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La entrevista como técnica investigativa

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La entrevista como técnica investigativa

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Descubre cómo las estrategias pedagógicas en espacios virtuales seguros están transformando la manera en que los estudiantes de secundaria desarrollan su comprensión, análisis y pensamiento crítico frente a los textos. Una conversación reveladora sobre innovación educativa y el futuro del aprendizaje digital.

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"Escuchando para Transformar: Entrevistas a Profundidad como Puente hacia la Contextualización Curricular"

Esta presentación aborda la aplicación de la técnica de entrevista a profundidad como herramienta clave en la recolección de información significativa para la contextualización curricular. Se resalta cómo, a través del diálogo abierto con actores educativos, es posible comprender las dinámicas socioculturales, necesidades, saberes locales y percepciones que configuran la vida escolar.

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APLICACIÓN DE TÉCNICA ENTREVISTA A PROFUNDIDAD

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Exclusión escolar; La voz de quien resiste.

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Exclusión escolar; La voz de quien resiste.

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Técnica SCAMPER con la propuesta “El Tesoro Azteca”

Esta entrevista creativa combina la técnica SCAMPER, que estimula el pensamiento a través de preguntas como “¿qué cambiarías?”, “¿qué eliminarías?” o “¿cómo lo usarías diferente?”, con la propuesta lúdica “El Tesoro Azteca”, donde los participantes redescubren un objeto significativo de su infancia.

Juntas, estas técnicas invitan a reflexionar de forma simbólica, emocional y creativa, permitiendo que los recuerdos y experiencias personales salgan a la luz. Una herramienta poderosa para investigar lo que sentimos, lo que fuimos… y lo que aún llevamos dentro.

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¿Por qué a tantos estudiantes no les gustan las matemáticas?
Acompáñame en este viaje educativo desde la Escuela Normal Superior de Leticia, donde un grupo de estudiantes abre su corazón y comparte sus vivencias, desafíos y sueños en torno a las matemáticas.

💡 A través de la técnica de grupos focales, exploramos las verdaderas razones detrás del desinterés y bajo rendimiento, escuchando voces diversas.

🧠 Este video no solo revela el problema, sino que propone soluciones desde los propios protagonistas del aprendizaje.

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Problemas ambientales en el entorno escolar

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Problemas ambientales en el entorno escolar

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En esta actividad podemos observar la importancia de la entrevista como técnica creativa para que los estudiantes logren identificar los problemas ambientales que se presentan en el entorno escolar, logrando así un acercamiento e interacción con los actores educativos, para establecer las necesidades y percepciones del contexto.

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En esta presentación se muestra como la técnica de entrevista, enmarcada en un enfoque fenomenológico, permite dar voz a docentes, estudiantes y familias, facilitando la construcción de un currículo más pertinente, inclusivo y conectado con la realidad del entorno educativo.

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APLICACIÓN DE TÉCNICA ENTREVISTA A PROFUNDIDAD

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Presentación Proyecto Escolar Moderno Negro

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Análisis de problemas ambientales en el entorno escolar

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Actividad 3: Análisis de problemas ambientales en el entorno escolar

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ENTREVISTA A PROFUNDIDAD DANIELA ROMO CARLOSAMA- MARISOL CASTIBLANCO 

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ENTREVISTA A PROFUNDIDAD DANIELA ROMO CARLOSAMA- MARISOL CASTIBLANCO 

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https://drive.google.com/file/d/1MClWZMhNhncfKJy-biyf_4ymcrHLjE5w/view?usp=drive_link

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TECNICA DE ENTREVISTA A PROFUNDIDAD VIDEO FN

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El impacto emocional que genera el desinterés estudiantil en nuestra labor diaria

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El impacto emocional que genera el desinterés estudiantil en nuestra labor diaria

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¿cómo afecta emocionalmente al docente el desinterés de sus estudiantes, incluso cuando se esfuerza por innovar en sus clases?

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Importancia del uso de las estrategias creativas en la investigación socioeducativa.

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En la actualidad, las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y los recursos multimedia han adquirido un papel fundamental en los procesos educativos, especialmente en la enseñanza de lenguas extranjeras como el inglés. Su integración en el aula favorece el aprendizaje significativo, ya que conecta los contenidos escolares con los intereses, experiencias previas y el entorno digital cotidiano de los adolescentes. El uso de herramientas digitales como videos interactivos, aplicaciones móviles, juegos el línea, plataformas educativas, simuladores de conversación permite que los estudiantes practiquen el idioma de manera lúdica y atractiva. Estas estrategias despiertan la motivación, mejoran la atención y facilitan la retención de vocabularios y estructuras gramaticales, al tiempo que promueven la autonomía y el aprendizaje colaborativo. Por otro lado, los recursos multimedia ofrecen la posibilidad de exponer a los estudiantes a contextos reales del idioma, mediante audios y videos de hablantes nativos, lo que mejora significativamente la comprensión auditiva, la pronunciación y el uso adecuado del lenguaje en situaciones comunicativas.

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Comprender de manera profunda las múltiples dimensiones del fenómeno de la deserción escolar en contextos locales, a partir de las voces de docentes, directivos, estudiantes y familias. La intención es identificar factores estructurales, pedagógicos y socioculturales que inciden en el abandono del sistema escolar, así como vislumbrar alternativas contextualizadas para su atención, prevención o mitigación.

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Tecnicas creativas mural de la vida escolar

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EXPRESIÓN ORAL, LA EXPOSICIÓN PARA POTENCIAR LOS APRENDIZAJES.

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EXPRESIÓN ORAL, LA EXPOSICIÓN PARA POTENCIAR LOS APRENDIZAJES.

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https://drive.google.com/file/d/1qA5v9kOiqPTN62bfEQL_riGHH2HzXfuO/view?usp=drive_link

La exposición oral es una técnica clave para mejorar la comunicación y fortalecer el aprendizaje. Permite a los estudiantes organizar ideas, expresarse con claridad y ganar confianza al hablar. No se trata solo de repetir contenidos, sino de comprender y transmitir conocimientos de forma significativa. Al incorporar recursos visuales y el lenguaje corporal, la exposición se convierte en una experiencia enriquecedora. Fomentarla desde edades tempranas, especialmente en contextos rurales, ayuda a formar personas que se comunican con seguridad y construyen saberes de manera colectiva.

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Diseño e implementación de un material didáctico que relacione los

operadores mecánicos con las energías renovables para los estudiantes de

grado quinto y sexto del Instituto Técnico Industrial Centro Don Bosco

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Técnica Creativa (Triangulación) Oswaldo Magaña Cuesta

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Este video presenta una reflexión profunda sobre las condiciones del contexto rural y su influencia en la práctica pedagógica, el uso de recursos educativos y el bienestar emocional de los docentes que trabajan en zonas apartadas. A través de la técnica del grupo focal, se expone el testimonio de un maestro rural que, con honestidad y compromiso, narra los desafíos diarios que enfrenta: desde la falta de recursos e infraestructura hasta la soledad profesional y la escasa presencia institucional.

La experiencia compartida se analiza desde una perspectiva pedagógica crítica, con apoyo en teorías como el aprendizaje significativo de Ausubel, el burnout docente de Maslach y Jackson, y los principios de justicia social en educación de Tedesco y Apple. Además, se resalta la importancia de fortalecer el vínculo escuela-comunidad, como lo plantea el enfoque de comunidades de aprendizaje de Aubert et al.

Este material busca generar conciencia sobre la urgencia de dignificar la labor del docente rural, valorar su resiliencia y fomentar políticas públicas que promuevan una educación equitativa, contextualizada y humana.

Proyecto realizado por:
Anderson Enrique González Ramos
Yolanda Rodríguez Vanegas
Facilitadora: Dra. Yuly Esteves González

Universidad Pedagógica Experimental Libertador – Instituto Pedagógico de Caracas

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Título: Entrevista como técnica Investigativa. Propuesta: Frustración y Aprendizaje Matemático: Desafíos en estudiantes con Discapacidad

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Título: Entrevista como técnica Investigativa. Propuesta: Frustración y Aprendizaje Matemático: Desafíos en estudiantes con Discapacidad

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La técnica seleccionada por el equipo de trabajo: Sandra Cardenas, Yesica Ariza y Héctor Franco es la entrevista.

Nuestro tema se enfoca en la importancia de los sentimientos y la frustración en el proceso de aprendizaje de las matemáticas en secundaria.

Quedamos atentos a sus comentarios.

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Actividad 4: Técnicas Creativas Enfoques y Técnicas Facilitadoras

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Factores socio emocionales en educación.

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Factores socio emocionales en educación.

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Los factores socio emocionales es un tema muy importante de estudiar, ya que actualmente esta generación de jovenes están siendo afectados emocionalmente y por ende impactando en el desarrollo de los aprendizajes en la escuela. A través de la técnica de entrevista a profundidad se pudo abordar las emociones en los estudiantes de grado once, en la Institución Educativa Francisco Torres León, Restrepo, Meta.

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Presentación Proyecto Personal Orgánico Morado