presento a puffi, me lo encontré en mi viaje a Venus, se alimenta de estrellas de diamante y hielo, su pasatiempo favorito es dormir 🤭

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-¿Qué requiero para tener presente las cinco características del juego en el diseño de nuevas experiencias de juego?

Conocer cuales son e identificar cual es su proceso de uso, es importante que haya un sintonía entre ellas para que el juego sea más entretenido y divertido.

-¿Cómo puedo seguir fortaleciendo mi creatividad para el diseño de Experiencia de juego?

Practicando e ilustrándome mas sobre el tema, no dejar por sentado con lo que ya se, sino seguir leyendo e investigando acerca de como hacer el juego un momento de aprendizaje.

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La persona que estuvo conmigo durante mu niñez fue mi abuelo, lo recuerdo con mucho amor porque yo era su pulga a donde el iba yo siempre quería ir, era su sasampool (despeinada en español), el significó mucho para mi, lo perdí hace un año y eso cambió drásticamente mi vida, siempre creí que lo tendría por mas tiempo pero no fue así, es por eso que hoy le agradezco por haberme hecho una mujer de bien, independiente y que si tengo miedo de hacer las cosas las haga con miedo.

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Persona menor de 12 años que desempeña su rol en la sociedad, con derechos a la educación, salud, vivienda, seguridad y bienestar, su entorno se basa en juegos, amigos.

Me comprometo a no juzgar el comportamiento de los NN y ha respetar su rol en la sociedad.

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¿Qué reflexiones surgen en ti a partir de todo lo explorado en este viaje?

Que desde muy pequeños comenzamos con los juegos y no somos conscientes de que de ellos estamos aprendiendo mucho y es importante para nuestro desarrollo.

¿Cuál es la relevancia de las características del juego de calidad en el desarrollo integral de los niños y niñas a nivel cerebral?

Es importante para un aprendizaje completo ya que en algunas ocasiones no todos los NN se sienten atraídos y es nuestra responsabilidad siempre hacer un check-in de cuales estamos implementado y cuales nos faltan para que sea de mejor aprovechamiento.

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1. ¿Cuáles fueron tus mayores aprendizajes de esta experiencia de aprendizaje asíncrono?

La manera en la que vamos haciendo un lado los derechos y valores de los niños, solo para buscar nuestro propio beneficio y conformidad y olvidar que alguna vez fuimos niños.

2. ¿Cómo integrarás el eje de la ética de Reggio Emilia a tus comportamientos y acciones hacia la niñez a partir de ahora?

Respetando su lugar en la sociedad, sus valores, virtudes. Haciendo que su entorno sea de aprendizaje mediante estrategias mas dinámicas.

3. ¿Qué juicios, miedos y escepticismos has comenzado a soltar o te están costando soltar?

Que ellos también merecen ser escuchados y comprendidos, darles crédito por sus pequeños logros e impulsarlos para mejorar, reconocer que no tienen porque entender del todo su entorno y dejarlos vivir en su etapa.

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Children's book illustration _ 兒童插畫 - TLY illustration 薇光年

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Tú mi niña que con corta edad tuviste que superar retos que el camino te puso, no estaba en tupoder pero luchaste como nadie, la niña que le gustaba la moneda de $2 pesos porque tiene forma de patito y se enojaba si le daban otra que no era esa. Hoy te abrazo más que nunca por lo valiente y resiliente que eres, aprendiste a ser independiente y nadie te va a quitar tu valor, sabes lo que es crecer por ti y por eso no dejarás que otros niños lo hagan, estas presente siempre y transmites alegría a los niños que te rodean.

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Uno de mis sueños más profundos es tener una cabaña a la orilla de un lago con un amplio espacio lleno de flores silvestres y arboles frutales, que sea muy amplio para que mi perro pueda ser libre y correr sin que nadie se moleste porque rompió algo.

Esta imagen me genera una tranquilidad, felicidad, nostalgia porque me hace pensar que aun puedo realizar ese sueño.

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¿Qué emociones percibo en mí?

Felicidad y tristeza en conjunto ya que de igual manera he aportado negativa o positivamente al desarrollo de mis sobrinos.

¿Qué juicios están surgiendo en mí y debo suspender?

Que no somos perfectos siempre tendremos errores pero que depende de nosotros cambiar positivamente.

¿Qué preguntas surgieron en mí?

Lo estoy haciendo bien?

¿Qué compromiso haría para respetar los 100 lenguajes de las NN?

Dejar que sigan imaginando y creando su propio mundo, ya que no tiene que ser igual al mío, cada ser es diferente.

¿Qué ajustes hago a mi definición individual de niñez?

Que todos los patrones que me llevaron a crecer no fueron mi decision pero me hicieron lo que soy.

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¿Qué emociones agradables y desagradables he experimentado durante esta semana?

Me he sentido feliz por esta nueva experiencia, pero también nerviosismo, frustración por algunas situaciones que no puedo controlar. Pero en la mayoría sentimientos positivos a esta nueva etapa.

¿Cómo mis emociones tienen impacto en mi desempeño profesional y personal?

De manera que en momentos siento que no puedo concentrarme y comienzo a disociar, y otros que me hacen ser mas participativa en las sesiones.

¿Cuáles son aquellas dificultades (profesionales o personales) a las que me he enfrentado en los últimos días?

No conocer varias de las plataformas que estamos usando y al principio me sentiaq un poco perdida, pero ya me fui acoplando poco a poco.

¿Qué tanto he intentado comunicar mis emociones/dificultades a mi equipo, compañeros/as, staff?

No lo he hecho muy seguido, porque siempre crecí manejando yo misma mis emociones sin ayuda de nadie, pero ahora se que tengo una gran red de apoyo y me siento segura.

¿Qué conexiones logro identificar entre mis emociones y mi liderazgo?

En la parte de inteligencia emocional creo que es la parte en la cual me he identificado más, porque se relaciona mucho con las responsabilidad afectiva y es algo que trato de predicar día a día.

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No olvides regar cada día tu PAZ MENTAL, AMOR PROPIO, CUIDADO PERSONAL y BIENESTAR EMOCIONAL 💗🌷✨ #elpinceldeirene #artedigital #procreate #… _ Instagram

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Vamos a Jugar: Memorama Floral.

Caracteristicas del juego: Juego Libre.

Materiales:

-Flores

-Cartulina

-papel contact

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Recopilación de las experiencias para el aprendizaje completo del NN.

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¿Por qué es importante conocer la ciencia detrás del DIT?  Siempre es importante saber como funciona el cuerpo humano, ya que así tenemos un panorama completo de como vamos adquiriendo conocimientos desde temprana edad.

¿Qué conceptos aun no me quedan claros o me gustaría investigar más?

Creo que profundizar mejor en la Neuroplasticidad.

¿Qué compromisos me llevo como adulto/a que acompaña a la niñez después de esta sesión?

Saber mejor como manejar situaciones de estrés ya que se un poco mejor como afecta en el desarrollo del NN.

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¿Qué descubrí?

Que no es muy diferente la situación actual, a lo que se vivió en su momento en la creación de la filosofía y darnos cuenta que no hemos avanzado mucho como sociedad en cuanto a los derechos de los niños.

¿Qué dudas e  inquietudes surgen después de adentrarnos a la Filosofía Reggio Emilia?

Como nosotros podemos comenzar como un cambio verdadero y como implementar esta filosofía en nuestra comunidad.

¿Qué me está costando dejar ir?

Creo que mi educación basada en la vieja escuela.

¿Qué me gustaría reestructurar de la escuela que diseñé al inicio del espacio?

Ser más consciente en cuanto a que no todos los NN tienen acceso a todos los recursos y ser más empático.

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¿Cómo la representación de escuela ideal que hice en la apertura, atiende las necesidades y problemáticas mapeadas de nuestro contexto?

De manera que nos todos los NN tienen acceso a los recursos y posibilidades, tampoco se tiene la estructura ideal para que ellos puedan acceder.

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¿Cuál es mi compromiso para posicionarme como embajador/a de la niñez?

Ser más consciente acerca de cuales son los vulneradores de los derechos de los NN y tratar de abordarlos desde mi posición. No ser parte del problema si no de la solución.

¿Cómo genero espacios en los que se consideren y respeten los derechos de la niñez?

Creando espacios de dialogo entre los CP Y Docentes en el cuales se focalicen los NN que viven en situación de vulnerabilidad y encontrar una solución en el cual los CP no se sientas desacreditados.

¿Qué ajustes o cambios me gustaría realizar para asegurar garantizar los derechos de la niñez?

A la perspectiva que tengo sobre mi, ser mas una líder consciente y mejorar mi inteligencia emocional para poder crear un ambiente en el cual los CP sientan confianza y no se alejen.

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¿Qué elementos consideras que debes tener presentes sobre la niñez durante la Formación Inicial?

Autonomía en los niños, Empatía.

¿Qué reflexiones te llevas de esta sesión sobre las diferencias entre el egosistema y el ecosistema?

Que son conceptos muy diferentes ya que uno beneficia a un solo grupo y el otro es en armonía con la sociedad, equitativo.

¿Qué descubriste al utilizar el modelo ecológico en tu propia experiencia de niñez?

Que si tuvo mucha influencia la manera en la que me criaron ahora que soy adulta.

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¿Qué es una asamblea?

Una visión del aula como un organismo vivo en el que participantes son responsables de su gestión. Se asumen roles y acuerdos.

¿Dónde puede realizarse una asamblea?

Un aula, trabajo, sesión digital.

¿Quién participa y cuánto tiempo dura?

población en general ya que pueden haber de diferentes temas y entornos, lo que mediador establezca.

¿Cuál es la intención de una Asamblea?

tomar acuerdos, soluciones a un problema

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Que puedo lograr todo lo que me proponga, no estoy sola en el camino siempre tendré mi red de apoyo durante el programa, que todos somos tenemos diferentes puntos de vista y si tengo Miedo Hacerlo con Miedo.

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Hola, Bienvenidos!! Me llamo Ale, soy de Yucatán, soy licenciada en Nutrición, una de las cosas que más disfruto es pasar rato con mis sobrinos, hacer CrossFit, ir al cine, explorar. Soy momdog de un pastor belga llamado Kronos. Mi familia es lo más importante ellos me motivan a ser buena y siempre recordar que la humildad es la base de un buen profesional.

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Promueve el desarrollo integral a través de la promoción de ambientes ricos en experiencias afectivas y sociales. Acompañamiento a las familias en las prácticas de crianza.

Prioritizar el bienestar del niño, cuidador primario y PEM

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Alejandra Kuei (alejandraku2025ei) - Profile | Pinterest

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See what Alejandra Kuei (alejandraku2025ei) has discovered on Pinterest, the world’s biggest collection of ideas.

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La Primera Experiencia Estética de la humanidad.

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La Primera Experiencia Estética de la humanidad.

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-¿Lo habrías imaginado?

La estética es diferente para todos, algunos pueden ver la belleza en algo simple y otros solo lo consideran eso simple, y considero que la mayoría de los grandes hallazgos han sido por coincidencia y es lo bello de este

-Identificas que has experimentado algunas experiencias estéticas en otras ocasiones en distintas edades de tu vida?

Si, cuando era niña me gustaba coleccionar piedras que tenían diferentes formas y para mí eran un arte pero para mis hermanos solo una piedra y mi mamá aun nos atesora, esta es mi favorita la de corazón.

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¡La vida es muy corta, Disfruta del proceso y de cada momento!

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