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Emanuel Gonçalves, Rodrigo Vieira e Luís Resende

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Emanuel Gonçalves, Rodrigo Vieira e Luís Resende

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Este projeto foi desenvolvido no âmbito da disciplina de Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC), em articulação com Ciências Naturais, Geografia e Português, como parte de uma DAC (Domínio de Articulação Curricular). A atividade centrou-se na preparação de uma visita de estudo à Serra da Freita, integrada no Arouca Geopark, com o objetivo de os alunos criarem um vídeo no formato Pecha Kucha (20 slides × 20 segundos). O trabalho combinou pesquisa multidisciplinar, competências digitais, expressão escrita e consciência ambiental, culminando num produto criativo que explora a geologia, biodiversidade, património cultural e sustentabilidade da região.

Competências Mobilizadas em TIC:

1. Criar e Inovar

Utilização de ferramentas digitais (ex: Google Earth Pro para perfis topográficos; Canva/PowerPoint para edição de slides; software de edição de vídeo como CapCut).

Incorporação de elementos multimédia (imagens da visita, narração, música livre de direitos).

2. Comunicar e Colaborar

Trabalho em equipa para dividir tarefas (pesquisa, guião, edição).

Apresentação clara e organizada dos conteúdos, adaptada ao formato Pecha Kucha.

3. Pesquisar e Investigar

Seleção de fontes credíveis (NP 405) sobre geossítios como as Pedras Parideiras, biodiversidade local, ou passadiços do Paiva.

Análise crítica de informações (critérios de atualidade, credibilidade e rigor).

4. Segurança e Respeito em Ambientes Digitais

Respeito pelos direitos de autor (uso de bancos de imagens gratuitos como Pixabay).

Citação correta de fontes e referências.

Interdisciplinaridade:

Ciências Naturais: Estudo dos geossítios, ecossistemas e sustentabilidade.

Geografia: Criação de perfis topográficos (Google Earth Pro) e análise turística.

Português: Elaboração de guiões de narração com rigor linguístico, clareza e coerência textual, aplicando normas da língua portuguesa.

TIC: Transformação da pesquisa num produto digital criativo.

Objetivos Alcançados:

Preparar os alunos para a visita de estudo através de uma abordagem prática, tecnológica e linguística.

Desenvolver competências de literacia digital, pensamento crítico, expressão escrita e trabalho colaborativo.

Promover a consciência ambiental e o valor do património natural e cultural.

Exemplo de Aplicação Prática:
Os alunos utilizaram o Google Earth Pro para traçar o perfil topográfico do trilho "Da Mizarela às Pedras Parideiras", incluindo uma captura de ecrã no vídeo. O Pecha Kucha resultante integrou:

Slides dinâmicos com imagens, textos concisos e narração, cujo guião foi revisto em Português para garantir correção gramatical e fluidez.

Destaques para pontos-chave como o Mosteiro de Arouca ou o Museu das Trilobites, com descrições precisas e linguisticamente apuradas.

Nota Final:
Este trabalho reforçou a importância da tecnologia e da língua portuguesa como ferramentas de aprendizagem ativa, aliando conteúdos curriculares a experiências concretas. A articulação entre TIC, Ciências Naturais, Geografia e Português permitiu uma compreensão holística da Serra da Freita, desde a sua geologia até às práticas de turismo sustentável, sem descurar o rigor comunicativo.

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Realizado no Canva

Audios gravados com telemóvel

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André Pereira, David Ferreira e Tiago Vilar

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André Pereira, David Ferreira e Tiago Vilar

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Maria Luísa Gonçalves e Salvador Fernandes

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Maria Luísa Gonçalves e Salvador Fernandes

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Maria João Gonçalves, Afonso Sabença e Gustavo Teixeira

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Maria João Gonçalves, Afonso Sabença e Gustavo Teixeira

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Maria Rei, Leonor Mota e Martim Rodrigues

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Maria Rei, Leonor Mota e Martim Rodrigues

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Diogo Machado, Gabriel Santos e Rodrigo Barbosa

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Diogo Machado, Gabriel Santos e Rodrigo Barbosa

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Vídeo Serra da Freita - Mariana  e Sofia - 7b

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Rafael Rocha, Sharon Gonçalves e Bernardo Pinto

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Rafael Rocha, Sharon Gonçalves e Bernardo Pinto

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Tutorial para criar um perfil topográfico

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Tutorial para criar um perfil topográfico

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Google Earth - Criar um perfil topográfico

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Tutorial para fazer referências bibliográficas

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Tutorial para fazer referências bibliográficas

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Como Fazer Referências Bibliográficas com o Grafiati | Norma NP405

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O trabalho final deve ser um vídeo narrado entregue no formato Pecha Kucha, que mais não é do que uma apresentação com 20 diapositivos, em que cada diapositivo tem a duração de 20 segundos.