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천종호 판사님 모먼트 보여주기 (병주고 약주기)

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좋았던 생활교육

공동체의식을 강조하기 위해 학생들에게 우린 하나의 팀이기에 서로가 서로를 챙겨줘야 한다고 강조하기

학급의 끝인사를 ‘친구들아 사랑해’로 꾸준히 사용한 결과 학생들이 사랑해라는 말을 조금은 덜 어색하게 사용하게 됨

힘들었던 생활교육

가정의 사랑을 듬뿍 받은 듯한 학생 - 무엇을 해도 자기가 먼저 해야하고 항상 나서며 친구들이 싫어하는 행동을 서슴치 않게 하는 기이한 행동들이 힘들었음.

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1. Best

- 명렬표에 문제행동 달고 들어왔던 학생을 완전한 내 편으로 졸업시킨 것

- 무조건 칭찬, 신뢰하는 말로 생활지도 시작하기

2. Worst

- 선생님 무서워서 학교오기 싫다며 화장실 칸에서 안나오고 교실 드러눕던 학생

- 이미 가정에서도 해결하기를 포기한 학생들은 답이 없어보임

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WORST

1년차, 2년차가 힘들었다.

1년차에 금쪽이를 만나 반 분위기가 시장통이 되었다. 그래도 3학년이어서 여차저차 넘어갔다.

그런데 2년차에는 5학년, 즉 고학년이었다.

내 앞에서 자신의 목을 조르는 adhd 진단 학생과 나를 무시하는(어떤 애가 ‘안녕히 계세요.’ 인사 하면 그 애는 ‘평생 거기 사세요~’라고 말했다.) adhd 진단 예정 학생을 필두로 반 분위기가 흐려졌다.

권위를 잃은 선생님에게 아이들은 쉽게 도전했고 아슬아슬한 하루가 지속되었다.

이를 통해 느낀 것

(1) 선생님의 권위는 중요하다. 이 권위는 3월 학기 초에 형성된다.

(2) 아이들을 지도하는 것을 두려워 하지 않기. 내가 짱세다는 마인드로 지도에 임하기

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학생에게 혼을 낼 때 단호한 교사 말투가 필요한 거 같음. 첫 해에는 화를 내 본 적도 없고 누군가를 혼내보지도 않아서 저한테 소리지르는 학생을 다루는 법을 몰랐음. 잘못한 학생에게 오히려 내가 쩔쩔 매면서 학생을 이해하려고 했다보니 제대로 된 교육이 안 된 듯함. 2년 차부터는 학생들에게 감정을 배제하고 단호하게 지도하니 효과가 좋았음.

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Best

끈질긴 일관성이 최고. 미래에 바쁠 나를 위한 최고의 투자.

Worst

문제가 생길때마다 새로운 제도를 시도하고 매번 2일만에 빡쳐서 그만두고 아이들은 더 날뛰었던 경험ㅜㅜ

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베스트: 매년 사랑스러운 아이들을 만나 소소하게 기쁘고 뿌듯했습니다

워스트: 급식을 먹을 수 없었던 2024년 상반기

다 못 먹겠어요

그럼 버려요

아니요? 다 먹을 거예요

그럼 먹어요

못 먹겠어요

그럼 (무한반복)

(한입먹고) 매워요

꼭꼭 씹어서 꿀꺽 해요

꿀꺽이 안 돼요

그럼 뱉어요

아니요? 먹을 거예요

그럼 꿀꺽해요

매워요 (무한반복)

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1. 나부터 실천하기

- 말 예쁘게 하기(명령조x), 책상 위 정리 등 학생들에게 요구할 것을 나부터 지키기

2. 나는 녹음기라 생각하고 반복하는 말에 지치지 않기

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가출, 절도 등을 일삼고 학교도 계속 나오지 않는 학생으로 인해서 굉장히 힘든 시기를 겪은 적이 있습니다. 아버지는 폐암 말기 투병 중이셨고, 어머니 대신 지적장애를 지닌 동거인이 아이를 돌보는 상황이었습니다. 당연히 제대로 케어가 될리 만무했고 학교를 나오지 않는 학생을 직접 집으로 찾아가 방문을 따고 아이를 데리고 출근하는 일이 이어졌습니다. 그 이후에도 가출하는 일이 비일비재했고 부산까지 가서 절도를 하다 붙잡혀 부산에 사시던 고모님께서 학생을 데리고 오셨습니다. 학생과 대화를 나눠야겠다는 생각에 학생과 단둘이 저녁을 먹고 노래방에 가서 노래를 부르며 시간을 보낸 뒤 조심스럽게 대화를 시도했습니다. 그러자 그동안 계속 가출을 했던 이유에 대해 설명하기 시작했습니다. 아이의 마음에 공감해주고 그래도 졸업까지 얼마 남지 않았으니 앞으로 학교 열심히 다니자 약속했습니다. 그 이후에는 그래도 혼자 학교를 나오는 날도 조금씩 늘었습니다. 졸업식 날 또 학생은 오지 않았고 졸업장 수여식도 끝나갔습니다. 그러다 뒤늦게 학생이 고모님과 함께 도착을 했고 다행히 졸업장을 받을 수 있었습니다. 졸업식이 끝나고 교실로 가서 잠시 이야기를 나누는데 고모님께서 저를 한 번 안아봐도 되겠냐고 하시며 저를 안으시고 펑펑 눈물을 흘리셨습니다. 선생님 덕분에 아이가 졸업한다고 너무 감사하다고 말씀하셨습니다. 정말 힘든 시기였지만 그래도 그 시기를 겪은 후에 제 자신이 많이 단단해진 것 같습니다.

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Best

통합학급 담임으로서 특수학생을 적응시키기 위해 많이 노력함. 담임 체육 그 아이가 좋아하는 야구형게임하기, 특수학생에게 비협도적인 아이에게 수호천사 역할 부여하기, 특수학생이 도전할 수 있는 과제 (받아쓰기) 주기적으로 실시하기 등을 통해 학급의 일원으로 기능할 수 있게 이끌어줌. 자신이 잘하는 것을 친구들과 이야기하며 교우관계 많이 개선되고 통합학급에 있는것을 즐거워함.

생활지도 팁

샤우팅보단 침묵

기브앤테이크

Worst

학생이 체육시간 전담선생님께 예의없게 행동하고 수업거부함. 이후 상담을 통해 학생이 자신의 잘못을 인정하고 사과드린다고 약속. 보호자에게 연락하고 이야기해보라고함. 다음날 불러서 물어보니 엄마가 제 잘못 하나도 없다고 괜찮대요. 라고 함. 모든 상황을 이런식으로 주변탓, 교사탓.

그 시간을 통해 얻은 것 : 부모가 저런식이면 내가 백날 지도해도 우리애 싫어해서 혼내는 교사가 되는구나. 연락자체를 하지 말아야겠다.

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+ 학생들 전체 앞에서 혼내지 않고

시간 가지고 스스로 생각해보게 한 후 1:1 대화

선생님은 너를 도와주는 사람, 너가 잘되었으면 좋겠다 라고 이야기하며 대화하면 혼날까봐 긴장하는 마음이 풀리며 대화가 되고 라포가 형성되는 듯

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부모님은 아이가 피해자, 잘못된 행동을 한다는 것을 인정 안하고 모르심/ 부모님을 믿음을 악용하는 학생