# data[].attributes.body
Valdkonnad:

Mina ja keskkond- laps märkab kevade tunnuseid

Keel ja kõne-laps oskab rääkida erinevatest kevade tunnustest ning pskab kirjeldada neid.

Matemaatika-laps tunneb erinevaid geomeetrilisi kujundeid. Laos kasutab asukohamõisteid ( parem, vasak, otse, taga).

Liikumine- laps järgib ohutusteegleid.

Kunst- laps teeb erinevaid fotosid.

Laps meisterdab looduslikest vahenditest kunsti kohapeal.

# data[].attributes.body
Jalutasime minu kodukohas ja meil on siin igasugu linnukesi. Nägime kuldnokka, suitsupääsukesi, harakat, varest, tihaseid, varblast jne.

# data[].attributes.body
Seda kahjuks kasutada ei saanud. Minu telefon ei luba seda. Kahjuks polnud pojal telefoni kaasas, et proovida kas tema telefoniga oleks saanud teha.

# data[].attributes.body
Loodus on meil väga kaunis. Metsad ja põllud ümberringi. Taimi on ka palju

# data[].attributes.body
Eesmärgiks oli avastada ja märgata erinevaid kevade tunnuseid. Teekonnal nägime erinevaid taimi, puid/põõsaid, erinevaid sõidukeid ( autod, traktorid, puiduhakkemasin). Sellest kõigest on võimalik lastega rääkida.

# data[].attributes.body
GPS-kunsti tegin esmakordselt. Minul oli kaasas 10 aastane poeg, kellele oli palju erinevaid küsimusi seoses minu iseseisvatööga. Kõige esimene küsimus oli, et mille jaoks seda lasteaias vaja on, aga siis ütles et see meenutab tema enda koolitundi ja no ju siis on lasteaias ka sellised tunnid.

GPS-kunsti kasutamine õppetöös annab väga palju erinevaid võimalusi õuesõppe ja liikumise rikastamiseks.

Mina isiklikult kasutaksin seda kindlasti. Aga ennem pean iseseisvalt veel harjutama. Ei ole see digitehnoloogia minu lemmikuid, aga nüüd tean mis on minu arengu võimalused.